新課標(biāo)人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷
在學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的新課標(biāo)人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷，歡迎閱讀與收藏。
新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷 1
一、沙里淘金，擇優(yōu)錄取。
1.下列每組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是( )。
A.時(shí)節(jié)軌道鳴蟬稻花略勝一籌
B.殘霞縹渺悠閑瀟灑融為一體
C.澎湃鼾聲纖弱意鏡若隱若現(xiàn)
D.親昵徜徉燈蘢茅店詩(shī)情畫(huà)意
2.下面的“川”與其他三項(xiàng)意義不同的一項(xiàng)是( )。
A.川流不息B.高山大川C.一馬平川D.百川歸海
3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。
A.杜甫的《春夜喜雨》這首五言詩(shī)描寫(xiě)細(xì)膩、動(dòng)人，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，卻又處處充滿(mǎn)詩(shī)人的喜悅之情。
B.《白樺》是首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)白樺的美麗景象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的喜愛(ài)之情。
C.《采薇》節(jié)選于《詩(shī)經(jīng)》，表達(dá)了一個(gè)老兵回鄉(xiāng)時(shí)的喜悅心情。
D.《天凈沙.秋》是白樸寫(xiě)秋景的一首小令，展現(xiàn)了多姿多彩的美麗秋景。它雖有秋景的清肅，卻無(wú)悲涼的情緒。
二、查漏補(bǔ)缺，按要求補(bǔ)充詩(shī)句。
1.填上動(dòng)植物名。
A.兩個(gè)( )鳴翠柳，一行( )上青天。
B.枯( )老樹(shù)昏( )，小橋流水人家。
C.( )才露尖尖角，早有( )立上頭。
2.填上地名。
A.故人西辭( )，煙花三月下( )。
B.朝辭白帝彩云間，千里( )一日還。
C.勸君更盡一杯酒，西出( )無(wú)故人。
3.填上顏色詞。
A.日出江花( )勝火，春來(lái)江水( )如( )。
B.千里鶯啼( )映( )，水村山郭酒旗風(fēng)。
C.接天蓮葉無(wú)窮( )，映日荷花別樣( )。
三、精挑細(xì)選，根據(jù)提示選擇正確的答案。
1.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指( )。
(1)李延年(2)李龜年(3)崔九
2.晏殊的“無(wú)可奈何花落去”的下一句是( )。
(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(2)似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)(3)似曾相識(shí)雁歸來(lái)
3.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這詩(shī)句寫(xiě)的是( )。
(1)春色(2)梨花(3)雪景
4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”的是( )
(1)李廣(2)項(xiàng)羽(3)曹操
5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自( )的《無(wú)題》。
(1)李賀(2)李清照(3)李商隱
6.龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中的“紅”指的是( )。
(1)紅色(2)花(3)樹(shù)葉
四、先把詩(shī)詞句補(bǔ)充完整，再選擇填空。(20分)
A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。 B.誰(shuí)言寸草心。
C.橫看成嶺側(cè)成峰。 D.馬上相逢無(wú)紙筆。
E.，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 F.，老大徒傷悲。
G.，淡月失梅花。 H.，兩三點(diǎn)雨山前。
1.“，”這兩句詩(shī)啟迪我們：只有多視角的觀察事物，才能全面認(rèn)識(shí)事物，抓住本質(zhì)特征。
2.老師和爸媽常用“，”這兩句詩(shī)來(lái)勸告我們：趁現(xiàn)在年紀(jì)還輕，要努力上進(jìn)，不要老了白白地悲傷和嘆息。
3.無(wú)論什么情況下，老師總是耐心細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩(shī)句一樣：“，”。
4.當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，自然地吟誦起孟郊《游子吟》中的名句：“�！�
閱讀聰明泉
一、閱讀兒童詩(shī)，回答問(wèn)題。
友誼
泥濘中干渴時(shí)
一只扶持的手一杯清涼的水
岔道口倦怠時(shí)
一個(gè)引導(dǎo)的箭頭一聲驚蟄的春雷
挫折時(shí)純潔的友誼
一句溫暖的話高山上的白雪
迷惑時(shí)生命的蜜和鹽
一個(gè)肯定的回答森林中的松柏
1.填空。
作者希望友誼像高山的白雪一樣( )，像生命中的蜜和鹽一樣( ),像森林中的松柏一樣( )。
2.問(wèn)答題。
(1)為什么把友誼比作“泥濘中扶持的手”、“岔道口引導(dǎo)的箭頭”?
(2)為什么把友誼比作“挫折是溫暖的話”、“迷惑時(shí)肯定的回答”?
3.小朋友，你覺(jué)得真正的友誼像什么呢?請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
陸游教兒子作詩(shī)
陸游是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
一天，他的小兒子杜子聿正坐在書(shū)房里，專(zhuān)心致志地讀父親的詩(shī)作。讀著讀著，他忽然停下來(lái)想：父親從12歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，至今84歲，老人家三天不寫(xiě)詩(shī)，心里就覺(jué)得不好過(guò)(“無(wú)詩(shī)三日卻堪憂(yōu)”)。70多年來(lái)，他寫(xiě)了9000多首詩(shī)，他是多么辛勤啊!可是自己一向聽(tīng)從父親教導(dǎo)，勤奮寫(xiě)作，怎么寫(xiě)不出好詩(shī)來(lái)呢?想到這里，猛抬頭看到了父親墻上的題詩(shī)“萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年”，仿佛使他找到了做詩(shī)的訣竅，他高興地一邊讀著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“自己詩(shī)做得不好，還是書(shū)讀得太少啊!‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’哩!”
正在這時(shí)候，陸游拄著拐杖來(lái)到了書(shū)房。他看見(jiàn)兒子高興的樣子，便問(wèn)：“子聿，什么事使你這么高興?”
子聿說(shuō)：“阿爸，我讀了你墻上的題詩(shī)，對(duì)做詩(shī)有了新的體會(huì)。我覺(jué)得詩(shī)要做得好就得多讀書(shū)�！�
陸游聽(tīng)后，搖著頭說(shuō)：“你的'想法是片面的，九年前我寫(xiě)給你的一首詩(shī)，你忘了嗎?再背給我聽(tīng)�！�
子聿點(diǎn)頭答應(yīng)，背誦道：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
陸游說(shuō)：“你看，對(duì)于做詩(shī)的訣竅，你只體會(huì)到讀書(shū)一面，這當(dāng)然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活學(xué)習(xí)，身體力行，你卻忽略了。這樣是永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好詩(shī)來(lái)的。”
“我早年寫(xiě)詩(shī)，偏重于煉字煉句，生硬模仿李白、杜甫的作品，雖然文辭華美，但內(nèi)容缺乏血肉。所以后來(lái)我在選定詩(shī)稿時(shí)，將42歲以前寫(xiě)的18000多首詩(shī)，只留了94首，其余的都扔掉了。”
“啊!扔掉這么多，太可惜了!”子聿驚訝地說(shuō)。
“不可惜。我到漢中南鄭任職后，往來(lái)于抗敵前線，聽(tīng)到了老百姓收復(fù)失地的呼聲，參加了閱兵、飲宴、雪中刺虎的火熱斗爭(zhēng)生活，我的視野廣闊了，寫(xiě)作素材豐富了。我真正學(xué)到了李白、杜甫的寫(xiě)作精神。于是我用詩(shī)揭露賣(mài)國(guó)媚敵的罪行，喊出百姓收復(fù)中原的呼聲，表達(dá)驅(qū)逐敵人的決心，書(shū)寫(xiě)心頭的悲憤。這個(gè)時(shí)期是我生活的高潮，也是我做詩(shī)的高潮。沒(méi)有這種火熱的生活，我的詩(shī)是不會(huì)轉(zhuǎn)變的。這種生活，是書(shū)本上看不到的啊!”
子聿聽(tīng)了，心中豁然開(kāi)朗，說(shuō)：“阿爸，你說(shuō)得真好，使我真正懂得了做詩(shī)的訣竅。我一定按你說(shuō)的去做。阿爸，把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)吧，我以后經(jīng)常學(xué)習(xí)�！�
陸游拿起筆，寫(xiě)了一首詩(shī)給子聿，最后兩句是：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！�
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)
專(zhuān)心致志:
身體力行：
2.理解下面句子的意思。(3分)
(1)汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。
(2)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
3.填空。(4分)
(1)陸游是我國(guó)時(shí)期偉大的詩(shī)人。
(2)陸游做詩(shī)的訣竅，用一句詩(shī)概括就是。
4.細(xì)讀此文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。(3分)
5.談?wù)劇叭旯麑W(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”這句詩(shī)對(duì)你今后的習(xí)作有什么啟發(fā)?(3分)
新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷 2
一、 聽(tīng)寫(xiě)句子。(6分)
_________。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
yuán liànɡ
xiàn mù
bēn fù
ɡònɡ xiàn
bīn kè
pān dēnɡ
wǔ rǔ
yóu yù
cháo xiào
chénɡ kěn
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)(8分)
魂( )夢(mèng)( ) 高山( )( ) 懸崖( )( ) ( )風(fēng)( )號(hào)
黃沙( )( ) ( )入深( ) ( )山越( ) 名門(mén)( )( )
四、填空(16分)
1、在 _________的大海上，“華威號(hào)”客輪正_________ 駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地 _________著遠(yuǎn)方。“啊!我就要回到_________
的故鄉(xiāng)了!”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩(shī)“趕車(chē)，趕船，一踏上故土主滿(mǎn)眼春天……(4分)
2、如果你有一天坐火車(chē)過(guò)表龍橋車(chē)站，看到詹天佑的銅像。你會(huì)對(duì)他說(shuō)：___________________________(2分)
3、照樣子，寫(xiě)三對(duì)詞語(yǔ)“蜂蜜—蜜蜂”(3分)
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4、“失”字有多種意義，在不同的詞語(yǔ)中應(yīng)選哪一種，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上編號(hào)。(4分)
失：1沒(méi)達(dá)到目的 2改變常態(tài) 3錯(cuò)過(guò) 4丟 5找不著 6錯(cuò)誤，疏忽
大驚失色( ) 實(shí)驗(yàn)失敗( ) 失物招領(lǐng)( ) 工作失誤( )
5、默寫(xiě)《大風(fēng)歌》： (3分)
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五、口語(yǔ)交際(5分)
我平在平時(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。你最喜歡哪句名言?這句名言給了你哪些啟發(fā)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
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六、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
(一)給家鄉(xiāng)孩子的信(節(jié)選)
我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作。讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”有人問(wèn)我“生命開(kāi)花”是什么意思。我說(shuō)：“我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的`同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。 只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。”
1、“讓我的生命開(kāi)花結(jié)果�！笔鞘裁匆馑�?(2分)
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2、你如何理解“一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到�！边@句話。(3分)
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