新課標語文一上：《借生日》第一課時教案
教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。下面是小編整理的新課標語文一上：《借生日》第一課時教案，歡迎大家閱讀！
教學目標：
1、認識11個生字，會寫6個字。認識2個偏旁“饣、�！薄�
2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。
教學重點：
識字讀文
教學難點：
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
前置性學習
1、讀一讀：熟練拼讀課文。
2、圈一圈：把生字圈出來。
3、說一說：生字組詞，說一說。
4、思：小云為什么借給媽媽生日？
第一課時
一、引入課題。
師：你借給過別人什么東西？但是，你借出過生日嗎？（板書：借生日）
二、學文識字，朗讀感悟。
�。ㄒ唬┳x準字音。
1、大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。
2、小老師帶讀。
3、教師針對出現(xiàn)的問題進行正音。并引導齊讀一次。
�。ǘ┳x懂課文。
1、自由讀書，爭取把課文讀正確。
2、檢測：逐段讀課文，指導讀正確。
3、自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
4、學生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……（教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。）
5、提問：
（1）小云收到的是什么禮物？是誰送給她的`？
�。�2）小云向媽媽問了什么問題？
（3）小云又做了什么事？為什么？
6、有感情地朗讀全文。
7、、拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛？
（三）生字再現(xiàn)
1、去掉拼音讀生字。
2、交換生字位置再讀。
3、認識新偏旁：食字旁、牛字旁
4、讀生字組成的詞語。
5、比賽：看誰說得多
�、艑W習小伙伴擴詞
⑵在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。
�、钦垈�別學生說。
三、學習寫字。（比賽：看誰寫得好）
1、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。
2、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。
3、學生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。
板書設計：
18 借生日
小云 愛 媽媽
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