祭十二郎文教案設計

時間：2021-03-01 11:21:12 高二上冊

祭十二郎文教案設計

　　教學要點

祭十二郎文教案設計

　　１．熟讀課文，讀懂文字，使學生對課文內(nèi)容有較為準確、清晰的了解。

　　２．梳理課文層次脈絡，感悟課文的抒情基調(diào)。

　　教學過程

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　　祭文是一種文體，古已有之。徐師曾在《文體明辨》中作如下界定：“祭文者，祭奠親友之詞也。古之祭文，止于告饗而已。中世以還，兼贊言行，以寓哀傷之意，蓋祝文之變也�！惫盼膶懠牢挠幸惶坠潭ǖ母袷�，內(nèi)容多為對死者生平的追述和贊頌，形式多為駢文或四言韻文。韓愈的《祭十二郎文》打破了這一常規(guī)，此文的主旨不在于稱頌于死者，而在于傾訴自己的痛悼之情。通過對家常瑣事的記敘，表現(xiàn)自己與死者的密切關系，表達刻骨銘心的骨肉至情。形式上突破四言押韻常規(guī)，破駢為散，不拘常規(guī)，或散或偶，或長或短，情至而文生，被后人譽為“祭文中千年絕調(diào)”。后世祭吊名作如李商隱的《祭小侄婦寄文》、袁枚《祭妹文》等都受其影響。

　�。玻榻B作者及背景

　�。常b讀課文，整體感知。

　�、� 聽錄音或聽教師范讀，注意作者在文中傾注的深沉真摯的感情。

　�、� 學生初讀認準字音；再讀體會感情。

　�、� 用一句話說出自己的感受。

　�、� 檢查朗讀，看學生對課文字、詞、句的`初步理解。

　�。矗宰x課文，理清脈絡。

　　再讀首先了解每個自然段的意思，然后給文章分段并歸納大意。

　　小組討論明確。

　　（有條件的可利用實物投影，讓學生直接展示成果�；蛘邔W生討論明確，教師隨之板書。）

　�。担偨Y(jié)文言知識

　�。叮贾米鳂I(yè)