《幸福是什么》教學(xué)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┳詫W(xué)課文，理解什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。
�。ǘ├斫庹n文內(nèi)容，練習(xí)概括中心思想。
�。ㄈ┯懈星榈乩首x課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)
理解什么是幸福，練習(xí)概括中心思想。
三、教學(xué)時間 一課時
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┙沂菊n題。
“幸福是什么？”這是一個疑問句，幸福是什么呢？智慧的女兒并沒有直接告訴孩子們，而是讓他們自己去體會。為什么要這樣做，老師也想請同學(xué)們自己去體會。
�。ǘ┏踝x課文，畫出不理解的字詞，借助字典或聯(lián)系上下文理解。
潭：深的水池。
詫異：詫，驚訝，詫異就是非常驚奇。
消防隊(duì)：救火和防火的組織。
清澈：水清而透明。
謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。
義務(wù)：①公民或法人按法律應(yīng)盡的'責(zé)任。②不要報酬的。本課指責(zé)任。
（三）理清脈絡(luò)，分段、概括段意。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，按事情發(fā)展順序給課文分段，概括段意。
這篇課文講了一件什么事？
�。ㄕn文記敘了三個牧童從小主動做好事，并通過自己的實(shí)踐明白了什么是幸福的事。）
這個故事是怎樣發(fā)生、發(fā)展，結(jié)果怎樣呢？請同學(xué)們討論課文的結(jié)構(gòu)。
這篇課文按事情發(fā)展順序分為四段：
第一段（第1～5自然段）講了三個孩子修好了噴泉，砌成小井。
第二段（第6～13自然段）講的是三個孩子向不相識的姑娘請教什么是幸福，姑娘讓他們自己去尋找答案。
第三段（第14～23自然段）講了三個孩子在10年的社會實(shí)踐中都弄明白了什么是幸福。
第四段（第24自然段到最后）講的是智慧的女兒為幸福的含義做了總結(jié)。
�。ㄋ模┠x課文，填寫表格。
同學(xué)們在通讀全文的基礎(chǔ)上，按照自己的理解填寫以下表格，有助于學(xué)生完整地了解課文，理解智慧姑娘的用意。
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