人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《小馬過河》教學(xué)實(shí)錄
師：你們喜歡交朋友嗎？
生：想。
師（出示小馬圖片）：現(xiàn)在來分享小馬的故事。
師：通讀全文，思考：課文說了件什么事？
生：（略）
師：找出媽媽的話。
�。ǔ鍪尽昂⒆�，光聽別人說，自己不動(dòng)腦子，不去試試，是不行的`�！保� 生讀此句。
師：別人指的是誰？找出它們的話。出示“水很淺，剛沒（mò méi）小腿，能趟過去�！薄靶●R，小很深，會(huì)淹死你的。”
生：老牛、松鼠
師：小馬遇到了什么困難？（出示相關(guān)文字）
生：一條小河擋住了去路。
師：小馬是怎么問老牛的？老師來做老牛，誰來試試問？ 師生分角色朗讀對(duì)話。
師：讀得怎么樣？ （又試了一次）
師：小馬相信了嗎？它是怎么做的？
生：（略）
師：誰來了？他是怎么說的？
生：（略）
師：為什么松鼠突然跳下來？
生：著急、擔(dān)心。
師：小馬怎么做的？
生：收住腳步。
師：為什么“吃驚”地問？
生：（略）
師出示：松鼠的話：“小馬，小很深，會(huì)淹死你的。”
師：怎么讀？
師：媽媽怎么說的？小馬為什么難為情？
生：他沒仔細(xì)地想松鼠和老牛的話。
師：***，朗讀課文最后一節(jié)。 （找學(xué)生上臺(tái)表演“小馬趟河”）
師：為什么河水“既不象老牛說得那么淺，也不象松鼠說得那么淺？
生：小馬既沒有老牛那么高大，也沒有松鼠那么矮小。
師：猜猜看，小馬從磨坊回來，會(huì)對(duì)媽媽說什么？
生：
師：小馬懂得了這個(gè)道理，多虧了誰？ 生再讀馬媽媽的話。
師：說說自己生活中有沒有遇到困難？你是怎么處理的？
生：
師：今天的作業(yè)就是跟爸爸媽媽或朋友說一說你成長(zhǎng)過程中一件難忘的事。
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