高三勵(lì)志活動(dòng)策劃

高三勵(lì)志活動(dòng)策劃1

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　（1）為高三學(xué)長(zhǎng)參加高考加油鼓勵(lì)，提振士氣，增強(qiáng)自信。

　　（2）體現(xiàn)川中學(xué)生團(tuán)結(jié)互信，友善活潑的精神風(fēng)貌。

　�。�3）積淀川中人的德能，立志成為社會(huì)有用的人，感恩母校的培養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　6月3日下午4：30至5：30。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

　　場(chǎng)地劃分、音響準(zhǔn)備。

　　五、活動(dòng)人員：

　　全體學(xué)生、全體班主任、全體行政人員。

　　六、活動(dòng)安全保障：

體衛(wèi)處、保安隊(duì)、全體班主任、學(xué)生會(huì)干部

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、選好主持人（選好活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的背景音樂(lè)）。

　　2、下午4：30前各年級(jí)學(xué)生穿好校服到達(dá)指定的位置（位置：高三為觀眾席，高一高二為足球場(chǎng)草地）。

　　3、擬好口號(hào)，喊出口號(hào)（正能量，勵(lì)志性，鼓勵(lì)斗志，樹(shù)立信心，舍我其誰(shuí)，朗朗上口，4個(gè)班為一組，每組選好一個(gè)領(lǐng)喊口號(hào)的人）。

　　4、全體學(xué)生唱好幾首勵(lì)志歌曲（天籟音樂(lè)社同學(xué)領(lǐng)唱，其中一首為龍川一中校歌，其余另定）。

　　5、高一，高二以年級(jí)為單位擬好口號(hào)，喊出口號(hào)。

　　6、高一，高二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言（一男一女同時(shí)出場(chǎng)，內(nèi)容是為高三學(xué)長(zhǎng)加油鼓勁，做文明優(yōu)秀的.川中人，感恩母校的培養(yǎng)）。

7、高三年級(jí)學(xué)生代表引領(lǐng)全年級(jí)作宣誓或承諾。

8、全校學(xué)生高唱歌曲《感恩的心》，要求：

　　〈1〉、高一，高二年級(jí)學(xué)生站成做操隊(duì)形表演《感恩的心》手語(yǔ)操。

〈2〉、選好一名學(xué)生加以人生成長(zhǎng)和感恩的旁白（在手語(yǔ)操開(kāi)始或表演中進(jìn)行）。

　　〈3〉、高三年級(jí)學(xué)生站在原地吟唱歌曲《感恩的心》。

　　八、活動(dòng)結(jié)束，按指定的順序離場(chǎng)（選好音樂(lè)背景，要求抒情性的，催人奮進(jìn)，感恩性的）。

高三勵(lì)志活動(dòng)策劃2

　　在新的一學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，在距離高考只剩下105天的時(shí)候，在我們站在實(shí)現(xiàn)自己理想路途中新起點(diǎn)的時(shí)候，我們很有必要靜下心來(lái)，認(rèn)清形勢(shì)，理清思路，查漏補(bǔ)缺，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極穩(wěn)妥地、扎扎實(shí)實(shí)地向高考邁進(jìn)。

　　一、外塑形象

　　所謂外塑形象，主要是指常規(guī)工作。

　　這是我們高三（7）能否走得穩(wěn)健、長(zhǎng)遠(yuǎn)的保證。

　　形象問(wèn)題很重要，好的形象會(huì)為我們自身的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍，外界環(huán)境，更能激發(fā)我們的自信心、自豪感，增強(qiáng)我們的自我約束力和自我發(fā)展的能力。

　　主要做好三項(xiàng)工作

　　1、衛(wèi)生

　　2、跑步

　　3、文明禮儀

　　我們要塑造整潔有序、文明陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)和諧的高三（7）班形象。

　　二、內(nèi)煉苦功

　　內(nèi)煉苦功，主要是指學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的生命線，是我們現(xiàn)階段做各項(xiàng)事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如果我們到現(xiàn)在對(duì)這一點(diǎn)還有所懷疑甚至有所不屑，那我們是對(duì)自己的極不負(fù)責(zé)，是很愚蠢的行為。

　�。ㄒ唬�、形勢(shì)很嚴(yán)峻

　　嚴(yán)峻的形勢(shì)包括

　　1、文理科分開(kāi)劃線

　　2、時(shí)間的緊迫

　　3、我們目前的差距

　　但嚴(yán)峻的形勢(shì)阻擋不了我們不斷前行的勇氣，更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰(shuí)的'信心和決心！

　�。ǘ�）、我們很自信

　　1、我們不能不自信，我們沒(méi)有理由不自信！

　　2、自信不張揚(yáng)、自信不自大。

　　自信是自己心底默默的打氣：我相信我付出了一定會(huì)有回報(bào)，一定不會(huì)差，對(duì)此我從不懷疑。

　　自信是自己心底的那一份“倔強(qiáng)”：誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好。

　　自信是內(nèi)心深處的那一株春意盎然的小草，自信是自己腦海中的那一束陽(yáng)光、那一份信仰！

　�。ㄈ�）、我們要安靜——要閉嘴、要靜心、要?jiǎng)幽X。

　　閉嘴——該閉嘴時(shí)要閉嘴。（自習(xí)課、老師講課、講話時(shí)，其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，甚至于課間的不吵鬧都是閉嘴的表現(xiàn)）

　　學(xué)會(huì)閉嘴不僅是一個(gè)人謙虛、踏實(shí)的表現(xiàn)，是最起碼的素養(yǎng)，更重要的是他是一個(gè)人內(nèi)心修煉、內(nèi)煉苦功的首要條件。

　　整天嘰嘰喳喳、說(shuō)三道四、指手畫(huà)腳的人不僅是一個(gè)沒(méi)有素養(yǎng)的人，更是一個(gè)沒(méi)有深度、沒(méi)有內(nèi)涵的人，也肯定是一個(gè)低水平的人。

　　只有先閉上嘴，你的心才能靜下來(lái)，你才可能動(dòng)腦去思考問(wèn)題。

　　我們每一個(gè)人、我們整個(gè)高三（7）班都要培養(yǎng)我們自己的“殺手”氣質(zhì)！

　�。ㄋ模�、我們能合作

　　能否與他人合作在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重要，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。

　　就我們現(xiàn)在而言，合作包括：

　　1、與家長(zhǎng)的合作

　　2、與老師的合作

　　3、與同學(xué)的合作

　　要想合作，首先要從包容他人的缺點(diǎn)不足開(kāi)始。

　　要從“不抱怨”開(kāi)始。——真正的成熟，是從不抱怨開(kāi)始的。

　　各位充滿朝氣和希望的，我的高三（7）班的斗士們：

　　我們內(nèi)心的號(hào)角已經(jīng)吹響，你感受到了嗎？

　　everyone is no.1

　　只要你凡事不問(wèn)能不能

　　用一口氣交換你一生

　　要迎接未來(lái)不必等

　　everyone is no.1

　　成功的秘訣在你肯不肯

　　流最熱的汗用最真的心

　　第一名屬于每個(gè)人

高三勵(lì)志活動(dòng)策劃3

　　一、班會(huì)目的

　　1.幫忙學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。

　　2.給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。

　　3.幫忙學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1.聯(lián)系大學(xué)的大一新生。

　　2.事先了解學(xué)生存在的困惑，并據(jù)此給來(lái)講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重，使他們有備而來(lái)，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而到達(dá)班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性。

　　3.布置教室，成圍坐式。

　　三、班會(huì)時(shí)間

　　計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)

　　四、班會(huì)過(guò)程

　　(一)介紹幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jī)及此刻所在院系。

　　嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹(shù)立了來(lái)講座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊嘆聲中開(kāi)始了。

　　(二)由五位大學(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。

　　1.課堂環(huán)節(jié)

　　要點(diǎn)：

　�、俪酝刚n堂資料

　�、谔岣哒n堂實(shí)效性

　　不必須要抄錄老師所有板書(shū)，要根據(jù)自己狀況學(xué)習(xí)

　　2.課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

　　要點(diǎn)：

　�、僬J(rèn)識(shí)其重要性

　　是自己學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　②計(jì)劃性

　　將自己的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目資料有計(jì)劃地安排起來(lái)，有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。

　　③針對(duì)性

　　針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。

　　3.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

　　要點(diǎn)：

　�、偕�活要有規(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失

　�、谝�根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法

　　兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)――應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則

　�、厶岣弑７忠庾R(shí)，不要丟掉輕意能拿到的分

　　④掌握一些答題的技巧

　　4.心態(tài)的調(diào)整

　　要點(diǎn)：

　�、傩睦硪蛩夭黄饹Q定作用，實(shí)力最重要

　�、跇�(shù)立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)

　　5.聽(tīng)老師的話――結(jié)束語(yǔ)

　　老師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富，職責(zé)心強(qiáng)，跟上老師的步伐，按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)去復(fù)習(xí)沒(méi)錯(cuò)。

　　(三)同學(xué)們自由提問(wèn)

　　摘要記錄：

　　1.你認(rèn)為學(xué)習(xí)是職責(zé)還是興趣?

　　2.怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系?

　　3.你是怎樣持續(xù)充沛的精力的?

　　4.英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，有短期提高的'訣竅嗎?

　　5.怎樣選取參考書(shū)?

　　五、班會(huì)后記

　　原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上講的投入，臺(tái)下聽(tīng)的專注。班會(huì)后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō)，“師哥”們的現(xiàn)身說(shuō)法聽(tīng)得很解渴。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中本班取得了較理想的成績(jī)。班會(huì)基本上到達(dá)了預(yù)期目的。

　　六、班會(huì)感想

　　進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初步體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識(shí)，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年來(lái)所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理，超多的習(xí)題鋪天蓋地而來(lái)，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺(jué)得時(shí)間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預(yù)防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備，但真正應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)又是一回事。

　　高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段，又是十分重要的一個(gè)階段。如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐，即使以前成績(jī)不十分理想的同學(xué)也可能之后居上;而若調(diào)整不好，那么即便是以前成績(jī)好的同學(xué)也可能出現(xiàn)較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準(zhǔn)備籌劃了這次主題班會(huì)，幫忙學(xué)生解決當(dāng)前的困惑，使他們盡快適應(yīng)高三生活，少走彎路，力爭(zhēng)到達(dá)事倍功半的學(xué)習(xí)效果。

　　在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，相比較來(lái)說(shuō)，老師比家長(zhǎng)要得多，所以學(xué)生比較容易聽(tīng)得進(jìn)老師的推薦，然而老師與學(xué)生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學(xué)生更渴望聽(tīng)到來(lái)自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗(yàn)，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會(huì)的雛形基本構(gòu)成了，即決定請(qǐng)鄰近大學(xué)的大一新生來(lái)校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過(guò)的高三生活。之后又經(jīng)過(guò)了班委會(huì)詳細(xì)的籌劃，班會(huì)最終成形。

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