小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《我最好的老師》練習(xí)題

時(shí)間：2021-08-09 10:55:00 六年級(jí)下冊(cè)

　　《我最好的老師》練習(xí)題

　　【字詞薈萃】

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《我最好的老師》練習(xí)題

　　1.看拼音寫詞語。

　　kē xué dú tè ɡù yì

　　( ) ( ) ( )

　　pàn duàn hén jì jiào xùn

　　( ) ( ) ( )

　　2. 比一比，再組詞。

　　定( ) 調(diào)( ) 側(cè)( ) 疑( )

　　綻( ) 凋( ) 測( ) 凝( )

　　3.詞語搭配。

　　qiē( ) tiáo( )

　　切調(diào)

　　qiè( ) diào( )

　　【句段集錦】

　　讀下列句子，用加點(diǎn)的詞語造句。

　　(1)懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

　　_______________________________________________________________。

　　(2)懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。

　　_______________________________________________________________。

　　【課文鏈接】

　　按課文內(nèi)容填空。

　　這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：___________________________________________________________。

　　【課外延伸】

　　1.閱讀:

　　我的老師

　　我最喜歡教我英語的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?/p>

　　記得五年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個(gè)英語字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表揚(yáng)他。陳暉學(xué)英語的積極性大大提高了。

　　王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來。

　　王老師見我們不再認(rèn)真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的.神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來。

　　回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機(jī)吧!可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語是學(xué)習(xí)研究國外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評(píng)講試卷了。

　　這樣的老師怎不叫人喜歡呢?

　　(1)從文中找出下列詞語的近義詞。

　　迷惑——(　　)　　　寧靜——(　　)

　　(2)用“//”把文章分成三段，并概括段意。

　　____________________________________________________________

　　(3)你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說法嗎?

　　____________________________________________________________

　　(4)“我”喜歡的王老師是一個(gè)____________________________________

　　的好老師。

　　2. 小練筆：

　　結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你用幾句簡短的話寫一寫。

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