《斑羚飛渡》人教版七年級下冊語文教學反思

　　由溫中教育集團組織的這次教學研討課的機會對每一個集團內(nèi)的`教師來說都顯得彌足珍貴，如何在較短時間內(nèi)拿出一堂好課來，每個參賽教師都面臨著極大壓力，但俗話說得好：有了壓力，人才能進步。我堅信這一點。

　　課前我們語文組一同設計教案，希望在教學時完成三個教學目標，即

　　1、訓練整體把握課文能力和口頭表達能力。

　　2、體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。

　　3、理解斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德，激發(fā)學生關(guān)愛動物，善待生命的情感。

　　為了很好的完成以上教學目標，我對應設計了

　　1、創(chuàng)設情境，引入新課；

　　2、整體感知，理解大意；

　　3、合作探究，研讀賞析；

　　拓展延伸，感悟情感四個主要的教學環(huán)節(jié)。雖然經(jīng)過了精心準備，但是在實際課堂教學過程中，還是有一點遺憾。

　　1、語文課的趣味性稍差一點；

　　2、學生的朗讀稍顯不足；

　　3、教師如何在貫徹“自主、合作、探究”學習方式的同時收放自如，如何在交流時合理安排時間，進行適當調(diào)控。這是一個重要問題。這堂課由于對學生的活動時間沒有調(diào)控好，導致后面的一個教學環(huán)節(jié)沒有完成。

　　總之，不僅僅是這節(jié)課，在我的以后的整個教學生涯中，都要不斷的向優(yōu)秀老師學習，反思自己的教學，讓自己能夠不斷的進步！