高三勵(lì)志文章范例（15篇）

高三勵(lì)志文章1

　　徜徉在浦園的林蔭道上，漫步在清波蕩漾的明星湖畔，我對(duì)大學(xué)的理解也從此不再停留在老狼、高曉松的歌上，此時(shí)，呈現(xiàn)在我面前的，是真真切切的大學(xué)生活。

　　剛進(jìn)入大學(xué)，就參加了校友會(huì)，聽(tīng)著親切的鄉(xiāng)音，看著熟悉的面龐，恍惚間，又回到了久別的中學(xué)校園。

　　中學(xué)時(shí)代定是我人生中永不會(huì)磨滅的記憶。三年，有著成功的喜悅，有著失敗的痛苦。中學(xué)時(shí)代，實(shí)在給予了我太多，太多。

　　我對(duì)中學(xué)生活最豐富、最立體的記憶來(lái)自高三。去年，同樣是丹桂飄香的季節(jié)，我和你們，我的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，懷著對(duì)高三的敬畏和對(duì)大學(xué)生活的憧憬進(jìn)入了高三。我那時(shí)對(duì)高三的感情只能用咬牙切齒才能形容。一天24小時(shí)，一大半的.時(shí)間都泡在書(shū)堆里，窒息，是我體驗(yàn)到的最明顯的感覺(jué)。但是現(xiàn)在，我反而懷念起那時(shí)的日子來(lái)。那樣的日子是充實(shí)的，每一天的晚上，我走出教室，總是習(xí)慣抬頭看看滿天的繁星，那一刻，心中豁然開(kāi)朗起來(lái)。心里盤(pán)算著今天又攻克了哪幾道難題，完成了哪部分的復(fù)習(xí)任務(wù)，甚至已經(jīng)開(kāi)始想該吃什么夜宵來(lái)犒勞一下自己。此時(shí)，我小小的心臟里洋溢著深深的充實(shí)感和滿足感，高三就是一座煉獄，雖然痛苦，但我們?cè)谕纯嘀型懟�，羽化成蝶，�?dāng)你經(jīng)歷過(guò)高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己真的成熟了許多。

　　高考曾是我們極力避免談及的話題，我們視它為洪水猛獸。但現(xiàn)在，我們?cè)俣然厥赘呖�，卻驚異地發(fā)現(xiàn)。高考，不過(guò)如此，高考就是一個(gè)必將來(lái)臨的節(jié)日，既然無(wú)法逃避，那就勇敢面對(duì)。我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完整的。她的語(yǔ)氣略帶傷感。她曾經(jīng)是一位高考保送生。我們當(dāng)時(shí)很羨慕她，很疑惑于她的傷感。但現(xiàn)在我知道，高考的確是人生中最重要的部分之一，但是它絕對(duì)不是全部。

　　高考是人生中最大的礪煉，它不僅僅在考你的學(xué)識(shí)，更重要的，它是在考驗(yàn)?zāi)愕男膽B(tài)，你的意志。我的很多同學(xué)，一直很棒，但高考時(shí)壓力過(guò)大，失眠以致高考成績(jī)并不理想，我為他們遺憾，但并不同情他們。因?yàn)槲颐靼祝簺](méi)有良好的心理承受力的人，永遠(yuǎn)不能成為棟梁。

　　當(dāng)真正了解了高考，并能坦然面對(duì)時(shí)，你已經(jīng)成熟了許多。高考只不過(guò)人生中的一個(gè)片斷，我們的人生還很漫長(zhǎng)。人生是掌握在我們手中的，而不是一次高考所能掌握的。

　　我們都是逐日的夸父/追尋著浴火的金翅鳥(niǎo)/永不停息

高三勵(lì)志文章2

　　如果你想進(jìn)天堂，請(qǐng)參加高考;如果你想入地獄，請(qǐng)參加高考。高考鍛煉一個(gè)人的品質(zhì)，高考讓我們學(xué)會(huì)生存，高考為我們提供了最公平的舞臺(tái)，高考讓我們的命運(yùn)從此改變。在高三，我們將經(jīng)過(guò)地火般的淬煉，進(jìn)入夢(mèng)想中的天堂。

　　天下高三一般黑，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實(shí)實(shí)在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬(wàn)大軍去爭(zhēng)那有限的名額，誰(shuí)在高三中拼了，奮斗了，誰(shuí)就在高考中贏了。相信吧，世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，這是真理。

　　要想成功首先要有明確的目標(biāo)。衡中的文科生都是牛人，所以應(yīng)該去北大，那里被稱為牛棚;衡中的理科生學(xué)瘋了，所以應(yīng)該上清華，那里被稱為瘋?cè)嗽�。�?dāng)清華北大的錄取通知書(shū)放在你面前，僅需要你走上去把它拿起來(lái)的時(shí)候，你當(dāng)然會(huì)去做。那么現(xiàn)在距高考還有九個(gè)月，只要你拼這九個(gè)月，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。清華北大就會(huì)想你伸出橄欖枝，你只需花一塊錢(qián)坐車到學(xué)校，清華會(huì)派車來(lái)接你去參觀中國(guó)第一流的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，與那里的大師探討學(xué)習(xí)和人生�，F(xiàn)在你還可以改變你的高考的時(shí)候，沒(méi)有任何理由不努力。人為了自己的目標(biāo)而奮斗。有了明確的目標(biāo)，你會(huì)屏棄自卑、疑懼心理。"不能夠"、"辦不到"將從你的字典中消失;你會(huì)屏棄惰性、輕浮、應(yīng)付，一心一意提高成績(jī);你會(huì)在迷茫、疲倦時(shí)重新獲得動(dòng)力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點(diǎn);你會(huì)避開(kāi)失敗與挫折的陰影，為最終的高考而繼續(xù)奮斗;你會(huì)盡全力安排好自己的生活、健康和書(shū)桌。一切的一切為高考而服務(wù)。每當(dāng)消極的情緒糾纏你時(shí)，你的目標(biāo)會(huì)帶你爬出失敗的老繭去開(kāi)始新的生活，每天生活在陽(yáng)光中，你是否已經(jīng)確立了明確的目標(biāo)?有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學(xué)，我要我的未來(lái)，我拼搏，所以我會(huì)成功!

　　有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來(lái)就是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

　　第一，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。準(zhǔn)備一個(gè)16開(kāi)的算草本，每道題按考試去算，很快你的出錯(cuò)率就會(huì)降低;每天問(wèn)老師一道題，你就會(huì)減少許多時(shí)間的浪費(fèi);每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯(cuò)誤減少到兩個(gè)以下;每天計(jì)劃又總結(jié)，你的學(xué)習(xí)就會(huì)有條理……

　　要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯(cuò)，你會(huì)在同樣的時(shí)間里收獲更多的知識(shí)，方法和做題經(jīng)驗(yàn)。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。

　　要重視細(xì)節(jié)，一輪復(fù)習(xí)普遍撒網(wǎng)，既要攻克難點(diǎn)，背準(zhǔn)黑體字，但也不要放過(guò)細(xì)節(jié)：語(yǔ)文中的字詞，英語(yǔ)中的長(zhǎng)短音，政史地中的小字，地圖，資料卡材料等。比如今年文綜的拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵就在資料卡中，今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。

　　要注重反思與總結(jié)。我認(rèn)為總結(jié)有兩方面。其一，總結(jié)自己的狀態(tài)，反思學(xué)習(xí)中-上課-做題-改錯(cuò)-總結(jié)五個(gè)壞節(jié)，時(shí)間、心態(tài)和生活等方面的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，找到方案，這可以在周記中完成。其二，要總結(jié)在做題中的思路，錯(cuò)因，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，修正做題的思路，心態(tài)，速度，以提高質(zhì)量。這可以在改錯(cuò)本中完成，不求面面俱到，不求題題都改，但求有所收獲，分清楚哪個(gè)是最重要的。

　　你的自由意志屈從于多年養(yǎng)成惡習(xí)，每天在好習(xí)慣上花一點(diǎn)時(shí)間，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)取得意想不到的成果。高三人應(yīng)該是精明而務(wù)實(shí)的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。

　　第二，勤奮。我堅(jiān)信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時(shí)，最能助你趕超別人的是勤奮。首先，愿意為自己想做的事付出時(shí)間與精力;沒(méi)有了時(shí)間，我們還能有什么?每天你可以在5：35之前跑到操場(chǎng)背你想背的東西;你可以在時(shí)間和健康之間找到三餐的平衡;每天晚上你可以踩著10：05的鈴聲沖進(jìn)宿舍……如果你想，沒(méi)有什么不可以做到。時(shí)間不只有長(zhǎng)度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時(shí)，你是否注意到課間一百多分鐘在你的說(shuō)笑中溜掉?當(dāng)你在公共自習(xí)為一道題苦惱時(shí)，是否想到老師講課時(shí)你沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)?只是拼耗時(shí)間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時(shí)間做最多的事，并把它做好。每個(gè)人或許會(huì)有不同的方法，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫(xiě)字，讀書(shū)，算數(shù)，分析答案等。其次，要保持較高的準(zhǔn)確度，多錯(cuò)一道會(huì)做的題浪費(fèi)你雙倍的時(shí)間。人言高三任務(wù)重，但如果每一天都能充實(shí)的過(guò)完，每一天全力以赴，晚上才可以無(wú)愧無(wú)悔的入睡。

　　第三，要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。

　　其一，要克服浮躁。一次的進(jìn)步值得肯定和總結(jié)，而不是自己驕傲的資本，當(dāng)你覺(jué)得自己浮躁的時(shí)候，仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒(méi)有人應(yīng)該比你差，付出才會(huì)有收獲，請(qǐng)謹(jǐn)記。

　　其二，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)加刻苦，這個(gè)人會(huì)很厲害。這是對(duì)全能王楊威的評(píng)價(jià)。在高三，我們都會(huì)遇到很多挫折，但請(qǐng)你保持絕對(duì)的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了。"每個(gè)人都有潛在的力量，只不過(guò)被時(shí)間埋沒(méi)，被意志影響，被習(xí)慣消磨。學(xué)習(xí)、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運(yùn)只有你自己掌握。所以從今天就開(kāi)始努力，只為你自己，克服你的弱點(diǎn)，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。

　　其三，要學(xué)會(huì)靜的藝術(shù)。平靜的面對(duì)生活，面對(duì)高考，面對(duì)成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問(wèn)心無(wú)愧地做自己的'事。不要為某一次機(jī)會(huì)的得失而或喜或悲，不要為一次成績(jī)的下滑而打亂自己的節(jié)奏。制定好一個(gè)合理的計(jì)劃，然后專心的去做，遇到問(wèn)題設(shè)法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節(jié)奏。記住，我們的目標(biāo)是最后的高考。

　　其四，現(xiàn)在決定未來(lái)。有人抱怨高考是一場(chǎng)賭局，但你為什么不自己成為開(kāi)賭局的人呢?高考是你用高三積累的全部的優(yōu)秀素質(zhì)做出一份最完美的答卷。名校只垂青最有準(zhǔn)備的人，而現(xiàn)在就是你準(zhǔn)備的時(shí)候了，一切不成定局�，F(xiàn)在決定未來(lái)，現(xiàn)在你還有九個(gè)月的時(shí)間，只要你想，沒(méi)有不可能。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對(duì)手超過(guò)，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學(xué)，上你想上的專業(yè)，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!

　　年輕人要有一股拼勁。我把自己比作年輕而睿智的狼，沒(méi)有獅子般的絕對(duì)權(quán)威，但也絕不甘心任人宰割的羔羊，奔跑在廣袤的草原上，為了生存而奮斗。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，挫折令人理性。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭(zhēng)取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來(lái)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在我最艱難的日子里經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)："我執(zhí)拗的相信我一定會(huì)成功。"那么你呢，已經(jīng)初步具備了成功的素質(zhì)，只需要再加一把勁，沒(méi)有理由不成功。

　　北大很美，未名湖、博雅塔、圖書(shū)館……讓你享受最高學(xué)府的氛圍，而這需要高三一年的奮斗。在衡中，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。新的征程已經(jīng)開(kāi)始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢(mèng)想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢的去戰(zhàn)斗吧!今年的高三是你們的草原，明年的輝煌屬于衡中!

高三勵(lì)志文章3

　　你很可能跑得沒(méi)有比別人快，在很多地方甚至不如其他人，但只要你跑得夠久，還是有機(jī)會(huì)贏過(guò)別人。想贏，不一定要跑得快，但一定得跑得久;如果短期爆發(fā)力不如別人，那就跟別人比耐力，永遠(yuǎn)都能待在市場(chǎng)上而不被淘汰的人，才是最后的贏家。

　　人生是一場(chǎng)馬拉松，而不是百米沖刺

　　人生是一場(chǎng)馬拉松而不是一場(chǎng)百米沖刺，一時(shí)的輸贏不代表永遠(yuǎn)的輸贏，在這場(chǎng)人生的馬拉松，與其跑得快，不如跑得久。贏在起跑點(diǎn)的人，不一定能夠贏得人生最后的勝利，而輸在起跑點(diǎn)的人，也有可能在人生這場(chǎng)馬拉松里，贏得勝利。

　　既然人生是一場(chǎng)馬拉松，那就不能用百米賽跑的策略，你得用跑馬拉松的策略來(lái)進(jìn)行，這樣你才有機(jī)會(huì)勝出。

　　跑得快的人，通常會(huì)停下來(lái)休息

　　「跑得快的人往往會(huì)停下來(lái)，而跑得慢的人不能因?yàn)槁�就不跑。只要跑，早晚�?huì)到達(dá)你所向往的終點(diǎn)�！�

　　跑得快的人，通常會(huì)停下來(lái)休息，最好的例子就是龜兔賽跑的故事，兔子因?yàn)榕艿每�，以為后面�?烏龜追不上牠，才讓自己輸?shù)袅吮荣悺Ｈ绻�你跑得慢，又讓自己怠惰停下�?lái)休息，那是永遠(yuǎn)無(wú)法超越跑得比你快的人的。

　　持續(xù)累積，比當(dāng)下實(shí)力更重要

　　「堅(jiān)持做一件事情，你就會(huì)累積更多知識(shí)、更多經(jīng)驗(yàn)、更多資源，最后也就更有可能成功�！�

　　即使當(dāng)下的實(shí)力不如人，也不必灰心氣餒，只要持續(xù)累積就有機(jī)會(huì)超越他人，人生比的是你能否持續(xù)的累積，短暫的輸贏不代表永遠(yuǎn)的輸贏，怕的是因?yàn)榛倚膯手径�失去了奮斗的勇氣。

　　在別人休息時(shí)，要持續(xù)地跑

　　成功的人總是趁別人在休息的時(shí)候，仍然持續(xù)默默地努力。想贏，重點(diǎn)是別停留在一個(gè)地方太久，你必須持續(xù)努力才會(huì)持續(xù)向上。即使起步慢也沒(méi)關(guān)系，跑得比別人慢也不用氣餒，關(guān)鍵是你能否持續(xù)地跑，用耐力替代爆發(fā)力的不足。

　　有些人即使起步慢，但愿意花更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，因此可以很快地趕上別人，甚至超越別人;尤其在別人休息時(shí)，如果你持續(xù)地跑，很快就能超越別人，在別人怠惰時(shí)拉開(kāi)與別人的差距。

　　懂得默默努力，才有機(jī)會(huì)勝出

　　「做任何事情不付出艱苦是不行的。任何成功的過(guò)程，都是艱苦而單調(diào)的�！�

　　在你看不見(jiàn)的地方，永遠(yuǎn)有人在繼續(xù)默默努力著，懂得平時(shí)默默努力，你才有機(jī)會(huì)勝出。

　　想贏，一定要跑得比別人久

　　想贏，就一定要跑得比別人久，如果你能一直待在場(chǎng)上，而不被淘汰，那么時(shí)間一久你就有機(jī)會(huì)勝出;想贏得勝利，你需要比別人更努力，才有可能超越那些跑在前面的人。

　　跑得快，不如跑得久，一時(shí)的輸贏不代表永遠(yuǎn)的輸贏，跑得久的人才有可能贏得最后的勝利。

高三勵(lì)志文章4

　　那天早上起來(lái)去鍛煉，在墻外的夾縫里，意外的發(fā)現(xiàn)了一株生長(zhǎng)的茂盛的向日葵，那黃燦燦的花朵，朝著太陽(yáng)的方向，努力的生長(zhǎng)著，蹲下來(lái)靜靜的觀察才更驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它的根莖只有一點(diǎn)扎在墻角的泥土里，可是我震驚的是，它居然就那么頑強(qiáng)的生存下來(lái)了，還開(kāi)出了那么燦爛的花朵，望著盛放的花朵，我不禁感嘆，我們的生活又何嘗不是如此呢?短暫的生命旅途中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困境，也許我們當(dāng)中有很多人也能像那個(gè)在困境中生存的向日葵一樣頑強(qiáng)的面對(duì)著各種來(lái)自外界的困境，可是絕大多數(shù)時(shí)候，我們并沒(méi)有它那么頑強(qiáng)，我們所能承受的壓力也好，困境也好有的時(shí)候并沒(méi)有它那么的惡劣，所以，我倒是覺(jué)得在我們學(xué)會(huì)面對(duì)困境的時(shí)候，我們所有的.人都應(yīng)該像它一樣努力的成長(zhǎng)，因?yàn)樵谖覀兯��?jīng)歷的人生的每個(gè)階段都會(huì)有來(lái)自各種各樣的困境，也許你是生命的幸運(yùn)者，在你的成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，可是絕大多數(shù)的人，都會(huì)遇到或多或少的挫折和苦難，在我們生命的記憶里，也許這也就夠成了你豐富多彩的人生，當(dāng)你遲暮之時(shí)你才有許多的故事可以回憶。

　　我覺(jué)得自己是那種無(wú)論在何時(shí)何地都不夠幸運(yùn)的人，因?yàn)樵谖胰松�的絕大部分時(shí)間里我都是不夠快樂(lè)的，總是因?yàn)檫@樣或者那樣的事情沒(méi)有達(dá)到自己的滿意而心情變的糟糕，從而更多的事情就變得額更加的糟糕，慢慢的我才發(fā)現(xiàn)這真的就是一個(gè)“破罐子”循環(huán)，你的心情越壞之后你做的所有的事情就會(huì)越壞，而且終于我才明白，原來(lái)越努力就會(huì)越幸運(yùn)，事實(shí)上也許就是這樣的，在人心情不好的時(shí)候，你越是覺(jué)得自己倒霉沒(méi)那么壞運(yùn)氣就像被你吸引一樣，似乎在你的身上所發(fā)生的事情就只能拿倒霉來(lái)解釋，可是如果你完全不去回想你有多么的倒霉，你越是努力生活你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中遇到的事情也不過(guò)就是那么的樣子而已，只有無(wú)能的人才會(huì)用命運(yùn)來(lái)解釋發(fā)生在自己身上的一些事情，曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)“無(wú)論我們每個(gè)人處于什么樣的環(huán)境中，我們都要告訴自己要努力的生活，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)壞到最壞的程度了，那么還有什么樣的程度我們不能接受呢?

　　所以我想告訴自己，要學(xué)習(xí)向日葵的生存精神，永遠(yuǎn)不要放棄自己，堅(jiān)持也許未來(lái)的某一天幸福的曙光就在不遠(yuǎn)處等著你。學(xué)會(huì)像向日葵一樣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的生存環(huán)境我們就要努力去生存，因?yàn)槟悴慌�力，你永遠(yuǎn)都不知道，自己可以像向日葵一樣生活的如此燦爛!

高三勵(lì)志文章5

　　“開(kāi)端的開(kāi)始，是我們唱歌／最后的最后，是我們?cè)谧撸�最敬�?ài)的你，像是夢(mèng)中的景致／說(shuō)夢(mèng)醒后你會(huì)走，我信任……” 七月是個(gè)告別的節(jié)令。20xx年的七月，在時(shí)光咆哮而過(guò)的聲音中，在一張張年青而難過(guò)的面貌上，我只看到離情。在淡紫的花朵胡作非為地開(kāi)滿梧桐枝頭的時(shí)節(jié)，我們身不禁己的要對(duì)很多貨色說(shuō)再見(jiàn)了。 從沒(méi)想過(guò)三年的高中生涯竟至如斯不外一瞬，猶如指縫間的流水，想要留住卻基本無(wú)奈控制。從前的事件還猶如昨天產(chǎn)生的一樣清晰，向回放的片子畫(huà)面，一張張明媚的笑容，清楚得毫發(fā)畢現(xiàn)。然而我的記憶卻只剩下這些畫(huà)面，晶瑩奢靡，如同維瓦爾第筆下的《四季》樂(lè)章，不風(fēng)雨，有的只是少年時(shí)代溫和舒緩的快活無(wú)憂。興許這就是學(xué)生時(shí)期令人向往的起因吧。多年之后，咱們只記得同學(xué)的笑容老師的叮嚀，完整忘卻了繁多的筆記繁重的試卷艱巨的高考，只把記憶停留在十八歲的籃球CD上，只愿領(lǐng)有往昔的歡聲笑語(yǔ)，不愿老去。 所以我當(dāng)初前所未有的悼念我的高中生活。那時(shí)我沒(méi)有懊惱不懂哀傷的少年時(shí)間，是我輕易激動(dòng)容易激動(dòng)的流金歲月。在那些永遠(yuǎn)陽(yáng)光殘暴的日子，在那個(gè)綠樹(shù)成蔭的校園，我曾經(jīng)少年輕狂，曾經(jīng)意氣用事，在那里走過(guò)明媚的花季滂沱的雨季，走過(guò)寂寞的十八歲，在樹(shù)上桌上墻壁上刻下自己的名字，讓本人的口哨攻破夜空的安靜，留下僅僅屬于高中時(shí)代的樂(lè)章。

　　然而那樂(lè)章已是曲終人散。三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。然而我歲月的華彩，不在勞碌空虛的高

　　一，不在平庸靜謐的高

　　二，卻留在萎靡得不見(jiàn)天日的高三。 高三的生活黑暗無(wú)助但很安靜。我們牢牢握住自己所謂的前程，在大霧洋溢的十字路口茫然四顧，倉(cāng)皇張望，尋找自己前進(jìn)的方向，尋找那座獨(dú)木橋的進(jìn)口。在煩冗綿長(zhǎng)的晚自習(xí)，只聽(tīng)到紙筆摩擦的沙沙聲與書(shū)頁(yè)頻繁翻動(dòng)的聲音，哲理名言，只看到一張張臉色緩和眼光茫然蒼白如紙的面孔。我們不敢撒手，我們怕迷失方向。然而就是這種生活，讓我感到踏實(shí)，不再是孤單一人。學(xué)生時(shí)代純凈無(wú)瑕的友誼，在這種時(shí)候施展到極致，如同十仲春西方夜空那顆殘暴醒目的長(zhǎng)庚星，照亮虛無(wú)的黑暗，溫暖茫然無(wú)助的心靈。無(wú)法忘記陰沉的冬夜轉(zhuǎn)瞬即逝的流星與清冷的月光，還有曾經(jīng)一起許下的欲望；無(wú)法忘記四月的桃花隨風(fēng)飄逝如同粉碎的流年，還有那張陪我駐足的.笑臉；無(wú)法忘記誕辰時(shí)收到的大堆禮物，還有后來(lái)送人的小貓阿秀（而我也由此養(yǎng)成習(xí)慣在超市里流連出賣貓糧的柜臺(tái)）。然而那許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴都只能成為記憶中的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)留在我沒(méi)有煩惱不懂憂傷的少年時(shí)光，再也不能回去。我已經(jīng)跨入了成人的門(mén)檻，告別了那個(gè)曾經(jīng)的孩子�，F(xiàn)在我手里緊握著薄弱的青春，告別我的高中生活，離別現(xiàn)在成群的友人。我們將要生活在不同的城市，各自懷著不同的幻想，為各自的前途奔走繁忙。到現(xiàn)在我才清楚，本來(lái)人的實(shí)質(zhì)都是孤獨(dú)的，沒(méi)有人可能陪你到永遠(yuǎn)。每個(gè)人都只是一個(gè)人，獨(dú)一能陪你到最后的，只有你自己。樸樹(shù)唱道：“我們就這樣，各自奔天邊�！�

　　過(guò)了這個(gè)夏天，我們就會(huì)像曾經(jīng)盛開(kāi)的那些花兒一樣，散落在天涯海角。 “不憂傷的臉，是我的少年／不倉(cāng)促的眼，等歲月轉(zhuǎn)變／最熟習(xí)你我的街，已是人去夕陽(yáng)斜／任何人分別在街邊，說(shuō)再見(jiàn)……” 這個(gè)夏天我跟我的那些逝世黨們一起拍了好多照片，在校園在山中在海邊，照片上陽(yáng)關(guān)燦爛眩人眼目，我們笑顏單純明澈無(wú)瑕，如同昆明湖中四季不變搖曳春光的漣漪。那些一起哭過(guò)笑過(guò)玩過(guò)鬧過(guò)苦過(guò)累過(guò)的日子，那些曾經(jīng)肝膽相照榮辱與共的日子，就那樣被定格在膠片上，只剩下明媚如花的笑靨，如水般污濁透明，不再孤單，不再憂傷。 不知從什么時(shí)候起開(kāi)始喜歡聽(tīng)校園民謠，聽(tīng)樸樹(shù)許巍老狼葉蓓水木年華，聽(tīng)那些憂郁的告別的曲子，聽(tīng)那些古老的年輕的歌謠。曾經(jīng)將《那些花兒》單曲回放全部晚上，而后在樸樹(shù)清潔憂傷的聲音里，在吉他舒緩寧?kù)o的伴奏中，徑自坐在教室的后排，任自己的眼淚零落一地。當(dāng)那些近乎殘暴的字眼無(wú)情地沖擊著我的耳膜時(shí)，胸口就如同撕裂個(gè)別隱隱作痛。為什么長(zhǎng)大來(lái)得如此忽然，匆促得讓我們措手不迭？為什么我的夢(mèng)幻還停留在十六歲暖和的陽(yáng)光中，去不得不單獨(dú)面對(duì)事實(shí)中犬牙交錯(cuò)的途徑？我想我那么愛(ài)好小貓阿秀，也許就是由于我怕孤獨(dú)，我想有什么東西陪著。 過(guò)去的事已經(jīng)從前了，再怎么觀望也杯水車薪。我本該快樂(lè)地前進(jìn)，像電影里那樣，在鳳凰花開(kāi)的校園里把書(shū)包拋向天空然后大吼：“我們畢業(yè)了！”惋惜我就是這樣執(zhí)迷不悟，杞人憂天，謝絕品味成長(zhǎng)的喜悅，只是一昧流連來(lái)時(shí)的道路，流連逝去的少年時(shí)光，黯然神傷，潸然淚下。在成長(zhǎng)的進(jìn)程中，我還有一樣?xùn)|西沒(méi)學(xué)會(huì)，那就是恰當(dāng)?shù)倪z忘。 “是誰(shuí)的聲音，唱我們的歌／是誰(shuí)的琴弦，撩我的心弦／你走后照舊的街，總有青春仍舊的歌／總有人一直重演，我們的事……” 都說(shuō)青春無(wú)悔，我的也一樣。

高三勵(lì)志文章6

　　有同學(xué)奇怪：“你怎么做到超水平發(fā)揮的？”其實(shí)，這既是偶然，也是必定。我的朋友中，超水平發(fā)揮的也有一些。我們的共同特點(diǎn)就是考前擁有良好的狀態(tài)。

　　“�？肌背煽�(jī)差師長(zhǎng)不言棄

　　我的兩次“模考”成績(jī)都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們很無(wú)奈。當(dāng)時(shí)，父親幫我搜尋的信息主要是一些“三本”和�？圃盒！？吹桨嗬锟嫉煤玫耐瑢W(xué)高興的樣子，我心里很不是味道。

　　一天中午，班主任把我叫到樓道里，問(wèn)我想上哪所大學(xué)。我說(shuō)不知道。班主任說(shuō)：“距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去肯定沒(méi)問(wèn)題。”按說(shuō)，這對(duì)我是一個(gè)很準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，但那時(shí)我受“一�！贝驌籼�大，并沒(méi)領(lǐng)悟教師的期盼。直到“二模”降臨，我照舊成天迷模糊糊。這導(dǎo)致“二模”成績(jī)比“一模”還差。

　　我清楚記得，“二�！焙�，由于成績(jī)太不抱負(fù)，爸媽只說(shuō)了一句，“有個(gè)學(xué)上就行了�！边@時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對(duì)我說(shuō)：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清晰，以后聚會(huì)時(shí)，你預(yù)備以什么面目見(jiàn)大家？”爸爸顯得膚淺些。一天，上學(xué)路上，他說(shuō)了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會(huì)很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！�

　　他們用各自的方式鼓勵(lì)了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的大學(xué)，我就不行？我肯定要加倍努力。”從今，我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充分了電的機(jī)器，每天鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)，假如連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，那以后還成什么大業(yè)？所以，堅(jiān)決信念是最關(guān)鍵的。我們要堅(jiān)信，不到最終一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能消失。這需要同學(xué)們?cè)诳记翱嚲o弦，堅(jiān)持究竟不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。

　　剖析薄弱點(diǎn)分分都計(jì)較

　　現(xiàn)在想來(lái)，認(rèn)清、剖析弱點(diǎn)并重點(diǎn)突破是讓我特別受益的一個(gè)方法。

　　分析“一�！焙汀岸��！痹嚲砗�，發(fā)覺(jué)理科綜合是我“命門(mén)”所在。它的總分為300分，而我當(dāng)時(shí)的成績(jī)只有150—160分，緣由是選擇題錯(cuò)得太多，一次能錯(cuò)9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。

　　那時(shí)教師總有一句話“一分一個(gè)操場(chǎng)的人”，我就想，這些分?jǐn)?shù)能讓我落在54個(gè)操場(chǎng)的人之后了。

　　我打算對(duì)理綜重點(diǎn)突破。在那一個(gè)月里，我把有關(guān)“一�！焙汀岸�模”的試卷翻出來(lái)，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒(méi)做其他省市的題，由于題型和出題思路不一樣。不管對(duì)了還是錯(cuò)了，我都逐題分析。假如題目要求選擇正確的，我就寫(xiě)出其他三項(xiàng)的錯(cuò)因。我發(fā)覺(jué)，選擇題注意細(xì)節(jié)，有時(shí)多一個(gè)字，答案就會(huì)有變化。一星期后，我的選擇錯(cuò)題降到了5道，這對(duì)自己是個(gè)很大的鼓舞。最終高考時(shí)，我的理綜分?jǐn)?shù)到達(dá)了從未有過(guò)的217分，比“�？肌碧岣吡�60分。

　　我的閱歷是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計(jì)較。

　　考試狀態(tài)好百戰(zhàn)才不殆

　　高考不僅考察根底學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)力量，也考察耐性和心理素養(yǎng)。我認(rèn)為，從現(xiàn)在到考試完畢期間的良好狀態(tài)特別關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：

　　其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比方選擇題有選擇題的`做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些教師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)把握，還要了解自己常錯(cuò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)，這個(gè)（類）題總做錯(cuò)，做三遍，錯(cuò)三遍。那么接下來(lái)我就會(huì)對(duì)它非常關(guān)注。

　　其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒(méi)考慮過(guò)能不能考上。既然志愿報(bào)完了，想也沒(méi)用。我關(guān)懷的是，對(duì)有把握的題要做對(duì)。有些不會(huì)的題，任你怎么絞盡腦汁也不會(huì)。所以，大家不要把時(shí)間鋪張?jiān)谶@些題上，多檢查做過(guò)的題、會(huì)做的題。我們尋常都有體會(huì)——這道題我馬虎了，那道題我能對(duì)，但就是答錯(cuò)了。高考也同樣。

　　假如你總是消失這種狀況，就說(shuō)明你內(nèi)心不夠安靜，可能比擬急躁、焦急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對(duì)有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭(zhēng)取做一題對(duì)一題，在考場(chǎng)上想做完全部題再回頭檢查幾乎不行能。慌亂，是考場(chǎng)大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能驚慌。記得考英語(yǔ)時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最終一篇小作文沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，但成績(jī)也不錯(cuò)。既然已成事實(shí)，再想還有什么用？我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是樂(lè)觀的心態(tài)。

　　說(shuō)實(shí)話，我在高考前一天還在看電視，由于教師和家長(zhǎng)都鼓舞我要放松心態(tài)。但自己雖然外表上在看電視，心里還是在思索：語(yǔ)文作文可能要寫(xiě)談?wù)撐�，論點(diǎn)和論據(jù)要清楚；數(shù)學(xué)的有些公式要再背一遍，比方三角函數(shù)的公式；理綜的物理要好好分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程；化學(xué)�？嫉姆匠淌揭獣�(huì)寫(xiě)；生物還有些名詞記得不牢；英語(yǔ)的完形填空的弱項(xiàng)，要先通讀一遍全文，然后再做題……

　　現(xiàn)在，“二模”還沒(méi)開(kāi)頭，高考還有40多天。成績(jī)不抱負(fù)的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)記住：不到最終一刻，勝敗難分；不與他人比擬，只與自己比擬；知足常樂(lè)，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　只要努力，奇跡就會(huì)消失。

高三勵(lì)志文章7

　　語(yǔ)文

　　我還記得考語(yǔ)文的那個(gè)早上，所有的任課老師都來(lái)了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來(lái)好運(yùn)。我一進(jìn)校門(mén)就見(jiàn)到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動(dòng)的心情難以言表��！我立馬沖過(guò)去，我說(shuō)：“老師啊，我有點(diǎn)緊張啊！”梁凱拍著我的肩膀說(shuō)：“緊張什么。你的字那么好看，語(yǔ)文狀元就是你了！”雖然老師的言語(yǔ)中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號(hào)的那一刻我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油！“二中高考必勝!”一陣陣口號(hào)回蕩在這個(gè)陌生的校園，那個(gè)氣勢(shì)，恢弘得讓人想掉眼淚。

　　準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，王瀟、我、昊華還有其他幾個(gè)同學(xué)，在走廊上再次吶喊：“必勝！”那種感覺(jué)，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進(jìn)門(mén)的時(shí)候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發(fā)墊板，發(fā)草稿紙，發(fā)答題卡，發(fā)試卷，答題……所有的步驟其實(shí)與平常沒(méi)有太大的差異，只是周圍坐著不同學(xué)校的同學(xué)，還有與平時(shí)不同的心情。

　　在開(kāi)始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點(diǎn)，但是，我未來(lái)的命運(yùn)很大程度上就取決于一會(huì)兒寫(xiě)下的第一個(gè)字，填涂的第一個(gè)選項(xiàng)。真正開(kāi)始答題的時(shí)候，其實(shí)還是有些緊張的，但是一切就像平時(shí)訓(xùn)練的一樣，平穩(wěn)地進(jìn)行。之前關(guān)于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對(duì)的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運(yùn)去抉擇。

　　數(shù)學(xué)

　　考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我很緊張。我一面考一面覺(jué)得有種及格萬(wàn)歲的心情，甚至在考試的時(shí)候冒出了要復(fù)讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結(jié)的教訓(xùn)。不管怎樣，不能慌張，一定要穩(wěn)。所以我就很穩(wěn)當(dāng)?shù)貙?xiě)完了選填。到大題的時(shí)候，后三題我?guī)缀跻�放棄了，有思路，但是異�；靵y。到最后的半個(gè)小時(shí)，我?guī)缀跸胍�放棄了，�?shí)在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無(wú)法阻止自己想要放棄的念頭。我不經(jīng)意間抬了一下頭，驀然瞥見(jiàn)昊華在奮筆疾書(shū)，我第一感覺(jué)是，我要堅(jiān)持下去。那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過(guò)了，最后這一關(guān)有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來(lái)。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個(gè)勁地往答題卡上塞�？瓷先�滿滿的卷面，其實(shí)沒(méi)有一道題是完全算出來(lái)的�！翱荚嚂r(shí)間到，請(qǐng)考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號(hào)發(fā)出的時(shí)候，我突然有種無(wú)力回天的感覺(jué)。但是，我總覺(jué)得最后掙扎的那半個(gè)小時(shí)，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫(xiě)一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數(shù)學(xué)成績(jī)不至于拖累總分。

　　考完數(shù)學(xué)，整個(gè)校園里哀嚎一片。就連平常數(shù)學(xué)比較拔尖的同學(xué)臉上的表情也不是很好看。考完高考數(shù)學(xué)的感覺(jué)和考完中考數(shù)學(xué)的感覺(jué)竟然一模一樣�；丶业臅r(shí)候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對(duì)第二天更加艱巨的文綜了。

　　在校自習(xí)的最后一個(gè)晚上

　　我深知在家里是沒(méi)有辦法復(fù)習(xí)的，很容易走神。于是，我去了學(xué)校自修室。那是一個(gè)很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到夢(mèng)詩(shī)，立刻沖過(guò)去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個(gè)靠窗的位置看書(shū)。其實(shí)是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個(gè)晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎？我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)腦子。我知道自己已經(jīng)看不下什么書(shū)了，但是至少在學(xué)校里自己腦子里不會(huì)胡思亂想。就在我在歷史的長(zhǎng)河中掙扎的時(shí)候，我竟然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過(guò)。我抬頭一看，啊，是梁凱！我習(xí)慣性地給了他一個(gè)大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個(gè)大大的微笑。那一瞬間，我突然覺(jué)得好開(kāi)心好幸福�？纪陻�(shù)學(xué)的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過(guò)！

　　十一點(diǎn)，是自修室關(guān)門(mén)的時(shí)間。我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)衛(wèi)大叔熟悉的聲音：“自習(xí)的，回家休息了啵！”這大概是我最后一次聽(tīng)到大叔的叫喚。高三的每一個(gè)晚上，只有聽(tīng)到大叔在高三樓下大喊：“高三的，下來(lái)咯，鎖門(mén)咯！”才會(huì)感覺(jué)到一天的學(xué)習(xí)生活有了充實(shí)圓滿的句號(hào)。我依然很熱情地和大叔說(shuō)：“大叔再見(jiàn)！”大叔看到我似乎很驚訝，他應(yīng)該沒(méi)有想到我今晚會(huì)來(lái)自習(xí)。和大叔道別的那一刻，我突然有種說(shuō)不出的感動(dòng)。穿過(guò)寂靜的校園，高三每一個(gè)十一點(diǎn)過(guò)后的夜晚，我都是這樣一個(gè)人穿過(guò)寂靜的校園，而現(xiàn)在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時(shí)候啊，明天還要考試啊。

　　文綜

　　考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數(shù)學(xué)的陰影中。我坐在臺(tái)階上，隨意地翻看著政治資料。其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有辦法再背什么了，只求得一直保持一種狀態(tài)，另外就是心理安慰了。

　　準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，梁凱走過(guò)來(lái)和我們握手。我真是樂(lè)呵得屁顛屁顛的！在我正要轉(zhuǎn)身進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，梁凱突然冒了句：“不要十九世紀(jì)三十年代就淪為半殖半封社會(huì)了啊！”我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道未來(lái)會(huì)怎樣變化，認(rèn)為未來(lái)悲觀，也許事情發(fā)展到那個(gè)時(shí)候，會(huì)是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學(xué)，他們依然可以在未來(lái)的許多日子里發(fā)揮自己。

　　你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知，以后的生活會(huì)是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經(jīng)歷的人生滋味。高考，只要你認(rèn)真而且虔誠(chéng)地去對(duì)待它，它就會(huì)帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what you're gonna get.

　　經(jīng)歷了高三，覺(jué)得有很多東西是值得分享的。高三，無(wú)論從哪個(gè)角度說(shuō)，對(duì)我是一次磨練，也是幫助我成長(zhǎng)的`苦口良藥……

　　信念很重要

　　高三之前的許許多多的歲月里，我并不知道我們稱之為“信念”的是什么樣的東西，甚至不知道我擁有了它之后會(huì)對(duì)我的生活有什么影響。

　　我一直很感謝梁凱老師。從高二開(kāi)始，他就一直在向我們灌輸信念這個(gè)東西。不得不承認(rèn)，在高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力之下，必須要有一個(gè)強(qiáng)大的精神動(dòng)力支撐自己，必須要有一個(gè)可以讓心靈依靠的東西。這個(gè)信念，是一支在你任何一個(gè)低落的時(shí)刻都可以讓自己振作起來(lái)的精神良劑，或者說(shuō)至少在你不平靜的時(shí)候能夠讓自己平靜下來(lái)。

　　我一直想去北京，我至今仍然感覺(jué)很幸運(yùn)自己有這樣的追求。因?yàn)槲抑�道，有很多人只是在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們并不知道自己這樣學(xué)習(xí)是為了什么�；蛘呤菭繌�(qiáng)附會(huì)為自己找了個(gè)奮斗的目標(biāo)，例如我要去某某城市，某某大學(xué)。但是有的時(shí)候，他們自己其實(shí)并不知道自己為什么要去那座城市，那所大學(xué)，這樣的動(dòng)力只能勉強(qiáng)支撐一段時(shí)間，不久之后就會(huì)被晾在一邊了，并沒(méi)有真正擁有一種持久的精神動(dòng)力。

　　北京，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)無(wú)論經(jīng)歷怎樣的困難，繞多少的彎路都一定要去的地方，就算我的高考成績(jī)讓我無(wú)法上北京的大學(xué)，我以后也一定要沖進(jìn)北京。因?yàn)槲艺嬲�地喜歡這一座城市，也正因?yàn)檫@樣，北京一直是我的精神動(dòng)力。當(dāng)全世界都沸騰的時(shí)候，我只要在心里默念：“北京，北京……”，心境就會(huì)立刻平和下來(lái)。背后洪浪滔天，與我何有哉？

　　當(dāng)然，你的信念有的時(shí)候會(huì)很重地傷害你。在心情很低落的時(shí)段里，一度感覺(jué)前途無(wú)望，北京只是遙遠(yuǎn)的一顆星球，仿佛我永遠(yuǎn)無(wú)法企及。如果我是一個(gè)沒(méi)有信念的人，那么我只要一個(gè)勁地學(xué)習(xí)就行了,根本不需要為追求某個(gè)東西而苦惱，患得患失。但是因?yàn)槲矣羞@個(gè)信念，因?yàn)槲液ε碌貌坏剿�，所以我�?jīng)歷的失望、恐懼，也許會(huì)比別人更多一些。但也正是經(jīng)歷這樣苦難的折磨過(guò)程，才讓我覺(jué)得現(xiàn)在捧在手心的果實(shí)是那樣的甜美。那種經(jīng)歷痛苦之后守得云開(kāi)見(jiàn)月明的感覺(jué)，很美好。

　　“人與人最大的區(qū)別在于堅(jiān)持�！�

　　這是梁凱的名言。高三的每一天，我都會(huì)在心里默念這句話。堅(jiān)持二字，對(duì)高考而言，對(duì)個(gè)人的發(fā)展而言，重要性不言而喻�？此坪�(jiǎn)單的堅(jiān)持二字，其實(shí)是最難完成的，要不然也不會(huì)造成人與人之間的區(qū)別了。

　　所謂堅(jiān)持，我給出我的詮釋：1.既然開(kāi)始了就不要輕易放棄。2.只要你認(rèn)為是正確的，就不要受他人的干擾。請(qǐng)注意，這個(gè)堅(jiān)持的前提是，你的方向一定要是正確的。學(xué)習(xí)有的時(shí)候是一個(gè)以自我為中心的過(guò)程。當(dāng)別人都放棄并且認(rèn)為這樣做是在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，你認(rèn)為是對(duì)的，就不要停止。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不要因?yàn)閯e人的行為而放棄了對(duì)自己的堅(jiān)持。3.耐得住寂寞。堅(jiān)持，有的時(shí)候是一個(gè)很痛苦的過(guò)程。堅(jiān)持，有時(shí)候意味著你一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)。當(dāng)你堅(jiān)持自己，也許全世界就你一個(gè)人這樣做，也許所有人都不看好你，我們誰(shuí)也不能說(shuō)自己足夠勇敢去面對(duì)別人的冷嘲熱諷。堅(jiān)持自我，只有沉得住氣，只有學(xué)會(huì)忍耐，才能笑到最后。

　　高三的一年里，我一直堅(jiān)持做的事情就是做筆記，這也是我至今回想起來(lái)最值得驕傲的事情，是我?jiàn)^斗的最佳證據(jù)。做筆記是一個(gè)很考驗(yàn)人的過(guò)程，一個(gè)需要你一天一天堅(jiān)持的過(guò)程。除了有課堂筆記，還有自己重新歸納整理的錯(cuò)題集，經(jīng)典題集。每一道錯(cuò)題，我都會(huì)寫(xiě)上自己犯錯(cuò)誤的原因，犯錯(cuò)之后總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)。每每別人贊嘆我的筆記的時(shí)候，我心里的感覺(jué)是很幸福的。有一個(gè)學(xué)建筑專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，他把自己設(shè)計(jì)出來(lái)的每一件作品稱作是自己的兒子。我有的時(shí)候也會(huì)感覺(jué)我的筆記就像是我最親密的人，最愿意為他而努力，最愿意為他而堅(jiān)持，最不愿意放棄他。

　　留一個(gè)時(shí)間和空間，與自己相處

　　在高三的后半段，我一直在校園里尋找一個(gè)可以讓自己安靜的地方，這是一個(gè)必須要遠(yuǎn)離教室的地方。我會(huì)到自修室自習(xí)，自修室不開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我就會(huì)在校園里尋找可以自習(xí)的地方。在后半段，自修室的人越來(lái)越多的時(shí)候，我又會(huì)選擇離開(kāi)自修室，尋找別的只有我一個(gè)人的地方。我一直很強(qiáng)調(diào)環(huán)境的改變對(duì)學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整的重要性。在一個(gè)固定的環(huán)境里呆久了之后，換一個(gè)環(huán)境，會(huì)帶來(lái)不同的心境。到高三的后階段，心態(tài)的調(diào)整就頗為重要了，自己與自己的交流也要開(kāi)始慢慢增多。尋找一個(gè)屬于自己的安靜的環(huán)境，不要去沾染那種浮躁的情緒，留給自己一個(gè)時(shí)間和空間，在這一個(gè)屬于自己的時(shí)間與空間，不需要用學(xué)習(xí)去填滿。嘗試著與自己說(shuō)說(shuō)話，哪怕發(fā)發(fā)呆，做一次冥想，讓思想處于一種放空狀態(tài)，獲得一種淡定平和的心態(tài)，這種心態(tài)，是最有利于高考的。

　　那段時(shí)間，我常常去的是高二樓。那是一棟很神奇的樓。那棟樓顯得有些破舊，現(xiàn)在已經(jīng)不使用了，我們這一屆并沒(méi)有到高二樓上過(guò)課，因此我對(duì)那里總有一種神秘的向往。

　　一位學(xué)長(zhǎng)在自己的文章中曾經(jīng)這樣形容高二樓：“三幢樓中，我最喜歡高二樓，雖然很多同學(xué)說(shuō)最不喜歡他。的確，他有垂得低低的燈管，八角形顯得有些擠的教室，夏天還有不少蟲(chóng)子……但我就是被他拐來(lái)二中的，那一年初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽在二中進(jìn)行，我進(jìn)了設(shè)在高二樓的考場(chǎng)，驀然發(fā)現(xiàn)回廊里貼著許多社團(tuán)活動(dòng)的宣傳畫(huà)，教室里擺著兩把吉他，角落有一方分享雜志的書(shū)架，課桌上貼著情詩(shī)……于是，我便義無(wú)反顧地選擇了二中！現(xiàn)在想，那是我可真是天真啊，在我的高二，這些都與我無(wú)緣。然而就算如此，我還是最喜歡這棟樓，或者只為了滿墻的爬山虎隨風(fēng)舞動(dòng)的悠揚(yáng)，或者只為了樓后月桂樹(shù)的芳香，或者只為了向晚時(shí)分，斜照著穿過(guò)迎春花枝的細(xì)碎的陽(yáng)光�！�

　　我常常一個(gè)人跑到高二樓去自習(xí)。上到二樓，隨便找一間教室，隨便找一張桌子坐下來(lái)�？帐幨幍慕淌�，只有我一個(gè)人。課桌上都落滿了厚厚的灰塵。我在那里不總在學(xué)習(xí)，我常常處于一種自我放空的狀態(tài)。當(dāng)環(huán)境空蕩得只有我和我自己在一起的時(shí)候，我的思緒可以飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。那里真的很安靜，安靜得能聽(tīng)到自己心跳的聲音。我會(huì)在二樓走廊上踱步背歷史；會(huì)跑上講臺(tái)，對(duì)下面的桌椅板凳講解一道數(shù)學(xué)題；會(huì)偶爾望望窗外郁郁蔥蔥的樹(shù)木，抬頭仰望從外面爬進(jìn)天花板的綠油油的爬山虎；會(huì)倚靠在欄桿上看著樓下來(lái)來(lái)往往的人群，思考著屬于我自己的人生哲學(xué)……

　　和自己在一起的時(shí)光，沒(méi)有人打擾，可以安靜地思考自己的人生。這種狀態(tài)，在最高壓最繁忙的高三，是何等的必要。然而忙忙碌碌的人們，一個(gè)勁地向前沖，往往忽略了這一點(diǎn)，也就模糊了自己生活的主線。

　　找一個(gè)partner，在cooperation中實(shí)現(xiàn)win-win situation.

　　如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)完全是個(gè)人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)在自己的世界中，那你就完全錯(cuò)誤了。我之前有提過(guò)，學(xué)習(xí)在某些時(shí)候是一個(gè)以自我為中心的過(guò)程，這個(gè)某些時(shí)候，是指在堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，并不是每時(shí)每刻都是以自我為中心的。有一個(gè)學(xué)習(xí)的partner，互相制定學(xué)習(xí)方案，互相監(jiān)督，完成計(jì)劃后，互相討論問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，然后解決問(wèn)題。這不僅僅是一個(gè)雙贏的過(guò)程，因?yàn)楸舜嗽诮涣髦卸加辛颂嵘�，而且可以讓自己的學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性，因?yàn)橛腥藭r(shí)刻監(jiān)督你。我所講的這個(gè)partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。Partner與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是兩個(gè)不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，那么在很多問(wèn)題的討論上就會(huì)產(chǎn)生很多不必要的負(fù)面情緒和爭(zhēng)執(zhí)，反而不有利于雙贏。

　　我很幸運(yùn)的找到了自己的partner。在遇見(jiàn)她之前，我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到擁有一個(gè)partner，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活會(huì)帶來(lái)那么多的變化。她就是夢(mèng)詩(shī)，一個(gè)和我一樣有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的女孩。成為partner最簡(jiǎn)單的因素就是我們的位置比較接近。當(dāng)時(shí)我們?cè)跀?shù)學(xué)這一塊都比較薄弱，我們都有強(qiáng)烈的欲望要提高數(shù)學(xué)。所以我們就拿出五三，一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地制定我們的完成計(jì)劃，每天不停地寫(xiě)，在晚自修下課后討論問(wèn)題，實(shí)在弄不清楚的就拿去問(wèn)老師。之后我們的合作范圍擴(kuò)展到了各個(gè)學(xué)科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習(xí)。這些練習(xí)，在我看來(lái)，如果單單憑借自己一個(gè)人的力量，是絕對(duì)不可能完成的。

　　我們的cooperation是從高三的十一月份開(kāi)始的。我還記得，在我們的合作開(kāi)始了之后，我們做了很多在我看來(lái)是不可思議的事情：大冬天還下著小雨的早上七點(diǎn)多來(lái)到學(xué)校（雖然我總是遲到）站在寒風(fēng)吹拂的走廊上復(fù)述歷史；課間當(dāng)全世界的人民都沸騰起來(lái)，而我們卻在埋頭寫(xiě)地理；中午也沒(méi)有睡覺(jué)，在教室里奮戰(zhàn)一份數(shù)學(xué)高考題；在那個(gè)最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習(xí)就沖下自修室，然后在高一樓大廳討論問(wèn)題（高一樓大廳是一個(gè)由狹管效應(yīng)造成的風(fēng)很大的地方，我無(wú)法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅，頭發(fā)是怎樣被大風(fēng)吹得凌亂，說(shuō)話的聲音是怎樣顫抖）；大年初一，我們會(huì)相約來(lái)到學(xué)校自修室，一起完成制定的計(jì)劃，這是我度過(guò)的最有意義的新年……

　　那段時(shí)間是我學(xué)習(xí)激情最高漲的時(shí)期，很多知識(shí)都是在那段時(shí)間積累的，很多看似不可思議的事情都發(fā)生在那段時(shí)間。試想，如果我孤軍奮戰(zhàn)，我必定會(huì)放松對(duì)自己的要求。在那段時(shí)間，我真正地感受到了什么謂之“奮斗”，什么謂之“快樂(lè)”。這種一起為夢(mèng)想而奮斗的感覺(jué)真的很好。

　　我們這樣的partner關(guān)系一直持續(xù)到了高考。后階段我們根據(jù)情況的變化對(duì)我們的合作計(jì)劃進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整，更加注重自主。并不像前段時(shí)間一樣兩個(gè)人的步調(diào)完全一致，而是更加注重自我的沉淀和消化，自主安排的時(shí)間就更多了。后階段我們一直在調(diào)整彼此的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓計(jì)劃適應(yīng)變化。

　　與夢(mèng)詩(shī)的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收獲了學(xué)習(xí)的成果，而且隨時(shí)隨地可以分享自己對(duì)人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養(yǎng)了難能可貴的友誼，成為了知己。

　　competitors，also friends

　　管理學(xué)中有一種效應(yīng)被稱之為“鯰魚(yú)效應(yīng)”。鯰魚(yú)效應(yīng)認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)組織的工作達(dá)到較穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團(tuán)和氣”的集體不一定是一個(gè)高效率的集體。這時(shí)候“鯰魚(yú)效應(yīng)”將起到很好的“醫(yī)療”作用。一個(gè)組織中，如果始終有一位“鯰魚(yú)式”的人物，無(wú)疑會(huì)激活員工隊(duì)伍，提高工作業(yè)績(jī)。

　　“鯰魚(yú)效應(yīng)”是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層激發(fā)員工活力的有效措施之一。它表現(xiàn)在兩方面，一是企業(yè)要不斷補(bǔ)充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊(duì)伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)壓力，才能喚起“沙丁魚(yú)”們的生存意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)求勝之心。二是要不斷地引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新管理觀念，這樣才能使企業(yè)在市場(chǎng)大潮中搏擊風(fēng)浪，增強(qiáng)生存能力和適應(yīng)能力。

　　把鯰魚(yú)效應(yīng)放到我們的學(xué)習(xí)生活中是很正確的。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步，這是萬(wàn)古不變的真理，當(dāng)然這里所講的競(jìng)爭(zhēng)，是一種良性競(jìng)爭(zhēng)。

　　把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)做自己一定要超越的目標(biāo),一定要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不然學(xué)習(xí)生活就失去了鞭策自己前進(jìn)的力量，生活就會(huì)變得隨意和慵懶。樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就是要隨時(shí)隨地感覺(jué)到適度的危機(jī)感，在競(jìng)爭(zhēng)中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯(cuò)誤。

　　當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面效應(yīng)。比如，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手考得比你好，你的心里自然會(huì)難過(guò)；你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手得到了老師的表?yè)P(yáng)，你的心里也不好受，如此循環(huán)，也許會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生些許的嫉妒心理，嚴(yán)重的會(huì)衍生為仇恨。這樣，不僅破壞了同學(xué)之間的友情，而且反過(guò)來(lái)影響了自己的學(xué)習(xí)。

　　也許在很多人的思想中，競(jìng)爭(zhēng)就是要分出輸贏，就是要斗得你死我活，這樣的惡性競(jìng)爭(zhēng)一定是兩敗俱傷。我的觀念里，一直是：“competitors=friends”。樹(shù)立自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)，也要把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的朋友，多多與他（她）交流，合作學(xué)習(xí)，這樣，才可以有效地抑制競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面的心理壓力，或者把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

　　有一句很老的話：“你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每個(gè)人就有了兩種思想。”你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一定是某方面能力強(qiáng)于你的同學(xué)或者是層次與你差不多的同學(xué)，與他（她）進(jìn)行交流，你一定會(huì)收獲很多意想不到的思想。

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有時(shí)候會(huì)是最好的朋友。競(jìng)爭(zhēng)，絕對(duì)是提升自己能力最好的方法，也是實(shí)現(xiàn)雙贏最好的途徑。

　　交流與自信很重要

　　與他人交流，是一種減壓的方式，同時(shí)也是不斷完善自己的方式之一。

　　一模之后，我的心情十分低落。從第6名掉到第46名，對(duì)我來(lái)說(shuō)，仿佛是從天堂掉到了地獄。我那點(diǎn)可憐的自尊心在作祟，它讓我感覺(jué)全世界的人都拋棄我了，它讓我感覺(jué)所有人都對(duì)我有偏見(jiàn)，都用奇怪的態(tài)度審視我。于是那點(diǎn)可憐的自尊心就戰(zhàn)勝了自信心，成了自卑的心理。于是我開(kāi)始封閉自己，雖然還與別人交流，但是交流的頻率、交流時(shí)應(yīng)該保持的真誠(chéng)心態(tài)卻莫名其妙地發(fā)生著變化。所以那段時(shí)間我過(guò)得異常痛苦，而且越來(lái)越自卑。

　　二模之后，我漸漸開(kāi)始與別人交流，是真的懷著一種真誠(chéng)的心態(tài)去與他人交流。當(dāng)然，我非常感謝老師的引導(dǎo)。有的時(shí)候，老師哪怕拍一下你的肩膀，告訴你要加油繼續(xù)努力，那種來(lái)自師長(zhǎng)的最真摯的鼓勵(lì)會(huì)派生出很大的力量。當(dāng)我真正放開(kāi)我的心去和別人交流，告訴我的朋友，我的老師，我現(xiàn)在心中的迷茫，我在學(xué)習(xí)上的疑惑。也許別人的安慰不能夠立即解決你所面臨的問(wèn)題，但是在壓力很大的高三，擁有一個(gè)能夠傾訴的對(duì)象是十分必要的。

　　與同學(xué)交流，需要敞開(kāi)心扉，需要真誠(chéng)。不要害怕在別人面前暴露自己的缺點(diǎn)。和別人講出自己的困惑，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)別人也有和你一樣的困惑，你的心就找到了一個(gè)可以依靠的東西，或者說(shuō)找到了一絲安慰，因?yàn)槟阒�道，你并不是唯一一個(gè)感覺(jué)到重壓的人，其實(shí)有很多人和自己一樣，也有迷茫，也有找不到方向的時(shí)候。

　　如果說(shuō)和同學(xué)交流是尋找一個(gè)傾訴的對(duì)象，那么和老師的交流就是重建自信的好方法。與老師交流，你可以知道老師眼中的自己還有什么是做得不夠完善的，還有什么潛力是可以挖掘的。老師的肯定，是對(duì)自己莫大的鼓舞。二模之后，我從一模的46名掉到了65名，但是我之所以沒(méi)有像一模那樣繼續(xù)頹廢，就是因?yàn)楹屯瑢W(xué)、老師的不斷交流讓我重新找回了自信。我記得我拿二模試卷去找龐傳（地理老師）的時(shí)候，他說(shuō)，其實(shí)你沒(méi)有什么大問(wèn)題的，就是不知怎么搞的突然沒(méi)有了自信，找回自信，就會(huì)考好的。于是我回來(lái)，拿了熒光筆，在二模文綜試卷上寫(xiě)了大大的“自信！”。因?yàn)樵谖业男睦�，我一直很尊重我的老師，在一定程度上也是比較在意老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。所以一旦得到老師的肯定，我就會(huì)很快有了自信。

　　和同學(xué)的交流也是建立自信的好方法。和別人討論問(wèn)題的同時(shí)，也是一個(gè)自我肯定的過(guò)程。積極地提出自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，在與別人的討論中，不斷糾正自己，不斷改善自己。當(dāng)自己成功地解決一個(gè)問(wèn)題之后，自信自然而然就建立了。

　　二模后至高考前的那段時(shí)間，我和老師同學(xué)的交流十分頻繁。一直很感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，讓我找回了自信。我想這就是我可以從低谷爬上巔峰的原因之一吧。

　　后話

　　高考之后就是忙碌而煩心的填報(bào)志愿。那一時(shí)間，突然感覺(jué)每個(gè)人都在各奔前程，仿佛沒(méi)有時(shí)間去回味自己的高三生活。直到所有的一切都?jí)m埃落定，在夜深人靜的夜里，高三的種種記憶才會(huì)突然涌上心頭，酸甜苦辣咸，人生的五味仿佛在這短短的一年中通通品嘗。感謝高三，讓我知道何謂奮斗，何謂友誼，何謂人生……

　　這是一段最單純的日子，因?yàn)槊總�(gè)人都在為自己的理想而奮斗努力；

　　這是一段最艱苦的日子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活的壓力曾讓我們都疲憊不堪，直喊放棄；

　　這是一段最激情的日子，因?yàn)槲覀冊(cè)鵀楣餐�的目�?biāo)擁抱鼓勵(lì)；

　　這是一段最感動(dòng)的日子，因?yàn)閹熒�之間的情意讓我們久久銘記；

　　這是一段最難忘的日子，因?yàn)闊o(wú)論身處何方，擁有回憶，我們時(shí)刻都心暖依依。

　　想到席慕容《驛站》中的一些文字作為文章的結(jié)尾吧！

　　“原來(lái)只有在離開(kāi)了之后，從那許多時(shí)日推移出來(lái)的距離之外遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看，才能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些片段和零亂的印象，已經(jīng)在不知不覺(jué)間蛻變成為生命里真正的主體，堅(jiān)實(shí)圓滿，反復(fù)出現(xiàn)，自成為完整透明不可切割的一瞬。站在舊日許多記憶的墻外，我好像看見(jiàn)了我自己，在迂回行來(lái)的路途上，原來(lái)曾經(jīng)經(jīng)過(guò)了那樣美麗的一處驛站……”

高三勵(lì)志文章8

　　回到家里已過(guò)晚上十點(diǎn)，爸爸和萊莉正倚在沙發(fā)上看電視，一見(jiàn)我回來(lái)立即跳了起來(lái)，機(jī)關(guān)槍似地連著追問(wèn)我上哪了？我把去碧海金沙找救命恩人的事跟他一說(shuō)，爸爸立即說(shuō)我小題大做，萊莉則陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)她想讓他買(mǎi)個(gè)電腦都沒(méi)錢(qián)，女兒去一趟碧海金沙要花幾百元的車費(fèi)，可見(jiàn)爸爸是在哭窮。

　　爸爸哭笑不得地看看我，又看看萊莉，一副好男不跟女斗的神情，悶悶地進(jìn)了臥室。

　　我回到自己的臥室，一夜無(wú)眠。肖寒寒和他媽媽離開(kāi)籃球場(chǎng)時(shí)那痛苦無(wú)助的神情像釘子一樣扎在了我的腦海中，怎么拔也拔不出去。

　　肖寒寒對(duì)我有救命之恩，我能為他做些什么呢？左思右想，我發(fā)現(xiàn)以我蒼白的人生經(jīng)歷根本就想不出什么特好的辦法，他為什么不肯承認(rèn)救了我？難道僅僅是不圖回報(bào)嗎，還是有其他的原因�？墒�，還會(huì)有什么原因呢？難道是碧海金沙的工作人員看錯(cuò)了？對(duì)了，他不是說(shuō)肖寒寒的右肩膀有塊胎記嗎？找個(gè)機(jī)會(huì)去證實(shí)一下就好了！

　　就這樣迷迷糊糊的想著，直到半夜了才睡著，然后夢(mèng)見(jiàn)自己深陷在一場(chǎng)恐懼中，我在海里游泳，這海水怎么這么黑啊，像被墨汁染過(guò)了似的，一陣接一陣的濤聲鋪天蓋地地襲來(lái)，像要把整個(gè)世界吞沒(méi)了一般，我拼命地想向岸上游去，可我手中的救生圈突然沒(méi)有了，整個(gè)人都往海里沉去，不遠(yuǎn)處的一條碩大的`鯊魚(yú)睜著二只虎視眈眈的眼睛時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地在海面上穿梭，離我越來(lái)越近。我在海水中拼命地掙扎著，像隨時(shí)會(huì)被吞沒(méi)的一葉小舟似地在波濤洶涌的海面上起伏著┅┅

　　突然的，我的手被一雙溫暖的大手握住，我睜開(kāi)眼睛，是爸爸！腦子還沒(méi)有完全清醒過(guò)來(lái)，心里卻大松了一口氣，原來(lái)剛才那危險(xiǎn)的情景只不過(guò)又是一場(chǎng)惡夢(mèng)，此刻的我正安全地躺在自己家的小床上，沒(méi)有兇狠的鯊魚(yú)，也沒(méi)有苦澀的海水，每天陪我一起入眠的長(zhǎng)毛絨狗熊早已被我踢下了床，正隨遇而安地在地毯上睡大覺(jué)呢。

　　“你睡覺(jué)的動(dòng)靜真大，席夢(mèng)思都要給你蹬壞了，怎么啦，又做惡夢(mèng)啦？”爸爸忍不住追問(wèn)我。

　　“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好大的一條大鯊魚(yú)啊，直向我追來(lái)，差點(diǎn)您就見(jiàn)不著您的寶貝女兒了�！蔽依^續(xù)睜開(kāi)眼睛說(shuō)著夢(mèng)話，驚魂不定地看了看天花板上的吸頂燈，它的形狀好像一條正在游動(dòng)的魚(yú)，這只吸頂燈是當(dāng)初裝修房子時(shí)媽媽買(mǎi)來(lái)送給我的，因?yàn)槲业男∶�叫小雨兒，“雨”與“魚(yú)”同名嘛！

　　我不由地恍然，夢(mèng)里的那條鯊魚(yú)好像就是這只吸頂燈哦？原來(lái)是這只吸頂燈惹的禍。這是不是心理學(xué)家說(shuō)的心理暗示？

　　“你這是驚嚇過(guò)度造成的�！卑职中耐吹匕参课遥骸澳阊剑�又是很晚才睡吧，跟你說(shuō)了多少次了，睡覺(jué)要關(guān)燈，開(kāi)著燈睡覺(jué)對(duì)皮膚不好，還容易做惡夢(mèng)�！�

　　“哎，甭說(shuō)了，爸，不知道為什么，自從上次海里遇險(xiǎn)，就總做一些亂七八糟的惡夢(mèng)！”

　　爸爸去把窗簾拉開(kāi)，房間里立即亮堂了許多，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)大雨滂沱的早晨，窗外的雨水趕集似地前赴后繼地向我的房間猛撲過(guò)來(lái)，仿佛是想來(lái)我的房間追尋一份溫暖和安全�？蔁o(wú)形透明的玻璃擋住了她們這點(diǎn)小小的愿望，她們?cè)诓Ａ�上被擊碎后立即無(wú)奈地向地面墜去。

　　剛才夢(mèng)里那震耳欲聾的濤聲一定就是這風(fēng)雨撲打窗戶的聲音了，我還是沉浸在剛才的夢(mèng)境里無(wú)法自拔，眼前不由地又浮現(xiàn)出上次在碧海金沙遭遇的險(xiǎn)情……

　　今天見(jiàn)到肖寒寒，一定要當(dāng)面謝謝他的救命之恩，哪怕他不承認(rèn)也沒(méi)有關(guān)系。

　　“別磨磨蹭蹭的了，快吃早飯吧�！卑职譀](méi)有注意到我的心理活動(dòng)，一個(gè)勁兒地催促著我。

　　我這才提著書(shū)包走出臥室，爸爸已經(jīng)把做好的早餐都放在了桌子上，不見(jiàn)萊莉，爸爸臥室的門(mén)關(guān)著，可能她還沒(méi)有起床吧！

　　“來(lái)不及了，來(lái)不及了，今天我們照例要去學(xué)校補(bǔ)課，不能遲到的！”說(shuō)著就直接開(kāi)門(mén)往外沖。

　　爸爸一把抓住了我，就像老鷹抓住小雞一樣的輕而易舉：“等等，等等，早飯不吃可不行！”

　　“爸，我?guī)Я烁恻c(diǎn)了，你看！”我出示了一下手里的糯米糕給爸爸看，我知道爸爸比較擔(dān)心我的身體。

　　爸爸已習(xí)慣了接受我的任性，就像接受他控制不了的環(huán)境。他無(wú)奈地跟著我走到電梯口，將手里的雨傘交給我：“給，帶上雨傘，外面下著很大的雨呢！要不我送你去吧！”

　　“爸！不用了！”我接過(guò)雨傘：“我自己去就行！”我都快十八歲了，不想讓萊莉笑話我。爸爸只得返回了家。

高三勵(lì)志文章9

　　高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié)，是我們?nèi)松�的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。更多高考勵(lì)志演講稿盡在百度攻略。

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們跨入了高三，以往對(duì)高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。

　　時(shí)間走了，壓力來(lái)了。童年過(guò)了，高三來(lái)了。高三是一塊肥沃的未曾開(kāi)墾的土地，它需要用知識(shí)和汗水來(lái)播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時(shí)”，才是我們的高三。

　　路是被腳踏出來(lái)的，歷史是被人寫(xiě)出來(lái)的。只要你努力了，高三的歷史上總會(huì)有花兒的開(kāi)放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。

　　在高三這個(gè)大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！巴醪�亦道：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！蔽覀儾蝗笔裁�，只缺相信自己，堅(jiān)信自己的志向，用行動(dòng)證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)。

　　我們相信，人生來(lái)就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識(shí)作為翅膀飛翔，你就會(huì)看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們?nèi)サ褡粒�才�?huì)散發(fā)迷人光芒的寶石，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開(kāi)墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門(mén)去，試想一下，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場(chǎng)上勝人一籌的戰(zhàn)術(shù)，是錄取通知書(shū)上的名牌大學(xué)，是與社會(huì)共同進(jìn)步的企盼。

　　高考的壓力固然很重，但沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的'帆——會(huì)空虛；沒(méi)壓力的青春就像沒(méi)有春光的花——會(huì)枯萎；沒(méi)有壓力的生命就像沒(méi)有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對(duì)壓力，壓力就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力就是我們前進(jìn)的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。

　　只要我們咽得下尋夢(mèng)的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒后再爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志，那么在暴風(fēng)雨過(guò)后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。

　　高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節(jié)，是我們?nèi)松�的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們踏上人生新征程的前奏。

高三勵(lì)志文章10

　　高三女生踏實(shí)、隱忍、內(nèi)斂，就像白楊，有時(shí)候經(jīng)常被別人說(shuō)后勁不如男生強(qiáng)，成績(jī)不容易突飛猛進(jìn)，卻能在高考這樣一個(gè)紛繁的戰(zhàn)場(chǎng)上以穩(wěn)定居勝，成功捍衛(wèi)自己的成果；而高三男生則外露、張揚(yáng)，很可能鉚著一股樂(lè)觀勁兒就竄到前列，更像在熱帶雨林里生長(zhǎng)的望天樹(shù)，可能突然長(zhǎng)得很高，出類拔萃，卻因?yàn)槿鄙俜�(wěn)定的心境在很快的時(shí)間里動(dòng)搖自己的信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終嘗著自己落下來(lái)的腐爛之果垂頭喪氣。植物界中這兩種樹(shù)的生長(zhǎng)方式在一定程度上契合高三的兩種人：女生和男生。他們需要“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步”。這聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很俗氣的說(shuō)辭，但卻是很好用的法寶。

　　我曾經(jīng)和我的同桌就經(jīng)歷了這樣一個(gè)特殊的高三。她成績(jī)很穩(wěn)定，總是穩(wěn)定地排在班級(jí)的前五名；相對(duì)來(lái)說(shuō)，我的成績(jī)就不那么穩(wěn)定，好的時(shí)候可以考到前三，趁機(jī)取笑一下她，有的時(shí)候發(fā)揮失常，掉到很后面。有一次，我取笑她考得沒(méi)我好的時(shí)候，她很生氣，扔下一句話就不理我了。那句話是這樣說(shuō)的：“像你這樣時(shí)好時(shí)壞，萬(wàn)一高考碰上壞的那次，就沒(méi)力氣取笑我了�！蹦蔷湓挳�(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是殺傷力一百的致命武器，刺得我內(nèi)心鮮血狂流。

　　就是從那個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)到我們之間有多么不同，差距也是多么巨大。

　　我想著她那穩(wěn)定如直線一樣的分?jǐn)?shù)和名次，又想想自己的分?jǐn)?shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在坐云霄飛車，刺激驚險(xiǎn)，時(shí)不時(shí)嚇出一身冷汗。之后，我好聲好氣向她道歉，并打著“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步”的旗號(hào)和她深入探討學(xué)習(xí)問(wèn)題。不探討不知道，一探討嚇一跳。她的'縝密和細(xì)心不是我能形容的，她把我每次考試的卷子都像審辦案卷一樣看待，讓我很郁悶。她時(shí)不時(shí)問(wèn)我，同一個(gè)類型的題目，為什么你上次考試對(duì)了，這次考試錯(cuò)了時(shí)，我都很輕描淡寫(xiě)不負(fù)責(zé)任地歸咎為粗心。這個(gè)時(shí)候，她就會(huì)找出一道類似的新題，讓我做，多數(shù)情況我都繼續(xù)出錯(cuò)。她便告訴我這是因?yàn)槲覍?duì)于這樣一個(gè)類型的題理解根本不扎實(shí)，當(dāng)時(shí)做對(duì)可能只是運(yùn)氣。她說(shuō)她痛恨這樣的運(yùn)氣題，因?yàn)楦呖疾幌嘈胚\(yùn)氣，而相信實(shí)力。于是她把我所有的“運(yùn)氣題”全都揪出來(lái)，告訴我這就是我成績(jī)坐云霄飛車的始作俑者。我有時(shí)候被她“羞辱”得無(wú)地自容，卻又暗中佩服她的精巧和細(xì)致。

　　既然人家?guī)椭�了我，我也要幫助人家。有時(shí)候，她做一道數(shù)學(xué)題做了很久，雖然是做出來(lái)了，卻用了很笨的方法。男孩子腦子比較活，有時(shí)候我變換一下思維用幾分鐘做出來(lái)的題她得花20分鐘，這個(gè)時(shí)候就是我大展身手的好機(jī)會(huì)。我會(huì)耐心跟她講解為什么要這樣變換思路，如何找到捷徑。這樣的靈感激發(fā)，也讓她嘗試更多的新鮮方法，節(jié)約做題時(shí)間。

　　這樣的相互扶持讓我的成績(jī)曲線變直了很多，也讓她的成績(jī)直線向上提升了幾個(gè)位置。我們就在這樣互相幫助中走過(guò)了一年，完成了高考，考上了心目中一流的大學(xué)。

高三勵(lì)志文章11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好：

　　經(jīng)過(guò)了十幾年的寒窗苦讀，相信你們?cè)诰�神跟意志上�?shí)現(xiàn)了很大的突破。面臨高三，相信你們已經(jīng)迫不及待的整裝待發(fā)，相信經(jīng)過(guò)一年的努力奮斗，你們會(huì)給自我一個(gè)滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會(huì)發(fā)生很多的奇跡，作為高三學(xué)子，要做的就是堅(jiān)持奇跡會(huì)發(fā)生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最終即使奇跡不現(xiàn)，這答案，也是令你滿意的。

　　高三是出成績(jī)的一年，也是出問(wèn)題的一年，在此期間不排除有任何意外發(fā)生，可是，良好的心態(tài)是挺過(guò)難關(guān)，迎來(lái)光明的基礎(chǔ)，無(wú)論是心理還是認(rèn)知，都面臨真很大的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持到底的，將會(huì)站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過(guò)努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔(dān)，勇往直前的`一年，高三是播撒光明的良時(shí)。

　　當(dāng)然，高三面臨著訣別，自然就會(huì)出現(xiàn)很多的不舍，或許會(huì)所以耽誤浪費(fèi)時(shí)間，可是高三的時(shí)間會(huì)越來(lái)越短，時(shí)間的短缺會(huì)壓得高三的學(xué)子手忙腳亂，這要求高三學(xué)子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計(jì)劃是高三這一年中經(jīng)常出現(xiàn)的代名詞，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，高三的計(jì)劃就像是高三一年約束學(xué)生的規(guī)矩，按照自我的實(shí)際情景制訂切實(shí)可行的計(jì)劃是每個(gè)人必須做的事，根據(jù)不一樣時(shí)期制定不一樣的計(jì)劃，尋找不一樣的目標(biāo)是高三學(xué)生的看家本事，正如規(guī)矩一樣，必須按照計(jì)劃執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)完成每一項(xiàng)指標(biāo)。

　　在此異常奉告，勤能補(bǔ)拙是先賢前輩實(shí)踐所認(rèn)證的，可是盲目追求勤快實(shí)非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會(huì)適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在必須程度上有效，可是總有一天會(huì)把水?dāng)D干，結(jié)果有時(shí)遠(yuǎn)非此之小，用之后很多的水分來(lái)滋潤(rùn)海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數(shù)滴而已，養(yǎng)精蓄銳方為上上之選。

　　高三這一年對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是痛苦的，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是歡樂(lè)的，將拼搏當(dāng)做作樂(lè)的人，將收獲遠(yuǎn)大于歡樂(lè)的東西，將拼搏當(dāng)做痛苦的人，其知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)低于上者。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)的，而非痛苦的，僅有懂得作樂(lè)的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥(niǎo)先飛，提前做好準(zhǔn)備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發(fā)制人，好處多多。

　　磨練心態(tài)，僅有良好的心態(tài)加之于完美無(wú)缺的知識(shí)儲(chǔ)備，方可打造最美的神話，所以高三的每一次模擬考試，�？�，市考都要當(dāng)成是高考練兵，馬虎不得，查缺補(bǔ)漏，將缺漏知識(shí)一掃而光，使最終無(wú)硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉(zhuǎn)折所在，成即王侯敗則寇，望高三學(xué)子好自為之，做人上之人。

高三勵(lì)志文章12

　　時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶。六月的時(shí)候我們都還高三。那年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶的…邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過(guò)人時(shí)匆匆忙忙的去趟廁所，回來(lái)再趴在桌子上睡會(huì)回籠覺(jué)……課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的。醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史，地理；就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦；計(jì)劃著在語(yǔ)文課看會(huì)小說(shuō)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上可以不聽(tīng)二哥的話美美的大睡一覺(jué)；我們都還高三。喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽(tīng)?zhēng)资紫矚g的歌再睡去…看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA。明星緋聞；喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個(gè)他（她）來(lái)個(gè)刻意的不期而遇；我們都還很高三。為了一道數(shù)學(xué)題我們可以熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，然后默默的走開(kāi)…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了�？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)；我們都還很高三~習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了不在學(xué)校食堂吃飯、習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書(shū)，結(jié)果確趴在書(shū)上呼呼大睡了！~~~—

　　一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在高三結(jié)束的'那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫(xiě)下的詩(shī)，想回去看看我們后墻貼的紅心；想回到高三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見(jiàn)見(jiàn)那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園……

　　現(xiàn)在在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……高中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶�！�

　　有時(shí)真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛(ài)的朋友們。各自散落天涯，但請(qǐng)別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等著…再一起去看我們的曾經(jīng)，回憶那溫暖的感覺(jué)……—

高三勵(lì)志文章13

　　學(xué)習(xí)上占第一，并不是遙不可及的事情。之所以你占不了第一，主要有兩個(gè)原因：第一、生活方式、學(xué)習(xí)方法不正確，第二、沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在這里面毅力是第一重要的，學(xué)習(xí)方法是第二重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，全國(guó)仍有70％以上的占第一的學(xué)生雖然占了第一，但他們并不是毅力最強(qiáng)的，或者說(shuō)學(xué)習(xí)方法生活方式不是最好的。他們也許今天是第一，明天就不是了。也就是說(shuō)，你如果按占第一的方法去學(xué)習(xí)、去鍛煉，一般都會(huì)超過(guò)現(xiàn)有的第一。輝煌的第一是不是要經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能得到呢？說(shuō)它艱苦是因?yàn)榕囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力才可能成為第一，當(dāng)然正確的生活方式和學(xué)習(xí)方法也是特別重要的。在這里什么是堅(jiān)強(qiáng)的毅力呢，只要你能按下面幾點(diǎn)要求去做，而且每天都做記錄，持之以恒，每天都不間斷地堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期、一年、三年，那么你的毅力就足以達(dá)到占第一的要求了。在這項(xiàng)鍛煉中就怕你中間有間斷，風(fēng)雨、心情、疾病、家務(wù)等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學(xué)好學(xué)業(yè)是你學(xué)生生活中最重要的，沒(méi)有什么工作的重要性會(huì)超過(guò)它。除了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，正確的學(xué)習(xí)方法和生活方式也是很重要的。

　　第一、要過(guò)心理關(guān)

　　第一人人可以占，原來(lái)占第一的同學(xué)也不一定就比你更聰明多少，腦細(xì)胞也不一定比你多。愛(ài)迪生不是說(shuō)過(guò)天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感嗎？！所以你第一要過(guò)心理關(guān)，就是說(shuō)：要堅(jiān)信你一定能成功，一定會(huì)超過(guò)現(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在是第一的你自已。

　　第二、要天天鍛煉

　　沒(méi)有一個(gè)健康的身體，你什么事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長(zhǎng)久。每天30分鐘左右的鍛煉一定要天天堅(jiān)持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠(yuǎn)等等都可以。有些同學(xué)好面子，見(jiàn)到別人不跑步，怕自已跑別人看見(jiàn)了不好意思，那就錯(cuò)了，健康的身體才是做一切事情的本錢(qián)。

　　第三、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正

　　每次上課前，一定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不會(huì)的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。如果老師講了以后還不會(huì)，一定要再問(wèn)老師，直到明白為止。當(dāng)一個(gè)問(wèn)題問(wèn)了兩遍三遍還不會(huì)時(shí)，一般的同學(xué)就不好意思問(wèn)了，千萬(wàn)別這樣，老師們最喜歡不問(wèn)明白誓不罷休的性格了。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，做好筆記。做筆記時(shí)一定要清楚，因?yàn)楣P記的價(jià)值比課本還要大，將來(lái)的復(fù)習(xí)主要靠它。

　　課下首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識(shí)點(diǎn)先學(xué)好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會(huì)大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說(shuō)的磨刀不誤砍柴功。做作業(yè)時(shí)應(yīng)該獨(dú)立思考，實(shí)在不能解決的問(wèn)題，再和同學(xué)、老師商量。問(wèn)同學(xué)時(shí)，不要問(wèn)這道題結(jié)果是什么，而是要問(wèn)這道題究竟怎么做？這道題為什么這樣做？有的同學(xué)總是問(wèn)：這道題是什么意思，讀不懂。這是低級(jí)問(wèn)題。如果讀不懂題就問(wèn)，能問(wèn)出什么名堂，別人講的`你能聽(tīng)懂嗎？所以，一定要多讀幾遍題，理解題目的內(nèi)涵，大部分題其實(shí)你是會(huì)做的！

　　第四、正確面對(duì)錯(cuò)誤和失敗

　　當(dāng)有的知識(shí)你沒(méi)有在課上學(xué)會(huì)、當(dāng)你的練習(xí)做錯(cuò)時(shí)或者在考試中成績(jī)太差時(shí)，你既不要報(bào)怨，也不要?dú)怵H，你應(yīng)該正視這自已不愿得到的現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有學(xué)會(huì)不要緊，把該知識(shí)寫(xiě)到你的《備忘錄》中，然后問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，再把正確的解釋或結(jié)果，寫(xiě)到其它頁(yè)上。錯(cuò)了題也是這樣，考試失利不就是錯(cuò)的題多點(diǎn)嗎，正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中，把正確的做法學(xué)會(huì)后，把做法和結(jié)果寫(xiě)到其它頁(yè)上，如果能注上做該類題的注意事項(xiàng)，就會(huì)把你的學(xué)習(xí)效率又提高30％60％。之所以把答案或解釋寫(xiě)到其它頁(yè)上，就是為了下次看知識(shí)點(diǎn)或錯(cuò)誤的題目時(shí)，再動(dòng)動(dòng)腦筋，想想該知識(shí)點(diǎn)的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯(cuò)誤和失敗并不可怕，只要你能正視它，一切都會(huì)成為你成功的動(dòng)力。有的同學(xué)，一開(kāi)始，錯(cuò)題很多，抄也超不完。這時(shí)，應(yīng)該歸類，分類匯總之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你的多處錯(cuò)誤竟然都是因?yàn)橐粋�(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)造成的。有時(shí)，的確是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)，那么應(yīng)該盡自己的最大努力，攻克一個(gè)是一個(gè)。學(xué)無(wú)止境是人生的一個(gè)態(tài)度，高中階段的學(xué)習(xí)是有止境的，學(xué)會(huì)一個(gè)，不會(huì)的就少一個(gè)，考試時(shí)就應(yīng)該多得一些分?jǐn)?shù)。之所以越學(xué)越差，就是因?yàn)槟銓?duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一知半解，似乎都學(xué)了，其實(shí)考試時(shí)又都不完全會(huì)，結(jié)果就得不到分?jǐn)?shù)，這時(shí)你可能又歸結(jié)為粗心、大意、馬虎等等，而繼續(xù)隨波逐流，用一知半解的舊知識(shí)去理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)，新知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就會(huì)更加難學(xué)。可見(jiàn)：關(guān)鍵是學(xué)一個(gè)、懂一個(gè)、會(huì)多個(gè)，要追求多題一解。打井原理可能對(duì)你有所啟發(fā)：挖了多個(gè)井，都未出水，結(jié)果勞而無(wú)功，一無(wú)所獲。其實(shí)不是下面沒(méi)有水，而是挖的深度都不夠。

　　第五、記賬

　　你的學(xué)習(xí)一定要有一本賬，你什么時(shí)候做得好，記下來(lái)，什么時(shí)候錯(cuò)了題，記下來(lái)（注：賬本上只記今天錯(cuò)題為《備忘錄》第幾頁(yè)第幾題）。課下幾點(diǎn)幾分學(xué)了英語(yǔ)，記錄好；幾點(diǎn)幾分至幾點(diǎn)幾分學(xué)了物理記下來(lái)。把你生活中鍛煉、學(xué)習(xí)的分分秒秒記錄在你的賬本上，把你每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯(cuò)誤題數(shù)和錯(cuò)誤題號(hào)（《備忘錄》上的頁(yè)號(hào)題號(hào)）一一記錄在你的賬本上。把你每天學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都記錄在賬本上，以備明天、后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。在賬本上過(guò)去了幾天的知識(shí)點(diǎn)，你一定要學(xué)會(huì)并能熟練掌握。

　　賬本記錄的是你學(xué)習(xí)、鍛煉中每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣記下來(lái)，在校生活中，每天約有一頁(yè)32開(kāi)紙的記錄量，不在校時(shí)可能有兩頁(yè)32開(kāi)紙的記錄量。在星期和假期里千萬(wàn)不能間斷。把你的賬一天天積累起來(lái)，這就是你所走過(guò)的第一之路。

　　第六、惜時(shí)如金

　　被譽(yù)為發(fā)明大王的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生從來(lái)不讓自己空閑一會(huì)兒，只要腦子里出現(xiàn)一個(gè)新的想法，無(wú)論吃飯吃到一半時(shí)，還是半夜一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，他都會(huì)立即抓住不放。他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，直到實(shí)在疲倦，才在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)稍睡一會(huì)。由于他每天工作時(shí)間比一般人長(zhǎng)得多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命，所以在他７９歲時(shí)，就宣稱自己是 135歲的老人了。時(shí)間就是生命，時(shí)間可以創(chuàng)造奇跡！道理雖然十分簡(jiǎn)單，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，真正懂得珍惜時(shí)間的人卻不是很多。所以，有志者就應(yīng)當(dāng)像那些科學(xué)家一樣惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)。

　　雖說(shuō)在素質(zhì)教育的今天學(xué)校不排名次，但學(xué)習(xí)出類拔萃是我們努力的目標(biāo)，是我們考上高一級(jí)學(xué)校的必要條件，也是我們走向社會(huì)后，做好每一件工作的資本。同學(xué)們，去爭(zhēng)取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。

　　如果大家都這樣去做，即使你占不了第一，一定也能成為出類拔萃的學(xué)生，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)沒(méi)有這樣的毅力，沒(méi)有這樣好的學(xué)習(xí)方法和生活方式。同學(xué)們，為美好的明天努力吧！

高三勵(lì)志文章14

　　改變，每個(gè)人都可以做，但不是每個(gè)人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。改變就像做一件時(shí)裝，改變自己習(xí)慣的紋路圖案和花色，讓自己的造型更順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和大眾審美的要求。但有時(shí)候，秉持自己的紋路又可能會(huì)變成一種獨(dú)創(chuàng)，新穎卻不突兀。

　　適合與不適合之間，有著難以捉摸的默契，它們有時(shí)候在我們的生活中玩一些小曖昧，卻讓我們看到了它們存在的意義。改變推及到高三學(xué)習(xí)中，同樣適用。置身于高三的大環(huán)境下，如果讓適合與不適合融入你的內(nèi)心，并且成就你，你便成了可以改變自己高三命運(yùn)的人。

　　高三的性情和性格，其實(shí)這個(gè)時(shí)候已經(jīng)“秉定乾坤”了，要全方位的改變自己，很難。改變，就是要沖破不適合自己且阻礙自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的習(xí)慣。

　　如果你真的沒(méi)有早起的習(xí)慣，就不要因?yàn)椤拔疑碓诟呷�，別人都起那么早”之類的理由打亂自己的計(jì)劃。本來(lái)是七點(diǎn)起床，你非要六點(diǎn)半起床�？赡苓@省下來(lái)的半個(gè)小時(shí)你讀了很多古代釋義、英代單詞，做了一道數(shù)學(xué)題、兩道完形填空、二個(gè)方程式配平。但如果這半個(gè)小時(shí)在你的生物鐘里扮演著消極的角色，你接下來(lái)的學(xué)習(xí)便會(huì)打亂。如你上課的時(shí)候就會(huì)精神不佳，早起半個(gè)小時(shí)得來(lái)的知識(shí)就會(huì)在你與周公抗衡的過(guò)程中慢慢消失，真是賠了夫人又折兵。

　　這下你可能會(huì)納悶了，是不是我們就繼續(xù)堅(jiān)持自己的風(fēng)格，就能得到想要的突破和成就呢？如果你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)或生活已經(jīng)有了固定的習(xí)慣，如晚上睡得比較早真的會(huì)讓你第二天精神充沛，那么就去乖乖睡覺(jué)吧。不要因?yàn)槁?tīng)到周圍同學(xué)說(shuō)晚上在開(kāi)夜車而埋怨自己沒(méi)有抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。靜下心來(lái)想想，如果你身上有一些對(duì)自己正產(chǎn)生著積極影響并適合自己學(xué)習(xí)發(fā)展的習(xí)慣，那么就去盡量完善它，不要去埋沒(méi)它。有一點(diǎn)需要提醒，我們并不是要提倡你一味地早睡晚起，要把自己的生物鐘慢慢調(diào)整到和高考同步，提前適應(yīng)總比臨時(shí)調(diào)整好吧。所以，屬于“夜貓”一族和“百靈鳥(niǎo)”一族的你就得注意了。

　　但當(dāng)有些習(xí)慣阻礙或不適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)改變才是王道。高三時(shí)，我班上有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)特別用功，有一個(gè)改錯(cuò)本，把任何做錯(cuò)的題都抄在上面以便鞏固。這固然好，但當(dāng)他英代的完形填空錯(cuò)了一道題時(shí)，仍然把整篇代章抄下來(lái)；在遇到語(yǔ)代閱讀做錯(cuò)的情況下，也把整篇代章抄下來(lái)，然后進(jìn)行反省訂錯(cuò)。班上同學(xué)對(duì)他這種做法相當(dāng)咂舌，甚至問(wèn)他，你覺(jué)得需要抄那些沒(méi)錯(cuò)的句子和選項(xiàng)嗎？他倒是很爽朗，說(shuō)他已經(jīng)習(xí)慣了寫(xiě)字的那種充實(shí)感，既可以練字，也可以把錯(cuò)誤整體呈現(xiàn)，加大改正的力度和加強(qiáng)記憶。其實(shí)這種方法無(wú)可厚非，但在時(shí)間如金子一般的高三，這意味著你要消耗很大一部分時(shí)間來(lái)訂錯(cuò)。于是我們勸他只抄錯(cuò)誤的部分。他起初不習(xí)慣，覺(jué)得這樣好像缺了點(diǎn)什么，不能回想當(dāng)初錯(cuò)誤的具體場(chǎng)景。但久而久之，當(dāng)他自己也意識(shí)到事倍功半時(shí)，便更改了習(xí)慣，也取得了不錯(cuò)的成效。

　　其實(shí)，改變就是跟自己的習(xí)慣較量。有些習(xí)慣因?yàn)槟銚碛刑�久，覺(jué)得突然放開(kāi)不習(xí)慣，才會(huì)一直拖著走，走到變成累贅也不知道。于是，你需要在腦中裝一個(gè)睿智的探頭，偵查你行囊中那些讓你加速的習(xí)慣，也警惕那些拖慢你速度的習(xí)慣。那么現(xiàn)在就改變行囊里的內(nèi)容吧，把真正能帶你去遠(yuǎn)方的留下來(lái)。其實(shí)改變只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的'信念去蕪存菁，查漏補(bǔ)缺。

　　剛剛都在說(shuō)我的同學(xué)，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我自己。高三的自己一直在和身上的弱點(diǎn)做斗爭(zhēng)，于是我用自己的韌性和任性克服了一些弱點(diǎn)，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

　　改變自己，從最細(xì)微的深處著手，成效便是飛躍。我有一個(gè)習(xí)慣，把每次考試的卷子都收藏好，用訂書(shū)機(jī)裝訂著，放在一個(gè)很精致的代件夾里。在第二次考試卷發(fā)下來(lái)之后，把兩次做對(duì)比。分?jǐn)?shù)當(dāng)然要對(duì)比，但我對(duì)比更多的是出錯(cuò)的點(diǎn)和錯(cuò)誤的可避免性。對(duì)于數(shù)學(xué)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，為什么這次選擇題錯(cuò)了一道，上次卻沒(méi)錯(cuò)？真是因?yàn)椴粫?huì)，還是因?yàn)榇中�？如果我曾�?jīng)全對(duì)過(guò)，就有每次全對(duì)的可能性；對(duì)于語(yǔ)代，我會(huì)著重看作代的分?jǐn)?shù)，然后“拷問(wèn)”自己，為什么這次比上次高了五分？是因?yàn)樽煮w工整了，內(nèi)容充實(shí)了，還是代字更有感染力了？如果這次可以比上次高五分，下次就有再高五分的潛力。這樣長(zhǎng)久下來(lái)，我在自己與自己的橫向比較中步步為營(yíng)地穩(wěn)定扎根，慢慢進(jìn)步。

高三勵(lì)志文章15

　　高三不能用語(yǔ)文老師教的是什么、為什么、怎么樣來(lái)解釋，也不能用英語(yǔ)老師說(shuō)的What和How來(lái)翻譯，更不像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的兩點(diǎn)之間線段最短那么簡(jiǎn)單……

　　我們猶如蛹中之蝶，為展翅高飛作最后的掙扎，無(wú)奈、喜悅、痛苦、興奮交織成一張張無(wú)形的網(wǎng)，我們比以前安靜了，可青春活力依舊，我們?nèi)杂泻芏嘣捪胝f(shuō)。

　　小星星變奏曲：地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，我們圍繞試卷轉(zhuǎn)

　　早已習(xí)慣了在堆積如山的習(xí)題中埋頭奮戰(zhàn)，如果哪天不做習(xí)題就會(huì)覺(jué)得手癢癢，要是別人每天都做而自己不做便有損失慘重之感，總想萬(wàn)一考試時(shí)剛好考到這些題目呢?其實(shí)誰(shuí)都知道題目是永遠(yuǎn)做不完的，可大家還是幻想著這就是高考試卷……

　　從月考到周考再到每天一套試卷，大家一看到試卷就頭疼!而老師平時(shí)灌輸?shù)拇蟮览韯t像一劑“強(qiáng)效止痛藥”，大家服下之后就開(kāi)始提筆開(kāi)戰(zhàn)。不想考大學(xué)的學(xué)生不是好學(xué)生，我們不是真正意義上的好學(xué)生，可我們也有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。叛逆的我們就這樣變成了聽(tīng)話的考試機(jī)器人，還是全自動(dòng)的呢!

　　地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)是自然規(guī)律，我們圍繞試卷轉(zhuǎn)雖說(shuō)心甘情愿，可能更多的是無(wú)奈，高考那條獨(dú)木橋，沒(méi)練得過(guò)硬本領(lǐng)，誰(shuí)想粉身碎骨葬身深淵?

　　我們總自我安慰說(shuō)現(xiàn)在多苦點(diǎn)以后就不苦了，就委屈一下繞試卷多轉(zhuǎn)幾圈吧……

　　幽默曲：海水不可“都涼”，“拍馬屁”也要集中精力

　　在學(xué)校里，各科成績(jī)都優(yōu)秀的同學(xué)叫“資本家”，有幾科突出的叫“地主”，只有一科不錯(cuò)或者成績(jī)平平的叫“平民”。

　　大家像魚(yú)一樣在知識(shí)的海洋里遨游，速度有快有慢，并不是每個(gè)人天生都是塊學(xué)習(xí)的好料。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他為你關(guān)了一扇門(mén)，定會(huì)在另一個(gè)角落為你打開(kāi)一扇窗。

　　既然不能每門(mén)功課都優(yōu)秀，為何不讓其中一科突出一些呢?

　　有的文科生數(shù)學(xué)不好就主攻英語(yǔ)，為了訓(xùn)練語(yǔ)感，每天早晨不讀到口干舌燥嘴抽筋是不會(huì)甘心的。拍了英語(yǔ)幾個(gè)月的馬屁，成績(jī)自然提高不少，面部肌肉也發(fā)達(dá)了，想想人家容易嗎?

　　最后他們的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)分別在地球的南北兩極，形成極大的.反差，文綜成績(jī)則在赤道與回歸線之間徘徊。有時(shí)他們也發(fā)發(fā)牢騷，歷史不就是從猿變成人嗎?做不成“資本家”，也要活出個(gè)“平民”的樣嘛!

　　即興幻想曲：現(xiàn)代版的梁山伯與祝英臺(tái),跟不上應(yīng)試的節(jié)拍

　　輕柔的風(fēng)在悅耳的校園歌曲里穿行，拉開(kāi)新一天的帷幕，有同學(xué)在晨曦中學(xué)習(xí)，也有校園里的“小情侶”在聊天……

　　十七八歲的我們有著青春期的懵懂、幻想與叛逆，有時(shí)也想嘗嘗甜蜜的滋味，戀愛(ài)早已不是我們所避諱的話題。梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情故事傳為佳話，而現(xiàn)代高中生所謂的“愛(ài)情”，也許只是對(duì)異性一種單純的喜歡，弄不好就是在上演一出荒誕的戲劇，青春是一種無(wú)法被證實(shí)的自負(fù)，現(xiàn)代版的“梁�！崩速M(fèi)的何止是時(shí)間?

　　高三是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到對(duì)的人，終究還是個(gè)錯(cuò)誤。談戀愛(ài)是需要時(shí)間和精力的。為了考上理想的大學(xué)，我們恨不得一天有48小時(shí)，對(duì)于這份短暫的幸福，有多少人承擔(dān)得起?又有多少人敢去承擔(dān)?真正的幸福，應(yīng)該在對(duì)的時(shí)間找到對(duì)的人，不然被推進(jìn)補(bǔ)習(xí)大軍，又得多熬一年……

　　匈牙利狂想曲：作用力與反作用力

　　付出不一定會(huì)有收獲，但我們能從中感悟許多……

　　學(xué)習(xí)從來(lái)都是苦的，如果學(xué)業(yè)是一朵蓮花，最令人欣慰的回報(bào)一定是那清苦的蓮心，一直苦到心里，才有那朵美麗綻放的蓮花。

　　我們懷揣著大學(xué)的夢(mèng)想在高三奮戰(zhàn)，這段日子有歡笑，有淚水，也有無(wú)奈，相信苦盡甘來(lái)。努力了，不管什么結(jié)果都不會(huì)讓我們遺憾，正如泰戈?duì)査�言：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)�！�

　　通往夢(mèng)想的道路定是崎嶇不平的，與同學(xué)一起努力，似乎有一種強(qiáng)大的凝聚力推動(dòng)我們前進(jìn)，在這段旅途中，我們會(huì)變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)。

　　高三再高，也總要被我們踩在腳下!

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