人教版六年級下冊《千年夢圓在今朝》教學(xué)案例
《千年夢圓在今朝》教學(xué)案例
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確被讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
4、.感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢圓的經(jīng)過。
2、“神舟五號”的順利發(fā)射及其偉大意義。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
1、多媒體向?qū)W生出示楊利偉穿著太空服的圖片。教師激情導(dǎo)入：2003年10月15日上午9點(diǎn)，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。
2、同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么?
3、學(xué)生自由發(fā)言。
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。(板書課題)
二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知
1、自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利。
2、不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。
3、整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容
三、自讀自悟，合作交流
1、學(xué)生自由讀課文，思考：數(shù)千年來的飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，在說說自己從中感悟到了什么?
2、小組合作，解決問題。
3、全班交流。
(1)各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音，疏通難讀的句子。
(2)交流載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索，教師相機(jī)用課件出示：
古人的奇妙想象──美好的夢想
萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試
人造衛(wèi)星的'發(fā)射──突破性進(jìn)展
載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力
“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功
(3)把大屏幕上的話連起來就是文章的主要內(nèi)容，誰來試試?你從中感悟到了什么?
(4)教師小結(jié)：
飛天夢的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會到的?這種在具體事實(shí)描述中說明道理的寫法，既有說服力，又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了詳略得當(dāng)。
4、為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想，我們的航天工作人員付出了哪些努力?仔細(xì)讀課文有關(guān)部分，在你感受深刻的地方勾勾畫畫，做上批注。
5、學(xué)生匯報，教師適時點(diǎn)撥。
(1)載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。
“最”：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價。
(2)為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個。
“一百一十多個、三千多個”：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問這么多人要完成一件事，需要什么精神?(團(tuán)結(jié)協(xié)作)
(3)實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間;有的人積勞成疾，幾次主進(jìn)醫(yī)院;有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……
“夜以繼日”是什么意思?從“夜以繼日”你讀出了什么?(忘我精神：默默奉獻(xiàn))
體會這個排比句的作用：具體寫出了航天工作人員付出的努力與代價，抓重點(diǎn)詞四字詞語。說說省略號省略了什么(更多人的代價)，仿照排比句說說。
(4)讓我們一起來讀一讀剛才研究的這一組句子，你能感受到了什么?(團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力、忘我工作、不懈努力、默默奉獻(xiàn)……)
(5)(播放課件)師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會說話，但銘記著航天人感天動地的獻(xiàn)身精神?此時此刻，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼?讓我們用朗讀來表達(dá)心中的感情吧!
(6)隨著神舟五號飛天，全世界都記住了一個中國人的名字——楊利偉。[向?qū)W生出示楊利偉穿著太空服的圖片]同學(xué)們，讓我們一起來聽一聽楊利偉在走下飛船接受采訪時候說的三句話。[課件出示]飛船飛行正常。 我自我感覺良好。我為祖國驕傲。(范讀)你怎么理解這三句話?(學(xué)生交流)簡單的三句話，讓我們明白了[出示句子]：沒有他們的辛勤努力，就不會有這飛行正常，使人感覺良好的飛船，就不會有這次載人航天飛行的成功。
楊利偉的三句話：看似平淡，對幕后英雄包含著崇高的敬意，對祖國飽含著無限的熱愛。
6、教師小結(jié)：
是啊，正是中華兒女堅持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢從古到今一刻也沒有停歇過;正是中國航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢在今朝實(shí)現(xiàn)。
四、補(bǔ)充拓展,深化情感
1、千年的歷程，千年的努力，才迎來了這夢圓的一刻，就讓時光倒流到2003年10月15號，我們一起回顧神五飛天激動人心的一刻。(播放神五飛天的視頻)看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么?
2、作為炎黃子孫中的一員，你不想自豪地向全世界宣告嗎?(齊讀課題)
3、“千年夢圓在今朝”，我們炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞?請同學(xué)們閱讀解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢實(shí)現(xiàn)了之后創(chuàng)作了一首詩《炎黃飛天夢》 (配樂朗讀)
4、雖然我們的千年夢圓了，但我們依然沒有停止追夢的腳步，在載人航天事業(yè)上，我們又取得了哪些成功?(請生介紹)
5、載人航天夢想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)、更絢麗的夢想，我們還想圓哪些夢?(請學(xué)生說)出示句子(接讀)：登臨月球、探索火星，遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。
6、有夢就有希望，有夢就有追求，圓夢的任務(wù)將落在你們的肩上，讓我們?yōu)橹腥A民族更高遠(yuǎn)的夢想，時刻準(zhǔn)備著吧!
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