人教版七年級語文《安塞腰鼓》教學實錄

　　一、整體感知(6分鐘)

　　開始新課。

　　學生朗讀生字詞。

　　教師出示題目：在文中找出直接描寫安塞腰鼓特點的一句話。

　　三個學生回答。教師歸納答案：黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞腰鼓。

　　學生齊讀該句。

　　教師出示題目：作者在文中反復吟詠、熱情贊美安塞腰鼓的一句話是哪一句話?

　　學生齊答：好一個安塞腰鼓!

　　二、分組研讀(24分鐘)

　　教師出示題目：分小組討論，每一個“好一個安塞腰鼓”是說明安塞腰鼓好在哪里?

　　小組討論，教師巡視指導。

　　第一小組展示：⑴小組齊讀自己所研討的'段落;⑵兩位學生進行分析

　　全班齊讀該段落。

　　第二小組展示：先口頭展示，教師進行引導、分析，學生總結(jié)進行板書。

　　全班學生齊讀第二小組研討的段落。

　　第三小組展示：小組齊讀自己所研討的段落，然后一位學生進行分析。

　　全班齊讀該段落。

　　第四小組展示：學生分析，全班齊讀。

　　教師引導追問，兩位學生從舞姿、生命來分析。

　　全班分男女進行朗讀。

　　教師進行歸納總結(jié)。

　　教師出示題目：你從課文結(jié)尾處的“雞啼”中，聽到了什么?

　　兩位學生回答：希望和力量、壯闊

　　教師出示背景資料，加深學生對主題的理解。

　　三、當堂檢測(10分鐘)

　　1.教師出示題目：請你結(jié)合本文內(nèi)容，運用排比的句式，補寫幾個短語或幾句話。

　　好一個安塞腰鼓!你打出了 。

　　2.學生黑板展示。

　　3.學生齊讀文段。

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