人教版一年級上冊語文教學設(shè)計《借生日》
教學目標】
１、認識“放、布”等１２個生字，會寫“今、正”等２個字。認識兩個偏旁牛字旁、食字旁。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
�。�、感受體會媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的'母女情感。
【教學重難點】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、從故事中感受體驗媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感。
【教學過程】
一、談話激趣，揭題導入
�。�、師：今天，周老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽？那就請看大屏幕，我們一起來欣賞。
�。úシ拧渡崭琛罚笃聊怀鍪疽粋�漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動。）
�。病煟盒∨笥褌冎肋@首歌曲的題目嗎？（生：《生日歌》。）小朋友們喜歡過生日嗎？（學生暢談自己過生日的樂趣。）今天，我們就來學習一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。（師板書課題。）
３、生齊讀課題。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
１、帶疑聽全文：
⑴ 過渡：
大家一定覺得很奇怪吧！生日怎么能借呢？今天呀，老師就要給大家來講一個“借生日”的故事，小朋友們可要仔細聽，到底是誰把生日借給了誰呢？
�。ㄕn件范讀。）
�、� 故事聽完了，現(xiàn)在你知道故事里寫了誰把生日借給誰了呢？
２、自讀全文：
這個故事真是太好聽了！小朋友想不想自己來讀讀這個故事？那就請你打開書本，翻到９６頁，輕輕地來讀一讀吧！可是，新課文中有許多我們還不認識的新字，怎么辦？（師根據(jù)學生的回答，引導學生掌握不同的識字方法，如：看拼音識字、聽讀識字、看圖識字等。）下面請小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，比一比，看誰讀的最流利。
３、識讀生字：
�、� 大家讀得可真認真，生字寶寶跑出來跟我們見面了，你認識嗎？認識就大聲交出他們的名字。
⑵ 小老師教讀詞語。
�、� 去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會讀嗎？
⑷ 開火車讀、男女生比賽讀。
�、� 我們都跟生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，你一定會覺得更加親切了。
�。ㄩ_小火車分節(jié)朗讀課文。）
【一年級上冊語文教學設(shè)計《借生日》】相關(guān)文章：
一年級上冊《借生日》教學設(shè)計10-20
一年級語文《借生日》教學設(shè)計04-14
《借生日》的教學設(shè)計04-17
人教版《借生日》教學設(shè)計12-22
一年級語文上冊《借生日》教案12-02
語文《借生日》教學反思01-10
《借生日》一年級上冊的語文教案02-22
人教版一年級上冊語文《借生日》教案01-23