大多數(shù)老師開(kāi)始制作的PowerPoint軟件，幾乎都沒(méi)有熱鍵，因而也就沒(méi)有交互性，幻燈片只能按原來(lái)的固定次序逐張放映，這使老師上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。以下是六年級(jí)美術(shù)ppt課件，歡迎閱覽!
六年級(jí)美術(shù)ppt課件1：《心中的風(fēng)景》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞風(fēng)景圖片，了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的壯麗山河，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察事物的能力，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交際中表達(dá)自己的真情實(shí)感。
說(shuō)話(huà)要求：
1、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的風(fēng)景是什么地方，都有哪些景物。
2、你為什么喜歡那兒，最讓你動(dòng)心的是什么。
3、正確使用普通話(huà)，語(yǔ)言流暢。
為自己心中的美景設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)，比比誰(shuí)說(shuō)的最精彩!
孩子們，其實(shí)生活中處處都有美麗的景色，我們要善于去發(fā)現(xiàn)美，感受美，愿你們每個(gè)人的心中都有一片美的天地!
六年級(jí)美術(shù)ppt課件2：《風(fēng)景寫(xiě)生》PPT課件
風(fēng)景的概述
定義：以自然景物為對(duì)象的繪畫(huà)。(中國(guó)畫(huà)中的“山水畫(huà)”)
歷史：
(1)中國(guó)的古代魏晉南北朝時(shí)期開(kāi)始發(fā)展，隋唐從人物中分離出來(lái)。
(2)17世紀(jì)荷蘭畫(huà)派興起，風(fēng)景畫(huà)被做為獨(dú)立的藝術(shù)形式出現(xiàn)
意義：為美術(shù)史的發(fā)展做出了貢獻(xiàn);風(fēng)景畫(huà)稱(chēng)為一種架上繪畫(huà)。
構(gòu)成風(fēng)景畫(huà)的因素
客觀(guān)因素：山、水、植物、動(dòng)物、空氣、光、建筑及雕塑碑刻、勝跡遺址。
主觀(guān)因素：人對(duì)靜物的體察，鑒別和感受能力，例如：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聯(lián)想、心里等
從美學(xué)的角度分析，風(fēng)景色彩寫(xiě)生有兩個(gè)層次。
一是習(xí)作性層次，主要解決技術(shù)層面上的基礎(chǔ)性問(wèn)題，如取景、構(gòu)圖、透視、空間、外光色彩、干濕技法等等，(操作)畫(huà)面效果一般來(lái)說(shuō)偏重寫(xiě)實(shí)。
二是創(chuàng)作性層次，主要追求作品的意境，側(cè)重寫(xiě)意。
寫(xiě)意畫(huà)即是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物。寫(xiě)意畫(huà)多畫(huà)在生宣上，縱筆揮灑，墨彩飛揚(yáng)，較工筆畫(huà)更能體現(xiàn)所描繪景物的神韻，也更能直接地抒發(fā)作者的感情。
寫(xiě)意畫(huà)是在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中逐步形成的，其中文人參與繪畫(huà)，對(duì)寫(xiě)意畫(huà)的形成和發(fā)展起了積極的作用。相傳唐代王維因其詩(shī)、畫(huà)俱佳，故后人稱(chēng)他的畫(huà)為"畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)"，他"一變勾斫之法"，創(chuàng)造了"水墨 淡，筆意清潤(rùn)"的破墨山水。
風(fēng)景寫(xiě)生的表現(xiàn)形式
素描風(fēng)景寫(xiě)生：速寫(xiě)技巧，學(xué)會(huì)觀(guān)察，概括，表現(xiàn)畫(huà)面空間感。
水粉風(fēng)景寫(xiě)生：水粉寫(xiě)生的基本方法和規(guī)律提高應(yīng)用色彩的表現(xiàn)力，造型力。
水彩風(fēng)景寫(xiě)生：應(yīng)用色彩規(guī)律來(lái)，掌握水彩畫(huà)的技巧。
其他形式風(fēng)景寫(xiě)生：油畫(huà)、丙烯等
固有色：物體本身的顏色
光線(xiàn)充分柔和下成現(xiàn)出來(lái)的亮部與 中間部分的顏色。
環(huán)境色：周?chē)h(huán)境在物體上的反映。物體的色彩受周?chē)沫h(huán)境
環(huán)境色的影響與物體的質(zhì)感也有關(guān)系
環(huán)境色、固有色與光源色之間的關(guān)系
相互影響相互制約。
色彩的調(diào)子
色彩中的調(diào)子是從音樂(lè)中來(lái)的，是指畫(huà)面色調(diào)的總的傾向。
明度上來(lái)說(shuō)：亮調(diào)子，灰調(diào)子、暗調(diào)子
色性上來(lái)說(shuō)：冷調(diào)子、暖調(diào)子、中性調(diào)子
色相上來(lái)說(shuō)：紅調(diào)子、綠調(diào)子、藍(lán)調(diào)子
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