三塊錢國幣教案設計

　　教學目標

　　1．了解多幕劇和單幕劇的區(qū)別

　　2．學生分角色朗讀劇本

　　3．初步了解獨幕劇結構嚴謹、矛盾集中的特點

　　教學過程

　　1．了解劇情、劇中人物身份。

　　2．分角色朗讀劇本，了解該劇矛盾集中特點。

　　3．分析劇本的矛盾沖突，了解劇本的'結構，開端、發(fā)展、高潮、結局四個很完整過程。

　　分析情節(jié)結構：

　　開端：吳太太繼續(xù)開幕破前的口角，成眾來找楊長雄下棋。（虛寫女仆打碎花瓶、賠不起，以鋪蓋抵押，被辭退等情節(jié)）

　　發(fā)展：圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋，楊與吳進行正面交鋒。

　　高潮：第三次交鋒，楊忍無可忍，打碎吳的另一只花瓶。

　　結局：楊長雄無可奈何，賠償吳三塊錢國幣。

　　4．指導學生分析矛盾沖突的焦點，本應是女仆與女主人的沖突，如何轉移到大學生與女主人的沖突并成為焦點。劇本著重描寫了這個焦點，即他們之間的三次交鋒，這些交鋒，層次清晰，由發(fā)展到高潮， 結尾以打碎另一只花瓶解決沖突，收到了出人意料的藝術效果。

　　在矛盾沖突中，大學生楊長雄是替女仆說話，義正詞嚴，據(jù)理力爭，而女主人吳太太胡攪蠻纏，尖酸刻薄，顯示了鮮明的性格特征。

　　5． 總結擴展

　　本劇把看似平談無奇的事件，安排點染得波瀾起伏，表現(xiàn)了富有現(xiàn)實意義的主題。

　　6．布置作業(yè)

　　1．閱讀劇中反映楊長雄與吳太太沖突的部分，歸納他們之間三次交鋒的焦點。

　　2．找出丁西林的獨幕劇《一只馬蜂》或《壓迫》，閱讀欣賞其諷刺幽默的喜劇特點。

　　附：板書設計

　　結構     人物        劇情

　　開端     吳太太→自言自語 埋怨女仆

　　楊長雄→坐著看書 與友下棋

　　發(fā)展     吳太太    逼仆賠錢 典押鋪蓋

　�。▋纱谓讳h） 楊長雄 不應賠錢 不應典押

　　高潮     楊長雄 忍無可忍 打碎花瓶

　　吳太太 爭吵謾罵 不依不饒

　　結局     楊長雄 握緊拳頭 掏出紙幣

　　吳太太 一時語塞 搶過紙幣

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