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語文四年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)6》教學(xué)課件

時(shí)間:2021-03-02 19:10:25 四年級(jí)

語文四年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)6》教學(xué)課件

  認(rèn)真讀短文,聯(lián)系上下文理解詞語的意思,補(bǔ)充短文中所缺的內(nèi)容,理解文中蘊(yùn)含的道理,并讀讀背背有關(guān)名言警句,加深理解。熟背八個(gè)關(guān)于人與人之間團(tuán)結(jié)、信任、合作的成語,并能靈活運(yùn)用。照樣子,寫好帶“廣”的字?谡Z交際:介紹現(xiàn)代兵器。學(xué)寫毛筆字:豎心旁和火字旁。以下是小編為大家搜集整理提供到的語文四年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)6》教學(xué)課件范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

語文四年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)6》教學(xué)課件

  語文四年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)6》教學(xué)課件

  教材分析

  本次練習(xí)包括“處處留心”、“寫好鋼筆字”、“讀讀背背”、“口語交際”、“學(xué)寫毛筆字”五個(gè)板塊

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)真讀短文,聯(lián)系上下文理解詞語的意思,補(bǔ)充短文中所缺的內(nèi)容,理解文中蘊(yùn)含的道理,并讀讀背背有關(guān)名言警句,加深理解。熟背八個(gè)關(guān)于人與人之間團(tuán)結(jié)、信任、合作的成語,并能靈活運(yùn)用。照樣子,寫好帶“廣”的字?谡Z交際:介紹現(xiàn)代兵器。學(xué)寫毛筆字:豎心旁和火字旁。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)“處處留心”,引導(dǎo)學(xué)生理解文中蘊(yùn)含的道理:做人要講誠(chéng)信,并讀讀背背相關(guān)名言警句。積累并靈活運(yùn)用關(guān)于團(tuán)結(jié)、合作、信任的'成語。指導(dǎo)學(xué)生介紹一種現(xiàn)代兵器。

  教學(xué)構(gòu)想

  以學(xué)生自學(xué)為主。先放手讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí),然后老師在進(jìn)行點(diǎn)撥。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  電腦課件

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  教學(xué)“處處留心”,引導(dǎo)學(xué)生理解:做生意、做人都要講誠(chéng)信,讀讀背背關(guān)于誠(chéng)信的名言警句和信任合作的成語。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、教學(xué)“處處留心”,引導(dǎo)學(xué)生懂得“誠(chéng)信無價(jià)”。

  1、導(dǎo)入激趣:同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?讀過哪些故事?

  2、交流故事大意。

  3、引:對(duì)呀,很多故事都能用一件小小的事情向我們說明一個(gè)深刻的道理。今天我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)故事,看看這個(gè)故事要告訴我們什么道理。

  4、初讀故事,了解大意。

 、 自由讀故事,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,試著用學(xué)過的方法理解不懂的詞語,如果仍不理解,作好記號(hào)。

 、 指名讀故事,相機(jī)正音。

 、 默讀故事,想一想:故事講了一件什么事情?

 、 交流:兄弟倆賣酒,因酒物美價(jià)廉,生意興隆。但弟弟在酒中摻水,而且不聽勸告,最終破產(chǎn)。

 、 再讀故事,交流:這個(gè)故事可分為哪幾部分?每一部分寫什么?

  第一部分:兄弟倆的酒店物美價(jià)廉,生意興隆。

  第二部分:弟弟趁哥哥不在家,摻水賣酒,哥哥急得跳腳,弟弟我行我素。

  第三部分:酒店最終徹底破產(chǎn),弟弟悔恨萬分。

  5、靜心默讀,深層感悟。

 、 出示思考題,指名讀題。

 、 學(xué)生默讀感悟。

 、 交流討論。

  A 紅火——興隆。

  B 文章首尾呼應(yīng)。

  C 物美價(jià)廉——廉,價(jià)錢低。東西好,價(jià)格低。

  D 我行我素——不管別人說什么,都按照自己的想法做。

  E 不以為然——不認(rèn)為人家說的是對(duì)的。

 、 討論:當(dāng)哥哥回家后得知弟弟摻水賣酒后,為什么說“最值錢的東西叫你二兩銀子就賣掉了”?

  ——小店之所以生意好,是因?yàn)檫@里的酒“價(jià)廉物美”,這里有店主誠(chéng)信做人的高尚品質(zhì),所以顧客非常信任,而弟弟在酒里摻進(jìn)了水,使本來的誠(chéng)信大打折扣,人們不相信他們了,當(dāng)然也不來賣酒了。

 、 弟弟要是早日明白這一點(diǎn),他就不會(huì)為了二兩銀子而不顧后果了。

  后 來,他悔恨萬分,他會(huì)說些什么?

  A “我明白了,原來做生意最寶貴的是誠(chéng)信呀,我一時(shí)貪圖小利,結(jié)果卻丟掉了最寶貴的東西,真是全追悔莫及呀!”

  B “哥哥,請(qǐng)?jiān)徫!以前我們酒店之所以成功,都是因(yàn)槲覀兾锩纼r(jià)廉,贏得了大家的信任,我卻在酒中摻水,讓大家再也不相信我們,導(dǎo)致酒店破產(chǎn)……唉!”

  ……

  6、引導(dǎo)讀讀背背名言警句。

  ① 引:如果你是哥哥,你會(huì)怎么勸告弟弟?

 、 出示名言警句。

  A 人無信不立——人不講信用就難以在世上立足,難以生存和發(fā)展。

  B 言必信,行必果——說話一定要守信用,做事一定要堅(jiān)決、果斷。

  C 君子一言,駟馬難追——駟馬,指四匹馬拉的車。比喻既成事實(shí),不可挽回,常與“君子一言”或“一言既出”連用。

  D 火心要實(shí),人心要空。

  E 黃金失去能再得,名譽(yù)失去難挽回。

  F 以誠(chéng)感人者,人亦以誠(chéng)而應(yīng)。

  ③ 學(xué)生讀讀背背,說說讀后的感受。

  二、教學(xué)“讀讀背背”,積累運(yùn)用團(tuán)結(jié)合作信任的成語。

  1、引:中華民族一向是團(tuán)結(jié)、合作、誠(chéng)信的民族,有很多人的誠(chéng)信佳話流芳百世?矗@里有八個(gè)成語,歌頌的就是誠(chéng)信。

  2、出示成語,自由練讀,讀準(zhǔn)字音。

  3、指名朗讀,相機(jī)正音,引導(dǎo)學(xué)生把詞語讀通順。

  4、齊讀詞語,思考:讀懂了哪個(gè)詞語的意思?

  5、交流詞語意思。

 、 肝膽相照——比喻真心相見,赤誠(chéng)相待,亦作“肝膽照人”。

 、 開誠(chéng)相見——坦率真誠(chéng)地與人交往,亦作“開心見誠(chéng)”。

 、 同舟共濟(jì)——同乘一條船過河。比喻團(tuán)結(jié)一致,共同戰(zhàn)勝困難。

  ④ 心照不宣——彼此心里明白而不需要說出來。

 、 志同道合——志向相同,意見相合。

 、 親密無間——形容非常親密,沒有任何隔閡。

 、 榮辱與共——光榮和恥辱一起承擔(dān)。

  ⑧ 唇亡齒寒——嘴唇?jīng)]有了,牙齒就會(huì)覺得冷。比喻關(guān)系密切,利害相關(guān)。

  6、多種形式練讀,思考:我有什么新發(fā)現(xiàn)?

  7、熟讀成誦。

  8、交流:你還知道相關(guān)詞語嗎?

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、識(shí)記并抄寫誠(chéng)信名言。

  2、寫一段話,用上“合作信任”的成語三個(gè)。

  板書設(shè)計(jì):

  誠(chéng)信是金

  人無信不立。

  火心要空,人心要實(shí)。

  君子一言,駟馬難追。

  黃金失去可再得,名譽(yù)失去難挽回。

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  引導(dǎo)學(xué)生用搜集的資料,向同學(xué)們介紹現(xiàn)代武器。引導(dǎo)學(xué)生交際時(shí)的禮儀規(guī)范。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、導(dǎo)入激趣。

  1、引:同學(xué)們,在科技迅猛發(fā)展的今天,兩軍交戰(zhàn)已不再是昔日的短兵相接,而是變成了軍事武器的交戰(zhàn)。

  2、引導(dǎo)交流:你知道有哪些現(xiàn)代武器?

  3、引入課題:今天我們就一起來了解一些現(xiàn)代兵器。

  二、指導(dǎo)復(fù)述。

  1、引:首先我們一起來認(rèn)識(shí)核潛艇。

  2、出示圖片,引述:今天老師帶來了核潛艇的圖片,我們一起來認(rèn)識(shí)它。

  3、教師介紹,要求:認(rèn)真聽,抓住要點(diǎn)。

  4、交流要點(diǎn)。

  5、指名學(xué)生練說,引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

  6、小結(jié)復(fù)述三要點(diǎn)。

 、 能抓住講話要點(diǎn);

 、 復(fù)述要有條理;

 、 復(fù)述時(shí)神態(tài)自然,表情大方。

  7、小組內(nèi)進(jìn)行復(fù)述。

  8、指名復(fù)述,前后對(duì)比,評(píng)說進(jìn)步。

  三、拓展延伸。

  1、引:你還知道其他現(xiàn)代兵器嗎?能給大家介紹介紹嗎?

  2、指名介紹,評(píng)議:介紹得怎么樣?聽了介紹,你有什么感受?

  3、交流小結(jié)。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、繼續(xù)搜集相關(guān)文字或圖片資料,準(zhǔn)備舉辦一次“現(xiàn)代兵器圖文展”。

  2、把自己準(zhǔn)備介紹的兵器的文字資料寫下來。

  板書設(shè)計(jì):

  介紹現(xiàn)代兵器

  抓住要點(diǎn)

  條理清晰

  自然大方

  課后反思:

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