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七年級地理東南亞的課件

時(shí)間:2017-10-12 編輯:銀鳳 手機(jī)版

  東南亞(SEA)位于亞洲東南部,包括中南半島和馬來群島兩大部分。

七年級地理東南亞課件

  七年級地理東南亞課件

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握東南亞的地理位置及重要性,掌握東南亞地形、氣候的一般特點(diǎn),及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異;

  2、了解東南亞的范圍及包括的國家;

  3、通過使用地圖,提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力;

  4、通過各自然地理要素之間關(guān)系的分析,了解地理事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  東南亞重要的地理位置、氣候和地形特點(diǎn)

  學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):

  1.學(xué)會從地理位置(緯度位置、海陸位置、半球位置)、地形、氣候、河流湖泊、資源等方面描述一個(gè)區(qū)域的自然地理特證。

  2.學(xué)會分析位置地形氣候等要素在地里環(huán)境形成中的作用及對人類活動的影響,從而總結(jié)出一個(gè)區(qū)域的突出的人文地理特征。

  3.學(xué)會運(yùn)用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。

  教學(xué)過程

  個(gè)性化修改

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

  (旅游情景方式引入)你知道著名的獅城是那座城市嗎?

  你知道著名的世界文化遺產(chǎn)——吳哥窟在哪個(gè)國家嗎?

  讓我們一起到東南亞去旅游,你就會得到答案!

  二、自主學(xué)習(xí)、合作探究:

  學(xué)習(xí)任務(wù)(一)

  1、自主學(xué)習(xí):

  讀圖2-1,觀察東南亞的位置和主要組成

  1、說出東南亞的緯度位置、海陸位置;

  2、東南亞的主要組成部分

  3、總結(jié)東南亞重要的地理位置(十字路口)

  讀圖2-3回答:

  4、東南亞地區(qū)的咽喉要道是哪里?它有什么重要的戰(zhàn)略地位?

  2、小組交流:小組內(nèi)交流以上問題,提出疑問。

  3、合作探究:【探究問題】

  為什么日本把馬六甲海峽稱為“海上生命線”?

  【教師精講點(diǎn)撥】日本國內(nèi)需要的石油絕大部分來自于西亞,

  油輪必經(jīng)馬六甲海峽

  【探究結(jié)論】

  日本是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國,資源小國,礦產(chǎn)資源尤其貧乏,要進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn),就必須進(jìn)口石油,沿途經(jīng)過太平洋,馬六甲海峽, 個(gè)性化修改印度洋,最后到達(dá)中東。馬六甲海峽位于東南亞的馬來半島與蘇門答臘島之間,是日本進(jìn)口石油的必經(jīng)之地,因此馬六甲海峽就成為了日本的“海上生命線”。

  學(xué)習(xí)任務(wù)(二)、東南亞的自然環(huán)境

  1、自主學(xué)習(xí):

  讀圖2-1,觀察東南亞的地形與河流,分析地形與河流的關(guān)系,回憶東南亞的氣候,分析對農(nóng)業(yè)的形象

  1、中南半島的地勢特征如何?

  2、分析總結(jié)中南半島的河流特點(diǎn)(流向與流速)

  3、分析判斷馬來群島的地形地勢特點(diǎn)和河流特點(diǎn)

  2、小組交流:小組內(nèi)交流以上問題,提出疑問。

  3、合作探究:

  【探究問題】總結(jié)地形地勢與河流間的關(guān)系。

 。ǹ偨Y(jié))河流的流向與流速受地形地勢的影響

  【由此及彼 舉一反三】讀下圖回答:

  1、A、B、C三點(diǎn)中何處海拔最低?

  2、美國地勢東西 ,中間 ; 北部 ,

  南部 。

  3、D處的地形以為主。

  學(xué)習(xí)任務(wù)(三)東南亞的氣候及對農(nóng)業(yè)的影響

  1、自主學(xué)習(xí):

  1、中南半島和馬來群島分別是什么氣候?有何特點(diǎn)?

  2、中南半島和馬來群島的氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響?

  2、小組交流:小組內(nèi)交流以上問題,提出疑問。

  3、合作探究:

  【探究問題】假如你是熱帶季風(fēng)氣候區(qū)的一位農(nóng)民,何時(shí)播種?

  何時(shí)收獲?在熱帶雨林氣候區(qū)又該如何呢?

  【探究結(jié)論】熱帶季風(fēng)氣候區(qū)雨季播種,旱季收獲;熱帶雨林

  氣候區(qū)隨時(shí)都可以播種,全年都可收獲。

  學(xué)習(xí)任務(wù)(四)

  1、自主學(xué)習(xí):

  讀圖2-3,回答

  1、東南亞主要國家有哪些?位于中南半島的國家有哪些?

  位于馬來群島的國家有哪些?

  2、與我國相鄰的國家有哪些? 個(gè)性化修改

  3、東南亞的內(nèi)陸國有哪些?

  4、完成P36頁活動題4

  2、小組交流:小組內(nèi)交流以上問題,提出疑問。

  3、合作探究:

  【探究問題】讀圖2-3,東南亞地區(qū)的城市分布有何特點(diǎn)?

  【教師精講點(diǎn)撥】可從所處的地形、水源等方面給考慮

  【探究結(jié)論】都在河流沿岸。這一帶為沖積平原,自然條件優(yōu)越,土壤肥沃,灌溉便利,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),人口稠密。

  三、學(xué)以致用, 拓展延伸:

  1、近年來東南亞地區(qū)火山地震頻發(fā),請用所學(xué)知識加以解釋。

  2、假如到東南亞地區(qū)做一次旅行,請結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,從下列用品中選擇,并說明理由。

  傘 防水涼鞋

  防曬霜 羽絨服

  太陽鏡 暈船藥品

  輕便的登山鞋 防暑藥品

  四、總結(jié)梳理 歸納方法:

  對于本節(jié)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是通過讀圖認(rèn)識本區(qū)重要的地理位置,特別是馬六甲海峽的咽喉位置。通過使用地圖,提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力。通過各自然地理要素之間關(guān)系的分析,了解地理事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。

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