教師勵志文章
教師勵志文章1
“學高為師，德高為范”。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。我深知，教師要教育他人必須先用知識武裝好自己，只有不斷勇于探索，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋。我利用休息時間，學習《幼兒心理學》，了解幼兒心理活動規(guī)律；反復研讀《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》，了解幼兒每個年齡段的特點，層層分解教學目標，做到有的放矢；學習幼兒教育理論，在網(wǎng)上查閱有關幼兒教育、教學的經驗文章和優(yōu)秀教學視頻，認真學習和研究；時刻了解關注幼兒教育發(fā)展的新趨勢。然后將所學知識靈活運用于幼兒教育教學中，讓自己更上一層樓。
在業(yè)務方面，認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特點的不同和個體差異，遵循科學創(chuàng)新的'教育原則，精心設計教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時注重對幼兒的隨機教育，利用各科教學活動、課間談話、戶外活動等日�；顒酉蛴變哼M行綜合素質教育。我利用家訪，聯(lián)系冊，電話等方式與家長做好溝通工作，取得了家長的信任。隨時關注幼兒動態(tài)，及時與家長聯(lián)系和配合，充分保障幼兒在幼兒園過得快樂又有收獲。并利用休息時間，將自己的教育教學心得述之于筆，與同仁們探討，不斷提高。這些年，我是小朋友們最忠實最信賴的大朋友，是學校領導和家長們最放心的好老師。
教師勵志文章2
一、選擇
數(shù)學專業(yè)的同學們，肯定會有這個糾結，到底是小數(shù)還是中數(shù)，還是要聽從內心的選擇，不讓自己后悔。考小學相對競爭小一點，而且比較輕松，像東湖高新的小學工資還高，這就是看這人的意向，雖說初中數(shù)學競爭壓力大，也不是說沒有希望，只要你有決心，愿意去嘗試，機會還是有的，往壞的方向想，第一年沒上，第二年再考優(yōu)勢就比較大了。
二、考試
我一共參加了三考考試，每次報的都是初中崗位。（我從來沒想過教小學，做的最壞的打算是第一年代課）分別是武漢市值，東湖高新的，武漢經濟開發(fā)區(qū)。當時武漢市值我報的是洪山區(qū)的，大概在三月底筆試的，考的是綜合素質和職測。當時那段時間比較忙，忙著交論文初稿，一邊還在代課，每天只是抽時間看一下教育理論綜合知識，對于職測訓練的比較少，導致最終的結果慘不忍睹。當然洪山區(qū)的競爭是比較大，大家到時可以選擇硚口區(qū)、江岸、青山區(qū)的，江夏區(qū)的最好不要選（聽說農村學校比較多）第二場，東湖高新的，考試時間4月15日。我報的是XX中學。當時選學校根本就沒注意看地理位置，只是說是初中學校，報名人數(shù)相對少一點，就選了。這一場筆試考的單選、多選、填空題、論述題，面試抽到課題是“提公因式法分解因式”（八上內容），結構化內容：說說正方形、平行四邊形、菱形的相同點和不同點（與專業(yè)知識有關的）。這一場筆試第二，面試第一，綜合第一，后來發(fā)現(xiàn)地理位置比較偏就放棄了。大家選學校還是要考慮以下綜合因素。第三場考試5月12日，我報的武漢經濟開發(fā)區(qū)第一初級中學，一共招七個，筆試68.5，13名，漢南區(qū)的面試是說課，抽到的課題是“正方形”（備課的時候會給一整書）。我當時剛說到教學過程的第一環(huán)節(jié)，時間到了，我以為完了，后面結果面試分還可以，我想評委看的還是整個的臺風，珍惜每次上臺的機會。
三、備考
對付考試，相信每個人都有自己的一套方法。因為我這學期在XX學校代課，我的方法也許并不適合大家。這里只是給大家提一些意見，因為數(shù)經院的`進程安排比較快，當時我們交論文初稿的時間剛好和武漢市值考試的時間卡在一起了，簡直忙死了，大家在寒假能完成論文初稿的盡量完成。教育理論綜合知識（綠皮書）是比較重要的，感覺一整書都是知識點，每個小細節(jié)都有可能考到，自己要非常熟悉那一本書，然后就是考試前一個星期吧，每天嚴格控制時間，一個半小時做一套職測題，練速度，練手感。不然考試時題目根本做不完。
四、心態(tài)
個人覺得考試是運氣加實力。在這幾個月中，你將會迎接很多考試，會經歷失敗�？赡芤黄鸪鋈タ荚嚨男』锇椋伎忌狭�，自己落榜了。消極的心理來了，心里想著我是不是比別人差一點，我是不是選擇錯了，等等，這時，你需要有強大的心理素質，調整心態(tài)，繼續(xù)出發(fā)前行，相信后面有好的機遇在等著自己。（說著是這樣容易，可是往往面對實際情況做起來卻很難，好好加油）
好了，已經熬夜寫到凌晨一點了，就到這里了，XX是一個很有愛的大家庭，在這里你會學到很多，同時也可以鍛煉自己的能力（當然要自己把握好機會）。最后預祝大家都能心想事成，考到自己中意的學校。
教師勵志文章3
出生在廣西一個貧困山村的我，98年考入暨南大學。入學之初，我曾為自己的貧窮而流淚，但我沒有自卑，我希望用自己的智慧創(chuàng)造財富，改變人生。 課余，我除了做家教、打零工，還喜歡尋找商機做點生意，比如，寒暑假從家鄉(xiāng)帶點土特產、少數(shù)民族繡品到廣東交易，再從廣東帶點時髦的商品回家鄉(xiāng)出售。大三時，我結識了幾個志同道合的同學，我們依托一家網(wǎng)站開辟了一個策劃工作室，主要是收集中小企業(yè)的供求信息，進行包裝后在網(wǎng)上發(fā)布，還給一些企業(yè)做網(wǎng)站等等。 我們5個人分成兩組，一組負責向企業(yè)介紹互聯(lián)網(wǎng)的功能和發(fā)展前景，以及企業(yè)建網(wǎng)站的成功案例，鼓動企業(yè)建立自己的網(wǎng)站；另一組負責制作信息條，讓老板看效果，然后展示我們的一整套工作清單：企業(yè)名片設計，企業(yè)形象設計，新產品上市方案，網(wǎng)站或者信息條的內容制作與更新等等。 宣傳企業(yè)，發(fā)布商機，這種用互聯(lián)網(wǎng)做平臺的宣傳發(fā)布形式在當時還挺新鮮，不少老板都很感興趣，半年的時間里，我們有了5萬多元的進賬，平均每人有1萬多元，大家心里那個興奮勁，真是無法形容。 邊學習邊創(chuàng)業(yè)使我們感到自身的分量重了許多，5個人封了5個“總”，可是，隨著業(yè)務的不斷拓展，我們之間的一些分歧逐步顯露出來，大家都想做山大王，誰都想說了算。結果，我們的工作室在大家的相互埋怨和意見分歧中分崩離析了。 初次創(chuàng)業(yè)雖以失敗告終，但我們畢竟獲得了經驗，對經商有了初步的體驗。 首次開店遭受打擊 20xx年7月，我大學畢業(yè)回到廣西柳州。因為所學專業(yè)屬于冷門，很難找到合適的工作，我決定自己做點什么。 那些日子，我住在舅舅家，上網(wǎng)很方便，于是我整天泡在網(wǎng)上尋找商機。一個偶然的機會，我在一個本地網(wǎng)站的二手市場上發(fā)現(xiàn)有人要轉讓一批小飾品，起初我并不想買，但出于好奇，便向那人了解情況。 對方說她要出國，所以想把剛從廣東精心挑來的小飾品轉讓出去。據(jù)她介紹，做小飾品利潤非常高，即使是淡季，每月的純利也有20xx多元。
于是，我就去了她推薦的一個地方。那里是一個大型商業(yè)中心，里面大部分是小商鋪，面積多在四五平米，月租金800元左右。這樣的條件我覺得還可以接受。 我不清楚那里的生意是否好做，便問了幾家店主，他們都說現(xiàn)在剛開業(yè)沒多久，還看不出來，不過市場是需要時間來培育的，而且這個商廈有政府的投資，應該不會垮。我覺得這個說法有道理，就決定先在這里練練。 我接下了那個人轉給我的貨，開始張羅開店。事情沒我想象的那么簡單。當我交完租金，辦理進場手續(xù)的時候，商廈聲稱二樓是服裝商場，不能經營小飾品。轉租的時候房東和租戶都告訴我合同上寫的是經營服飾，包括服裝和小飾品，而在當時也有其他人在經營小飾品，所以，對此我就沒有深究�，F(xiàn)在管理人員告訴我，他們正在清理那些不守規(guī)定的攤位。這下，我的心涼了一半，難道生意還沒開張，就要賠了租金嗎？好多人勸我先干著再說，反正現(xiàn)在還沒人管。 開張之前，我去廣東采購了一些小飾品以及睡衣、肚兜類服裝，以備真的不讓賣小飾品時可以應付。時間就是金錢，我對店鋪進行了簡單裝修，就匆匆忙忙開業(yè)了。剛開始沒有雇員，我和男朋友輪流看店，雖然辛苦點，但是能夠做成生意我還是很高興。 我發(fā)現(xiàn)，總有顧客詢問我店里沒有的東西，比如指甲油、假睫毛、唇油、鑰匙鏈等，為了滿足顧客的'需求，我就盡量把貨上齊。誰知，兩個月后一盤點，不但沒有贏利，反而虧了七八百元，不過我沒有太在意，認為生意剛開始出現(xiàn)虧損很正常。 接下來更嚴重的問題出現(xiàn)了，由于商廈自身的問題，顧客越來越少，商戶的商品開始積壓，大家情緒十分低落，有的干脆退場，有的沒退場也總是關著門，而開著門的也無心做買賣。這種情況使商場的客流越來越少，我賠錢賠得更厲害了，連營業(yè)員都雇不起。合同到期時，我發(fā)現(xiàn)90％的商戶已經撤退，我也無法再繼續(xù)支撐下去，只得帶著一堆貨物收場，到現(xiàn)在我的手里還剩下一堆已經過時的小飾品。 總結教訓 準備再戰(zhàn) 這場生意我支撐了一年，賠掉了2萬多元。但我沒有怨天尤人，而是好好總結教訓，準備再戰(zhàn)。
首先，選擇項目一定要謹慎，尤其是涉足自己不了解的行業(yè)，最好能有行家指導，并多做些調查研究。 第二，做小飾品生意一般不要接轉讓的，因為小飾品具有時尚性，過時了就不值錢了。 第三，做買賣最重要的是選址。要仔細考察商鋪的地理位置，考察客流量和附近居民的購買能力，還要考察物業(yè)的管理能力等。如果一個地方同時有很多商鋪要轉讓，這就值得警惕了。 第四，開始上貨不要求全求多，你無法滿足所有人的需要，而上太多的貨就會占壓資金，而且還會形成雜亂的感覺。 第五，創(chuàng)業(yè)并不是容易的事，不是你雇個人干就能賺錢的，至少在前期要付出很多精力和時間。要審時度勢，見好就收。如果是自己無法控制的原因造成經營不善，馬上止損撤退，以免造成更大的損失。 生活在繼續(xù)，生意還得做下去。20xx年5月，我在柳州的繁華街市租了一個攤位，繼續(xù)做小飾品生意。不過，這回我作了精心準備，一方面通過媒體、網(wǎng)絡、外出考察等方式了解小飾品的流行趨勢及市場情況，建立起自己的進貨渠道，還聘請了懂行的營業(yè)員。 與別的小飾品商鋪不同的是，我利用自己熟悉網(wǎng)絡的特長，建立起自己的小飾品網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡銷售，大大拓展了經營范圍，到20xx年5月，我不僅收回了所有投資，每月還盈利6000多元。
教師勵志文章4
今年的9月10日是全國第xx個教師節(jié)，為鼎力弘揚尊師重教的良好風氣，歌唱教師辛苦耕耘、忘我貢獻的高尚品德，通過“教師節(jié)”尊師卡制造評選活動的發(fā)展及師生同臺上演讓每位學生從心坎去懂得教師、尊敬教師、愛戴教師，并在活動中休會到快活。
一、活動目標
發(fā)揮尊師重教的光彩傳統(tǒng)，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的`勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動增強師生交換，促進師生情感。
二、活動主題
“感恩老師，讓心靈飄香”
三、 活動內容
1．各校播送站
請求：①專設慶賀教師節(jié)專題廣播。
�、趦热荩焊腥藰I(yè)績、歌頌老師的歌曲、學生及家長的慶祝、老師寄語等。
③9月6日開播至9月10日止。
2．各校區(qū)環(huán)境渲染
要求：①應用周一升旗典禮進行感懷師恩教育。
②大屏幕轉動：“教師節(jié)的來歷”、“熱鬧慶祝第27個教師節(jié)！”“感恩老師，祝愿老師！”、“祝老師們節(jié)日快樂！”“老師，你辛勞了！”等
�、鄞笃聊粷L動時光：9月6日---10日
3．師生涯動
（一）“慶祝教師節(jié)”尊師卡競賽
要求：①全部同窗加入,勵志歌曲，各校以展板（1.2米*2.4米）的形式參賽，展出時間地點另行告訴。
（二）組織教師參觀“數(shù)碼港”、“紅色通道機密交通線”。
�。ㄈ�9月9日教師節(jié)表揚活動組織師生同臺演出，要求主題赫然，情勢不限，9月3日上午將節(jié)目上報視導室。
（四）各學校組織慰勞退休先生。
�。ㄎ澹└餍Ｒ浴盎貓笊鐣䴙橹黝}”自行組織活動。
四、活動工作宣揚
各校區(qū)自留活動相干圖片材料，并及時上傳教育局網(wǎng)站。
教師勵志文章5
我讀了六年的書，數(shù)學老師換了無數(shù)個，而語文老師，六年下來，只換了兩個。
前一個語文老師，只教我到二年級，他便轉到別的學校去了。后一個語文老師也是從其他學校轉過來的。
初見她，頭戴一頂鴨舌帽，身材苗條，一臉長滿了褶子，頭發(fā)能垂直到腰部以下。她用第一節(jié)課的時間介紹自己，也了解我們。對于這個新老師，我們都還滿意。
她比較嚴苛，對我們，松懈慣了的我，一開始很不習慣，覺得這個老師不好，太嚴肅了。后來漸漸習慣她的這種嚴肅之后，甚至面對她這種嚴肅也已成為習慣了，我沒有惹過她生氣，她也沒有批評過我;雖然我不是班里的佼佼者。
她很是關心和疼愛我，經常在課余時間慰問我有什么在上課沒有聽懂的內容，有什么不解的難題。她對我的關心，遠遠超過了對其他同學的。
她總是鼓勵我要繼續(xù)努力堅持下去，也經常在同學面前表揚我對學習的執(zhí)著和認真。有了她的褒獎，在同學們面前總是顯得我很了不起!現(xiàn)在回想想，其實不是，因為我們都在努力著，拼搏著，為自己的一生做著尋常不過的付出。
教室的黑板上，粉筆寫下的'是教給我的知識，而黑板擦刷下的粉筆灰，是嗆得她默默躲在教室角落捂住嘴的咳嗽。那咳嗽的聲音，總是震動教室的每一個角落，劃過我心間的，只是微微一陣心疼。
四季如歌，總能看到她滿臉汗水，或者臉頰被冷風吹得通紅地站在講臺上，不偏不倚，捧著書本，教誨我們讀懂書里的每一個字，銘記每一個簡單的道理，給予我們人生最好的啟迪!
她生病了，來替她授課的老師這樣告訴我們�？僧斘覀冏穯枙r，那個來代她授課的老師卻一無所知，她只是說我們的老師很快會好，我們的老師給她說過，她會盡早趕來給我們上課。我望望窗外，天空下著淅淅瀝瀝的雨，將操場的每一節(jié)臺階都敲得滴答作響。
家住離學校很遠的她，終究也得不到她的一點音訊。她應該不要太久躺在病床上，面對窗外如此可愛活潑的陽光。希望她能快點好起來趕到學校給我們上課，哪怕是一天兩天，這日子也覺得太久，太漫長。
不經意的有一天，在放學的路上，一個不小心摔跤，把手給摔骨折了。我在家里養(yǎng)了一個多月，那一個月里，我沒有她和同學們的半點音信。后來也不知她是如何得知，讓同學們自發(fā)地來看我，還給我?guī)Я撕芏喽Y物和一些慰問祝福的話，因為她礙于工作的緣故，沒能親自前來看我，為此，她還向我表示歉意。那時的我就已經很滿足、很開心了，覺得她和同學們始終都沒有離開我，還時常掛念著我。
這會是怎樣的一種情誼呢?這么多年了，我還歷歷在目，想起老師的親切與愛，是我童年學習最幸福的事。在這樣的關懷里，我才得以在大多數(shù)人生存的環(huán)境里堅持下來，以至于到了現(xiàn)在，我仍然覺得我就是那個大多數(shù)人中的一個，我從未和他們將自己劃分，我和他們都是一樣的為生活各自擔承!
在這個特別的節(jié)日，除了祝福和感恩，老師，請您告訴我，還有什么是我能夠為您做的嗎?除了這一句“節(jié)日快樂”之外，我是找不出一個漂亮的詞匯來問候您了，而我也知道，您是不需要的。
祝您，節(jié)日快樂!
教師勵志文章6
一棵小樹，要長成挺拔向上、技繁葉茂的參天大樹，離不開優(yōu)質土地的孕育，離不開陽光雨露的沐浴。
一個孩童，要想成為社會的有用之才，必須從小在陽光燦爛的、積極向上的健康環(huán)境下，接受良好的教育，才有夢想成真的希望。健康環(huán)境由家庭教育、學校教育、社會教育三大部分組成。
老師，是學校教育的主導力量，是學生成長初期的良師益友，是塑造學生靈魂的工程師。他們重點培養(yǎng)學生的品德，培養(yǎng)學生正確的人生觀，世界觀，價值觀。他們引領學生進入知識的海洋，鼓勵學生刻苦學習，鍥而不舍，為理想而奮斗。
晶晶從小就是在老師的關愛下成長起來的。老師們對她的教育都隱喻著一個道理：欲成社會有用之才，必先學會做人，再做學問。
小學三年級的一天上午，剛下第二節(jié)課，語文老師把晶晶叫到辦公室，拿出一疊班級鋼筆字競賽卷，從中選出幾份字體工整的卷子給她看，稱贊這些同學的字寫得不錯，然后對她說：“我們這次比賽很有意義，通過比賽讓同學們找出自己的不足，繼續(xù)趕上去。你看，這位同學的字就需要努力了，只要她今后多下點功夫練習，一定能趕上去的。一個人要做好什么事，樹立信心是最重要的!”
晶晶用眼瞄了一下卷上的名字xxx，哎呀，正是自己的賽卷，她的'臉刷的一下紅了。老師似乎沒有覺察什么，繼續(xù)說：“你是班長，我叫你來只是把比賽的大概情況跟你說一下，如有同學問及，你可以告訴他們�！�
“嗯，我懂了，我會努力的�！� 晶晶認真的點了點頭。
“沒事了，你回去做下節(jié)課的準備吧。” 老師笑著對她說。
晶晶逃離似地走出了教師辦公室。從那以后，她不僅在寫字上下功夫，在干其他事情時也無懼困難，并極盡全力去干好。她記住了老師說的話：樹立信心是最重要的!
在后來的人生路上，晶晶真切體驗到了樹立信心在生命過程中的積極作用。信心，可以讓人在社會的激烈競爭中保持一種冷靜的、理性的信念，不受外界影響，不為誘惑所動; 信心，可以助人走出困境，走向成功。當然，只有認準方向，付諸行動，才會有收獲。晶晶非常感激語文老師那次不知道是有意還是無意的點撥，讓她受益終生。
剛上初中不久的一個晚上，晶晶在家做作業(yè)，被一道課外的數(shù)學應用題給難住了。她搜腸刮肚地運用學過的數(shù)學知識，七彎八拐，終于在夢中求出題解，驚醒后跳起來列出運算的全過程，第二天拿去給數(shù)學老師看。老師驚訝地說：“你只設定一個未知數(shù)就解出來了?真不簡單!我們馬上要學習二元一次方程組了，含有兩個未知數(shù)的兩個式子，很快可以求出答案。不過，你這種獨立思考的精神是很可貴的，無論是現(xiàn)在的學習，還是將來出社會工作，你都要堅持這種獨立思考、刻苦鉆研的精神，這對你的進步和成長都有不可估量的作用。”
從此，晶晶記住了老師講的八個字：獨立思考，刻苦鉆研。她把這八個字運用于自己一生的逐夢行動中，由此，她在過程里提高了自己的自學能力，開拓了自己的思維方式，不管哪方面的書藉，只要看進去，基本上都能弄懂理解。她在學習中踐行，在踐行中感悟，在感悟中警醒，在警醒中認識自己、認識世界，從而遵循自己的“三觀”處世，融入社會，品味生活。實踐證明，逐夢雖然累，過程很開心，年華不虛度，人生更精彩。
轉眼間，晶晶上高中了，還擔任了班級的數(shù)學科代表，偶爾要協(xié)助老師批改測驗試卷。有一次，老師出去辦事，叫她到教師辦公室代改班級的數(shù)學測試卷。當改到自己試卷時，她發(fā)現(xiàn)有一道10分的計算題標準答案應該是負數(shù)，她卻粗心地落了一個負號。晶晶只要在計算結果正數(shù)前面加上一橫，即可變?yōu)樨摂?shù)，滿分就穩(wěn)拿了。她猶豫了一下，還是在答題旁邊打上一個叉，按評分標準扣了分。此時，一種踏實的，寧靜的感覺油然而生。
老師回來了，問她這次考得怎么樣。晶晶有點失望地說：“不行，錯了一題�！� 她遞上自己的試卷給老師看。
老師看后中肯地說：“你很誠實，如果稍做修改，你的卷面就是滿分了�？墒悄銢]有，你誠實地評改了自己的試卷。這次你的數(shù)學考試沒得滿分，但是，你的品德考試拿到了誠實的滿分。誠實是人生最美好的品德，是人生永遠必修的功課，它會助你走向成功的�！�
“老師，謝謝你的鼓勵。今后我一定繼續(xù)寫好自己人生中的人字，不一定能達到光彩奪目，但必定是誠信、善良、堅強、靈活、問心無愧�！� 聽了晶晶的話，老師欣慰地笑了。
古人總結“一年之計在于春” 的經驗，強調了自然四季中春天的重要性，因為春天是播種希望的季節(jié)，是奠定秋收果實的基礎。人生之旅的四季又何嘗不是這樣呢?人生春季的童年、少年都是在老師的教育培養(yǎng)下成長的。進入校園的學生，學習的不僅僅是自然科學知識，還有更多的是為人處世的道理和積極向上的精神。老師的言傳身教，對學生的人格塑造及品德修養(yǎng)都起到關鍵的作用，對學生日后進入社會，應對復雜環(huán)境能力的影響也具有重要意義。因此，老師是學生生命中的貴人，是學生走向未來世界的奠基石。
老師對學生的關愛，有如父母，無微不至; 老師對學生的期望，有如園丁，希望桃李滿天下; 老師對學生的教育，有如大海航標，閃爍著智慧的光芒，指引學生到達成功的彼岸。
在老師陪伴的日子里，充滿著陽光，快樂，幸福。愿每個學子都能珍惜這美好時光，以實際行動向老師獻上一份合格的、階段性成長的畢業(yè)證書。
教師勵志文章7
感恩老師的勵志文章一：
您，是園丁，澆灌我們；您，是春雨，滋潤我們；您，是蠟燭，照亮我們；您，是春蠶，編織我們。
聽，您在課堂上幽默風趣的語言，令同學們哈哈大笑；看，您在課間童真快活的表情，好像一下子回到了小時候；聞，您散發(fā)出的氣質無與倫比，有些天真卻不失青春。
都說師恩重如山，黑板就是您的作田，您播種的是知識，灑下的是汗水，收獲的是快樂；您播種的是文學，灑下的是淚水，收獲的是同學們優(yōu)異的成績……
老師，您的教誨，是春風拂過心田；您的風趣，是甘露滴進心房；您的知識，是營養(yǎng)輸入腦海。
唐詩、散文、詩歌，它們這些乏味枯燥的文章，在您的“變幻”下，成了一個個小精靈，拍打著翅膀，飛向、掠過我們的腦海，讓我們感受到文學的魅力。
千言萬語說不盡您對我們的恩情，只想在教師節(jié)來臨之際，對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您！讓我們懂得了人生的真諦，世界的寬廣！”
感恩老師的勵志文章二：
今天，我想把我埋藏在心底許久的話說出來。請三位老師原諒我，沒有勇氣當著你們的面說出來。
認識你們之前，我還在想：初中的老師會不會很嚴厲？老師們講的課我能聽懂嗎？我會不會徹底淹沒在成績優(yōu)秀的人群中想站卻站不起來？直到我升入初中接觸了老師們后，直到我一次又一次取得優(yōu)異的成績，我才發(fā)現(xiàn)是我多慮了。正是因為你們的和藹，我的性格才會逐漸開朗；正是因為你們對我的歷練，才會讓我有了自信。我要感謝老師們給我的光榮，這也是我們共有的光榮。今天，我特別想對三位老師說說心里話。
徐寶基老師，身為我們班主任的您做事認真負責，和同學們相處和睦，完全沒有一點老師的架子。您一視同仁，從不因成績的好壞而另眼相看某一個學生。還記得那次，您得了腎結石還來給我們上課。上課期間，疼痛時常發(fā)作，有幾次，您承受不住了，但怕我們擔心，就強忍著痛走到走廊里，蹲在地上……那一節(jié)課，我永生難忘！您是七年組學年組長，有很多工作勞身累心。每次只要一累到，您的眼角就會有大片的.血絲，看上去讓人心疼！有無數(shù)次，我多想幫您承擔些擔子，又無能為力；我多想在您腰酸背痛時為您捶捶背，揉揉肩，又沒那個勇氣。我這個班長總有不聽話的時候，有時闖禍惹您生氣。在這里跟您說聲抱歉，我以后會讓您少生氣的。
董紹智老師，你是我第一個打心底佩服的語文老師。您有您自己獨特且獨有的教學方法和流程，可以讓一節(jié)干枯乏味的語文課，變得比體育課還有活力和動力�！罢Z文課前活動”是您讓我們鍛煉口才和臨場揮能力的重要活動；您還讓我們準備“積累本”，這又是和很多老師不一樣的地方。您經常說：“我所能給你們的并不是知識的本身，而是獲取知識的方式和方法。”您說的每一句話，寫的每一篇文章，都蘊含著豐富的哲理，流露著您文思如泉的才華。俗話說“人無完人”，但您在我們眼里，卻是完美的！我非常敬仰您，把您當成一個“神圣”的存在，所以我不敢在您面前開一點玩笑。
呂燕老師，您一直把我們當成自己的學生。您班里的學生可能不太聽話，有時會讓您生氣，千萬別氣壞了身體。上您的課有時我會溜號，以至于考試時在一些小問題上被扣分或是忘了一些知識點，辜負了您的期望，真的很對不起！有的同學可能對英語不太感興趣，上課時不認真聽，您也別生氣，畢竟身體是自己的！
你們不是授教十幾年就是二十幾年，頭發(fā)中都夾雜著幾絲被歲月的風霜染白了的頭發(fā)。是你們讓我第一次知道，學生和老師之間的友誼應該是怎樣的。也許，我和你們只有幾年的師生緣分，總有一天我將離開你們，離開學校。到那時，我再也聽不到你們對我的諄諄教導，就連你們的嘮叨也聽不見了。但無論怎樣，我都不會忘了你們。因為，你們是我人生道路上的最美風景。倘若長大有機會，我必當視你們如親生父母一般去報答，我一定會成為你們的驕傲！
教師勵志文章8
前面說過，我認為自己從未獲得簡略的工作是很幸運的。
我在四所教會擔負過牧師，四所教會都負債累累，信徒也少，缺少發(fā)展的基本，都處于最壞的狀態(tài)中�？墒亲顗牡臓顩r也有長處，由于除了向上走別無他途。我要特殊強調這個事實,名人故事。
假如取得前提良好的工作，就須要盡力去保持，甚至要化盡心血斟酌如何更上層樓。對我來說，從那樣的工作中獲得的滿意感，遠不如負責不順利的或在走下坡的工作，使這份工作得到改良，變得欣欣茂發(fā)所失掉的知足感來得大。所以我感到自己很榮幸。
當然我也要否認，每一所教會都會帶給我很大的失望�？墒敲看挝叶寂龅搅撕萌耍瑥乃麄兩砩蠈W到良多東西。我就是從這樣的教訓中總結出積極思考的法令。
辛勞、艱苦、貧困是三名出色的老師。能用眼睛、耳朵跟心扉接觸這三名教師的人是幸福的。這三名先生一定會傳授給他十分可貴的貨色。
我就是從艱難的境遇中學到了四個名貴的經驗，并常常借以克服失望。以下就是那四個經驗。
1.遇事不要盡往壞處想。
2.要愛別人。
3.要思考弘遠的事物。要禱告、信任、履行、去愛，使本人也成為巨大的`人物。在各方面都要尋求出色。
4.要相信。相信人的將來，相信自己自身。
存在踴躍立場的人也是人，當然有時候也會心志低沉。正如前面所述，任何人都會受到心境好壞或感情變更的影響�？墒怯蟹e極態(tài)度的人，能錘煉思考力和精力力，無論在何種情況下都不會失去自己的思考方式。他不是用情感，而是用理智束縛自己，所以，固然偶然也有意志消沉的時候，但能以智性、健全、客觀的態(tài)度戰(zhàn)勝失望，處置絕望。同時，對任何失敗都不會完整掃興而廢棄。他會忘卻失敗再度去挑釁。
教師勵志文章9
筆者是一名勤勤懇懇地工作了近二十年的中學教師，拜讀了貴刊11月14日刊發(fā)的《慎言教師下崗》一文后，感到稍有異議，不合格教師，請下崗。筆者的觀點是：不合格教師，請下崗。
雖然，大部分老師早已習慣于“教師”這一清貧卻穩(wěn)定的職業(yè)，但是，“讓不合格教師下崗是競爭的必然要求”(見《“慎言”原文》)，既然知道這是歷史發(fā)展的必然，作為承擔著塑造國民靈魂重任的教師，為什么還對“下崗”如此排斥？
透視一下我們的教師隊伍：能排除僅僅將“教師”當做一種謀生手段的那部分所謂的教師么？能排除對工作得過且過、敷衍塞責的那部分自私教師么？能完全排除披著教師外衣的個別道德敗壞之人么？筆者認為，大多數(shù)教師是合格的，但確實有不合格教師在濫竽充數(shù)，敗壞著教師的名譽，糟蹋著下一代人的前途與命運，成為提升國民素質大業(yè)中的可怕“蟻洞”。在師資資源較為豐富的今天，清除這些不合格教師，凈化、精干教師隊伍，是十分必要的事情。
要求“不合格”教師下崗，而不是要求全體教師下崗，為什么有些教師不理解呢？改革，是一件痛苦的事情，尤其是涉及到自身利益的時候；即使波及的是身邊人的.利益，也難免有人產生兔死狐悲之感。作為占教師隊伍多數(shù)的合格教師，應當認清當前形勢，不斷調整自己，積極適應改革大潮，而不應盲從少數(shù)教師牢騷不斷、甚至產生抵觸情緒。
那么，讓不合格教師下崗是不是會導致教師隊伍的不穩(wěn)定呢？這要看“穩(wěn)定”的標準是什么。如果認為有極少數(shù)人離開教師隊伍就是不穩(wěn)定的話，即使保留不合格教師，我們的教師隊伍還是會因為其它原因的教師流動而呈現(xiàn)出一種“不穩(wěn)定”的態(tài)勢。其實，無論哪一個行業(yè)，穩(wěn)定都是相對的，而不穩(wěn)定是絕對的。在原有教師隊伍年齡層次、知識結構、思想狀態(tài)等方面趨于不合理，同時存在大量高校畢業(yè)生沒有就業(yè)崗位的現(xiàn)實條件下，優(yōu)勝劣汰，讓庸者下，能者上，為更多的人才提供一個公平、公正的競爭環(huán)境，為莘莘學子造就一個更加優(yōu)良的學習環(huán)境尤其重要，教育論文《不合格教師，請下崗》。當然，組織者也要嚴格控制教師下崗比例，做好相應過渡工作，使大多數(shù)教師能夠保持良好心態(tài)接受挑戰(zhàn)，并切實提高對本職工作、對自我繼續(xù)教育等方面的熱情。應該說，合理的淘汰機制激發(fā)了教師的憂患意識，強化了教師的危機感，明確了教師的努力方向，有利于教師個體與群體的發(fā)展進步，有利于形成并穩(wěn)定優(yōu)秀教師隊伍。
讓不合格教師下崗，是強制性優(yōu)化教師隊伍的一條措施，但不應是唯一措施。學校應在全面了解教師現(xiàn)狀的基礎上，本著治病救人的態(tài)度，有針對性地做好不合格教師的轉化、培養(yǎng)工作，既對教育對象負責，又對教師個人做到仁至義盡。可能由于有些學校這方面的工作不夠扎實，對教師重使用而輕培訓、重考核結果而輕教育過程，這種過于簡單的做法必然導致被淘汰教師的不滿。但是，這些教師的不滿并不代表淘汰制的不科學，只是反映了有些學校的做法不適宜而已。
當然，淘汰不合格的教師，學校必須具備相應的物質、人員方面的條件，萬萬不可搞“一刀切”。
教師勵志文章10
沃倫·哈定是一個喜歡說“是”的人，格羅弗·克利夫蘭則是一個喜歡說“不”的人。
哈定的童年在農村度過。從學�；氐郊依铮瑹o論是安排他擠牛奶、喂馬，還是讓他收割莊稼、漆谷倉，他從不講價錢。少年時代，他在《喀里多尼亞守衛(wèi)》周刊的一個印刷所里當學徒。除了默默干活，他從不與人爭執(zhí)任何問題。
讓父親沒有想到的是，這個性情溫順的少年極其有心。當了幾年學徒，他成了辦報紙的行家里手。15歲進入俄亥俄州伊比利亞中心學院學習時，他竟集編輯、總編于一身，辦起一份校園報紙《伊比利亞旁觀者》。
大學畢業(yè)后，他買下瀕臨倒閉的《馬里恩星報》，憑著熱情和多年積累的辦報經驗，很快使這份報紙成了家喻戶曉的大報。這為他步入政界打下堅實基礎。
在1920年的美國總統(tǒng)大選中，共和黨內部因找不到各方利益的共同代言人，否決了一個又一個候選人提名。當哈定被作為候選人提出來時，因為他一直堅守中庸之道，沒有政敵而成功通過。在競選的辯論中，對手考克斯揭了他許多短，他卻始終不忍心“破壞考克斯先生好人的形象”，不肯說他的壞話。這樣反而贏得更多選民，他當選美國第二十九任總統(tǒng)。
而克利夫蘭自幼就是一個充滿反叛性格的人。父母希望他長大后仍像父親那樣，獻身于神職工作，他卻有自己的想法。9歲時，他寫過這樣的文字：“如果我們希望成為一個偉大和優(yōu)秀的人物，并得到朋友的尊重，就必須在年輕時像華盛頓和杰克遜那樣利用時間�！�
他上中學時，父親因病去世。盡管他非�？是笾R，迫切希望在學校繼續(xù)學習，無奈家中失去經濟支柱，他只得外出打工。一年后，有個熱心人表示愿意資助他讀完大學，條件是畢業(yè)后要干牧師這一行。倔強的克利夫蘭拒絕了，寧愿一邊打工一邊自學。在不斷的努力下，22歲時，他通過國家律師考試，成為一名正式律師。
在其后的歲月里，他一直保持著說“不”的勢頭。做法官時，由于他的廉潔，一些政客在他的管轄區(qū)域內無空可鉆，傷透腦筋;做布法羅市長時，人們送給他一個“否決市長”的外號;在任紐約州州長期間，他不怕得罪人，勇敢地與當?shù)乩婕瘓F展開斗爭，杜絕各種舞弊行為發(fā)生。他在一次次說“不”中聲名大振，1884年，被提名為民主黨總統(tǒng)候選人，在競選中擊敗對手，登上第二十二任總統(tǒng)寶座。任期屆滿后，競選失敗，沒能連任，但他在1892年的`競選中再次獲勝，再次執(zhí)掌總統(tǒng)權杖。兩屆總統(tǒng)任期內，他共否決國會法案584件。
哈定的性格可以說柔得像水。雖然他常說的一個字是“是”，他卻是一個“中庸而不平庸”的典型人物。十多歲做學徒時，他便吃透辦報的精髓。成年后，他在報業(yè)所向披靡，取得輝煌成就，并以此為契機，走向政界。最后，竟然因為是一個喜歡說“是”的“中庸”人物，他成了一國總統(tǒng)。一個“是”字，在他的人生歲月里，漸漸地演化成內在智慧和處世韜略。
克利夫蘭是一個硬漢子，他的“不”可以說是一把劈向塵世的利劍。他的個性中最值得稱道的，就是從不向邪惡勢力妥協(xié)的品格。他一生都在追求卓越、追求優(yōu)秀。他的為官信念就是“公共職務就是公眾的信任”。他敢于向一切有悖于這一信念的事或人說“不”。他鮮明的個性以及辦事公正嚴明、雷厲風行的作風，使他成為出色的候選人，兩次當選美國總統(tǒng)。
兩人雖然性格迥異，但他們都以自己的奮斗方式，最終登上美國總統(tǒng)寶座。
可見，不管你是一個說“是”的人，還是一個說“不”的人，只要辦事認真，勇于進取，有理想和追求，最終都能像哈定和克利夫蘭那樣登上生命的輝煌巔峰。性格不一定決定命運，奮斗和內心追求才決定著一個人的未來。
教師勵志文章11
長興縣城現(xiàn)有兩家早教中心，不服輸?shù)膭⒃旅吩谶@片小小的區(qū)域里辦起了一家早教中心。一年前的無人問津，如今卻有100多個小寶寶在此接受早期教育�！半S著孩子的增多，我打算擴大規(guī)模，并引進新的早教課程。 ”昨天，28歲的劉月梅在接受采訪時信心滿滿地告訴記者 。
辭職：為了一個夢想
劉月梅開辦新愛嬰早教中心緣于大學時的一個夢想。當初她在溫州讀大學時，一次逛街路過一家早教中心，便好奇地走了進去。當時這家早教中心給她留下了深刻的印象：一間間教室布置得特別溫馨，一名老師只教幾個孩子在做游戲，“對小寶寶進行這種個性化的教育模式，我還是第一次見到，當時就萌發(fā)了也想辦這樣一所學校的念頭。 ”
20xx年大學畢業(yè)后，劉月梅當了一名幼兒園老師，年收入2萬多元。但工作4年后，她毅然辭職，開始了自己的創(chuàng)業(yè)人生。
行動：夢想的實現(xiàn)
雖說劉月梅已到上海去考察過一些早教學校。但真的辦起來，，要面對的事情還是很多：上網(wǎng)查資料，比較品牌，籌措資金、尋找場地……為了這些事，她足足花了3個多月。
20xx年12月，劉月梅的早教中心成立。
但創(chuàng)業(yè)之路并非如劉月梅想像得這樣簡單。盡管前期做了不少宣傳，但依然沒有一個家長前來報名。她說：“當時我真的急壞了，為了這個早教中心我投資了六七十萬元，父母資助了一些，夫妻倆拿出了全部的積蓄，還向銀行貸款了25萬元。 ”
沒有生源，早教中心怎么生存？無奈之下，劉月梅向上�？偛啃聬蹕肭蠼�。有了總部傳授的經驗，她信心頗足地開始了實打實的宣傳。她說，原本想穿著園服前往一些高檔小區(qū)做宣傳，讓居民更信服些。沒想到，她們剛走到小區(qū)門口就被保安擋在了大門外。“我?guī)е鴰酌蠋煷诡^喪氣地回到了園里。 ”至今回憶起這幕，她還很傷心。
隨后，劉月梅改變了宣傳策略。她說：“我們改穿了便服前往這些小區(qū)，經過一個多月的上門宣傳，才有了效果。 ”
早教中心還與一些商場進行合作，在他們的門店前設置宣傳攤位，在社區(qū)舉辦免費親子活動，邀請家長到早教中心參觀，打折開設教學課程……劉月梅推出的這一系列宣傳活動有了成效，10多個小寶寶成了早教中心第一批學員。
知名的早教品牌、專業(yè)的教師隊伍、現(xiàn)代的教學設施……僅一年時間，劉月梅開辦的'早教中心在當?shù)鼐托∮忻麣狻?/p>
收獲：突然變成熟
一年的創(chuàng)業(yè)，一年的磨練，讓80后的劉月梅成熟了不少。她說，以前當幼兒園老師時，考慮問題和處理事情都很簡單。自從創(chuàng)辦了這家早教中心后，經歷了一些事情，學會了與各種人打交道，也善于和各種類型的家長溝通和交流，并學會了節(jié)儉，這些對自己而言，是一筆不少的財富。
教80后的你如何走創(chuàng)業(yè)路“80后”農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣“85后”回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的光輝夢想花“癡”男孩：有夢想就要創(chuàng)業(yè)廖心：80后創(chuàng)業(yè)年收千萬 不靠學歷靠毅力80后大學生自主創(chuàng)業(yè)開包子店 月收入達3萬元兩個“80后”的創(chuàng)業(yè)之路80后創(chuàng)業(yè)榜樣:從大學生到店老板80后美女姜文婷：在創(chuàng)業(yè)中綻放光彩南京創(chuàng)業(yè)達人祁政：做雄心勃勃的火鍋店老板
教師勵志文章12
人活著確切很累，身體累了恰當休息即可緩解，然而最怕的是心理受累，假如長期心累，一旦超過心理負荷，就會精力瓦解。為了避免由于心累引起的重大成果，我們必需當好自己的心理調節(jié)師！
實在當好自己的心理調節(jié)師并不難，也就是自己要依據(jù)自己的心理狀況，適時給自己的心情放假，以減輕自己的心理累贅。
放松心情的方法良多，咱們可以抉擇一項自己愛好的活動，保持進行戶外錘煉，讓身材得到鍛煉的同時，也能夠使本人的心境得以放松！
我們也可以放聲高歌，即使歌聲并不動人，也可以喊出自己心中的不快，讓自己心情舒服起來。
你如果喜歡舞蹈，此項愛好不愧為讓身心收益的'最佳方式，跟著音樂的響起，歡樂舞步的跳起，既可愉悅身心，又可鍛煉身體！
其實讀書，寫字，畫畫，讓自己在藝術中沉醉，也可熏陶自己的情操，又可使心理放松，在美中可以讓自己心真的靜下來，感到真的不錯！
即便我們不喜好，還可以點擊鼠標，把生涯的苦與樂寫下來，豈但起到了傾訴作用，也給自己留下了許多記憶，日后翻閱，這份回想也很可貴！
放假了，可以旅游覽，親熱大天然，更可以讓自己換一種心情！
……
其實，每個人都有自己的不快，我們沒有理由都傾訴給別人，仍是當好自己的心理調節(jié)師吧！這樣，就可以讓我們常常堅持一份善意情，開心工作，幸福生活！
教師勵志文章13
一提到歷史課，很多學生都會認為：又要開始無休止的記憶那些歷史事件的時間、實質、影響了，好枯燥�。〈_實，初中的歷史教材非常簡略，很多歷史事件的過程都被刪除或是一筆帶過，學生如果只看教材，就會感覺沒意思，還要記憶那么多知識點，難怪他們對歷史課提不起興趣。如何改變這種狀況呢？這就要求我們要做有心的歷史教師。
一、課前準備要有心
要想讓學生對歷史課用心，教師的課前準備一定要有心。在備課時，要根據(jù)不同的內容選擇合適的導入方法、教學方法來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。教案設計得是否有興趣有內容，直接關系到學生是否對這堂課感興趣，更是直接關系到課堂效率的高低。教材內容簡單，我們就先吃透教材，對教材內容爛熟于心，在此基礎上再根據(jù)需要查閱大量與教材相關的課外歷史資料，篩選出學生最感興趣的補充在課堂中。
隨著辦學條件的改善，電子白板、多媒體設備已經進入教室，這就為我們改善課堂教學提供了條件。我們可以在課件制作上多下功夫，利用好多媒體。要力爭制作將教學內容、教學方法與課件完美結合的精品課件。首先課件要能展現(xiàn)教材的知識點并將其自然有序的串聯(lián)起來，還要制作精美，能夠吸引學生的目光。我們都知道播放視頻是歷史課中常用的方法，因為視頻是動態(tài)的、立體的、有聲的，它的使用可以彌補教材的不足，讓學生獲得大量具體生動的感性知識。但是在選擇視頻的時候要做到以下幾點：內容必須是圍繞本堂課的重要知識點，視頻播放目的明確，能使學生從中得到啟發(fā)。而且時間盡量控制在三分鐘以內，太長了就會造成喧賓奪主的局面。
課前準備并不一定只是教師自己的事情，也可以讓學生參與進來。在課前，教師可以找資料，讓學生根據(jù)資料排演歷史小話劇。例如在講授西安事變的時候，我提前讓學生排演了一個話劇，再現(xiàn)了張學良、楊虎城幾次勸解蔣xx聯(lián)共抗日不成，最后只能實行兵諫的歷史，取得了良好的效果。這樣，參與演出的學生就會對這堂課印象深刻，而觀看的學生也會因為觀看自編自演的節(jié)目而興趣大增。
二、課堂教學要有心
教師在課前做了那么多準備工作，學生在課堂上能否接受？教師提出的問題，學生能否順利回答出來，有難度的問題，學生能否通過小組合作探究出來？你在課前選擇的歌曲、視頻能否吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣，幫助他們投入到課堂學習中去？這也需要教師的有心觀察。
新課標強調對學生的評價應該尊重學生、激勵學生、保護學生。于是課堂上教師對學生的評價，出現(xiàn)了“好”聲一片。對學生而言，只是一味的夸獎并不會起到鼓勵的作用，尤其是這種千篇一律的隨意性夸獎，不僅不能對學生產生積極的引導，反而會使學生養(yǎng)成隨意應付的學習態(tài)度。教師應該根據(jù)學生的回答和表現(xiàn)做出不同的評價，甚至要根據(jù)他們的學習成績、性格特征等斟酌用什么樣的語言。這樣，學生就會感覺老師對我是不一樣的，是有心的.，那么他在課堂上才會用心去學習，用心去表現(xiàn)。
三、課后作業(yè)要有心
很多歷史教師布置的作業(yè)永遠是讓學生背知識點，家長檢查，教師檢查，一遍遍過關。當然，課后記憶鞏固然是非常重要的，但是如果歷史作業(yè)總是這樣一成不變，學生學習歷史的積極性肯定不高。我們在布置作業(yè)的時候也要有心，想辦法讓學生既要愿意去完成作業(yè)，還能對歷史學習有幫助。例如在學習人們生活方式的變化這一單元時，可以讓學生自己做調查，寫一個簡單的調查報告;在學習《長征》時，讓學生搜集一些長征中發(fā)生的小故事;學習《五四運動》時，讓他們觀看電影《我的1919》等，這些都會使學生在不知不覺中學到了歷史知識。所謂磨刀不誤砍柴工，只要學生愿意學，對歷史這門學科不抵觸，課上的效率就會大大提高，記憶肯定就會事半功倍了。
總之，只要教師有心，在課前認真分析學生的學習特點，寫出適合他們的教學設計，制作出合適的課件，課上注意學生的反應并對他們的表現(xiàn)做出有效的評價，學生們一定會對歷史課感興趣，用心學習歷史，也一定能學好歷史。
教師勵志文章14
不曾忘卻，三年前和恩師相遇時，他那和藹的微笑已沁入我的心田。三年間的往事，沉淀著的記憶如雨中磚地上的紅葉，零落但是鮮艷潔凈，脈絡清晰，那道道明顯的脈痕包含著他慈心所延伸出的默默關懷。
不輕易犯錯，老師給我們的不是長篇累牘的說教，而是沁人心脾的透析，我們受傷的心靈如勵志故事晚風吹過的'沙灘，得到月光的溫暖照耀。學習進步時，老師給我們的是那句淡淡的提醒和百尺竿頭更進一步的鼓勵。在無涯學海中，我們是迎風破浪的船只，有了江渚之上簇簇漁火的引路，我們終將成功靠岸。高考即將來臨，我們定將全力以赴，因為我們相信：考場外面除了來來回回，用焦急腳步反復丈量長廊的家長之外，必定在某個角落里，還有您那熱切的祈盼和給我們的最最真摯的祝福。
立足當下，我們汲取營養(yǎng)，靜待著在某個清晨和青翠色梔子花蕾一同綻放。只是，每當我走過老師的窗前，多想再跳進去，傾聽老師的諄諄教誨，多想再一次坐下來與您如同伴之間一樣促膝談心。可是，我們怎能再調皮，無故生出事端，讓老師擔心，被老師的愛河圍繞，我們又哪來那么多傷心過往。我知道，再走進去就意味著我們是永遠長不大的小毛孩。幸福格言
不想踏進，是我不愿見到重疊得精致細密的試卷掩蓋了老師溫柔的雙眸；我不愿見到筆筒里插得滿滿當當卻幾乎都快用光的紅筆；我不愿見到，似乎不知疲憊，永遠亮著的小臺燈。我只想靜默著觀望被格子窗定格的所有美好畫面，路過老師的窗前，就把燈光下老師的背影記在心里，去吟誦老師低頭閱卷的專注。
再次走過老師的窗前，我多想遞進一束潔白的梔子花，彌漫著清香，這是我對您最好的表達。
教師勵志文章15
教師節(jié)隨想
時間過得真快，不知不覺中第27個教師節(jié)到了，想起我上小學時父親過的第一個教師節(jié)，心里頗有感觸。
那是1985年秋季剛開學的時候，一天放學回家，聽到做教師的父親說，他們下午要到鄉(xiāng)里去開會，說是慶祝教師節(jié)。父親做了近20年的教師，第一次去參加慶祝自己節(jié)日的'會議，這可是新鮮事。記得當時父親很激動，說："看來國家是越來越重視教師了。"我和母親聽到這一消息也跟著高興，尤其是我，因為父親出去開會一般都會給我捎點東西回來。
父親開會回來手里拎著一個黑皮包，見到我，父親從包里拿出幾個蘋果，我高興地吃著。父親向我和母親炫耀皮包，我才細看到包上印著白色的字"慶祝第一個教師節(jié)"及鄉(xiāng)政府的落款等字樣，父親用手撫摸著皮包，看來他對這個包很滿意。
在以后的日子里，無論父親去學校還是去開會，總是拎著那個印著字的黑皮包，和我們同村的做教師的大伯也是這樣，只是他每次拎包總是把有字的一面朝外，即使是騎著自行車，車把上也總是掛著那只黑皮包。
等我做了教師以后，隨著社會經濟水平的提高，教師節(jié)送給老師的紀念品也多起來，從雨披到茶杯再到臉盆等等，但這些紀念品上都有一個共同之處，那就是它們身上都印著"慶祝第*個教師節(jié)"和鎮(zhèn)政府的落款等字樣。
父親今年已64歲，是一位退休在家的老教師，而我和我的妹妹及兩個堂妹則在教師的崗位上努力工作著，在第27個教師節(jié)，我心有所感，寫了一首小詩以表寸心：
從教十載一瞬間，素質教育記心田。
誓獻終身育新人，蠶絲未盡勇向前。
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