一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文比一比課件

　　一、設(shè)置游戲，引入新課

　　老師設(shè)計(jì)游戲，讓同桌之間說(shuō)一說(shuō)反義詞。（通過(guò)說(shuō)反義詞，吸引學(xué)生的興趣）

　　問(wèn)： 誰(shuí)來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)反義詞呢？（學(xué)生興趣被激發(fā)）

　　這些都是我們?cè)谡Z(yǔ)文中學(xué)到的反義詞，那么，你知道這些反義詞在我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是怎樣比較的嗎？今天老師就和大家一起去探尋以下數(shù)學(xué)中的“反義詞”的作用，從而引出課題“比一比”。

　　二、新課探究

　　1）整體感知情境圖。（課件出示情境圖）

　　師：仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖上都有什么？

　　學(xué)生們通過(guò)觀察說(shuō)出畫面中的東西，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力。對(duì)于學(xué)生的回答，要給予肯定和鼓勵(lì)。

　　2）比多少、厚薄。

　　問(wèn)題： 說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的衣服多？你有什么辦法呢？（數(shù)一數(shù)每個(gè)人的衣服數(shù)目）

　　師：小明說(shuō)媽媽的衣服多？你和小明的看法一樣嗎？你怎么知道的？

　�。ǘ嗝襟w突出放大的衣柜，便于學(xué)生觀察。）

　　學(xué)生發(fā)表自己的意見，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　問(wèn)：那么誰(shuí)的衣服厚一點(diǎn)呢？你有什么辦法呢？

　�。ǘ嗝襟w演示比厚薄的過(guò)程）……

　　小結(jié)：同學(xué)們用了不少好方法比較出媽媽的衣服最多，通過(guò)“比一比”，我們還可以發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題呢。

　　3）比長(zhǎng)短。

　　師：秋天到了，天氣涼了，媽媽準(zhǔn)備了三件外衣掛在衣櫥里，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組交流討論并在全班匯報(bào)。

　　學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)許多不同的結(jié)論，如：媽媽的衣服比小明的衣服長(zhǎng)；小明的衣服比媽媽的`衣服短；爸爸的衣服比小明的衣服長(zhǎng)；小明的衣服比爸爸的衣服短；媽媽的衣服比小明的衣服長(zhǎng)，比爸爸的衣服短；爸爸的衣服最長(zhǎng)，小明的衣服最短……對(duì)于能用多種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　小結(jié)：比較的時(shí)候一定要確定誰(shuí)跟誰(shuí)比，比的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也會(huì)不同。

　　4）通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你還能找出可以比較的東西嗎？

　　仔細(xì)觀察情境圖，小組合作，找出要比較的物品，進(jìn)行比較。完成之后，每個(gè)小組在全班交流各組的結(jié)論。

　　小結(jié)：（根據(jù)小組合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

　　通過(guò)以上活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)，自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　三、知識(shí)鞏固

　　找一找，生活中、教室里還有什么可以比的東西，小組合作找一找、比一比、說(shuō)一說(shuō)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)尋找，大膽說(shuō)出自己的想法。

　　四、實(shí)踐拓展活動(dòng)

　　拿出準(zhǔn)備好的彈力球和乒乓球 ，比一比哪一個(gè)大？哪一個(gè)重？

　　先讓學(xué)生猜想結(jié)果，讓后親自拿在手里比一比，掂一掂，來(lái)驗(yàn)證他們的猜想。體會(huì)猜想、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)探究問(wèn)題的方法。