[優(yōu)選]大學(xué)生青春勵(lì)志文章
大學(xué)生青春勵(lì)志文章1
青春勵(lì)志之奮斗從今天開始
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人最寶貴的東西是生命。”生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)生命和全部，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭(zhēng)�！薄枴た虏旖�
保爾他說到了，并且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻(xiàn)給解放全人類的斗爭(zhēng)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切，我們也從他身上看到了學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳娜?我們無(wú)須面對(duì)戰(zhàn)亂,也無(wú)須為之獻(xiàn)身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng),勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長(zhǎng)、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅(jiān)定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(zhǎng)夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險(xiǎn)阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的.教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過得每一天都會(huì)非常有意義、有朝氣，對(duì)生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁只有三天光明?因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)代替了眼睛!
意大利的空想社會(huì)主義者托馬佐·康帕拉為了祖國(guó)的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過去，但每次蘇醒過來后，他的第一個(gè)信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽(yáng)城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒有因此而放棄自己的理想，他忍辱負(fù)重，終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人心中都渴望著成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。
奮斗，從今天開始!
青春勵(lì)志之讓青春與法牽手
青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;
炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿悔恨的淚光;
未滿的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽(yáng)光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時(shí)的沖動(dòng)，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時(shí)的輕狂，而使百花不得開放;青春是動(dòng)人的戀歌，別因年少時(shí)的無(wú)知，而不能放聲歌唱。
青春的我們?nèi)珀?yáng)光，用概念性的詞語(yǔ)將我們定義為未成年人，在生活充滿陽(yáng)光，幸福之花到處開放的今天，未成年人的犯罪問題變得日益嚴(yán)重，不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。
因?yàn)槲覀兾闯赡�，所以沖動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡�，所以好�?因?yàn)槲覀兾闯赡�，所以輕狂�？墒�，我們不能以此來作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國(guó)明天的接班人，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智，面對(duì)青春我們應(yīng)該明智，面對(duì)青春我們應(yīng)該自已�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國(guó)的明天何來輝煌呢?
悔恨的書信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過之后，才來深刻的悔過，早知如此，又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因?yàn)槲覀兦啻骸⑽覀兡晟�、我們無(wú)知，才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對(duì)我們愛得真切的表現(xiàn)，請(qǐng)別利用他們的愛來作為犯罪的理由，來為自己開脫、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無(wú)限。
讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯(cuò)的借口!
大學(xué)生青春勵(lì)志文章2
青春是我們最美好的時(shí)間段，生活中出現(xiàn)了那些人，那些事，那些斷斷續(xù)續(xù)的片段，它用“蒙太奇”的手法演繹和放映著你的青春。每個(gè)人都是天生的演員，沒有設(shè)計(jì)的臺(tái)詞、沒有策劃的場(chǎng)景、更沒有導(dǎo)演。每個(gè)人都有真摯的情感演繹著，即使那些外人看似做作的情。
生活就是一部漫長(zhǎng)的電影，每個(gè)人都是主角。而每個(gè)人也都是配角，你就是你。愛與痛，是交織的。同窗之宜，摯友之情、女友之愛。在那個(gè)即將離開的時(shí)間，一切的一切都會(huì)在我們心底有那短暫的幾秒鐘。就像是回憶你最后的永恒，那是只留下了一種東西——記憶。不管你和他（她）曾經(jīng)如何，也不管那些年、那一千多個(gè)日子里你們發(fā)生過什么，最后都會(huì)在心底畫上句號(hào)�？纯醋哌^的來時(shí)的路，不乏些許青澀就像青蘋果。而離開的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變紅了，由里而外。不要懷疑，你的青春里有我踏過的痕跡。“再回首時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因默默無(wú)為而羞恥”。
似乎我的青春荒廢了太多，可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也收獲了不少。大學(xué)里，談過了戀愛。大學(xué)里，進(jìn)過了社團(tuán)。大學(xué)里，學(xué)過了文言。太多，太多，沒有嘗試怎么會(huì)體會(huì)到生命里我確實(shí)走過這青春。不可能只有一種感覺的人生，如果人生里青春中只有哪一種感覺：或喜、或悲、或苦、或無(wú)奈，那么你真的白走了一遭。我怎么也忘不了，那些給我深刻記憶的人、事。他們給了我?guī)椭�、或者是阻攔，更或者是打擊。我感謝那些人，因?yàn)樗麄冊(cè)L問過我的青春，教過了我在書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，感謝那些看輕你的人，他們讓你成功的戰(zhàn)勝了你自己也戰(zhàn)勝了那些看輕你的人。書本、電腦、摯友、損友、良師、家人、那些隱形關(guān)注你的人（也包括打擊你的人），是我走過這些日子的人物。而故事發(fā)生在那個(gè)從未看起的大學(xué)，湖南人文科技學(xué)院。打敗自己的不是智力與情商，而是一種東西，一種十分欠缺的東西—毅力與勇氣。
青春讓我明白了我的人生，至少現(xiàn)在我活的并不迷茫，我懂了青春的真諦。勇氣，是必須有的一口氣。不管你愿不愿意，有些事情你不得不去面對(duì)。而面對(duì)需要的是勇氣。面對(duì)突如其來的愛情。面對(duì)意外的悲劇、面對(duì)慘不忍睹的成績(jī)、面對(duì)百口莫辯的困境，你還能怎么樣？就像即將畢業(yè)的你們我們，面對(duì)未來現(xiàn)實(shí)也是我們的必修課。毅力，是掘開成功的鋤頭。我們都是一個(gè)挖掘者，不是我們能不能會(huì)成功，而是我們?cè)覆辉敢飧冻�，鋤頭揮的久揮的時(shí)間比別人長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么你就是那個(gè)比別人成功的人。成功的人，不是比別人聰明，而是他懂的成功的背后除了這些，更多的是忍受別人不能忍受的痛苦。青春里怎么會(huì)沒有痛呢？痛會(huì)讓你明白你還活著，對(duì)待痛苦的.方式，也是你日后的寶貴財(cái)富。青春就是一首歌，唱的沉醉其中的人肝腸寸斷。而那些還未為沉醉其中的人，那些還未青春的人，是那么向往期待青春的到來。那些早已逝去青春的人，則會(huì)在那個(gè)時(shí)候默默的感受那些早已遠(yuǎn)去的一切。她們有過短時(shí)的波瀾，可最后她們平靜了。因?yàn)樗麄兊纳�，從此變的波瀾不驚。我想我也會(huì)有那個(gè)時(shí)候，你們呢？也會(huì)有的。歲月的號(hào)角，只會(huì)在我們耳邊吹響。我想我們長(zhǎng)大了，離開又怎樣？分開又怎樣？再相聚時(shí)又會(huì)怎樣？那些始終會(huì)來的請(qǐng)?zhí)谷幻鎸?duì)，青春我們沒有白活。
獻(xiàn)給那些和我們一樣的人們，感受著我們的青春。青春里我們用心走過，無(wú)悔的青春，我們含著笑，離開我們即將走完的大學(xué)。致年少的我們，那即將逝去的青春。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章3
過去的風(fēng)景，不再回望;無(wú)解的煩惱，全部清零
成年人的世界，總有太多的苦楚和艱難，總有太多的傷感和惆悵，往往經(jīng)歷的越多，笑容也變得越來越少。
為什么人總是越長(zhǎng)大，越難以擁有簡(jiǎn)單純粹的快樂?
我想，很多時(shí)候，不是因?yàn)榍靶新飞嫌刑囡L(fēng)雨，也不是經(jīng)歷過太多失去，而是在意的事情太多，不管有沒有意義都舍不得放，以至于腳步越來越沉重，身心越來越疲倦。
人生的過程，充滿了酸甜苦辣，悲歡離合，如果太計(jì)較一路上的不如意，讓憂傷煩惱填滿了內(nèi)心，還如何能裝下歲月里的快樂。
活著總是過一天少一天，我們應(yīng)該用減法的方式來安慰自己的內(nèi)心，而不是用加法的方式來讓自己不堪重負(fù)。
面對(duì)生命中的聚散離合，得得失失，用一顆平淡的心去看待，身上別背負(fù)那么多壓力和煩惱，內(nèi)心別裝那么多過往和憂傷，人生需要“歸零”，幸福需要多一些釋然隨性。
正如豐子愷所說：“心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了;看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙�！�
行走在紛擾的紅塵，要學(xué)著給身心減減負(fù)。
過去的風(fēng)景，不再回望;無(wú)解的煩惱，全部清零。
不管有多少遺憾，有多少心酸，都不去念，不去想，以淡然從容的姿態(tài)向前走。
時(shí)間不會(huì)倒流，歲月不可回頭，別讓往日的悲傷，淋濕了明天的美好，別讓身旁的是非，困住了前行的腳步。
生命匆匆，與其煎熬痛苦，負(fù)重前行，不如學(xué)會(huì)釋懷，讓心“歸零”。
做一個(gè)簡(jiǎn)單快樂的`人，和過往的哀怨情仇 和解，多一些堅(jiān)定坦然，少一些悔不當(dāng)初;多一些熱情歡笑，少一些悵然若失。
人生最重要的，就是給自己一份好的心情。在柴米油鹽的日子里，不被是非和煩惱所侵襲，不被憂傷和遺憾所牽絆，不管怎么樣，都一路成長(zhǎng)，一路歡笑。
余生，愿大家拿得起，也放得下，在努力追逐的同時(shí)，也懂得適當(dāng)“歸零”，輕松愉快的走過每一段歲月。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章4
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，我們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己“我能干什么？”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)？”、“我選擇干什么？”等問題，使理想可操作化，為介入社會(huì)提供明確方向。
意識(shí)就業(yè)中自我定位問題
第一，自我認(rèn)知不清，定位不準(zhǔn)。
很多大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常缺乏定位，見到只要有公司招聘，不管自己適合不適合，都往里投簡(jiǎn)歷，事實(shí)上，很多簡(jiǎn)歷根本就是浪費(fèi)，那些公司可能從來不看這些簡(jiǎn)歷，原因在于大學(xué)生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不一定吻合。大學(xué)生一定要有對(duì)自己的一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅長(zhǎng)跟人打交道還是跟事務(wù)打交道？你是否掌握某種專業(yè)的技術(shù)？你能做什么？你看好什么行業(yè)和領(lǐng)域？然后再分析哪些行業(yè)和領(lǐng)域存在一定的機(jī)會(huì)？以及你如何才能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)？事實(shí)上，到單位應(yīng)聘的時(shí)候，三個(gè)因素影響，第一個(gè)是你想做什么，第二個(gè)是你能作什么？第三個(gè)是企業(yè)通過了解，認(rèn)為你能做什么？是看自己和別人怎么看你的一種眼光的聚合，當(dāng)這兩種看法比較一致，那么大家的結(jié)果就比較理想。很多大學(xué)生并沒有自己的定位，這就好像一個(gè)產(chǎn)品一樣，你認(rèn)為你可以賣給所有的企業(yè)，最后你可能很難賣出去。
第二，很多大學(xué)生不重視第一份工作，初期選擇處于混沌狀態(tài)。
有人說，畢業(yè)后找的第一份工作就是養(yǎng)活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。第一份工作對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)來說非常重要，除非這個(gè)人具備做高級(jí)白領(lǐng)和職業(yè)經(jīng)理人的天才或者運(yùn)氣和機(jī)遇非常好，否則一個(gè)人一旦工作之后，未來將在多大的圈子里面流動(dòng)，基本上從第一份工作開始劃圈。大學(xué)生剛剛踏入社會(huì)，第一份工作為你帶來的是一種職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，大學(xué)生選擇工作的時(shí)候，不能抱著暫時(shí)養(yǎng)活自己的心態(tài)，也不能說今天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所以先就業(yè)才是根本，冷靜，謹(jǐn)慎認(rèn)真的'選擇才是根本。
第三，很多大學(xué)生不知道如何判斷一個(gè)工作機(jī)會(huì)是不是好。
很多大學(xué)生心中都會(huì)有一些自己的認(rèn)識(shí)，比如外企好，國(guó)企好等等，但是一旦找到一些合適的機(jī)會(huì)的時(shí)候，大學(xué)生又開始犯嘀咕，特別是多個(gè)機(jī)會(huì)可以選擇的時(shí)候，常常這山看著那山高，最后導(dǎo)致好機(jī)會(huì)溜走才后悔莫及。這說明，很多大學(xué)生并沒有深入的了解職業(yè)發(fā)展的成功因素，一個(gè)人的成功的因素包括四個(gè)方面，分別是知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能、思維和社會(huì)資本。從四個(gè)因素來看，一個(gè)好的單位先不管背景，但是必須讓一個(gè)人在四個(gè)方面中的某一方面或者某幾個(gè)方面受益才是一個(gè)好單位。第一，這個(gè)工作是不是有助于你拓寬你的知識(shí)結(jié)構(gòu)，比如你可以在工作中學(xué)習(xí)到很多自己所不具備的知識(shí)；第二，這個(gè)工作是不是能夠帶給你某個(gè)細(xì)分的職業(yè)技能，這個(gè)職業(yè)技能你本身不具備或者你并沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是通過工作你可以讓你在某個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)專業(yè)人員；第三，這個(gè)單位是不是有助于形成你的思維，包括你看問題的視角，看社會(huì)的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來新的價(jià)值。第四，是不是在這個(gè)單位你可以獲得社會(huì)資源，或者提升你整合社會(huì)資源的能力比如你可以廣泛的結(jié)交朋友，認(rèn)識(shí)專家，或者是提升自己的社會(huì)資本。如果一個(gè)單位四個(gè)價(jià)值都不能帶來，那么這樣的單位只能解決吃飯問題，但是并不能解決職業(yè)問題。
第四，大學(xué)生的職業(yè)心態(tài)欠佳。
由于來自社會(huì)各個(gè)方面的壓力，大學(xué)生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)，特別是當(dāng)四處碰壁的時(shí)候。很多大學(xué)生找工作常常遵循這樣的階段，第一階段，非常“高調(diào)”，估價(jià)過高；第二階段，非�！暗驼{(diào)”，碰壁之后就開始變得不自信，然后就開始降低期望，或者就越來越覺得自己不值錢，甚至洗碗都覺得可以嘗試了；第三階段，開始“跑調(diào)”，在接連碰壁之后，大學(xué)生就亂了陣腳，于是就失去了方向。當(dāng)然，社會(huì)很多說法也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生很難適從，比如，認(rèn)為大學(xué)生一定要做白領(lǐng)才好，北大才子賣肉了，博士去當(dāng)村長(zhǎng)就覺得不劃算了，但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎？這個(gè)問題需要辯證的看，我們不能去阻止每個(gè)人都當(dāng)領(lǐng)袖的欲望，但是大學(xué)生還是要清醒的認(rèn)識(shí)一點(diǎn)，職業(yè)是不分貴賤的，既不要對(duì)自己期望過高，也不要就碰幾次壁就失去自我了�！靶膽B(tài)決定一切”，這是職業(yè)人生存的關(guān)鍵法則。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章5
認(rèn)識(shí)的人多了，就逐漸懂了：其實(shí)每個(gè)笑容滿面的人，心底里都有一處難以向人傾訴的傷;表面上跟每個(gè)人都聊得來的人，未必內(nèi)心深處就不孤獨(dú)。
在跌跌撞撞中成長(zhǎng)，在磕磕碰碰中堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)間久了，堅(jiān)強(qiáng)變成了一塊長(zhǎng)在臉上的面具，哪怕遇到再大的坎坷，都習(xí)慣笑著說沒事。
不是沒想過，放下一切包袱，做最真實(shí)的自己。高興，就大聲笑，悲傷，就放肆哭�？墒呛芏鄷r(shí)候，我們除了堅(jiān)強(qiáng)別無(wú)選擇，只能把所有情緒深埋在心，一個(gè)人慢慢消化。
生活不是戲劇，當(dāng)你絕望的時(shí)候，沒人會(huì)來幫忙，所有的一切，都要自己扛。漸漸地，我們都變成了情緒穩(wěn)定的大人，不會(huì)輕易流露出真實(shí)的想法，更不會(huì)隨便依賴誰(shuí)。在外人眼里，你好像過得很好;然而有些痛，只有自己知道。
有些事想通了，就好了，你就是你，獨(dú)一無(wú)二。你笑，大家都跟著你一起笑;你哭，卻沒人想知道你為什么哭。不必埋怨別人，也不要哀憐自己，你要活出自己的精彩，跟任何人都無(wú)關(guān)。
就算真的很累，也不能隨便認(rèn)輸。自己的淚只能自己擦，自己的.路只能自己走，這個(gè)世上沒有回頭路，只能勇敢地繼續(xù)往前走。
前不久，看到有位網(wǎng)友的留言，讓我觸動(dòng)很深。
她說，自己白天在外面奔波，為了維持生活努力拼搏，晚上回到家，又要處理一大堆家里的瑣事。雖然她每天都看起來若無(wú)其事，其實(shí)，她也真的覺得很累了。
想好好休息一下，可是這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)卻容不得她停下腳步，連個(gè)喘息的時(shí)間都沒有。就算心里再多的難處，臉上還是要帶著微笑，因?yàn)闆]人會(huì)慣著自己的小脾氣。
“我很累，但我無(wú)路可退!”留言的最后，她無(wú)奈地說出了這句話�？瓷先ズ孟袷窃诮o自己打氣，可字里行間又流露著濃濃的疲憊和心酸。
是啊，這個(gè)社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)，你要是不努力，沒人會(huì)心疼你。若是有半點(diǎn)松懈，便會(huì)跌落谷底，到那時(shí)沒人伸手拉你，反而會(huì)覺得你沒用。你若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看?
就算再苦再累，也要咬牙硬抗，別人不是你，自然不會(huì)在乎你的感受。有些苦衷，只有你自己能懂，千萬(wàn)不要奢望別人能理解你、安慰你，大家都很忙。
因?yàn)椴幌矚g喊累，所以越來越?jīng)]人懂，因?yàn)椴涣?xí)慣訴苦，所以越來越?jīng)]人疼。堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)間太久，就連偶爾流露出脆弱也是一種錯(cuò)。可若是有人護(hù)你安好，誰(shuí)愿意拼了命地沖鋒陷陣?
沒有誰(shuí)是真的那么無(wú)堅(jiān)不摧，只是歷經(jīng)了太多是與非之后，被迫讓柔軟的內(nèi)心變得刀槍不入，以為這樣就擁有了對(duì)抗全世界的力量，其實(shí)太多時(shí)候只是委屈了自己。
可是我們卻忘了，最初的自己，僅僅想要一份簡(jiǎn)單的幸福。累了，有個(gè)可以棲息的港灣;病了，有個(gè)可以依靠的肩膀。可不知什么時(shí)候開始，這些盼望都變成了奢侈。
現(xiàn)在的你是不是這樣：就算心里有再多苦楚，還是逼著自己一臉陽(yáng)光。如果可以，愿你能遇到一個(gè)懂你的人，能看穿你微笑背后的憂傷，也理解你的故作堅(jiān)強(qiáng)。
愿有人待你如初，疼你入骨，從此深情不被辜負(fù)。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章6
你要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)它看似還有些遙不可及時(shí)，你可以做的最簡(jiǎn)單的一件事，就是從物理上先接近它。延展一下就是：一旦確定了自己感興趣的領(lǐng)域，就得先了解這個(gè)領(lǐng)域的信息和資訊，更重要的是先多多認(rèn)識(shí)這個(gè)領(lǐng)域里的人。
我總會(huì)聽到一些學(xué)生抱怨：“我們還只是學(xué)生，沒有太多閱歷，那些社會(huì)經(jīng)歷豐富的人，誰(shuí)愿意來認(rèn)識(shí)我們�。课覀�?cè)趺慈ソY(jié)識(shí)比我們優(yōu)秀，可以給我們指導(dǎo)的`人呢？”其實(shí)建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不能有太強(qiáng)的功利心，不要總想去認(rèn)識(shí)對(duì)自己“有用”的人。你用什么樣的態(tài)度對(duì)別人，別人也會(huì)以同樣的方式對(duì)你。你期望別人對(duì)你“有用”，那么還在讀大學(xué)的你對(duì)于別人來說是否“有用”呢？所以，人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建立，最重要的是建立在為人付出、向人學(xué)習(xí)和以誠(chéng)相待的基礎(chǔ)之上的。通過參加一些社會(huì)活動(dòng)或?qū)嵙?xí)，多為別人做一些事情，你的路就會(huì)越走越寬。你真心對(duì)待身邊的人，不經(jīng)意的某天，他們就可能成為你的貴人。
說到底，大學(xué)里最該克服的是不切實(shí)際的幻想和浮躁的心緒。最后，我想用白巖松在一次演講中說的話作為結(jié)尾：理想：天天想理想，就沒法過眼前的日子；青春：沒有一代人的青春是容易的；素質(zhì)：最重要的素質(zhì)不是才華是心理；生活：生活的真相是平淡；態(tài)度：最終的裁判是自己，不要活在別人的眼里。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章7
勵(lì)志文章1：在大學(xué)給自己定個(gè)目標(biāo)
最近和幾名大一的學(xué)生聊天，幾名同學(xué)認(rèn)為身邊的人普遍都很迷茫，不知道該干什么，業(yè)余時(shí)間要么是對(duì)著電腦、要么是抱著手機(jī)刷微博。我問道：“為什么不找點(diǎn)事情做做，制定一個(gè)計(jì)劃，哪怕是鍛煉身體也好?4年也可以把身體鍛煉得結(jié)實(shí)些�！碑�(dāng)然，我也清楚，我的這些建議對(duì)他們來說，未必能有多大用。許多學(xué)生因?yàn)橐庵静粓?jiān)定，沒有老師的監(jiān)督、逼迫，根本就無(wú)法做到。
這讓我想到前段時(shí)間躥紅網(wǎng)絡(luò)的“悔過勵(lì)志帖”——《同學(xué)，我大四了》，作者回首自己的大學(xué)4年，他感嘆投入精力“充其量不過40%”：每天上網(wǎng)時(shí)間少則4個(gè)小時(shí)，多則10個(gè)小時(shí);考試永遠(yuǎn)是畫畫重點(diǎn)，在高呼“60分萬(wàn)歲”中與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣。作者借自己求職受挫，寫帖子以警醒后來人，不要等畢業(yè)時(shí)再后悔，就業(yè)難不僅僅是大學(xué)、社會(huì)的問題，也是自身的問題。
也許，這樣的大學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)，而是一個(gè)群體。然而，我總是懷疑這樣的勵(lì)志帖，甚至教師在課堂上苦口婆心地勸說，能對(duì)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)和大學(xué)生起到多大的影響和作用，很多時(shí)候恐怕只有“三分鐘熱度”的效應(yīng)。畢竟，現(xiàn)實(shí)的窘境不是一天積累起來的，從小學(xué)到高中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)地接受應(yīng)試，隱藏著功利性的目的，也許從沒有為主動(dòng)學(xué)習(xí)感到過快樂，而在高中時(shí)代，有的教師甚至打出這樣的勵(lì)志宣言：等你考上大學(xué)，你就可以想干什么干什么了……似乎，高中時(shí)代的目標(biāo)是很清晰的，就是為了考上大學(xué)，而在一些高中生的眼里，大學(xué)甚至就好比是天堂，進(jìn)了大學(xué)的門就可以放輕松了。
此前，有很多聲音都認(rèn)為大學(xué)越來越像培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，功利性學(xué)習(xí)正在整個(gè)大學(xué)蔓延，考證熱、過早地職業(yè)化都是大學(xué)功利性學(xué)習(xí)最好的表現(xiàn)形式。在這種批判的聲音中，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”總有被貶低的意味，難與大學(xué)之學(xué)術(shù)思想殿堂的高雅相媲美。但是，在這種批判的背后，還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題被遮蔽，那就是很多大學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)、對(duì)大學(xué)生活沒有任何目標(biāo)。
暨南大學(xué)輿情研究中心曾就“當(dāng)代廣州大學(xué)生生活與思想現(xiàn)狀”作過詳細(xì)的問卷調(diào)查，其中，接受調(diào)查的廣州高校在讀本科生共有191份有效樣本，就“讀大學(xué)的原因”、“大學(xué)第一印象”、“專業(yè)選擇首要因素”等問題制作問卷調(diào)查并進(jìn)行分析。結(jié)果顯示，在未來規(guī)劃方面，73.3%的同學(xué)表示只有粗略的想法，并無(wú)非常明確的目標(biāo)。
如果說功利化的學(xué)習(xí)畢竟還有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，至少能體現(xiàn)出一種為了目標(biāo)而奮斗的精神和奔頭，而沒有任何目標(biāo)，漫無(wú)目的地混日子則更可怕，它體現(xiàn)的是一種虛無(wú)、意義的缺失。說實(shí)話，沒有引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)、進(jìn)而指引學(xué)生為之努力的大學(xué)，學(xué)生很難找到努力的方向，也找不到努力的意義，這還不如“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”來得實(shí)在、來得有效用，至少，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)很清晰，它能夠給學(xué)生們一個(gè)實(shí)實(shí)在在看得見的效果，而沒有任何目標(biāo)、渾渾噩噩的大學(xué)生活，也許只會(huì)給很多學(xué)生帶來悔過。
無(wú)論如何，混日子的大學(xué)生活是不可取的。一方面，高校應(yīng)該在新生入學(xué)的時(shí)候，作好目標(biāo)和方向的引導(dǎo)，甚至貫穿大學(xué)4年的學(xué)習(xí)過程;另一方面，還在迷途的大學(xué)生，應(yīng)盡早為自己找個(gè)前進(jìn)的方向，作好自我規(guī)劃，對(duì)自己的未來和前途負(fù)責(zé)。
勵(lì)志文章2：做個(gè)真正的學(xué)生
最堅(jiān)強(qiáng)的人，是以寬容的態(tài)度面對(duì)自己缺點(diǎn)的人，而懦弱的人，則不敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)，最終自暴自棄，葬送自己。
只要有進(jìn)取心，我們都能從失敗的領(lǐng)域中，發(fā)現(xiàn)到達(dá)成功的途徑;只要有自信心，我們身上的每一個(gè)缺陷，也都可以成為與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。
曾經(jīng)有人特地趕赴日本，向三宅一生服裝設(shè)計(jì)大師請(qǐng)教如何設(shè)計(jì)出獨(dú)具一格的服裝款式。三宅一生大師提出兩個(gè)很有意思的觀點(diǎn)：一是，設(shè)計(jì)的衣服，其實(shí)都是沒有全部完成的，其余的創(chuàng)作空間，則是留給穿衣服的人去完成的;二是，選擇布料時(shí)，會(huì)請(qǐng)廠商提供紡織、印染失敗的布料，從這些“殘次”的作品中尋找泉涌般的創(chuàng)作靈感，設(shè)計(jì)出最具獨(dú)創(chuàng)性的作品。
這樣一來，顧客才能穿出自己的風(fēng)格，并使得同一件衣服，在不同的人身上，能有不同的效果。而且，以這樣的概念設(shè)計(jì)出來的衣服，也不容易失敗。正是因?yàn)檫@兩個(gè)觀點(diǎn)，三宅一生所設(shè)計(jì)的服裝總是獨(dú)一無(wú)二地能夠引領(lǐng)世界潮流。
在藝術(shù)家的眼中，任何事物都是創(chuàng)作的最好材料，不管是枯木還是殘破的布料，對(duì)他們而言，都是最具生命力的事物，在他們手中都能畫腐朽為神奇。
朽木也能精雕，更何況我們自己。那些看起來彎曲、盤旋、似乎毫無(wú)用處的木料，往往最終能成為藝術(shù)品的原材料，因?yàn)檫@種不同，才特別珍貴�；c(diǎn)心思，身上的缺點(diǎn)也能變成獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，就像藝術(shù)家們一般，順著曲折的木頭，創(chuàng)造出與眾不同、完美無(wú)缺的驚世杰作。
勵(lì)志文章3：一生學(xué)習(xí)，成就一生
無(wú)知的人并不是沒有學(xué)問的人，而是不明了自己的`人。當(dāng)一個(gè)有學(xué)問的人信賴書本、知識(shí)和權(quán)威，借著它們而了解自己，那么他便是愚蠢的。了解是由自我認(rèn)識(shí)而來，而自我認(rèn)識(shí)乃是一個(gè)人明白他自己的整個(gè)心理過程。因此，教育的真正意義是自我了解，因?yàn)檎麄�(gè)生活是匯聚于我們每個(gè)人的身心的最高“機(jī)密”。
目前我們所謂的教育，只是由書本聚集見聞、知識(shí)，這是任何懂得閱讀的人都辦得到的。這種教育提供了一條巧妙的逃避自我之途，如同其他所有的逃避方式一樣，它無(wú)可避免地制造出有增無(wú)減的苦難。沖突和混亂是由于我們和他人、事物、概念之間差錯(cuò)的關(guān)系而產(chǎn)生，除非我們了解此項(xiàng)關(guān)系而改變它，否則，知識(shí)的學(xué)習(xí)和堆砌，各種技能的獲取，都只會(huì)將我們導(dǎo)向更深的混亂和毀滅。
我們將子女送入學(xué)校，學(xué)習(xí)一些技能，并希望借此來帶動(dòng)整個(gè)家庭的長(zhǎng)久繁榮，至少在家長(zhǎng)們年老的時(shí)候有養(yǎng)老保險(xiǎn)，有穩(wěn)定的照顧。我們對(duì)孩子最急切的渴望，就是將他塑造成一個(gè)能在一個(gè)領(lǐng)域中出類拔萃之人，希望給予他一個(gè)安全的經(jīng)濟(jì)地位。物質(zhì)的獲得有時(shí)候并不難，然而，技術(shù)的訓(xùn)練能使我們了解自己?jiǎn)?
雖然，懂得念書寫字、學(xué)習(xí)土木工程或其他某種職業(yè)，是必需的，然而技術(shù)能給予我們了解生活的能力嗎?技術(shù)，無(wú)疑是次要的;如果技術(shù)是我們惟一奮力以求的東西，那么我們就摒棄了生活中最主要的東西了。
生活，是痛苦、喜悅、美、丑、愛等多種感受的綜合，一旦我們將它整體地加以了解，那么這項(xiàng)了解在各方面都會(huì)創(chuàng)出它應(yīng)有的技術(shù)。不過，相反的說法就不是真的了：技術(shù)永遠(yuǎn)無(wú)法產(chǎn)生創(chuàng)造性的了解。
如果過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)，我們便毀滅了人。磨練技能和效率，然而對(duì)生活卻不了解，對(duì)思想、欲望的行蹤不能領(lǐng)悟，只會(huì)使我們變得日益殘暴無(wú)情，以致于觸發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，危害了我們?nèi)怏w上的安全。由于我們的教育過重于單單培養(yǎng)技術(shù)，已經(jīng)制造出許多科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、造橋工程師、征服太空的人，但這些人了解生活的整體過程嗎?一個(gè)專家能把生活本身完整地體驗(yàn)感受表達(dá)出來嗎?或者他真的體驗(yàn)到生活了嗎?有時(shí)候，當(dāng)他不是專家時(shí)，反而更能直指生活的本質(zhì)。
一顆能夠給予人輝煌一生的企圖心，首先應(yīng)當(dāng)是一顆敏感的善良的熱情的心，讓我們對(duì)周圍的一切保持孩童一樣旺盛的好奇心。我們應(yīng)當(dāng)渴望了解新奇的事物，渴望探索未知的領(lǐng)域。只有在這種理念的支配下，我們才能不斷地、孜孜以求地、樂此不疲地提升自己的認(rèn)知和理解能力，改善自我，從而更接近成功的巔峰。
勵(lì)志文章4：努力做一個(gè)卓越的人
自信心對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展所起的作用是無(wú)法估量的，無(wú)論在智力上還是體力上，或是做事的各種能力上;自信心都占據(jù)著基石般的支持地位。一個(gè)人如果缺乏自信心，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性，其能力自然要得到約束。
自己是寶石，你才會(huì)成為寶石。
一位面臨畢業(yè)的學(xué)生向老師提出這樣一個(gè)問題--“現(xiàn)代工商業(yè)社會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷社會(huì)，一個(gè)人往往會(huì)因?yàn)樽约核x的大學(xué)不怎樣，而整個(gè)將來也就這樣被決定了。”
因?yàn)�，先入為主的觀念已深植在一般人的腦海之中。這實(shí)在是件無(wú)可奈何的事，常令人感到忿忿不平。老師，我該怎么辦呢?
老師答道：“如果你真的相信是這樣的話，你很可能就會(huì)變成那樣。你如果認(rèn)為自己只不過是一個(gè)三流大學(xué)的畢業(yè)生，你就注定要一輩子過著三流的人生。相反地，如果你你心中認(rèn)為：我雖然只是一個(gè)三流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，可是我才不甘愿成為一個(gè)三流的人，更不愿意一輩子過著三流的生活。果真能這么想，你就可以過著一流的生活了。”
這位學(xué)生歪斜著腦袋，顯然不太理解老師話中的意思，老師也仿佛看到他的臉上寫著：“真的是這樣簡(jiǎn)單嗎?”老師您的想法未免太天真了吧!于是，老師接著說：“社會(huì)并不是如想像中的那么簡(jiǎn)單。不見得一流大學(xué)的第一名畢業(yè)生，就一定有光明璀璨的前途在等待著他。在人生的旅途上，也絕不會(huì)有特快車可將你盡早送達(dá)目的地;同樣反過來說，也不會(huì)有特慢車的存在。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來說，常有著名的明星大學(xué)畢業(yè)的人，一輩子庸庸碌碌，過著平淡的人生;也有小學(xué)畢業(yè)的人，雖然只是個(gè)小工廠的老板，卻也能做一個(gè)成功的經(jīng)營(yíng)者;每天過著充實(shí)而富有活力的生活。這些例子，不都是我們有目共睹的事實(shí)嗎?”
可是，這位學(xué)生還不是非常地心悅誠(chéng)服，他說：“我常常聽到人家都這么勸我、勉勵(lì)我。可是，我覺得這些都是十分例外的例子。像日本前首相田中角榮，他不是大學(xué)畢業(yè)，可是仍然當(dāng)上了首相，甚至還被稱為庶民宰相�？墒牵谀阏f話的口氣中，不是也暗示著，大部分的首相還是一流大學(xué)畢業(yè)的;大部分工廠的經(jīng)營(yíng)者，也還是一流大學(xué)畢業(yè)的。不是嗎?”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)，你說的沒錯(cuò)，問題也就在這里。”的確，在我們的社會(huì)中，名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生的確都很活躍，也很吃香，原因在哪里?差別又在哪里呢?在參加大學(xué)考試時(shí)，往往只是一分之差的成績(jī)，便被分配到二流學(xué)校的人很多，然而這并不能證明他們之間能力的差別就會(huì)很大。有一位成功的企業(yè)家曾經(jīng)說過：普通大學(xué)畢業(yè)的人，是很好管理的人。言下之意，仿佛對(duì)名牌大學(xué)的畢業(yè)生，大有敬而遠(yuǎn)之之意。老實(shí)說，關(guān)鍵就在于此。
“一流大學(xué)的畢業(yè)生很早就在無(wú)意中研究過思考的方法，他們都擁有‘天真的想法’，也就是認(rèn)為‘自己是一流大學(xué)畢業(yè)的，所以將來一定會(huì)有光輝的前途’。正因?yàn)橛羞@種意識(shí)的存在，反而可以使自己成為真正活躍、有能力的人。”
學(xué)生又問：“什么是思考方法?”
“就是相信自己必定會(huì)成功。也就是說即使是沒有學(xué)歷的人，只要學(xué)會(huì)了這種思考的方法，也可以得到同樣的結(jié)果。一流大學(xué)畢業(yè)的人，在社會(huì)上如此活躍，可以證明這種思想是正確的。”
這種“思考方法”，實(shí)際上就是一種自信心。
勵(lì)志文章5：挑戰(zhàn)自身的弱勢(shì)
人，確實(shí)有無(wú)限的潛力!
一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語(yǔ)，感覺自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了!自從跟了這位新的教導(dǎo)教授之后，不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強(qiáng)打起精神。他開始用自己的十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。
指導(dǎo)教授是個(gè)極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜�！霸囋嚳窗�!”他說。樂譜的難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出�！斑�不成熟，回去好好練習(xí)!”教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。
學(xué)生練習(xí)了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課教授也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。
第三周。更難的樂譜又出現(xiàn)了。兩樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困憂，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现芫毩?xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。
教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學(xué)生�！皬椬喟�!”他以堅(jiān)定的目光望著學(xué)生。
不可思議的事情發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬(wàn)分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)出超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束后，學(xué)生怔怔地望著老師，說不出話來。
“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那分樂譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。
悟語(yǔ)：人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥祝?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎?因?yàn)�，人，確實(shí)有無(wú)限的潛力!
大學(xué)生青春勵(lì)志文章8
時(shí)光匆匆如流水，不知不覺間，歲月慢慢爬上臉頰，青絲漸漸變成白發(fā)，猛然才驚覺：還沒認(rèn)真年輕過，青春早已經(jīng)遠(yuǎn)去。
有一首歌叫《認(rèn)真地老去》：時(shí)光很匆忙，別錯(cuò)過日落和夕陽(yáng)，不論在哪里，來不及認(rèn)真地年輕過，就認(rèn)真地老去...
是啊，來不及認(rèn)真年輕，那就認(rèn)真地老去吧。
認(rèn)真對(duì)待自己的生命，認(rèn)真珍惜身邊所愛之人，認(rèn)真過好每個(gè)朝朝暮暮，將有生之年的每一分每一秒都活得搖曳生姿。
如三毛所說：“人這一輩子，實(shí)在是太短暫了�；畛鲎约翰攀巧钪匾氖虑�。我要以自己的生命去努力，在有生之年做一個(gè)真誠(chéng)的人，不放棄對(duì)生活的熱愛和執(zhí)著，在有限的時(shí)空里，過無(wú)限廣大的日子。”
一個(gè)人真正變老，不是從第一道皺紋，第一根白發(fā)開始，是從他服老的那一刻開始的。當(dāng)他對(duì)生活不再熱愛，對(duì)一朝一暮不再珍重，意志越來越消沉，承認(rèn)自己老了的那一刻，便真的老了。
誠(chéng)然，老，是人生必經(jīng)的'歸途，但變老是讓我們更加珍惜余生，盡力去把握剩下的光陰。晚年是“玩年”，盡情去玩，率性而活，把生命浪費(fèi)在好玩的事物上，每天都比昨天活得更快樂一點(diǎn)。
詩(shī)人費(fèi)爾南多曾一針見血地說道：“你不快樂的每一天都不是你的，你只是虛度了它。無(wú)論你怎么活，只要不快樂，你就沒有生活過。”
如果說生命有什么意義的話，那大概就是快樂吧。有生之年，盡情去玩自己想玩的，去嘗試世界的新鮮事物，快快樂樂度過每分每秒。好玩的人，青春永不老。
從今天起，過好生命中的分分秒秒，努力活成自己喜歡的樣子，快樂地走在落日余暉中，坦坦蕩蕩地老去。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章9
不知所措的時(shí)候，就朝著你喜歡的方向努力跨一步
幼兒園時(shí)的一個(gè)春天，我被媽媽帶到紡織廠，放在寬敞的倉(cāng)庫(kù)里山一般高的布匹中，請(qǐng)倉(cāng)庫(kù)阿姨看著我，給我留下一堆從廠圖書館里借來的售價(jià)三毛八分錢一本的連環(huán)畫。連環(huán)畫每一頁(yè)一幅圖，一幅可以意會(huì)的圖，或喜或怒，下面有淺顯的解說文字。在我還只能約略將一些關(guān)于省份、河流和花朵的名字與語(yǔ)言對(duì)位的年紀(jì)，圖畫拯救了我：它們是連貫的斷片，連綴成一個(gè)個(gè)故事，可以與電視屏幕或現(xiàn)實(shí)生活輝映。
我識(shí)字之后，最初與我做伴的是《楊家將》《說唐》《三國(guó)演義》和《東周列國(guó)志》。于是白馬銀槍、轅門刁斗、沙場(chǎng)塵煙，成了我最初的幻想世界。每次讀金戈鐵馬讀緊張了，就抬頭看看暑假的晴朗天色，很容易消解這種恐慌。就這樣，我讀了《水滸傳》《蕩寇志》與《三國(guó)演義》，以及金庸的武俠小說。那時(shí)我當(dāng)然不明白，在《鹿鼎記》末尾韋爵爺如何在滿漢問題上難倒了黃梨洲等四名大家，以及成吉思汗自問是否英雄時(shí)的酸楚意味。只是讀這些古代故事，流連于塞北江南、青山綠水、衣袂長(zhǎng)袖、刀槍劍戟之間。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讀了李青崖先生譯的《三個(gè)火槍手》。本指望看到豪俠擊劍，卻被老版小說中的插圖迷住。騎士帽、擊劍短褲、劍與酒杯、巴黎的旅館與襯衣。于是順理成章，那一夏如蠶食桑葉，沿經(jīng)順絡(luò)地跟著線索讀。再便是讀了巴爾扎克的《高老頭》，里面拉斯蒂涅也是，年輕氣盛就想在巴黎當(dāng)野心家……我關(guān)于兵戈劍俠的愛好，被歐洲的街道剪影取代。象牙、水晶、胡椒、絨毯、美術(shù)品、砂糖、葡萄酒、羅望子、洋槍、玻璃、玳瑁、杏仁、丁香、煙草、咖啡、乳香、小麥、奧德修斯的遠(yuǎn)洋航行、終將成為基度山伯爵的馬賽水手、葛朗臺(tái)的箍桶生意與荒涼住宅、羅切斯特先生與簡(jiǎn)·愛絮絮說話的莊園、安德烈公爵與拿破侖彼此遙望的戰(zhàn)場(chǎng)。
是的，我大概是從小喜歡讀書和寫字。
小學(xué)時(shí)，在我的記憶里，看那棕色的球旋轉(zhuǎn)著，在木地板上敲出嗵嗵之聲，加上球鞋摩擦地板的吱吱聲，讓空蕩蕩的球館顯得尤其寂靜。我坐在場(chǎng)地邊上，看著他們跑來跑去，看我爸爸和他的同事們來回奔跑。球飛向籃筐，一次又一次。
我曾經(jīng)在電視上、在學(xué)�；蛘咴谀硞�(gè)工廠的籃球場(chǎng)上，看到一群人在烈日下奔跑著，將一個(gè)球搶奪又拋出，球在一個(gè)破舊的鐵筐上飛舞跳動(dòng)。到黃昏，我看到一兩個(gè)或者三四個(gè)不高大也不健碩的身影，在籃球場(chǎng)上輪流做著機(jī)械而簡(jiǎn)單的練習(xí)。球也許會(huì)滾到腳邊，然后，疲憊的練習(xí)者轉(zhuǎn)過布滿汗珠的臉，請(qǐng)你將球拋回他們身邊。
“哎，幫忙拋一下!”
是的，我大概從小喜歡籃球。
20xx年我去上海讀大學(xué)，父母給我定了電子商務(wù)專業(yè)，我跟父母訂了個(gè)協(xié)議：
大學(xué)的一切，我自己來。我會(huì)拿到學(xué)位，不至于中途退學(xué)。前提是，我做什么，父母不能管。
大一到大二，除了完成學(xué)業(yè)，我自己默默寫東西。那時(shí)我沒多想什么，只覺得自己喜歡寫東西，那就繼續(xù)吧。到20xx年3月大二下半學(xué)期，我出了第一本書，拿到了第一筆稿費(fèi)。我拿稿費(fèi)買了一臺(tái)筆記本電腦，剩下的拿去交了三個(gè)月的房租。于是我離開學(xué)校宿舍，獨(dú)自居住了。
到20xx年，我大四，出了第四本書。大學(xué)畢業(yè)了，我沒想去找工作。知道單靠寫東西養(yǎng)活自己很艱難，是后來的.事了。
20xx年3月，北京某學(xué)院找了我以及一些同齡作者，去開了個(gè)會(huì)議，大概意思是：先到此學(xué)院來學(xué)習(xí)一段時(shí)間，然后進(jìn)入各地某協(xié)會(huì)，最后入全國(guó)某協(xié)會(huì)。我感受了一下氛圍，盤算了一下，回到上海，開始寫體育專欄——因?yàn)槲掖蟾琶靼�，自己得靠寫點(diǎn)什么活下去;那么，寫什么既不用加入組織或掛靠單位，又能遂自己的意愿呢?
我小時(shí)候是看著打籃球長(zhǎng)大的，那自然就是寫NBA啦。
也是20xx年夏天，我決定去巴黎。為了攢錢，我開始加工作量。20xx年至20xx年，我還兼職在上海某頻道做了解說嘉賓。當(dāng)然，最初去做解說嘉賓，也多少是為了圓自己中學(xué)時(shí)給父親吹的一句牛：“將來，我自己要去解說籃球!”
現(xiàn)在想起來，都是小時(shí)候扎的根。
20xx年至20xx年，漫長(zhǎng)的折騰和準(zhǔn)備。我來者不拒地寫約稿掙錢，在上海找法語(yǔ)課上，之后，申請(qǐng)學(xué)校、準(zhǔn)備材料、做公證、考試、面簽、遞簽、被拒簽，重新上課、考試、面簽、到銀行開賬戶流水、找房子、遞簽……
20xx年8月底，我第二次去面簽時(shí)，面簽官說覺得我似曾相識(shí)，她記得我是那個(gè)“寫字的男生”。
用法語(yǔ)對(duì)答完后，她開始問我英語(yǔ)問題：“聊聊你對(duì)巴黎的想法。”
我說，我讀的第一本西方書是我爸收藏的《三劍客》，里面的達(dá)達(dá)尼昂年輕氣盛，啥都不知道，就跑去巴黎。第二本西方書是巴爾扎克的《高老頭》，里面的拉斯蒂涅也是年輕氣盛，就想在巴黎當(dāng)野心家……有些念想是小時(shí)候就有的，可能到最后會(huì)覺得天真，但總得到過那里再說。
然后，面簽就通過了。
20xx年秋天我到巴黎前，有一位編輯替我擔(dān)心，說我出了國(guó)，是不是國(guó)內(nèi)的關(guān)系會(huì)全部斷裂，以后怎么生活?我說，不知道，但只要還能寫東西，就不算糟，慢慢來吧。
然后，我就慢慢來到了眼下這時(shí)候。20xx年至20xx年，這位編輯老師為我出了四本書。她說：“你總說慢慢來，但寫東西可一點(diǎn)兒不慢啊!”
偶爾會(huì)有人問我：“做自由職業(yè)是不是很自在很開心，是不是特別輕松?”
其實(shí)并沒有那么簡(jiǎn)單，世上的事，苦和累總得占一樣。
自由職業(yè)者做到后來，大概都有這種感覺：
小范圍內(nèi)，享有一定的自由，但也得擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn);大尺度上，并沒有那么自由。
因?yàn)樽杂陕殬I(yè)者首先有養(yǎng)活自己的壓力。即便不必為生活擔(dān)憂，大多數(shù)人也都希望能在足夠短的時(shí)間內(nèi)更高效地完成工作，并收獲快樂，不希望浪費(fèi)時(shí)間。而這種“不希望浪費(fèi)時(shí)間”，會(huì)始終驅(qū)動(dòng)著自己。所以，自由職業(yè)者知道自己有更多的可能性，知道自己境遇的起伏和自己的認(rèn)真程度是相關(guān)的，甚至越認(rèn)真工作，就可能收獲越多的自由。所以，自由職業(yè)者真正需要說服的，通常不是老板和家里人，而是自己。
回頭看看我自己走的路，如果有什么教訓(xùn)，那就是：
當(dāng)暫時(shí)迷惘不知道該怎么做，或者閑下來卻又有罪惡感時(shí)，那就去干活吧——不一定是寫東西，可以是讀書，可以是鍛煉�？傊约合矚g的方向做點(diǎn)兒什么。
20xx年我開始跑步，慢慢學(xué)會(huì)了更多的東西。
以前不跑時(shí)，我會(huì)相信心情決定一切：心情抑郁了，一下午都不動(dòng)彈，容易累。跑慣了之后，我會(huì)第一時(shí)間思考：是不是身體缺水?是不是坐姿不對(duì)導(dǎo)致的疲勞，疲勞反過來影響了心情?
跑步會(huì)讓人成為一個(gè)唯物主義者。跑慣了，你很容易就明白，意志和情緒其實(shí)是受身體狀況擺布的。
跑久了，真的不用檢查身體，一是身體會(huì)比不跑的時(shí)候好一些;二是身體哪兒不好了，跑步者比不跑步者大概要明白得早一些。
于是到最后，跑步會(huì)讓你對(duì)自己的身體有相對(duì)的控制能力。你會(huì)相信身體是一架機(jī)器，你知道如何保養(yǎng)、如何攝入營(yíng)養(yǎng)、如何驅(qū)動(dòng)、如何訓(xùn)練。
應(yīng)用到其他事上，也是如此。
對(duì)自由職業(yè)者而言，早起這事開頭最痛苦：克服疲倦、體溫及其他各種生理不適，硬爬起來了，總情不自禁地想找個(gè)借口繼續(xù)睡;但過了這一陣兒，就有一種“哎，好像白撿了半天”的感覺，好像逃課成功似的，清凈爽朗。而且到下午想睡個(gè)午覺，也心安理得：“這不是早起了嗎?補(bǔ)個(gè)覺也應(yīng)該�！蓖砥饎t反之，爽一小會(huì)兒，罪惡感持續(xù)一天。
堅(jiān)持跑步和寫作，也讓我明白人的潛力是很大的。比如說，告訴20xx年的自己：你可能以后每天都得寫一兩篇稿子，那時(shí)的我一定瞠目結(jié)舌。但你習(xí)慣了這種分量，就像做無(wú)氧力量訓(xùn)練，不斷給自己加力量，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，還好，還承擔(dān)得下來。
也許，跑過步的人一般都會(huì)有同感：比方說，你用5分半的配速跑，跑了兩公里累了、喘了，走走跑跑，磨磨嘰嘰，最后可能用一個(gè)小時(shí)才跑完5公里;但是如果你適合的配速是7分鐘，你可以不停地用35分鐘跑完5公里——一時(shí)的快當(dāng)然很爽，但以適合自己的節(jié)奏不停地跑，最后可能會(huì)跑得更遠(yuǎn)。
以前寫到過，哪怕我在旅途中，也可以寫東西。這種技能并非與生俱來。我也會(huì)在旅途中覺得悶，覺得不想寫東西——就像每個(gè)跑步者都會(huì)瞬間涌起“今天不想跑，歇一天吧”的心情。但如果習(xí)慣了這種負(fù)擔(dān)，就無(wú)所謂了。
一切都是在覺得厭倦或低潮的時(shí)刻，朝著自己喜歡的方向——無(wú)論是工作、讀書還是鍛煉——邁出一步。
人生就像一場(chǎng)馬拉松，踏出第一步之后，更要一直勇敢地跑下去。一路上會(huì)有艱難、痛苦、不易，只有不斷嘗試突破舊我，打敗過去，才能獲得成功。如果一直等待、停滯不前，就永遠(yuǎn)無(wú)法觸及終點(diǎn)。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章10
懂你的人，最溫暖
每個(gè)人都經(jīng)歷過這樣一些孤獨(dú)的時(shí)候：
希望被理解，卻沒有一個(gè)人真正明白自己的苦衷，想要解釋，卻被認(rèn)為是多余的借口，只能保持沉默，不再輕易交付自己真心。
明明有滿腹的心事卻不知道該和誰(shuí)分享，明明朋友很多，可卻沒有一個(gè)人真正懂自己，只能極力掩飾自己內(nèi)心的無(wú)助，戴上微笑的假面具。
難過的時(shí)候身邊沒有一個(gè)人能給安慰，委屈的時(shí)候沒有一個(gè)人可以傾訴，只能望著撥不出一個(gè)號(hào)碼的通訊錄，自己消化所有的痛苦與悲傷。
生活中，每個(gè)人的.心里，都有旁人無(wú)法感同身受的酸楚，每個(gè)人的背后，都有別人看不到的辛苦。
大多數(shù)人只關(guān)注你飛得高不高，卻很少有人心疼你過得累不累，所以你越來越成熟堅(jiān)強(qiáng)，不再輕易坦露自己的傷口，因?yàn)樯砩嫌刑嗟呢?zé)任和擔(dān)子，所以哪怕生活再難，你也依然選擇咬牙堅(jiān)持，一個(gè)人熬過所有的苦難。
不得不承認(rèn)，在這個(gè)冷暖自知的時(shí)代，如果可以有個(gè)懂自己的人，比什么都可貴。
廖一梅在《柔軟》里說過：“在我們一生中，遇到愛，遇到性都不稀罕，稀罕的是遇到了解。”
人總是被太多無(wú)可奈何束縛著，獨(dú)自一人走過很多個(gè)難捱的時(shí)刻，誰(shuí)都希望這條泥濘路的盡頭，有個(gè)相知相懂的人，給自己塵世最溫暖的歸屬。
如果有人懂，就不必把所有的酸楚都藏在心里，情懷可以訴說，痛苦可以解脫；如果有人懂，就不必獨(dú)自忍受孤獨(dú)和心寒，孤單時(shí)有人相陪，無(wú)助時(shí)有人安慰。
事實(shí)上，越是表面云淡風(fēng)輕的人，越是希望能有一個(gè)人，可以讀懂自己的言外之意和欲言又止，希望可以有個(gè)人，做你前路的燈塔、停泊的港灣。
這世上，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最溫暖。
往后余生，愿你找到那個(gè)解你憂愁、懂你悲歡的人，有Ta在，你所有的遺憾和不安都會(huì)得到彌補(bǔ)，所有的心酸和委屈都會(huì)有處安放。愿你們相互陪伴，挽手并肩，在這個(gè)薄情的世界，深情地活著。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章11
生活不會(huì)永遠(yuǎn)讓你享受陽(yáng)光燦爛，有時(shí)候也會(huì)在你頭上放一片烏云，讓你體驗(yàn)一下落湯雞的無(wú)奈滋味，就像是一場(chǎng)大雨，無(wú)論你是站著，還是跑著，它還是會(huì)灑落下來�？墒牵幢闵钊缬�，你也要撐傘原諒它。
我們常說，要把人生掌控在自己手中，但現(xiàn)實(shí)往往不得已。人的一生中，會(huì)遇到很多不順利的事情和不順心的人，躲也躲不了。
在與這些不如意糾纏之中，難免會(huì)傷心難過。我們能做的不是去避免這些負(fù)面情緒，而是該學(xué)會(huì)與它和解。
不管你經(jīng)歷多么痛苦的事情，放到時(shí)光里，都不過一件微不足道的小事。明天的太陽(yáng)會(huì)繼續(xù)升起，陽(yáng)光也不會(huì)因?yàn)樽蛞瓜铝艘粓?chǎng)雨就不再出現(xiàn)。
當(dāng)你覺得難過的時(shí)候，就告訴自己：沒有一種難過是值得的，更沒有什么是過不去的，雨總會(huì)有停的`時(shí)候，時(shí)間終會(huì)治愈一切。
愛過恨過，皆成過往，好事壞事，終成往事。重要的是，我們還能擦干眼淚繼續(xù)往前走，和時(shí)間一起去迎接太陽(yáng)的到來。
抬頭看看藍(lán)天，出門看看花草，生命中還有很多美好在等著你。
有句話說：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸�！�
沒錯(cuò)，幸福很簡(jiǎn)單也很平凡，并不需要多么高的物質(zhì)條件，和十全十美的人生。往往就是在你習(xí)以為常的事情當(dāng)中，就像是貓吃魚，狗吃肉一樣平凡簡(jiǎn)單，但這就是幸福。
它可能是你忙碌了一天，回家癱倒在沙發(fā)上完完全全放松的那一刻;可能是與愛人爭(zhēng)吵過后的和好，也可能僅僅只是今天陽(yáng)光很好，風(fēng)很輕柔。
也許生活總免不了打擊、疲憊。但那些不美好的，也是在告訴我們那些美好的可貴。它雖然給我們帶來了痛苦，但同時(shí)也教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
所以不必與生活計(jì)較，風(fēng)雨總會(huì)有停止的時(shí)候，就看你能否堅(jiān)持到底。當(dāng)風(fēng)雨離去了，生活會(huì)還你一片藍(lán)天，贈(zèng)你一道彩虹。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章12
青春是一場(chǎng)涂鴉，沒有樣本可以照抄，你就是你，不能復(fù)制，更不能粘帖，做不一樣的自己才是最重要的。在青春這一過程中，2個(gè)字很重要——心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)就是你的現(xiàn)在和未來�，F(xiàn)在你們還是在校的大學(xué)生，再過一年或兩年甚至更久，你們終究會(huì)踏上社會(huì)，接觸崗位。我的職業(yè)是汽車站的站務(wù)員，相信大家并不陌生，通俗一點(diǎn)講就是檢票員，我想問一下同學(xué)們出行(去外地哦)一般會(huì)選擇什么交通工具呢?特別是春節(jié)了，外地的同學(xué)放假回家會(huì)乘坐什么交通工具?汽車?火車?不外乎這兩種吧?去過我們汽車站的朋友應(yīng)該體檢過檢票這一環(huán)節(jié)，說不定在座的我們還曾謀過面呢。應(yīng)該說我從事的工作比較枯燥乏味，為什么這么說呢?我們每天有幾班車就要重復(fù)幾次動(dòng)作，這個(gè)幾一般不會(huì)低于20，甚至更多。
每個(gè)人的青春都賦予不一樣的含義，我把青春留給了服務(wù)崗位，它回報(bào)我的我應(yīng)該說是鮮花和掌聲，這種經(jīng)歷花錢買不來，請(qǐng)人也教不會(huì)。青春當(dāng)然也和責(zé)任有關(guān)，我的工作枯燥乏味，所以很多人就會(huì)問我了：不無(wú)聊難受嗎?我的回答是：一份選擇一份責(zé)任，既然選擇了就要去做好，也只有理解了自己職業(yè)的意義所在，才會(huì)無(wú)條件地為此奮斗和努力。服務(wù)行業(yè)當(dāng)中有一句話不知道大家有沒有聽過，就是“成全別人，惡心自己”，聽過沒?因?yàn)榉⻊?wù)行業(yè)中委屈的事情很多，但是服務(wù)行業(yè)人員又不能把氣發(fā)泄給顧客，所以只能自己消化，也就有了這句玩笑話。在這里我想和在座的青年朋友們說：調(diào)整好自己的心態(tài)接觸事物是最主要的。
每年的'春節(jié)是我們最忙的時(shí)候，因?yàn)樘嗟娜艘s回家過年啊，從早上五點(diǎn)干到晚上七八點(diǎn)都是很正常不過的事情，我們這一職業(yè)特殊之處就是別人放假我們最忙，這時(shí)候有的朋友就要想啦，我辛辛苦苦讀完大學(xué)，就是想找個(gè)周末或節(jié)假日能夠休息的一份工作，試想下，如果每個(gè)人都這樣想，你們放假還怎么回家?對(duì)不對(duì)?所以，社會(huì)上，總有些人在背后默默地付出著。我希望大家以后踏上了社會(huì)能夠多一份付出，少一份埋怨。埋怨這個(gè)啦埋怨那個(gè)啦，埋怨工資少，職位低等等，那你可曾換位思考過，你剛進(jìn)單位為單位帶來過什么利益還是什么創(chuàng)收?既然一開始沒有過多的成績(jī)和資本在那里，那就老老實(shí)實(shí)做一名基層的工作者。多些換位思考，結(jié)果會(huì)截然不同。
好，就說這么多吧，最后想和青春朋友們說一句：路在腳下，好好走，走出你們的精彩!
大學(xué)生青春勵(lì)志文章13
我其實(shí)，沒有你想的那么堅(jiān)強(qiáng)
不知道你有沒有這樣的經(jīng)歷，有的時(shí)候即使拼盡全力可結(jié)果還是一敗涂地，明明有很多問題需要解決卻無(wú)從下手，總是容易放低自己然后主動(dòng)去討好別人卻始終融入不了某個(gè)圈子。這種無(wú)能為力的感覺真是太糟了。
你痛恨現(xiàn)在的處境，試圖改變，可到最后還是什么都做不好。于是你開始自我懷疑，是我不夠優(yōu)秀嗎？甚至開始懷疑世界，是不是老天故意為難你。為什么別人那么輕易就能做到的事，你就是做不到。
然后你在心底筑起一道墻，放棄自己的可能性，也拒絕這個(gè)世界的溫柔善意。
你明明看起來很難過，當(dāng)別人問你沒事吧，你卻倔強(qiáng)地說還好。你滿身傷痕，卻咬著牙說還好。你嘴上硬撐著說還好，心里也很疼吧。
小時(shí)候，我們都盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大，總以為長(zhǎng)大了就能解決所有的問題�？墒菨u漸發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大以后面臨的挑戰(zhàn)更難。
我們面臨的問題，從數(shù)學(xué)題變成了工作，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有很多突如其來的難題。
長(zhǎng)大本身就是一種挑戰(zhàn)，需要不斷打怪升級(jí)，才能通關(guān)。成年人的世界確實(shí)有很多不得不面對(duì)的問題，需要我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
為了證明自己的成熟，你藏起了自己的委屈心酸，只給別人看快樂向上的一面。
你開始學(xué)會(huì)在壓力很大、很累很苦的時(shí)候，不給任何人打電話，一個(gè)人默默承受。你開始學(xué)會(huì)克制，想哭的時(shí)候硬把眼淚憋回去。你開始學(xué)會(huì)說還好，明明你一點(diǎn)都不好。
你以為這就是所謂的成長(zhǎng)，可這并不是我們期待的成長(zhǎng)啊。
原來，成長(zhǎng)不僅要敢于直面生活的種種挑戰(zhàn)，還要敢于認(rèn)慫。
《奇葩說》有一集的嘉賓說過，認(rèn)慫并不是一種負(fù)面消極的悲觀情緒。
相反地，認(rèn)慫是一種積極的自我認(rèn)知，在我們力所能及的范圍內(nèi)盡力做好，如果是在能力范圍外努力就行。
認(rèn)慫不是認(rèn)輸，也不是放棄。
本來就沒有人什么都擅長(zhǎng)，就算是天才也會(huì)有自己的'短板。在一件事上認(rèn)慫，不代表你做不好別的。學(xué)不好數(shù)學(xué)，只要努力學(xué)好其他科目，你還是能考上好的大學(xué)。
認(rèn)慫是允許自己有不完美，擁抱自己的壞情緒，發(fā)泄自己的小崩潰，并不是逃避問題。
一時(shí)的認(rèn)慫也不代表永遠(yuǎn)說不，我們認(rèn)慫是為了尋找其他出路，換個(gè)方向或選擇別的道路，然后繼續(xù)前進(jìn)。
我們生活在浩瀚的宇宙之中，地球也只是宇宙中的一粒塵埃，抬頭看看廣闊的天空，就能感受到我們有多渺小，而我們的煩惱就更微不足道了。
所以，不要被一件做不好的事困住，你要相信自己有無(wú)限的可能性。不要被眼前的世界困住，走出去你就能看到不一樣的風(fēng)景。不要被當(dāng)下的時(shí)間困住，有些事等以后回頭看也不過如此。
所以，承認(rèn)現(xiàn)在有些事你做不好，也沒什么不好。強(qiáng)大固然很好，但你也不必勉強(qiáng)說還好。
別逞強(qiáng)了，你也可以認(rèn)慫。你不用假裝堅(jiān)強(qiáng)，允許自己有柔軟脆弱的時(shí)刻，才是真正的成長(zhǎng)。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章14
如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界�？墒�，青春是什么?有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意
融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說，青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點(diǎn)，那就是青春需要勇氣，理想與激情。
青春的'路上總是不平坦的，她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿著熾熱明媚的陽(yáng)光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿�。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無(wú)完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國(guó)英格索爾曾經(jīng)說過：“對(duì)勇氣最大的考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對(duì)失敗，我們需要勇氣去承受命運(yùn)無(wú)情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結(jié)教訓(xùn)，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無(wú)盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽(yáng)光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。
我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子，應(yīng)如諸葛亮所說：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來。因?yàn)榍啻�，我們不只�?huì)寫晦澀難辨的火星文，也不只是會(huì)構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒有目標(biāo)的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會(huì)和坎坷，泥濘為伴，也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云，讓青春化作一團(tuán)火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。
勇氣和理想要靠激情來延續(xù)，希望與夢(mèng)想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動(dòng)力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個(gè)夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時(shí)間的定律，永載史冊(cè)，成就不朽。
再回首，身后的不只是那遠(yuǎn)古的辰光，還有我們流逝的青春。請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為。因?yàn)槲覀冇星啻�，所以，在波濤洶涌的海潮中我們才能遠(yuǎn)航，讓我們?cè)谖邓{(lán)的大海里激蕩出青春生命中最美的浪花。
大學(xué)生青春勵(lì)志文章15
逃避很輕松，但卻解決不了任何問題
我的數(shù)學(xué)成績(jī)從小就很差，或者說，任何需要和數(shù)字打交道的學(xué)科我都考得非常差。
為了不讓你對(duì)我的文科成績(jī)產(chǎn)生過于美麗的誤會(huì)，我還是換個(gè)更準(zhǔn)確的說法好了，我所有學(xué)科都爛得一塌糊涂，但我的文科成績(jī)即便再怎么糟糕也還是糟不過理科。
高中時(shí)我的物理和化學(xué)成績(jī)一般不會(huì)超過四十分，因?yàn)槌掷m(xù)性不做作業(yè)，化學(xué)老師都不愿讓我上她的課，所以大多數(shù)化學(xué)課都是我獨(dú)自一人在辦公室里靠著發(fā)呆打發(fā)掉的。
如果哪天我沒來得及參加考試，化學(xué)老師也許還會(huì)有一點(diǎn)高興，因?yàn)槲业娜毕僬f可以讓班級(jí)的平均分上升零點(diǎn)五個(gè)百分點(diǎn)。
不努力的人生有什么好呢，大概就是在成績(jī)排名公布的那一刻，你的姿態(tài)能夠表現(xiàn)得稍微拽一點(diǎn)，不那么狼狽一點(diǎn)，至少你可以滿臉不屑地告訴全世界，老子之所以只考出這么點(diǎn)成績(jī)?nèi)且驗(yàn)槔献硬辉敢夂煤玫嘏?而不是因?yàn)榉磻?yīng)慢半拍或是腦子不好使)。
文理分科后，經(jīng)過一番不懈的努力，我的地理成績(jī)終于成功打敗數(shù)學(xué)成績(jī)一個(gè)箭步?jīng)_上前去成為我高中生涯最爛的一門學(xué)科。
我看不懂洋流圖，我說不出大氣環(huán)流跟三圈環(huán)流有什么區(qū)別，而那些根據(jù)晨昏線來判斷地方時(shí)的題目我?guī)缀醪辉鰧?duì)過。
對(duì)于地理知識(shí)我一竅不通，我唯一知道的是地理老師脾氣很不好，其他老師的`作業(yè)可以不交但是她布置的作業(yè)一定要記得做。
我是個(gè)多劣質(zhì)的人呢，攤開來揉碎了講吧，即便我的成績(jī)已經(jīng)糟到這步田地了，我還是特別瞧不起那些考得不好但卻一直很努力的人。
我覺得他們真的太丟人了，本來就已經(jīng)不夠聰明了還好意思表現(xiàn)出一副那么賣命的樣子來，我覺得他們這樣做除了把自己的愚笨暴露得更徹底之外對(duì)于個(gè)人形象的塑造沒有一丁點(diǎn)好處，他們真是蠢爆了，我擔(dān)心后段生的臉都要被他們給丟盡。
我不想讓別人知道我是個(gè)蠢貨，我選擇通過不斷地罵別人是傻比來讓自己顯得不傻比，我以為這樣我就可以和傻比劃清界限，我以為這樣我就可以把自己表現(xiàn)得像個(gè)聰明人。
除了喜歡到處瞎嘰吧瞧不起其他人，我還會(huì)不分場(chǎng)合地甩出一些尖刻的詞匯來嘲諷某個(gè)人，哪怕那個(gè)人從來不曾傷害我，而我會(huì)這樣做純粹只是因?yàn)槲蚁矚g看別人尷尬，我覺得人類窘迫的樣子看起來特別有意思。
我脾氣古怪而且自私自利，我和十二星座的人都沒法好好地相處，我的閨蜜在我每一年的生日都給我送來禮物或祝福，但她們的生日我連一次都沒上心過。
逃避向來都是最輕松的活，我把自己人生的失敗全怪罪到父母身上，我還自以為幽默地對(duì)他們說，就是因?yàn)槟銈円恢倍疾豢虾煤门Σ艑?dǎo)致我現(xiàn)在不得不努力。
說出這句話的時(shí)候我心里也已經(jīng)有預(yù)感，等到哪天我老得生活不能自理了，我的子女會(huì)一個(gè)個(gè)戳著我的鼻子破口大罵：就是因?yàn)槟闾孛床豢虾煤门λ晕覀儾判枰缴鐣?huì)上去和別人拼命。
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