三年級(jí)下冊(cè)第13課《和時(shí)間賽跑》課后練習(xí)

　　《和時(shí)間賽跑》課后練習(xí)1：

　　1、比一比，再組詞。

　　賽( ) 苦( ) 羸( ) 憂( )

　　寒( ) 若( ) 贏( ) 優(yōu)( )

　　雖( ) 狂( ) 屬( ) 列( )

　　強(qiáng)( ) 逛( ) 囑( ) 裂( )

　　持( ) 哀( ) 棱( ) 悠( ) 若( )

　　特( ) 衰( ) 梭( ) 憂( ) 諾( )

　　2、照樣子寫出句子。

　　例：我非�？鞓�。

　　我快樂得不知道怎樣形容。

　　(1)家鄉(xiāng)的蜜梨很甜。

　　(2)珍珠泉的泉水很綠。

　　(3)今年的冬天很冷。

　　3、給句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　不但……而且 雖然……但是 假若……就 與其……不如

　　(1)( )明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，( )永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

　　(2)父母( )欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還( )對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。

　　(3)敦煌莫高窟( )是旅游勝地，( )是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。

　　(4)( )你一直和時(shí)間賽跑，你( )可以獲得成功。

　　4、讀一讀，選一選。

　　“益”的意思：增加;利，有好處;更加。

　　◎ 我們要多做一些有益( )的事。

　　◎ 經(jīng)常堅(jiān)持體育鍛煉，可以延年益( )壽。

　　◎ 我們的祖國(guó)日益( )強(qiáng)大。

　　◎ 多讀一些課外書籍，我們會(huì)受益( )匪淺。

　　5、抄寫下列句子

　　1、時(shí)間好比東流水，只有流去無(wú)流回。

　　2、世間最寶貴的就是今天，最容易喪失的也是今天。

　　3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;失落寸金容易找，失落光陰無(wú)處尋。

　　參考答案：

　　1、 比賽 痛苦 更羸 憂愁

　　寒冷 假若 輸贏 優(yōu)秀

　　雖然 狂奔 屬于 排列

　　強(qiáng)大 逛街 叮囑 裂開

　　持(堅(jiān)持) 哀(悲哀) 棱(棱角) 悠(悠閑) 若(假若)

　　特(特別) 衰(衰弱) 梭(梭子) 憂(憂傷) 諾(諾言)

　　2、略

　　3、(1)雖然……但是(2)與其……不如(3)不但……而且(4)假若……就

　　4、利，有好處 增加 更加 利，有好處。

　　《和時(shí)間賽跑》課后練習(xí)2：

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　sài ténɡ yōu wèi suō suī kuánɡ

　　賽跑 疼愛 憂傷 安慰 日月如梭 雖然 狂奔

　　yínɡ shǔ yì qiónɡ jiānɡ ruò

　　贏了 暑假 受益無(wú)窮 將來(lái) 假若

　　二、組詞。

　　梭(梭子) 憂(憂傷) 若(假若) 賽(賽跑)

　　俊(俊俏) 優(yōu)(優(yōu)秀) 苦(痛苦) 寒(寒假)

　　三、多音字組詞。

　　lěi(果實(shí)累累) jiānɡ(將要)

　　累 將

　　lèi(勞累) jiànɡ(將領(lǐng))

　　四、讀一讀，注意帶點(diǎn)的字，照樣子在寫幾個(gè)

　　光陰似箭 驕陽(yáng)似火 如狼似虎 如饑似渴

　　度日如年 一貧如洗 日月如梭 心口如一

　　五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　(暑假)的作業(yè) (一圈一圈)地跑著 (跑)得累倒在地上

　　(說(shuō)不出)的滋味 (高興)地跳起來(lái) (飛)得很快

　　思維訓(xùn)練。

　　爸爸等于給我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎語(yǔ)比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕;也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說(shuō)不出的滋味。

　　1、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” “光陰似箭，日月如梭”都說(shuō)明了一個(gè)什么道理?

　　所有時(shí)間里的`事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。時(shí)間是寶貴的。

　　2、上文中“我”的這種“說(shuō)不出的滋味”是什么滋味呢?

　　“我”覺得時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間十分寶貴。

　　3、我能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的體會(huì)。

　　提示：(1)結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)談：教師可讓學(xué)生回憶自己過(guò)去最有意義、最留戀的某個(gè)時(shí)間或某件事情。問想不想再重新過(guò)一次，是不是特別渴望再經(jīng)歷一次。如：某某領(lǐng)獎(jiǎng)儀式，幼兒園三年美好時(shí)光。這種愿望能否實(shí)現(xiàn)?為什么?從而體會(huì)時(shí)間流逝的無(wú)情。(2)結(jié)合學(xué)生生活觀察談：充分讓學(xué)生把自己看到的時(shí)間里事物消失的例子談出來(lái)。如花的生長(zhǎng)過(guò)程：由發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花到枯萎，明年雖然還會(huì)這樣生長(zhǎng)，卻不是這棵花而是另一棵花了。

　　以后，我每天放學(xué)回家，在庭院時(shí)看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

　　我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。或許明天再飛過(guò)這條路線，不是老鳥，而是小鳥了。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。

　　后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

　　如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。

　　4、“我”為什么“著急”“悲傷” ，又為什么“高興”“快樂”呢?

　　“著急”和“悲傷”的情緒主要表現(xiàn)哪兩個(gè)方面?

　　主要表現(xiàn)在“太陽(yáng)落山”“鳥兒飛翔” 這兩個(gè)自然段中。

　　5、”“高興”和“快樂”的心情，主要表現(xiàn)哪幾件事上?

　　主要表現(xiàn)在“我”和時(shí)間賽跑的幾件事上， ①和太陽(yáng)比賽誰(shuí)能更快的回家，結(jié)果“我”跑贏了太陽(yáng)。 ②一個(gè)暑假的作業(yè)十天就完成了，“我”跑贏了時(shí)間。 ③讀三年級(jí)時(shí)，就做五年級(jí)的作業(yè)，走在了時(shí)間的前面。

　　6、從哪些方面表現(xiàn)出“我”跑贏了時(shí)間的快樂心情?

　�、傥铱癖蓟厝ィ�站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。②每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。