關(guān)于楊文培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的訪文
訪談主題：杰出母親如何養(yǎng)育出“劍橋博士”
[網(wǎng)友] 美好1212：楊老師，女兒22個(gè)月了，還只會(huì)說(shuō)4—5個(gè)字，不會(huì)掌握完整的句子，平時(shí)也沒怎么給她講故事，如何培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣這成了我當(dāng)午之急的事，是不是閱讀和講話都有聯(lián)系，如何培養(yǎng)她的閱讀和講話的能力，目前樂感節(jié)奏較強(qiáng)，謝謝！
[專家] 楊文：
1、聽和說(shuō)的問(wèn)題，都是語(yǔ)言方面的問(wèn)題，但聽說(shuō)和閱讀所調(diào)動(dòng)的腦的神經(jīng)的區(qū)域都是不同的。首先你的孩子2歲，說(shuō)這些詞句是很正常的�，F(xiàn)在在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，他正處于沉默期，聽懂了整句，但是是用電報(bào)句說(shuō)出來(lái)，這是很正常的。只要他的聽覺與視力正常發(fā)展，語(yǔ)言能力就會(huì)隨著年齡段增長(zhǎng)的。但如果平時(shí)提供給他的語(yǔ)言不夠多的話，也要注意更多的提供給他完整的、優(yōu)美的、流暢的語(yǔ)言，他的輸入有了，輸出才會(huì)有內(nèi)容。跟他說(shuō)話時(shí)要跟他說(shuō)完整的話，如“寶寶飯飯”這樣的句子，可能不利于他規(guī)范語(yǔ)言規(guī)則的行成。每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)系統(tǒng)，只要他輸入的是一個(gè)完整的句子，等到一段時(shí)間后他就輸出一個(gè)完整的句子的，請(qǐng)不必?fù)?dān)心。
2、閱讀習(xí)慣還是要選擇適合孩子的讀物，孩子喜歡的讀物，培養(yǎng)他的閱讀興趣。我的孩子開始是我給他講故事，后來(lái)他自己看故事，再后來(lái)他給我們買書作為禮物。他現(xiàn)在閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從培養(yǎng)閱讀興趣入手，那句老生常談的話“興趣是最好的老師”非常好，我很同意。只要孩子有了自己的興趣，他自己會(huì)去看，不用逼迫他。另外，父母也可以多讀一些書，給孩子樹立模仿的榜樣，和孩子一起體驗(yàn)讀書的樂趣、體驗(yàn)到大人讀書的樂趣。
3、樂感也是輸入和輸出兩個(gè)方面的培養(yǎng)。既要多給孩子買一些適合他的.兒歌、優(yōu)美的DVD兒歌、好看的圖書。2歲多的孩子，多給他買一些砸琴、小錘子等樂器，要適合他年齡段、樂感強(qiáng)的樂器類玩具。孩子在母親腹中就會(huì)有樂感，媽媽聽的音樂，寶寶也會(huì)感受到。如果我們?cè)趹言袝r(shí)就給他提供這些瑯瑯上口的兒歌、故事、音樂，寶寶長(zhǎng)大后也會(huì)就樂感覺，這種也是玩語(yǔ)言、玩樂感的時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@些帶給他們了樂趣。他們自言自語(yǔ)是在自我練習(xí)，在自我練習(xí)的過(guò)程中他就成為一個(gè)熟練的掌握者。一定要給他這些外在的物質(zhì)的載體和媒介讓他施展。
孩子的教育問(wèn)題，我們做為父母來(lái)說(shuō)是應(yīng)該蹲下來(lái)看待孩子眼中的世界，首先讓我們?cè)噲D去了解孩子，捕捉那些生活當(dāng)中可以給孩子帶來(lái)良好發(fā)展時(shí)機(jī)，注重孩子的全面成長(zhǎng)。用三個(gè)面向觀念來(lái)看待孩子的發(fā)展目標(biāo)。面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化來(lái)設(shè)定孩子的方向。讓孩子把他們獲得的那些知識(shí)和技能沉淀下來(lái)終生受用。讓我們努力學(xué)習(xí)做一名讓孩子成功走向社會(huì)的助推者。
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