家長(zhǎng)會(huì)課件四年級(jí)
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)全面了解孩子，從不同的角度來(lái)欣賞孩子的閃光點(diǎn)，從而配合教師把孩子教育得更好。
[教學(xué)目的]
1．向家長(zhǎng)介紹孩子性格培養(yǎng)的重要性；
2．讓家長(zhǎng)知道如何正確對(duì)待孩子交往和學(xué)習(xí)過(guò)程中的膽怯心理。
3、讓家長(zhǎng)知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1．讓家長(zhǎng)知道如何正確對(duì)待孩子交往和學(xué)習(xí)過(guò)程中的膽怯心理。
2、讓家長(zhǎng)知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。
[教學(xué)過(guò)程]
一、談話(huà)導(dǎo)入：
孩子性格如何，直接決定了其一生的命運(yùn)。好的性格包括強(qiáng)烈的自信心、飽滿(mǎn)的熱情、富有同情心、靈活性強(qiáng)和對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望等等。那么怎樣培養(yǎng)孩子好的性格呢？這是本講的主要話(huà)題。
二、學(xué)習(xí)新課
1、放情景對(duì)話(huà)錄音，讓家長(zhǎng)交流自己聽(tīng)了之后的感受，然后通過(guò)“心靈獨(dú)白”部分與家長(zhǎng)們產(chǎn)生共鳴，（聯(lián)系生活實(shí)際，班級(jí)中有相當(dāng)一部分這樣的孩子，可以說(shuō)這種現(xiàn)象具有一定的代表性）老師解讀孩子產(chǎn)生膽怯心理的形成原因。
●先天遺傳因素的影響
氣質(zhì)類(lèi)型屬于粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的孩子就容易形成膽怯的性格
●家庭環(huán)境的影響
過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)度嚴(yán)厲、期望過(guò)高
●學(xué)校教育的影響
教師的評(píng)價(jià)、同學(xué)的評(píng)價(jià)
2、帶領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)專(zhuān)家課堂
對(duì)于膽怯的孩子，家長(zhǎng)要給予更多的關(guān)注，要幫助他們克服心理障礙，走出心理困擾，恢復(fù)活潑的天性。所以，專(zhuān)家建議：
● 給予孩子更多的關(guān)心體貼。
● 重視孩子的情緒反應(yīng)。
● 多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
● 幫助孩子掌握一技之長(zhǎng)。
● 尊重孩子的個(gè)性。
3、告訴家長(zhǎng)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽怯心理的時(shí)候，父母唯一能做的是幫助孩子走出膽怯，而不是大聲指責(zé)嘲笑孩子，家長(zhǎng)需要做到以下幾個(gè)方面：
①注意給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
如：招待客人、自己到商店購(gòu)買(mǎi)小商品、自己做些力所能及的事情。
�、诙嗯c老師溝通，爭(zhēng)取老師的幫助很重要。請(qǐng)老師給予孩子必要的關(guān)懷，多鼓勵(lì)孩子。
③用多種方式引導(dǎo)孩子與同齡人接觸。鼓勵(lì)孩子和陌生的小朋友一起玩耍。
�、芾媒巧螒�。
模擬一些讓自己感到膽怯的情景，讓孩子理解很多事情并不像自己想象的那么可怕。
�、菖囵B(yǎng)孩子的責(zé)任心有利于克服膽怯行為。
⑥用溫和的方式對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。
不要恐嚇、譏諷或動(dòng)輒打罵孩子。古人云：教子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。
4、“我等的不耐煩了”這個(gè)案例則是點(diǎn)出了孩子身上存在的耐性差的.不良性格。告訴家長(zhǎng)：孩子耐性差等不好的行為方式，其實(shí)很多都是由于家長(zhǎng)不良的教育方式導(dǎo)致的，就如同案例中的孩子，如果不允許孩子做的事一開(kāi)始就不許做，孩子便沒(méi)有痛苦和反復(fù)，如果等養(yǎng)成了壞習(xí)慣再去糾正，那么一百個(gè)壞行為養(yǎng)成的壞習(xí)慣就需要兩百個(gè)好行為去糾正它，必然事倍功半。告訴家長(zhǎng)耐心是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵因素之一，培養(yǎng)孩子的耐心不僅對(duì)他在學(xué)習(xí)上有幫助，而且對(duì)他今后的人生道路也有很大的影響，所以家長(zhǎng)要有意識(shí)地加以指導(dǎo)和訓(xùn)練：
① 父母要切記自己是孩子行為的榜樣。
�、诟改敢私夂⒆拥男睦戆l(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。
�、鄹改敢囵B(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，切勿包辦代替。
�、芗议L(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)等待。
�、菁议L(zhǎng)應(yīng)該重視對(duì)孩子自制能力的培養(yǎng)。
�、藜议L(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
�、弋�(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主
三、進(jìn)行課堂總結(jié)：
告訴家長(zhǎng)：孩子親近的人的理想、信念、追求、興趣、舉止、言談、脾氣、文化修養(yǎng)和為人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響孩子的性格，所以孩子很像是父母的“影子”。因此，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)要提高自身的修養(yǎng)，你家有一部“竊X聽(tīng)器”，有一架“攝像機(jī)”，時(shí)刻在窺視著你，你的性格也將化為孩子的命運(yùn)。家教，實(shí)際上是人生的傳代。
四、布置課后作業(yè)
(1)平日里家長(zhǎng)要以身作則,用自己的良好行為給孩子樹(shù)立良好的榜樣。
(2)幫助孩子測(cè)測(cè)自己的忍耐性指數(shù)。（課本60頁(yè)）
(3)怎樣讓孩子走出膽怯?結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)劇?/p>
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