高中語文必修四《辛棄疾詞兩首》知識點
【重點語句整理】
1、遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。
�、�<名>小而高的山。
【引】高;尖銳�！睹献�·告子下》：“方寸之木可使高于岑樓。”
�、�<名>崖岸�！肚f子·徐無鬼》：“夜半于無人之時而與舟人斗，未始離于岑而足以造于怨也。”
2、休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未?
<名>細切的肉食�！墩撜Z·鄉(xiāng)黨》：“食不厭精，膾不厭細。”辛延年《羽林郎》：“就我求珍肴，金盤膾鯉魚。”
3、倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?
�、�<動>浸沒。李肇《國史補上》“以(筆)頭揾水墨中而書之。”
�、�<動>用手指按;揩試。辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》：“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。”
【重點內(nèi)容探究】
用典亦稱用事，凡詩文中引用過去有關(guān)人、地、事、物的史實，或語言文字，以說事為由頭，使詞句變得含蓄與典雅，即稱“用典”�！端堃鞯墙ǹ蒂p心亭》和《永遇樂京口北固亭懷古》雖所寫的年代不同，分別是辛棄疾中年時和晚年時的作品，但用典抒懷卻是一致的，具體說來這兩首詞的用典有如下的一些特點：
一、把歷史故事用入詞中，來表達思想、抒發(fā)感情《水龍吟登建康賞心亭》的下闋，詩人連用數(shù)典，表達了他的理想、抱負和萬般無奈的矛盾心情。“休說”三句，用晉人張翰典，既寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，又抒發(fā)了對金人、對南宋朝廷的激憤，收到了一石三鳥的效果。再用三國許氾典(“求田問舍”三句)，作者登臨遠望故土而生情，誰無思鄉(xiāng)之情，作者自知身為游子，但國勢如此，如自己一般的又何止一人呢?作者也許是說，我很懷念家鄉(xiāng)但卻絕不是像張翰、許汜一樣，我回故鄉(xiāng)當(dāng)是收復(fù)河山之時。(“可惜流年”三句)但是，年復(fù)一年，日復(fù)一日，光陰虛度，壯志難酬的痛苦又怎么能忍受呢?這三個典故，孤立看來，可說是風(fēng)馬牛不相及，但辛棄疾巧妙地將其連為一體，不僅深刻真摯地表達了自己欲圖抱負而不能的`痛苦心情，而且三個典故含意逐步加深，產(chǎn)生了蕩氣回腸的藝術(shù)效果，使典故有了新的生命力。
二、把歷史人物融入詞中，借古人來表達自己的愛和恨《永遇樂京口北固亭懷古》 中，詞人運用了四個典故：孫仲謀——懷念英雄，表達收復(fù)失地的理想;寄奴——懷念古人，表現(xiàn)北伐決心;劉義隆——借古諷今，暗喻南宋現(xiàn)實;廉頗——自發(fā)感慨，不忘為國效力。他要古人出來代他說話，他對這些古人或愛或憎，或鄙視或仰慕，他把這樣強烈的情感傾注于早已僵死的古人身上，重新賦予他們以生命，從而使他們個個都立體地展示在我們面前，具有很強的感染力。
三、把前人詩句化入詞中，來表達自己胸中意旨《水龍吟登建康賞心亭》的上闋，“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”三句，是寫山。皮日休《縹緲峰》：“似將青螺髻，撒在明月中”，韓愈《送桂州嚴大夫》“山如碧玉”，是此句用語所出。那山就像一個飾以玉簪，梳著螺髻的滿面愁容的女子，前人固有用“玉簪”“螺髻”寫山的，可“獻愁供恨”，卻惟有辛棄疾可得。
“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意”三句，第一個動作是“把吳鉤看了”，借用杜甫《后出塞》詩“少年別有贈，含笑看吳鉤”;第二個動作“欄干拍遍”，妙用劉孟節(jié)詩“讀書誤我四十年，幾回醉把欄干拍”�；眠@些詩句，就把作者雄心壯志無處施展的急切悲憤的心情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。
南朝劉勰《文心雕龍事類》云：“據(jù)事以類義，援古以證今。”這句話既說明了用典的目的是引用古代來驗證現(xiàn)在，又揭示了用典的特點是根據(jù)具體的事例來比照抽象的義理。辛棄疾是用典高手，大量運用社會和人事意象，來抒發(fā)自己的感情。他寫忠憤感慨，不是口號，不是概念，而是用了許多典故來體現(xiàn)的，不同于那些膚淺叫囂的詞。好的詞要有含蓄蘊藉、委婉曲折之美，在婉約中要有寄托寓意，豪放中要有委婉曲折，辛棄疾全做到了。
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