高三勵(lì)志文章(15篇)
高三勵(lì)志文章1
幻想雨后出晴的美麗，是那天邊亮麗的風(fēng)景。喜歡它的人，會(huì)稱(chēng)贊不已，不喜歡的人，是否覺(jué)得它多余，于是，有人惑曰：“天邊的彩虹為誰(shuí)而畫(huà)?”
歲月的步伐，留下了有淺有深的腳印�；蛟S是一年一年長(zhǎng)大后的欣喜，或許是拼搏無(wú)果后迷惘的嘆息，在每個(gè)早晨，期待陽(yáng)光的到來(lái)，溫馨，幸福。翻起一頁(yè)頁(yè)的.書(shū)紙，看著別人的故事，不經(jīng)意間，又會(huì)聯(lián)想自己的過(guò)去，同樣，有些模糊的記憶又在腦海里浮起，往事依依。每個(gè)人，都是這樣，有一段難忘的過(guò)去，但日子在一天天過(guò)去，所以，珍惜才是最美的結(jié)局。對(duì)啊!時(shí)光總在無(wú)情的流逝，物是人非，但是，天邊的彩虹是永恒的美麗。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每個(gè)人都知道，雨后出彩虹也是一種鼓勵(lì)。兒時(shí)的我們，以后下雨后都會(huì)出現(xiàn)彩虹，可是，我們一直趴在窗戶(hù)上，望著天邊，等待彩虹的出現(xiàn)，可是都是失望看見(jiàn)的白煙。失望與期盼，困撓我們童年的心，長(zhǎng)大后，才明白彩虹有別的含義。
葉，飄落旋于地，花，無(wú)意的落去。初冬的陽(yáng)光，出來(lái)的很遲，很遲，等待的我心碎了一地。又是一個(gè)閑瑕之余，坐在陽(yáng)臺(tái)，翻著書(shū)本似曾經(jīng)，突然，書(shū)中一句“天邊彩虹為誰(shuí)而畫(huà)?”對(duì)此，我充滿(mǎn)了興趣，用盡貧庸的才智，去解答這個(gè)難題。
天邊的彩虹為有夢(mèng)想之人而畫(huà)。有夢(mèng)想，就有追逐。為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，他會(huì)付出一切精力，和那一段吃苦的過(guò)程，在這段過(guò)程，他們會(huì)遇到困難，遇到挫折。所以天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。就因?yàn)樗麄儽葎e人多付出，所以他們更被人所敬佩，但在他們?nèi)杖找挂�，他們承受了跟多的孤�?dú)，跟多心靈上的創(chuàng)傷，他們努力的拼搏，也許是為了看到雨后的彩虹。
彩虹為執(zhí)著的人而畫(huà)。執(zhí)著，就是意志堅(jiān)定，不被世俗所擾，不被紅塵所困。一個(gè)執(zhí)著的人，也同樣不被身邊的物欲纏于人。淡看風(fēng)景，執(zhí)著向前，這是何等的心境!在這喧囂的世俗中，能保持一顆淡泊的心，到一清靜的地方，半盞茶香，看天上云卷云舒，然后到有山有水的地方，水滴有音，風(fēng)過(guò)無(wú)影，熱愛(ài)自然，山水為畫(huà)。這又是何等的愜意!
……
行于鄉(xiāng)間小路，安靜，和諧。若我用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么身邊處處是美麗，我怎會(huì)有煩惱，怎會(huì)有雜念!慢慢地向前走，帶給我的全是美的風(fēng)景，多想，永在于此，看風(fēng)景，品人生，做一個(gè)執(zhí)著的人，同時(shí)我將在前行的路上種下一朵花，夢(mèng)想的花，靜守花的開(kāi)放，做一個(gè)有夢(mèng)想的人。若天邊的彩虹為有夢(mèng)想，執(zhí)著人而畫(huà)，那么，我將期待天邊的彩虹為我而畫(huà)。
高三勵(lì)志文章2
做不完的試卷，考不完的試，這是高三的真實(shí)寫(xiě)照。高三的你們每天的生活除了吃飯睡覺(jué)便是刷題，不管什么時(shí)間走到教室，總會(huì)看到一些正在低頭思考做題的同學(xué)，站久一點(diǎn)也許會(huì)看到他們因做出一道題而欣喜愉悅的表情，那是一種說(shuō)不出來(lái)的自豪感。我經(jīng)歷過(guò)，所以我懂得。
高三被賦予了太沉重的意義，人們常說(shuō)高三是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次沒(méi)走好，將來(lái)的路可就難走了。就是在這樣的背景下，無(wú)數(shù)的高三學(xué)子不敢懈怠、孜孜不倦地為著自己的夢(mèng)想而不斷的努力，他們害怕高考失敗，害怕自己以后碌碌無(wú)為，為了有個(gè)美好將來(lái)，他們只能強(qiáng)忍著頭皮上。
可經(jīng)歷過(guò)高考你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高考也沒(méi)什么，它就是兩天的'考試罷了。只不過(guò)這兩天的考試形式與平常的有所不同。這時(shí)的考試進(jìn)考場(chǎng)需要檢查身份，監(jiān)考老師比較嚴(yán)肅，考場(chǎng)氣氛比較好等。高考就是一次普通的考試，一次你可以在一個(gè)秩序很好的地方進(jìn)行的考試。不要太神話(huà)了高考，以為高考可以決定一切，以平常心對(duì)待，也許你會(huì)得到更好的結(jié)果。
許多人都會(huì)認(rèn)為高三是枯燥的，是無(wú)味的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只要自己成為一名高三學(xué)子，那些娛樂(lè)生活便與自己無(wú)關(guān)，等待著自己的是做不完的題目，所以自己只能把有限的時(shí)間放到無(wú)限的題目中去。以前的我也是這樣認(rèn)為，我常常感嘆高三很苦，我恨我自己為什么要過(guò)這種痛苦的生活。但是現(xiàn)在我上大學(xué)了，我改變了我之前的想法�，F(xiàn)在，我想回到高三，回到那個(gè)我之前想拼命逃離的日子，那時(shí)的時(shí)光多么美好，雖忙碌卻充實(shí)。高三那一年，班里的學(xué)生一起并肩奮斗，一起刷題、一起吃飯、一起玩耍，有時(shí)候做題做到很煩的時(shí)候還會(huì)一時(shí)興起去捉弄?jiǎng)e人，這是高三學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)娛樂(lè)，雖然微小但卻能給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。高三的生活不僅有苦也有樂(lè)，要善于去發(fā)現(xiàn)身邊的令人快樂(lè)的事，不要把快樂(lè)無(wú)限縮小，而把痛苦無(wú)限放大。經(jīng)歷過(guò)了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三真的是一段很美好的時(shí)光，學(xué)著去珍惜這段時(shí)間，不要等以后才后悔自己當(dāng)初為什么沒(méi)有好好珍惜那一段時(shí)光。千金散盡還復(fù)來(lái)，而時(shí)光逝去不再回，愿現(xiàn)在高三的你們都可以少一些對(duì)高三的抱怨而多一些對(duì)接下來(lái)所剩無(wú)幾的高三生活的享受。
現(xiàn)在臨近高考，很多學(xué)生開(kāi)始忐忑不安。“我上次模擬考成績(jī)很差”、“我發(fā)現(xiàn)以前會(huì)做的題目現(xiàn)在又不會(huì)做了”、“我還有很多套卷都還沒(méi)做完”等等，其實(shí)想的越多，焦慮便會(huì)越嚴(yán)重。臨近高考，不要想太多，要想著題目是刷不完的，模擬考的成績(jī)也并不能決定什么，有時(shí)候用一種新的角度去看問(wèn)題，問(wèn)題會(huì)變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，自己也會(huì)變得輕松一點(diǎn)。本來(lái)高三過(guò)的就是很繁復(fù)的生活，所以又何必添加煩惱來(lái)讓自己活得更累呢，生活，過(guò)得越輕松越簡(jiǎn)單越好。
臨近高考，高三的你們也許現(xiàn)在會(huì)變得有點(diǎn)迷茫，變得有點(diǎn)手足無(wú)措，堅(jiān)持了那么久，也許現(xiàn)在你產(chǎn)生了想要放棄的念頭。但是請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下下，那么長(zhǎng)的日子都過(guò)來(lái)了，接下來(lái)的這兩個(gè)多月又算什么，時(shí)間在眼睛一閉一睜間就過(guò)去了，將來(lái)的你們一定會(huì)為現(xiàn)在自己的堅(jiān)持而鼓掌。
多少個(gè)日日夜夜的努力奮斗，只為了在高考那兩天可以得心應(yīng)手，取得好成績(jī)。請(qǐng)相信今天你流過(guò)的汗水終將會(huì)得到回報(bào)。同學(xué)們都是一起走進(jìn)校園，接受著一樣的教育，但是有些人離開(kāi)時(shí)是帶著笑容的，有些人卻是失意的離開(kāi)。以怎么樣的方式離開(kāi)是自己選擇的，是開(kāi)心，還是帶著遺憾，這取決于自己。做好自己應(yīng)該做的事，在合適的時(shí)間做合適的事，以平常心對(duì)待高考，只要是這樣做了，那么不管將來(lái)的結(jié)果是好還是壞，自己都不會(huì)后悔，因?yàn)樽约簥^斗過(guò)，因?yàn)樽约河眯倪^(guò)，因?yàn)樽约号^(guò)，這已足夠。
剩下的兩個(gè)多月，真的請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下下，像之前堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想奮斗那樣繼續(xù)為之奮斗，保持初心，你一定可以成為你想成為的樣子，只不過(guò)在此之前，先堅(jiān)持，先努力。
高三勵(lì)志文章3
學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生都會(huì)有這樣的體會(huì)：許多題目講過(guò)了、做過(guò)了、考過(guò)了，有的還不只考過(guò)一遍，最終還是錯(cuò)了，這些錯(cuò)題的背后，往往隱藏了學(xué)習(xí)過(guò)程中所產(chǎn)生的漏洞。那么如何彌補(bǔ)這些漏洞呢？凡是善于總結(jié)失敗教訓(xùn)的人往往比別人多一些接近成功的機(jī)會(huì)，正所謂“失敗乃成功之母”。因而整理錯(cuò)題集不失為一劑良策。
搞笑的句子
常見(jiàn)的“錯(cuò)題集”有三種類(lèi)型：一是訂正型，即將所有做錯(cuò)題的題目都抄下來(lái)，并做出訂正；二是匯總型，將所有做錯(cuò)題目按課本的章節(jié)的順序進(jìn)行分類(lèi)整理；三是糾錯(cuò)型，即將所有做錯(cuò)的題目按錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分類(lèi)整理。
新型的“錯(cuò)題集”——活頁(yè)型錯(cuò)題集，其整理步驟為：
1、分類(lèi)整理。
將所有的錯(cuò)題分類(lèi)整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類(lèi)、粗心大意類(lèi)、顧此失彼類(lèi)、圖型類(lèi)、技巧類(lèi)、新概念類(lèi)、數(shù)學(xué)思想類(lèi)等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類(lèi)的.優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來(lái)簡(jiǎn)便，另外也簡(jiǎn)化了“錯(cuò)題集”，整理時(shí)同一類(lèi)型問(wèn)題可只記錄典型的問(wèn)題，不一定每個(gè)錯(cuò)題都記。
2、記錄方法。
老師試卷評(píng)講時(shí)，要注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解，該題的引入語(yǔ)、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋?zhuān)瑢?xiě)出自己解題時(shí)的思維過(guò)程，暴露出自己思維章礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。這種記述方法開(kāi)始時(shí)可能覺(jué)得較困難或?qū)懖怀�，不必�?qiáng)行要求自己，初始階段可先用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出小結(jié)即可，總結(jié)得多了，自然會(huì)有心得體會(huì)，漸漸認(rèn)清思維的種種章礙（即錯(cuò)誤原因）。
3、必要的補(bǔ)充。
前面的工作僅是一個(gè)開(kāi)始，最重要的工作還在后面，對(duì)“錯(cuò)題集”中的錯(cuò)題，不一定說(shuō)訂正得非常完美了，就證明你這一知識(shí)的漏洞就已經(jīng)彌補(bǔ)好了。對(duì)于每一個(gè)錯(cuò)題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關(guān)的題型，并作出解答。如果沒(méi)有困難，說(shuō)明這一知識(shí)點(diǎn)，你可能已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對(duì)于這一問(wèn)題的處理還要再深入一點(diǎn)。因?yàn)樵谙乱淮螠y(cè)試中，在這一問(wèn)題上，你可能還要犯同樣的錯(cuò)誤。
4、錯(cuò)題改編。
這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)可能做起來(lái)比較順利。因?yàn)槊康涝囶}都是老師編出來(lái)的，既然老師能編，我們作為學(xué)生的，當(dāng)然要能學(xué)會(huì)如何去改，這是彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的最佳的方法。初始階段，同學(xué)們只需對(duì)題目條件做一點(diǎn)改動(dòng)。
5、活頁(yè)裝訂。
將“錯(cuò)題集”按自己的風(fēng)格，編號(hào)頁(yè)碼，進(jìn)行裝訂，由于每頁(yè)不固定，故每次查閱時(shí)還可及時(shí)更換或補(bǔ)充。在整理錯(cuò)題集時(shí)，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時(shí)不要在乎時(shí)間的多少，對(duì)于相關(guān)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)的整理與總結(jié)，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯(cuò)題是怎樣求解這么簡(jiǎn)單，更重要的是通過(guò)整理“錯(cuò)題集”，你將掌握哪些知識(shí)點(diǎn)在將來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)犯錯(cuò)誤，真正做到“吃一長(zhǎng)一智”。
一本好的“錯(cuò)題集”就是自己知識(shí)漏洞的題典，平時(shí)要注意及時(shí)整理與總結(jié)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)“錯(cuò)題集”就是你最重要的復(fù)習(xí)資料，最初復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看，以后隔一段時(shí)間可以加長(zhǎng)一點(diǎn)，就能夠起到很好的復(fù)習(xí)效果。雖然每位同學(xué)的“錯(cuò)題集”不盡相同，但其他同學(xué)的“錯(cuò)題集”中的優(yōu)點(diǎn)是可以借鑒的，故同學(xué)們平時(shí)也要注意相互之間的交流。
高三勵(lì)志文章4
6月8號(hào)下午，高考結(jié)束。我走出考場(chǎng)，還沒(méi)來(lái)得及放松，就收拾出之前學(xué)校發(fā)的自主招生培訓(xùn)資料，坐車(chē)前往鄭州。
在鄭州，我接受了整整一天的.自主招生考試培訓(xùn)(主要講了講注意事項(xiàng)和一些流程問(wèn)題)，10號(hào)上午參加考試。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得題目并沒(méi)有想象中的難，會(huì)做的大概有2/3，而我原本以為能做1/4就不錯(cuò)了。
13號(hào)上午，接到年級(jí)主任電話(huà)，告知我自主招生筆試通過(guò)，校長(zhǎng)將帶我前往北京面試。
在路上，校長(zhǎng)告訴我，我的卷子答得最好的是物理，接近滿(mǎn)分。
不知道為什么，我想起了很多東西。那天晚上吃了一半的餅干，清華園里燈火通明的大樓，剛上高中時(shí)緊張自卑的心情。
千難萬(wàn)險(xiǎn)，我走過(guò)來(lái)了。
高三勵(lì)志文章5
親們，還記得嗎？那些天，我們?cè)诿佬g(shù)室一起努力奮斗的情形嗎？現(xiàn)在，想把這些經(jīng)典的日子回味，然后再深埋……因?yàn)榍啻菏怯脕?lái)紀(jì)念的，過(guò)去是用來(lái)懷念的！
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力的共同奮斗，3班的自習(xí)室定在了環(huán)境優(yōu)美的美術(shù)室，哈哈，那就辛苦了我們班可愛(ài)的男生咯。那里的陳設(shè)品特多，搞得我們都為之心動(dòng)！自習(xí)室雖然離我們有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我們就當(dāng)去散下步啦。最重要的是，活動(dòng)的空間大，夠我們玩的。說(shuō)也奇怪，沒(méi)人跟我們爭(zhēng)哎？可能我們班太野啦。
天蒙蒙亮，有些同學(xué)已經(jīng)到教室為未來(lái)拼搏了，可也有一些，整天知道玩的，吊兒郎當(dāng)。每到自習(xí)室，總是熱鬧如菜市場(chǎng)，你說(shuō)，咱班為啥總是那么的活躍的要命哎？那時(shí)吃的早餐，我們可講究了，有好多的調(diào)味料，有時(shí)就懷疑我們是不是做廚子的？那些我們到處問(wèn)同學(xué)借調(diào)味料的場(chǎng)景，仿佛在不久前才發(fā)生的，可是，當(dāng)你轉(zhuǎn)身，回頭一看時(shí)，我們就已經(jīng)各奔東西，各奔理想去了！看，時(shí)間就是這樣過(guò)去的。明明是早讀的時(shí)間，我們卻跑到自習(xí)室隔壁的走廊閑坐，聊聊心事，看看美景，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，多愜意啊，才發(fā)現(xiàn)生活如此多嬌！接下來(lái)，就是無(wú)聊的自習(xí)課啦，那是的我們總在心里計(jì)劃著該怎樣開(kāi)心的度過(guò)？所以我們班不缺的就是幸福的笑聲！
可能那時(shí)候臨近高考，大部分的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)，都埋頭苦干去了，整條走廊都被同學(xué)們的足跡所遍布，呵呵，有點(diǎn)夸張啦。
就這樣，一個(gè)愉快的早上就結(jié)束啦。下午呢，就氣氛沉悶一點(diǎn)啦，很多同學(xué)一致性睡去了，可能都約好了一起去尋找傳說(shuō)中帥氣的周公、美麗的周婆。哎，就怪那時(shí)的天氣太好了，不睡一下怎么對(duì)得起自己��？哈。一個(gè)下午就三節(jié)課，一節(jié)發(fā)呆過(guò)去，一節(jié)沉睡過(guò)去，最后一節(jié)當(dāng)然就是奮斗過(guò)去啊。其實(shí)，那樣的日子真的不錯(cuò)，是真的不錯(cuò)�。‖F(xiàn)在多少次回想起來(lái)，就多少次又想返回惠能的沖動(dòng)。可惜時(shí)間回不去了！
最歡樂(lè)的時(shí)光應(yīng)該算是下午的6點(diǎn)至7點(diǎn)吧。那個(gè)時(shí)候，有人認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有人翹起二腿有說(shuō)有笑，有人在那亂拍，有人偷偷的爬窗就為了充電，有人坐在廊靜靜的發(fā)呆，有人在談?wù)撎咦闱虻哪切┦聝�，有人在吃美味的`外賣(mài)，有人在做自行車(chē)表演，有人在分吃蘋(píng)果，有人牽手光后山，有人汽車(chē)都兜風(fēng)，有人在追來(lái)追去打鬧，有人在玩手機(jī)，有人在聽(tīng)歌……可謂花樣多啊！這些你們還記得嗎？當(dāng)葉同志大叫一聲的時(shí)候，全部人就又怪怪的跑回教室，認(rèn)真的復(fù)習(xí)啦。
有人說(shuō)過(guò)，晚上是一個(gè)人獨(dú)自悲傷的時(shí)間！但是啊，我們班的那些活寶們繼續(xù)制造著屬于我們班幸福的時(shí)刻！那時(shí)，笑聲是不斷的！又還記得高考前一天寫(xiě)在校服上的各種樣式的個(gè)性簽名、祝福話(huà)語(yǔ)嗎？我的那件還在啊，哈哈，你們的呢？看，那就是我們狂亂的青春！
這些很美好的很美好的回憶，將永遠(yuǎn)珍藏于心中！相信，那個(gè)屬于我們3班回憶也永遠(yuǎn)存在于我們青春和夢(mèng)想中！曾經(jīng)的我們，失落過(guò)，彷徨過(guò)，失敗過(guò)，但那都早已過(guò)去！現(xiàn)在，我們于不同的道路，還是在追逐著心中的那個(gè)夢(mèng)！我親愛(ài)的同學(xué)和老師們，愿你們一切都好！
記錄屬于我們3班的最美的時(shí)光！
高三勵(lì)志文章6
二十天，沖刺創(chuàng)造奇跡
高三生，距離寒假考試的有效學(xué)習(xí)時(shí)間只有二十天了。二十天，僅僅占了高三時(shí)間很少的一點(diǎn)比例，但寒假考試前的二十天，卻是至關(guān)重要的!這二十天沖刺的價(jià)值，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平時(shí)若干天的學(xué)習(xí)效率。
可以說(shuō)，二十天，沖刺創(chuàng)造奇跡!
我們可以讓冬學(xué)的熱情繼續(xù)并持續(xù)的高漲。
熱愛(ài)，讓我們無(wú)所畏懼!熱情，可以創(chuàng)造奇跡!正在進(jìn)行的冬學(xué)活動(dòng)，我們的熱情被逐漸的點(diǎn)燃，凜冽的寒風(fēng)，滴水成冰的季節(jié)，沒(méi)有讓我們退縮!我們用自己實(shí)際的行動(dòng)，闡釋著為高三拼搏的豪情!
正是基于這樣的熱情，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)猶豫、彷徨、動(dòng)力不足、缺乏自信、一時(shí)的挫折等等負(fù)面因素的免疫能力。我們可以心無(wú)旁騖的闊步前行，在這二十天里，我們更應(yīng)該讓自己的熱情高漲，把在學(xué)習(xí)和生活上的不利情緒降到最低點(diǎn)。
這沖刺的二十天，更需要我們的熱情來(lái)保證。重溫一下自己最積極最投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重溫一下我們開(kāi)學(xué)時(shí)的豪言壯語(yǔ)，重溫一下我們的高三誓詞……被學(xué)習(xí)“折磨”的心，也會(huì)逐漸的被熱情激活的。高三的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該是中學(xué)生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!
沖刺階段，目標(biāo)更加清晰!潛力也將激發(fā)，熱情到來(lái)的時(shí)候，無(wú)堅(jiān)不摧!
要保持對(duì)自己的高度自信。
高三堅(jiān)持到這一步，也是自己信心最容易動(dòng)搖或更加堅(jiān)定的時(shí)刻。保持對(duì)自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發(fā)揮到極致。
經(jīng)過(guò)一次考試，一名同學(xué)的成績(jī)不夠理想，然后信心受挫，開(kāi)始懷疑自己，最終導(dǎo)致了第二次考試仍然滯后不前……不用說(shuō)，信心受挫是病因。換個(gè)角度，其實(shí)無(wú)論成績(jī)考出來(lái)如何起伏，只要你前一階段的學(xué)習(xí)是積極投入的，只要你擁有對(duì)自己的自信，你所學(xué)的內(nèi)容一定比以前多了，你對(duì)知識(shí)的熟練程度一定高了，對(duì)答題的經(jīng)驗(yàn)策略一定更豐富了……那還有什么理由不自信呢!
保持高度的自信，我們才能把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的沖刺來(lái)說(shuō)，高度的自信才能成就沖刺階段和對(duì)手的對(duì)決!
基礎(chǔ)是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵。
沖刺階段若干同學(xué)看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負(fù)面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎(chǔ)。基礎(chǔ)才是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵。
每一道題目都要包含對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，這些知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自我們的課本，并且，這些知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)不是難度都很高的。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)所占的比例是很高的。既然如此，沖刺階段就更離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的加強(qiáng)。
加強(qiáng)基礎(chǔ)的方式有多種，可以按部就班的參照復(fù)習(xí)的順序，逐一排查、記憶;也可以通過(guò)做題，就題目里面檢查出來(lái)的問(wèn)題對(duì)癥下藥。前者需要的時(shí)間要充足，后者可能會(huì)出現(xiàn)題目考查不到知識(shí)點(diǎn)不易發(fā)現(xiàn)。但無(wú)論哪一種方式，檢查出來(lái)的問(wèn)題必須及時(shí)解決，否則，功虧一簣。
基礎(chǔ)打好了，才具有“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的能力。才具有沖刺的基礎(chǔ)。
沖刺離不開(kāi)科學(xué)的訓(xùn)練。
知識(shí)掌握的優(yōu)劣，必須通過(guò)實(shí)戰(zhàn)(考試)，或模擬實(shí)戰(zhàn)(訓(xùn)練)才能得到檢驗(yàn)�？茖W(xué)的訓(xùn)練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有一定的目的性，要開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。
比如做一道題目，在讀題的時(shí)候就要積極的去思考需要用到的知識(shí)點(diǎn)有哪些，怎樣建立相互間的.聯(lián)系，怎樣才能綜合體現(xiàn)這道題的解題思路，有沒(méi)有“陷阱”;用到的知識(shí)點(diǎn)自己掌握的如何，平時(shí)老師講解這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候有什么需要特別注意的……這些過(guò)程說(shuō)起來(lái)多，但在基礎(chǔ)比較熟練的同學(xué)看來(lái)，也就是幾秒鐘的時(shí)間，這樣過(guò)一遍后，解題的過(guò)程就比較清晰了，這是審題的過(guò)程!
具體解題時(shí)更要集中精力，尤其注意哪些身體過(guò)程中沒(méi)發(fā)現(xiàn)，解題過(guò)程中出現(xiàn)的“靈感”，最好先在草稿紙上“布陣”，然后添枝加葉，檢查無(wú)誤后在抄寫(xiě)到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規(guī)范。
認(rèn)真對(duì)待每一次考試或訓(xùn)練，認(rèn)真審題、認(rèn)真答題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真檢查……正如沖刺過(guò)程中踏出的每一步，落地有聲，踏實(shí)有力!
百米沖刺，需要運(yùn)動(dòng)員調(diào)動(dòng)自己所有的細(xì)胞，需要高度集中的注意力，需要對(duì)重點(diǎn)這一目標(biāo)的高度渴望，需要身心高度的和諧調(diào)節(jié)……二十天的沖刺，學(xué)習(xí)上需要的正是如此!
當(dāng)你有了要沖刺的欲望的時(shí)候，二十天，創(chuàng)造奇跡不是奇跡!
高三勵(lì)志文章7
“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的文章有一股氣，而這股氣正是影響身邊人的原因！”有多少人聽(tīng)我說(shuō)過(guò)這句話(huà)。如果你聽(tīng)過(guò)，并且理解了這句話(huà)，那你的文章已經(jīng)不一樣了，甚至是說(shuō)整個(gè)人都不一樣了。昨天我又重復(fù)的說(shuō)了這樣一句話(huà)，讓一位盲目寫(xiě)了一個(gè)月文章的80後，理解了文章的魅力。文章其實(shí)和做人一樣，為什么有的作家不與你交流，不與你對(duì)話(huà)，單單通過(guò)自己的文章就能讓你得到改變！因?yàn)樗谟眯娜ナ銓?xiě)你的心情。
我并不知道你們?yōu)槭裁匆次恼�，但是我很清楚我為什么要�?xiě)文章，因?yàn)槲蚁胍ㄟ^(guò)最簡(jiǎn)單的方式，讓身邊的人知道！用心寫(xiě)出來(lái)的文章和用心做出來(lái)的事是一樣的，他能對(duì)你和我都是一種改變。很多人喜歡看勵(lì)志的文章，也有很多人喜歡看傷感的文章，喜歡看技術(shù)，喜歡看營(yíng)銷(xiāo)，喜歡看各種各樣的文章。然后與作者交流，最后得到進(jìn)步。
每個(gè)人都有一股氣，這股氣就是你自信的來(lái)源，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。以前我寫(xiě)過(guò)一篇文章《90后創(chuàng)業(yè)者需要有霸氣》，我在里面詳細(xì)的寫(xiě)了三色霸氣。霸王色，感知色，見(jiàn)聞色。這三色霸氣來(lái)源是海賊王，更來(lái)源于我們的生活。
那么自信是什么，是一股氣。而這股氣的來(lái)源又是什么呢？是短暫的成功。我曾經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)，如果你自認(rèn)草根，那你永遠(yuǎn)都只是草根，成長(zhǎng)不了。因?yàn)槟闳鄙僖还蓺�，這股氣不是自大，也不是自傲，是自信。為什么自信呢？因?yàn)槟阍诮趦?nèi)完成了你想要的事，并且取得了成功。
寫(xiě)文章和做人一樣！年輕人要的是一股霸氣，而不是傲氣。我看過(guò)很多人寫(xiě)的文章，他們通過(guò)我，學(xué)會(huì)了寫(xiě)文章，學(xué)會(huì)了做推廣！但是讀者卻不多，轉(zhuǎn)化更是低的可憐。這就是因?yàn)槲恼聦?xiě)的太過(guò)普通，試想一下一篇普通的文章，怎么給你帶來(lái)你想要的呢？
寫(xiě)文章要寫(xiě)出一股氣，昨天凌晨我發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)“為什么我說(shuō)的話(huà)都不記�。�(wèn)自己四問(wèn)題：
第一：寫(xiě)文章的目的是什么；
第二：你們的文章是寫(xiě)給誰(shuí)看的；
第三：你們的文章能不能給讀者創(chuàng)造價(jià)值；
第四：你們能不能把自己的`文章發(fā)揮到最大程度！如果是為了完成我的要求，請(qǐng)停筆，不要浪費(fèi)自己的時(shí)間了！愁！”
這就好比做人，你每天都在做同樣的事，你是在做！文章你也是在寫(xiě)，為什么有的人的文章寫(xiě)的那么吸引人，為什么自己的文章毫無(wú)進(jìn)展！為什么有的人有那么多讀者，為什么自己的文章閱讀量卻少的可憐！這完全來(lái)源于自己是否去用心寫(xiě)了文章，用心做了推廣，吸引了讀者加你，這才是文章真正的氣的所在；用心去跟讀者去交流，并最終讓讀者成為你的粉絲，最終認(rèn)可你！這才是人真正的氣的所在。
高三勵(lì)志文章8
走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來(lái)麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的.足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以學(xué)中求樂(lè)，苦中作樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅(jiān)定自信地邁出每一個(gè)腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳�！蔽覀冇袛埫髟戮盘欤【搛棑翁斓闹鞠�，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅(jiān)持，我們有寶劍一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的自信，感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。
也許，結(jié)果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話(huà)，努力的過(guò)程，也是一種收獲。對(duì)待高三的得失，我們更應(yīng)該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
今天，我們面對(duì)藍(lán)天，向著大地，面對(duì)親愛(ài)的母校，向著敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會(huì)勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢(mèng)；
單調(diào)，乏味，我們無(wú)畏，我們志存高遠(yuǎn)。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣；
今天，我們將為別人的榜樣。
走進(jìn)高三，我們滿(mǎn)懷信心；走進(jìn)高三，我們躊躇滿(mǎn)志！
高三勵(lì)志文章9
高考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，很多時(shí)候我們都不知道我們?cè)撟鍪裁磥?lái)面對(duì)高考。其實(shí)，高考的成功不是一朝一夕的，而是我們經(jīng)過(guò)三年的沉淀取得的成就。今天，小編特意為大家收集整理了一篇高考沖刺經(jīng)典勵(lì)志短文，大家要是有興趣的話(huà)，可以看一下!
今天離高考還有30天，最后30天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻，對(duì)一個(gè)班級(jí)而言，這30天可以使一個(gè)好的班級(jí)一落千丈，也可以使一個(gè)差的班級(jí)變成數(shù)一數(shù)二，對(duì)個(gè)人而言，30天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。有的同學(xué)問(wèn)了，到了這個(gè)時(shí)候，還不大局已定嗎?平時(shí)達(dá)線(xiàn)了，高考還不達(dá)線(xiàn)嗎，平時(shí)連本二線(xiàn)都很少達(dá)到甚
到甚至于一次都沒(méi)達(dá)到過(guò)，高考又有什么指望呢?那我告訴你，30天可以創(chuàng)造奇跡。
同學(xué)們，我們即將走過(guò)高三，在這最后30天里，你打算留下什么呢?我想，留下的應(yīng)該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應(yīng)該明白:拼搏人生，無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏，無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過(guò)，才能無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對(duì)你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門(mén)的那一天起，你就告訴自己:這里是我騰飛的地方!三十天，時(shí)間太短，對(duì)那些充滿(mǎn)朝氣、胸懷理想的同學(xué)，將更加奮發(fā)努力，分秒必爭(zhēng)，因?yàn)樗麄兿嘈�，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。
成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼祝馐芡纯嗟臅r(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
你選擇做怎樣的人呢?
高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場(chǎng)考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的激勵(lì)，對(duì)待高考的態(tài)度正是你對(duì)待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒(méi)有為之全力拼搏過(guò)的人生是缺憾的。高考劃出一條線(xiàn)，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側(cè)分明是不同的.人生。
同學(xué)們，為了含辛茹苦的你所深?lèi)?ài)的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護(hù)作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴(yán)，請(qǐng)努力吧!
30天，720個(gè)小時(shí)，作為你們的班主任，將伴隨著你們迎來(lái)你們?nèi)松P(guān)鍵的一刻，我感到無(wú)比榮幸和自豪。 我堅(jiān)信，在這最后的30天的日子里，高三(18)班的高考一定會(huì)創(chuàng)造淮陰中學(xué)歷史上一個(gè)新的奇跡!
最后送同學(xué)們六個(gè)字，那就是: 堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持。因?yàn)槌晒驮谶@最后一刻的的堅(jiān)持當(dāng)中。讓我們共同努力吧，同學(xué)們，奮戰(zhàn)30天，勝利一定是屬于我們的!
高三勵(lì)志文章10
現(xiàn)在距高考已不到100天，面對(duì)以前落下的功課，一些學(xué)生有些慌亂的表象，浮躁的心態(tài)，這是備考之大忌，要確信：奇觀就在你的不懈努力中發(fā)生的。不為彼岸只為海，你在海中不停的與波浪的搏擊中，一點(diǎn)點(diǎn)的就靠近了成功的此岸。故而，正確的做法是：
一、自信能行--努力就會(huì)有回報(bào)
法國(guó)人儒勒.凡爾納以他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《八十天周游地球》向世界推出了一個(gè)特殊的人物，這個(gè)全世界簡(jiǎn)直不人曉得其來(lái)歷的寓居在倫敦的富紳斐利亞.福克先生，�？讼壬駭�(shù)學(xué)一樣刻板，像鐘表一樣嚴(yán)正，在環(huán)球進(jìn)程中，他精打細(xì)算地實(shí)現(xiàn)他的打算，他要的只是效力，他要的是這一環(huán)能緊扣下一環(huán)。最后勝利的實(shí)現(xiàn)本人的承諾，他自負(fù)的說(shuō)："爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)用好時(shí)光，就沒(méi)什么問(wèn)題。"
八十天能夠環(huán)游地球，八十天足可以提升你的成績(jī)。總站在山腳下，悲嘆山高路遠(yuǎn)，總也無(wú)奈感觸攀緣的快活，不能享受登臨絕頂時(shí)一覽眾山小的豪放；只有你邁開(kāi)腳步，無(wú)論步調(diào)多小，都會(huì)體察攀登之樂(lè)，都是在逐步的湊近山頂。所以，無(wú)論當(dāng)初你在什么地位，出于什么位次都不重要，主要的是你要啟動(dòng)，你要前進(jìn)，不要遲疑，不要悲傷，靜心除燥，心中懷揣著自己的幻想，在不足百日的高考拼搏中，自信能行，風(fēng)雨無(wú)阻，只要盡力就會(huì)有回報(bào)，甜蜜的果實(shí)是那些辛苦耕耘的播種！
在近百天的溫習(xí)中，調(diào)劑善意態(tài)，心無(wú)旁騖，溫和安靜地備考，井井有條地推動(dòng)，自信鏗鏘地前行，畢竟會(huì)守得云開(kāi)月兒明。那么如何有序前行呢？
二、執(zhí)著能贏--貫徹始終就會(huì)勝利
在備考過(guò)程中，要有一股定力，咬定青山不放松，要面對(duì)自己的知識(shí)單薄點(diǎn)，迎難而上，詳細(xì)的做法為：
補(bǔ)基本--別盲目陷入題海。
萬(wàn)丈高樓平川起，咱們很多同窗之所以成就晉升遲緩，究其起因，大多是基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。常識(shí)的積聚是解題基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是蓋樓的地基及原資料，沒(méi)有這些海市蜃樓啥時(shí)候都不能建成。一道題目不能準(zhǔn)確求解，往往是因?yàn)槟承┗A(chǔ)知識(shí)控制的不堅(jiān)固、不清楚所致；況且測(cè)驗(yàn)中80%的標(biāo)題是中低檔題目，直接源于基礎(chǔ)或是基礎(chǔ)的簡(jiǎn)略的變式等等。
基礎(chǔ)如斯重要，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)的不牢之處呢？道路有三：其一可以看考試綱要（考試闡明），逐條看看是否有知識(shí)破綻，諸如物理有131個(gè)知識(shí)點(diǎn)，逐點(diǎn)過(guò)目，有疏漏處，馬上翻書(shū)找筆記，及時(shí)補(bǔ)上；其二也可以看看課本，看書(shū)本的目錄就可，看到有顯明陌生處，立刻廓清；其三也可以在做題中發(fā)明含混點(diǎn)、漏掉處，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題無(wú)論多少，都要各個(gè)擊破。因?yàn)閭淇紩r(shí)間緊，不可能一頁(yè)書(shū)一頁(yè)書(shū)的在均勻應(yīng)用力氣，所以必定要采取恰切的方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，未亡羊就要補(bǔ)牢。找準(zhǔn)問(wèn)題后，別奢望一口吃個(gè)胖子，要留神從課本中把發(fā)現(xiàn)的盲點(diǎn)打掃，從基本上解決，要依綱扣本，把根深深地扎下，才會(huì)有將來(lái)燦然的盛開(kāi)。羅馬不是一日建成的，落下的作業(yè)也要一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)上，不要滿(mǎn)目陷入題海，重復(fù)做自己會(huì)做的題目，要通過(guò)訓(xùn)練把問(wèn)題抓出來(lái)，每次解決一局部，每課都澄清一些問(wèn)題，每課都澄清一些問(wèn)題，天天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，就會(huì)使基礎(chǔ)一直地厚實(shí)。
提才能--別太關(guān)注分?jǐn)?shù)。
基礎(chǔ)在不斷厚實(shí)的同時(shí)，還要善待每次考試，在考試中積累應(yīng)試教訓(xùn)，諸如：綜合學(xué)科時(shí)間的調(diào)配，碰到困難如何處置等等，不下水的人學(xué)不會(huì)游泳，不善待考試的人也不會(huì)提升招考能力。這里的能力范圍很廣，我們重要指其一應(yīng)試能力，其二學(xué)科考綱中請(qǐng)求的具備能力等。應(yīng)試能力中包括：審題能力、規(guī)范抒發(fā)能力等。審題能力是一種綜合能力，它包含瀏覽、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐煩過(guò)細(xì)的立場(chǎng)等非智力因素。進(jìn)步審題能力要注意以下多少個(gè)方面：①對(duì)要害詞句的懂得；②對(duì)隱含前提的發(fā)掘；③對(duì)煩擾因素的消除。解題的'落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)性，表白的完全性，注意要點(diǎn)化、段落化和檔次化，把題目解答書(shū)寫(xiě)成詩(shī)歌，而非散文。學(xué)科能力指考綱領(lǐng)求的能力，諸如理綜學(xué)科考核了考生的理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成試驗(yàn)的能力、獲取知識(shí)的能力、分析綜合能力等，在考試中要看看自己哪方面的能力有欠缺，有意識(shí)的補(bǔ)上。
平時(shí)的考試要高度器重，嚴(yán)肅以待，力求成功；但不要過(guò)火關(guān)注分?jǐn)?shù)，由于基礎(chǔ)不牢、能力欠佳等方面的原因，成績(jī)可能不高，但沒(méi)有關(guān)聯(lián)，關(guān)注考試裸露出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題要心懷感謝，在高考前呈現(xiàn)可以讓我們?cè)鎏砦磥?lái)的勝算，所以，當(dāng)真進(jìn)行考后剖析，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，要基礎(chǔ)跟能力并舉。
解困惑--別容易放過(guò)每個(gè)問(wèn)題。
在考試、訓(xùn)練等發(fā)現(xiàn)了疑難、迷惑，要及時(shí)解疑釋惑，不要存在幸運(yùn)心理，也別促繞過(guò)，由于這些問(wèn)題的"友愛(ài)解決"偏偏使你成績(jī)的增加點(diǎn)，你前進(jìn)的沖破點(diǎn)，一定要日清日結(jié)。詳細(xì)方式：遇到懷疑，先通過(guò)自己的努力著手解決，通過(guò)看書(shū)回想，自己考慮；若仍不得其解，則可以求教四周的同學(xué)，或者是惑而從師,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)錄，無(wú)論問(wèn)題的難易，我們通過(guò)自己努力或借力，能得到美滿(mǎn)解決這是終極的目標(biāo)。不怕問(wèn)題多如麻，拿出螞蟻啃骨頭的勁，一個(gè)一個(gè)解決，沒(méi)有翻不外去的山，一個(gè)動(dòng)搖地向目的邁進(jìn)的人，全部世界都會(huì)為他讓路。
越是鄰近高考，越要靜心生慧；越是臨時(shí)落伍，越要奮起直追。信任自己，執(zhí)著前行，就會(huì)才涌思進(jìn)，就會(huì)翼豐飛天！
高三勵(lì)志文章11
推薦理由：一夜能走多遠(yuǎn)？看到這個(gè)題目你也許就已經(jīng)開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題了！是啊，曾經(jīng)我們錯(cuò)過(guò)了很多的“一夜”，手里能把握的“一夜”也越來(lái)越少了�？晌覀冞�似乎從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)角度上思考過(guò)時(shí)間對(duì)于我們的意義，沒(méi)有在這個(gè)角度上思考過(guò)錯(cuò)過(guò)一夜對(duì)于我們意味著什么，而把握了一夜又意味著什么。看這篇故事的時(shí)候，我差點(diǎn)流下眼淚，因?yàn)樵谖易哌M(jìn)復(fù)讀班之前的日子里也經(jīng)歷過(guò)這樣的歲月。我很慶幸自己在錯(cuò)過(guò)之后又有了從新再來(lái)的機(jī)會(huì)，就是這一次把握改變了我一生的命運(yùn)。會(huì)有什么樣的改變發(fā)生在你的“一夜”里呢？
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢(qián)給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對(duì)他們的愧疚。父親說(shuō)，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。
那時(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒(méi)種上苞米。夜里落了一場(chǎng)透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。
種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽(yáng)落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有4壟地沒(méi)種完，種子卻用光了。
我如釋重負(fù)地對(duì)父親說(shuō)，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來(lái)吧。父親沒(méi)說(shuō)話(huà)，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡一覺(jué)，卻看見(jiàn)父親又在弄苞米種子，我問(wèn)不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說(shuō)，這塊地今晚必須種完，否則將來(lái)會(huì)歉收。我覺(jué)得不可思議，不就差一宿嗎?父親說(shuō)我們打個(gè)盹兒，一宿就過(guò)去了，但是種下去的種子不睡覺(jué)啊，同地塊的`苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。
見(jiàn)我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說(shuō)，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個(gè)比較，無(wú)一例外，檐下的苞米個(gè)頭普遍偏小!
原來(lái)，去年這片地還沒(méi)播種完，突然下了場(chǎng)雨，無(wú)法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。
我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說(shuō)，大片地玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過(guò)了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒(méi)想到，短短一天差別如此明顯。
一個(gè)黑夜、一個(gè)白天對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)只算一個(gè)片刻，但是對(duì)于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長(zhǎng)的人生不也像一粒種子般短暫?jiǎn)?剛開(kāi)始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來(lái)就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿(mǎn)天星斗。
那年秋天我沒(méi)有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過(guò)一年的努力，我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃XX年過(guò)去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢(qián)而苦惱。
那些裝滿(mǎn)了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。
高三勵(lì)志文章12
上了高三就開(kāi)端大把大把地脫發(fā)，不敢容易洗頭，懼怕一年當(dāng)前就真的成為納塔麗？波特曼那樣的嬌艷光頭，而對(duì)于沒(méi)有納塔麗那樣麗質(zhì)嬌容的我來(lái)說(shuō)，脫發(fā)無(wú)疑是雪上加霜。去見(jiàn)學(xué)校的心理醫(yī)生，診斷成果是：自身冀望與事實(shí)之落差發(fā)生的精力壓力及相隨同的對(duì)于本身價(jià)值和才能的否認(rèn)和對(duì)于自我存在的掃興。簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是源于所謂的壓力。
不電腦、鋼琴、小說(shuō)、電視機(jī)，只有參考書(shū)跟10年前買(mǎi)的“紅燈”牌收音機(jī)。晚自習(xí)停止后洗洗刷刷，準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)一檔名叫“愛(ài)在10點(diǎn)”的節(jié)目。主播節(jié)目標(biāo)男女主持人雖是DJ界新人，卻也是道中好手，播讀水準(zhǔn)堪稱(chēng)藝術(shù)。只是節(jié)目大局部時(shí)間不是在放歌就是在播廣告，以致一個(gè)禮拜就能播完的小說(shuō)硬是在“小說(shuō)連播”里撐了兩個(gè)多月的場(chǎng)子。與之構(gòu)成赫然對(duì)照的是這期間我書(shū)架上的參考書(shū)源源一直地前仆后繼，我的.意思是說(shuō)，換得很麻利。
在高二時(shí)很厭惡用一種叫“Basic color”的水筆，一元一支的便宜品，損耗速度十分了得。但到了高三就始終只買(mǎi)這種筆，一盒一盒地買(mǎi)，由于看著它們隨參考書(shū)一批批“陣亡”，心中有種主宰他物運(yùn)氣的快活感到。
學(xué)長(zhǎng)把高三比作一次海峽橫渡：下水前感到所有手到擒來(lái)，達(dá)到此岸后，回憶一路真的是輕而易舉，而我正在拼命橫渡中，所以會(huì)有窒息玩命之感。
語(yǔ)文老師說(shuō)：沒(méi)有生涯教訓(xùn)的文章不要寫(xiě)，想也別想，想出來(lái)必定是假的，連類(lèi)比也不行。英語(yǔ)老師則我們喚醒設(shè)想細(xì)胞，他管這叫“遐想”，實(shí)在就是“瞎想”。英語(yǔ)老師有句名言：回憶總是美好的。初三的時(shí)候苦苦苦，待到真的考入附中后，回想過(guò)往的一切都是甜蜜的。我們都甜蜜了兩年了，所以高三苦苦苦，挺過(guò)了，迎接咱們的就是那四年出色的大學(xué)生活和甜蜜的高三回想。于是全班同窗在英語(yǔ)老師的指引下天馬行曠地向往起繽紛殘暴多姿多彩的大學(xué)生活。只管有時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)老師的“甜蜜論”和歷史老師講的圣西門(mén)之類(lèi)的幻想社會(huì)主義者的實(shí)踐縹緲得極為類(lèi)似，但就是這每課必有的“遙想”，對(duì)高三的我們竟也有畫(huà)餅充饑之奇效�？磥�(lái)人有時(shí)真是得自欺欺人，或者說(shuō)，得有幻想地活。就是相似“幸福的日子不遠(yuǎn)了”這種50年代電影結(jié)尾時(shí)主人公一語(yǔ)道破的，仍然把我的心照得跟片子中寬大父老鄉(xiāng)親的一樣黑糊糊。當(dāng)初回想這些，暖和備至，人生哲理，果然甜美美妙。
當(dāng)模仿考的分?jǐn)?shù)“驚為天人”時(shí)，我平躺在床上盯著天花板，惦念被阿茲海默癥帶走的祖父，想著想著，淚水就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)溶解著失蹤與悲傷流出眼眶，此后全部身材如脫水海綿般失去能量，持續(xù)睡上10個(gè)小時(shí)，醒來(lái)時(shí)又是簇新的一天，新的考卷與參考書(shū)正等候著我的挑釁。老師仿佛諳習(xí)于掌握時(shí)間的技能，老是在周五頒布考試分?jǐn)?shù)與名次，容許我有足夠的時(shí)光反思與懊悔。不外后來(lái)跟著測(cè)驗(yàn)頻率的增添，數(shù)字自身再也無(wú)奈勾起我有關(guān)前程的任何聯(lián)想，而懊惱與反思的時(shí)間也被全體有效應(yīng)用，這才清楚一模二模純潔是小試牛刀，也難怪老師可能面對(duì)如斯駭人聽(tīng)聞的分?jǐn)?shù)巋然不動(dòng)。正所謂：年年有高考，歲歲人不同。
高考最后一天考完后，回到寢室里，極度高興，躺在床上，愉快地謀劃著游玩打算。突然瞥見(jiàn)滿(mǎn)架的參考書(shū)與考卷，一霎時(shí)認(rèn)為心里空落落的似乎缺了一塊，惆悵，不舍，人不知鬼不覺(jué)，淚盈于睫。
高三勵(lì)志文章13
當(dāng)以上這些準(zhǔn)備工作都到位之后，真正走上大考的考場(chǎng)時(shí)，困擾我許久的迷惘和慌張終于煙消云散，計(jì)劃使我能夠?qū)⒆约赫{(diào)整到最佳的狀態(tài)，而考前高效的復(fù)習(xí)筆記讓我能高屋建瓴地將知識(shí)框架和體系納入囊中，查漏補(bǔ)缺時(shí)練過(guò)的專(zhuān)題、做過(guò)的套卷、整理過(guò)的錯(cuò)題，沒(méi)有哪一樣努力會(huì)是白費(fèi)了的。
而心態(tài)的大廈將傾或是穩(wěn)穩(wěn)屹立，亦取決于基礎(chǔ)實(shí)力和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的充分程度。當(dāng)這兩個(gè)問(wèn)題被解決之后，握著筆，成竹在胸，所有題型都爛熟于心，你又有何畏懼？
馮夢(mèng)龍先生有一句話(huà)說(shuō)得很好，成大事者，爭(zhēng)百年，不爭(zhēng)一息。
回想我的高中，從低到塵埃里開(kāi)始，扎實(shí)用功，沒(méi)有什么重大刺激，也不存在很短時(shí)間突然能力值滿(mǎn)點(diǎn)的情況，只是一步一個(gè)腳印地努力了三年聽(tīng)起來(lái)既不雞湯，也不雞血，但是只有自己知道，這種平凡的.、默默努力的日子，蘊(yùn)含著怎樣的千回百轉(zhuǎn)、波瀾壯闊。
某種意義上，我們的高中，都在經(jīng)歷著一點(diǎn)一滴的充實(shí)，平凡的偉大，好像麥子拔節(jié)的力量，沒(méi)有人能看到，沒(méi)有人會(huì)在乎，只有自己知道，這是足以頂天立地的成長(zhǎng)。
吊車(chē)尾也罷，低谷期也罷，瓶頸期也罷，相信我，只要開(kāi)始改變和調(diào)整，你所做的所有努力，都不會(huì)辜負(fù)你。
高三勵(lì)志文章14
路很漫長(zhǎng)，也很短暫。18歲的我站在高三的門(mén)檻遙望著未來(lái)的路，些許迷茫，些許坦然，也些無(wú)所釋?xiě)�。但畢竟憧憬著，守望著…�?/p>
也許吧，它是我們?nèi)松凶蠲赖幕荆驗(yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里，我們播下了稚嫩的希望。在這里有我們嬉笑的歡顏，有我們拼博的淚光，有著我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著人生中不可磨滅的刻骨銘心的記憶。在這里，我無(wú)法預(yù)知我的未來(lái)會(huì)如何，也不想預(yù)知，因?yàn)榭障胧菬o(wú)用的，或許我所能做的只有把握眼前的一切。
路過(guò)高三，你想到什么？你能想到什么？或許，此刻的.你想到的應(yīng)該是迸發(fā)、追求吧！
人生沒(méi)有等來(lái)的勝利，只有拼博出來(lái)的輝煌。忘記失敗，銘記奮斗，我們才會(huì)收獲“天高任鳥(niǎo)飛”的風(fēng)景；忘記荊棘，銘記努力，才會(huì)在鋪滿(mǎn)幸福的康莊大道上恣意的徜徉；忘記奮斗的艱辛，銘記目標(biāo)，我們才能在金秋的六月收獲希望和夢(mèng)想，才會(huì)撥動(dòng)心底那根早已纏動(dòng)的弦。
路過(guò)高三，或許我沒(méi)有別人聰慧的頭腦，也沒(méi)有別人敏捷的思維，但我有一顆摯熱的心，一種追求的欲望，我努力，我?jiàn)^斗，我只想在人生重要的關(guān)頭搏一搏，搏出自己的星光，搏出自己的馨花，到最后，哪怕結(jié)果是不如人意的，我無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧。
路過(guò)高三，只要青春還在，我們就不要畏懼，只要信念還在，我們就不要膽怯，冬雪終會(huì)融化，春雷即將滾滾而來(lái)。是的，我只是一只飛鳥(niǎo)，以無(wú)所畏懼的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力在追尋，即使飛得不高，也不會(huì)停下來(lái)。我想追，追尋完美的世界，我想飛，飛得很高很高，很高很高的，在我的世界……
高三，我們只是路過(guò)而已，但若你連這一段錦程都無(wú)法走好，那么你還何以期望走得更高更遠(yuǎn)呢？
高三勵(lì)志文章15
高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié)，是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們跨入了高三，以往對(duì)高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。
時(shí)間走了，壓力來(lái)了。童年過(guò)了，高三來(lái)了。高三是一塊肥沃的未曾開(kāi)墾的土地，它需要用知識(shí)和汗水來(lái)播種，上面充滿(mǎn)激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時(shí)”，才是我們的高三。
路是被腳踏出來(lái)的，歷史是被人寫(xiě)出來(lái)的。只要你努力了，高三的歷史上總會(huì)有花兒的開(kāi)放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。
在高三這個(gè)大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！巴醪嗟溃骸案F且益堅(jiān)，不墜青云之志。”我們不缺什么，只缺相信自己，堅(jiān)信自己的志向，用行動(dòng)證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)。
我們相信，人生來(lái)就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識(shí)作為翅膀飛翔，你就會(huì)看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們?nèi)サ褡�，才�?huì)散發(fā)迷人光芒的寶石，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開(kāi)墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門(mén)去，試想一下，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場(chǎng)上勝人一籌的戰(zhàn)術(shù)，是錄取通知書(shū)上的名牌大學(xué)，是與社會(huì)共同進(jìn)步的`企盼。
高考的壓力固然很重，但沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆——會(huì)空虛；沒(méi)壓力的青春就像沒(méi)有春光的花——會(huì)枯萎；沒(méi)有壓力的生命就像沒(méi)有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對(duì)壓力，壓力就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力就是我們前進(jìn)的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。
只要我們咽得下尋夢(mèng)的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒后再爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志，那么在暴風(fēng)雨過(guò)后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。
高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié)，是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。
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