人教版四年級語文上冊《語文園地二》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1．培養(yǎng)口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會僧體驗觀察的樂趣。
2．寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文，
3．能一邊讀課文，一邊體會到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習(xí)慣。
4．積累花名的歌謠了解幾種花的特點，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)會僧依照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣
5．積累成語，運用成語。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．詞語卡片。
2．學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。
時間安排
5課時
第一課時
一、導(dǎo)入
師：世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察，用心思考，就會有可能發(fā)現(xiàn)事物的'奧秘，認(rèn)識事物見的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。我們來看看書上的圖，比比誰的眼力好！
二、在小組交流
1．交流自己看到到的情況。要求：一開始看到了什么？后來又發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？并由此說出觀察的感受。
2．推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報。
三、全班交流
各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說。
四、總結(jié)、引導(dǎo)討論
根據(jù)學(xué)生的匯報交流觀察方法：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個角度看。
五、延伸拓展
希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽。
第二課時
習(xí)作
一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。
1．師: 近來，你留心觀察了什么事物了嗎？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生了什么趣事？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫出來吧。
2．根據(jù)習(xí)作提示，讓學(xué)會僧無拘無束的小組交談中，捕捉習(xí)作內(nèi)容，激發(fā)習(xí)作興趣。
二、自擬題目，自主習(xí)作
提醒：把材料想完全，把想法說清楚或把事情的過程想仔細(xì)再寫。
師巡視個別指導(dǎo)。對觀察日記和寫法和格式稍作指點
學(xué)生試寫
第三課時
修改習(xí)作
一、自讀習(xí)作，初步修改
1．請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。
2．讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。
二、指名讀習(xí)作，大家共同修改
1．選擇不同內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評議。
評議要點：
（1）語言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。
�。�2）是否把意思表達清楚。
2．再次修改自己的習(xí)作。
三、展示臺
1．學(xué)生自讀展示臺中學(xué)習(xí)伙伴的話，了解展示內(nèi)容。
2．展示自己想展示的內(nèi)容。
（1）在小組內(nèi)展示
�。�2）在全班展示
第四課時
我的發(fā)現(xiàn) 日積月累
一、我的發(fā)現(xiàn)
1．出示課本里的兩句話，讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了？
2．說說自己的發(fā)現(xiàn)：
第二句話加上了作者的想象，就更形象了。
3．說說你還積累了哪些這類的句子。
二、日積月累
1．讀讀認(rèn)認(rèn)
�。�1）自己讀一讀，。
�。�2）指名讀，
（3）小組比賽，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
2．讀讀背背
�。�1）自己練習(xí)讀詩句。
�。�2）指名讀
�。�3）想一想: 找出12種花名，聯(lián)系句子說好所各種花的特點或了解到的 其他內(nèi)容。
（4）男女生比賽讀
�。�5）背誦歌謠導(dǎo)背誦: 抓住花的特點
�。�6）抄寫歌謠
第五課時
一、趣味語文
二、詞語盤點
1．讀讀寫寫
2．讀讀記記
3．聽寫詞語
三、完成同步單元練習(xí)
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