人教版二年級語文上《我要的是葫蘆》教案
教學目標：
★認識６個生字，會寫８個字。
★正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。
★了解課文內容，初步了解葉子與果實之間的關系。
★發(fā)揮學生的'想象，續(xù)編結尾。
教學重點：
了解課文內容，初步了解葉子與果實之間的關系。
教學難點：
使學生懂得做任何事情都要注意事物間的聯(lián)系。
教學課時：
兩課時
【第一課時】
教學目標：
認識６個生字，會寫８個字。初步感知課文內容。
教學準備：
生字卡片、圖片。
教學過程：
一、解題、導入新課。
從題目中你看出了什么？
二、識字寫字。
�。�、自由讀課文：借助拼音讀者字音。
�。�、觀察圖中的人物。
�。场⑼澜涣饔涀址椒�。
�。�、全班匯報。
三、指導書寫。
四、朗讀課文。了解課文內容，學生質疑。
【第二課時】
教學目標：
了解課文內容，使學生懂得做任何事情都要注意事物間的聯(lián)系。
教具準備：
圖片。
教學過程：
一、 看圖比較兩幅圖有什么不同。
二、 學生觀察得出。
三、 學生討論。
四、 分角色朗讀對話。
說說你喜歡誰 ？為什么？
五、 想象：
當他看到小葫蘆都落了，會想些什么？
六、 分角色朗讀課文。
說說：從這個故事中你懂得什么？
七、 板書設計。
14、我要的是葫蘆
有幾個蟲子怕什么！
我要的是葫蘆。 }葫蘆落了
【二年級語文上《我要的是葫蘆》教案】相關文章：
二年級語文我要的是葫蘆教案03-31
二年級語文上冊《我要的是葫蘆》的教案04-18
我要的是葫蘆的二年級語文教案03-07
語文二年級上冊《我要的是葫蘆》教案10-01
二年級語文上冊《我要的是葫蘆》教案12-18
二年級語文《我要的是葫蘆》教學教案12-07
小學二年級語文我要的是葫蘆教案03-31
語文《我要的是葫蘆》教學反思04-21
語文我要的是葫蘆教學反思04-10