關(guān)于朗誦詩(shī)歌的一封信散文
妹妹：
你好！
看了你發(fā)來(lái)的你部下寫(xiě)的參賽詩(shī)歌。
對(duì)于你說(shuō)讓我?guī)椭胃咭幌拢紫�，感謝你對(duì)姐姐的信任。
其實(shí)，我寫(xiě)詩(shī)歌也不在行，尤其是主旋律題材的，幾乎就沒(méi)寫(xiě)過(guò)，所以，讓我修改這首詩(shī)歌，真的是有些班門(mén)弄斧的感覺(jué)。
不過(guò)，雖然我不會(huì)改，但對(duì)于一個(gè)命題作文，如果交給我寫(xiě)，又是必須完成的，我會(huì)就得去構(gòu)思。現(xiàn)在把粗淺的想法說(shuō)給你，僅供參考。
第一，根據(jù)標(biāo)題我理解主要是想通過(guò)社區(qū)工作取得的效果，突出其成就，那么，就沒(méi)有必要寫(xiě)工作場(chǎng)所等環(huán)境的優(yōu)越，這樣寫(xiě)會(huì)喧賓奪主地削弱工作效果的。換了我去寫(xiě)，索性不提寬敞的辦公室，而提如何將貧民危房變成了平安房。這樣才能凸現(xiàn)工作的效果。
第二，詩(shī)歌，如這類(lèi)表現(xiàn)主旋律的朗誦詩(shī)歌，激情昂揚(yáng)的語(yǔ)言是必須的，而典型動(dòng)人的事例則更是必須的。所以，必須在中間合理合適地安插一些極其典型的事例。比如，如何幫助貧困戶、如何幫助殘疾人等等，事實(shí)上，在日常工作中，你們的工作人員肯定做過(guò)不少讓老百姓掉淚的好事，把它們拿到詩(shī)歌里來(lái)，用最精煉的語(yǔ)言朗誦出來(lái)即可。
第三，采取敘事、議論、抒情三結(jié)合的手法，這樣，就能達(dá)到既能讓聽(tīng)眾信服又能感動(dòng)人的效果。
第四，朗誦詩(shī)歌，不同于其它詩(shī)歌的地方最明顯的就是，語(yǔ)言要讀起來(lái)朗朗上口，這樣，就不能拖泥帶水，一定少用結(jié)構(gòu)助詞，比如“的”，在想突出的地方，恰當(dāng)利用標(biāo)點(diǎn)斷開(kāi)突出語(yǔ)氣，則是必要的。
第五，這類(lèi)朗誦詩(shī)歌，也要注意結(jié)構(gòu)安排，比如先寫(xiě)現(xiàn)在的和諧景象，再對(duì)比過(guò)去舊貌，然后展望更美好的未來(lái)。哪個(gè)在先哪個(gè)在后，要理清楚，不能一會(huì)說(shuō)現(xiàn)在接著說(shuō)過(guò)去，說(shuō)著說(shuō)著又回到現(xiàn)在，車(chē)轱轆話，會(huì)讓聽(tīng)的人產(chǎn)生迷糊錯(cuò)亂的感覺(jué)。
第六，在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，反映這個(gè)主題的文章不少，參考一下。
以上是我的淺見(jiàn)，也許說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有道理，只是妹妹看得起，我不能沒(méi)有回音，才胡亂倉(cāng)促說(shuō)了這些，不對(duì)之處請(qǐng)諒解。再一次謝謝妹妹高看。
X妹妹，相信有你們這些領(lǐng)導(dǎo)的重視，你們的參賽作品一定能取得好成績(jī)的，我在深深地祝福中。
菊姐
2012年11月1日
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