語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-22 11:16:52 四年級(jí)上冊(cè)

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、了解作者筆下動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。

　　3、能與前篇課文的描寫(xiě)方法作些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方法。

　　4、讀記好詞好句，積累語(yǔ)言。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　與前篇課文的.描寫(xiě)方法作些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方法。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。

　　2、課文插圖(或制作課件)。

　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、出示課文插圖(2)(或多媒體課件)。

　　2、觀察、說(shuō)話：這是一只什么樣的白鵝?

　　3、導(dǎo)人新課：葉諾索夫是怎樣描寫(xiě)這只白公鵝的?兩位作家的描寫(xiě)有哪些相同和不同的地方?

　　檢查預(yù)習(xí)，初讀課文

　　1、同桌或4人小組互教互查生字詞的讀音，要求借助拼音讀準(zhǔn)確。

　　2、指名分段試讀課文，注意正音，要求讀準(zhǔn)，讀通順。

　　對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟方法

　　1、設(shè)計(jì)表格(或課件)，引導(dǎo)對(duì)比閱讀。

　　a、先出示(點(diǎn)擊)1日課內(nèi)容，再讀新課，劃出重點(diǎn)詞句，進(jìn)行對(duì)比閱讀和交流。

　　白鵝白公鵝

　　姿態(tài)

　　叫聲

　　步態(tài)

　　吃相

　　玩相

　　b．從表中你發(fā)現(xiàn)什么?(相同點(diǎn)、不同點(diǎn))

　　2、抓片段，進(jìn)行對(duì)比閱讀。同樣是寫(xiě)“步態(tài)”，兩段的相同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?(同：傲慢、派頭；異：一個(gè)從容不迫、大模大樣；另一個(gè)慢條斯理，仔細(xì)掂量。一個(gè)通過(guò)對(duì)比，一個(gè)具體寫(xiě)如何“落步”、過(guò)泥濘路、狗在身后追趕的步態(tài)。)

　　3、抓重點(diǎn)段，進(jìn)行對(duì)比閱讀。

　　a、豐子愷怎樣寫(xiě)鵝的吃相?(食料簡(jiǎn)單、吃法有板有眼，需要侍候)

　　b．葉諾索夫怎樣寫(xiě)鵝的“玩相”?(戲水、搶占地盤(pán)、主宰一切)

　　c．討論：兩位作者為什么要把這兩部分寫(xiě)的這么詳細(xì)?你從中體會(huì)到什么?

　　品讀詞句，體會(huì)感情

　　1、找出自己最喜歡的詞、句，讀一讀。

　　2、兩位作者對(duì)白鵝有什么樣的感情?

　　作業(yè)

　　抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子。

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