一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期《d t n l》教案

時(shí)間：2021-03-22 19:12:06 一年級(jí)上冊(cè)

人教版一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期《d t n l》教案

　　漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹�，與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。下面小編為你整理人教版一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期《d t n l》教案了，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

人教版一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期《d t n l》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)4個(gè)聲母d t n l，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2.正確認(rèn)讀方框內(nèi)d t n l與單韻母組成的音節(jié)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重難點(diǎn) 1.字母d t n l的音和形，尤其是n和l的讀音要區(qū)別開來(lái)，通過(guò)文中的表音表形圖啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖文對(duì)照，強(qiáng)化記憶。

　　2.聲母和韻母的拼讀也是難點(diǎn)。掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.認(rèn)讀6個(gè)單韻母。

　　2.認(rèn)讀帶聲調(diào)的單韻母。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

　　1.引導(dǎo)看情境圖

　�、棚@示畫面

　　師：瞧!這是哪部名著里的人物?他們是誰(shuí)呀?正在干什么?

　　學(xué)生自由討論。

　　①孫悟空的表情怎樣?

　�、谀倪感睦镌谙胧裁�?

　�、钦l(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)孫悟空的樣子?(大家評(píng)議)

　　⑷ 誰(shuí)來(lái)把哪吒心里想的告訴大家?(大家評(píng)議)

　　2.引導(dǎo)聽語(yǔ)境歌

　�、艓熤笀D說(shuō)語(yǔ)境歌：悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將全不怕，打敗哪吒三太子，樂(lè)得悟空笑哈哈。

　　⑵ 課件顯示拼音語(yǔ)境歌:

　　wù kōng běn lǐng tè bié dà,tiān bīng tiān jiàng dōu bú pdǎ bài né zhā sān tài zǐ,lè de wù kōng xiào hā hā。

　�、� 師：看誰(shuí)的本領(lǐng)特別大，能把這些拼音全讀出來(lái)?

　�、趯W(xué)生看，試讀。

　�、菐煟吼B(yǎng)成良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的小朋友一定知道，這節(jié)課要學(xué)習(xí)哪些新的拼音字母?(生答后，幻燈片中的“d t n l”閃動(dòng)，引出課題。)

　　三、學(xué)習(xí)聲母d和t

　　(一)認(rèn)清形，發(fā)準(zhǔn)音

　　1. 學(xué)習(xí)d

　　⑴ 顯示“座鐘筆筒圖”

　　師：小朋友，你們都很聰明，你們知道這是什么嗎?它的樣子很像我們今天要學(xué)的那一個(gè)新字母呀?

　　(生答后，幻燈片顯示“d”的.形狀，同時(shí)出現(xiàn)一個(gè)笑臉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生回答正確。)

　　⑵ 我當(dāng)小老師.

　　師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，幫助大家會(huì)讀“d”?那這個(gè)新字母會(huì)十分感謝你，愿意和你交好朋友!

　　(個(gè)別學(xué)生上臺(tái)看大屏幕范讀，其他學(xué)生跟讀三遍。)

　　師：還有誰(shuí)想來(lái)試試?你怎么會(huì)讀的?用什么方法記住的?

　　(指名讀，糾正發(fā)音。)

　　⑶同桌互讀，共同正音。

　�、葘W(xué)生看大屏幕開火車讀，分組讀，齊讀。

　�、烧n外延伸，能力提高。

　　師：學(xué)會(huì)了“d”的發(fā)音，想想看，你以前聽過(guò)、看過(guò)哪些字里有“d”這個(gè)音呢?(學(xué)生四人小組交流匯報(bào)，課件小結(jié)展示)

　　2.同法自學(xué)t

　　(二)正確書寫

　　1.學(xué)習(xí)d的書寫

　　⑴ 過(guò)渡：小朋友的本領(lǐng)比孫悟空還要大，不用老師教，自己就學(xué)會(huì)讀d和t了。你們看，孫大圣在朝你笑呢!不過(guò)，他接下來(lái)還要考考你，看你會(huì)不會(huì)正確地書寫d和t這兩個(gè)字母。他摘了許多仙桃要獎(jiǎng)給寫得又快又好的小朋友呢!(課件出現(xiàn)孫悟空和仙桃。)

　�、� 比一比，看誰(shuí)能得到仙桃。

　�、偻队俺鍪舅木€格，指幾名學(xué)生上臺(tái)書寫d.

　　師：你是怎么記住d的寫法的?

　　生：座鐘筆筒d d d

　　生：b字反寫 d d d

　　生：左下半圓d d d ……

　　② 多媒體演示d的筆順，學(xué)生書空：d→c d

　　師說(shuō)順口溜強(qiáng)化記憶：有頭向上升，有尾向下拖，沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐。

　�、蹖W(xué)生在書上描紅。(兩遍)

　　2.自學(xué)t的寫法

　　3.大組競(jìng)賽，每組選一個(gè)代表上臺(tái)書寫d t ，大家看屏幕評(píng)議。(利用大屏幕發(fā)獎(jiǎng)品給獲勝大組。)

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