淺談人文教育的短文

　　我們提倡人文教育，那么什么是人文教育呢？我覺得首先是要從人情、人性上去關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當人看，為學(xué)生真正服好務(wù)。

　　今天上課時，李世德同學(xué)在打盹，課上我狠狠的訓(xùn)了他一頓，感覺很不妥，于是下課后，我把他叫到辦公室，問怎么回事，他的回答那么誠實：老師，上課時我很困了。是啊，我中午不睡會兒覺也感覺下午很困，何況學(xué)生每節(jié)課都坐在教室里節(jié)節(jié)聽課，肯定有犯困的時候。于是我問：中午干嘛了？沒有休息嗎？回答是：我中午做英語作業(yè)了！我一時感覺無話可說，我當時只有這種感覺，瞧學(xué)生已經(jīng)被逼成這樣了，我怎么能再怪他！唉！可作為老師我怎能無話可說呢，于是又問：老師中午布置作業(yè)嗎？老師布置的是晚上作業(yè)，我中午做的。我可找到理由了，原來他想提前完成作業(yè)才造成的`上課打盹。我有時為老在為自己找借口的自己感到可悲，為什么老把自己說得冠冕堂皇呢？為什么老把自己放在高高的位置上呢？不，雖然有時我上班也打盹，不管怎么說，我還是要教育他們，嘿嘿

　　于是，課上我向同學(xué)們講了如何合理的安排時間，并建議同學(xué)們下午來到后不妨趴在桌子上休息一會兒，特別是下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)或科學(xué)時，中午一定來到要睡覺！當我說到這里時，同學(xué)們異常興奮。你看，同學(xué)們的要求并不高，只需要我們理解他們。當時那節(jié)課學(xué)生積極性特別高，同樣是下午的課，一個打盹的都沒有。

　　或許，同學(xué)們喜歡我是因為我想到了他們心里，體諒了他們，為他們想了解決的辦法，既使起不了多大作用，他們也很感激我。因為我把他們當人看了。

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