讓孩子一生受益的八個好習(xí)慣
好習(xí)慣一：
懂得尊重
好習(xí)慣二：
保持誠信
好習(xí)慣三：
積極選擇
好習(xí)慣四：
獨(dú)立是前提
好習(xí)慣五：
強(qiáng)烈的責(zé)任心
好習(xí)慣六：
持之以恒的毅力
好習(xí)慣七：
充滿自信
好習(xí)慣八：
善待他人
孩子一次好的舉動被父母認(rèn)同后，為了得到更多的鼓勵，會去重復(fù)這一行為。父母應(yīng)該及時地給予積極的刺激。隨后，當(dāng)同樣的良好行為出現(xiàn)時，逐漸減少積極刺激的次數(shù)，直到孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成。
激勵是一種十分重要的教育方法，在家庭教育的`過程中，許多為人父母者可能都曾用過此法。不過，激勵孩子也應(yīng)結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)并采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑駝t就難以達(dá)到預(yù)期的教育目的。
如果一種教育只有認(rèn)識而沒有行為習(xí)慣，就是不完全的教育。因此，培養(yǎng)孩子擁有良好的自控能力，也包括孩子自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣的能力，父母應(yīng)該注意以下幾個方面：
1.須嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。
由于孩子對做人的道理還處于懵懂狀態(tài)，所以好習(xí)慣的養(yǎng)成，要靠對孩子嚴(yán)格的要求和反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。
2.要以理服人，巧用激勵。
自控行為的多次重復(fù)就可形成良好的習(xí)慣，從而降低自控行為引起的緊張感，使自控行為容易完成和保持。所以，在實(shí)際生活中訓(xùn)練幼兒良好的自控行為，對他們自控能力的形成具有重要意義。
比如：一個奶奶同時帶了幾個孩子，她每天中午對孩子說：“如果你們都安靜地睡覺，等起床后我就給你們點(diǎn)心吃�！碑�(dāng)孩子們起床后，他們就得到了點(diǎn)心吃，所以，孩子們總是可以安靜地睡午覺，從而養(yǎng)成習(xí)慣。
3.激勵目標(biāo)要切合實(shí)際。
由于孩子的進(jìn)步大多是一個循序漸進(jìn)的過程，因而父母的激勵目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性。因此，我們不妨由低到高、由易到難地將激勵目標(biāo)逐步向孩子提出來。過高的激勵目標(biāo)，非但起不到應(yīng)有的激勵作用，還很容易傷害孩子的自尊心和自信心。
一般來說，我們給孩子設(shè)立的“激勵目標(biāo)”，應(yīng)該是孩子在經(jīng)過努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏之后能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。
4.激勵語言要有余味。
父母在激勵孩子時，也要講究一點(diǎn)兒語言藝術(shù)。
舉個例子：陽光被同學(xué)們推選為班長，當(dāng)他回家把這個喜訊告訴父母時，父親高興地說：“我兒子真棒，真有出息！”這種表揚(yáng)毫無余味，對孩子并無多大的激勵作用。因此，應(yīng)該在后面再補(bǔ)上一句：“當(dāng)了班長，就該用一個班長的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在各方面都起到良好的帶頭作用。”
這既蘊(yùn)涵著父母的信任和期望，又給孩子提出了更高的要求，對孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵作用，促使孩子更加努力進(jìn)取。
5.營造激勵的氛圍。
激勵孩子，首先應(yīng)該營造出一種愉快和諧的氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能冷靜地思考自身的問題，領(lǐng)悟父母的良苦用心，并學(xué)會積極努力地按照父母的要求去做。
6.激勵目標(biāo)具體化。
為了讓孩子明確奮斗進(jìn)取的方向，家長最好能將激勵目標(biāo)具體化。為孩子樹立一個學(xué)習(xí)的好榜樣，讓孩子不斷地向榜樣靠攏，往往會收到很好的激勵效果。
正確的家庭教育，使孩子們從小就具備了良好的習(xí)慣，這必定會促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的提高。為了孩子美好的未來，父母都應(yīng)充分認(rèn)識并采取措施，切實(shí)抓好孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。