小兒垂釣的賞析古詩作文400字

　　唐 胡令能

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，

　　側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，

　　怕得魚驚不應(yīng)人。

　　詩人胡令能是唐貞元至元和年間人，家貧，早年曾是個(gè)手工匠，后自學(xué)成才。因受佛學(xué)影響而隱居。他的詩寫的通俗易懂，而且富有濃郁的生活氣息。他存世的詩只有四首，這是其中的一首。

　　詩的前兩句寫形，在野外的小河邊上，有個(gè)五六歲的頑童手持魚竿在學(xué)釣魚。他側(cè)身坐在岸邊，身影隱在草叢里，眼睛緊盯住水面，是那樣的鄭重其事。把環(huán)境表達(dá)得十分幽靜。有人會(huì)問，他不是藏在草叢里嗎，人們?cè)趺磿?huì)看見他呢？原來，天真的孩子躲避的是河里的魚，他那蓬松的頭發(fā)，歪斜的坐姿，還有那專心致志的神態(tài)，看了令人莞爾。

　　“路人借問遙招手”，一聲“借問”打破了環(huán)境的幽靜。一個(gè)過路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他走來，看樣子是想跟他打聽點(diǎn)什么。當(dāng)路人正要說話時(shí)卻被小家伙制止了：他又是沖人家擺手，又是沖河里努嘴，示意人家別走近，別作聲，以免把他的`魚嚇跑了。詩的后兩句形象地寫出了孩童的內(nèi)心是多么熱情，動(dòng)作是那么幼稚可愛。

　　全詩描寫樸實(shí)、自然，靜態(tài)的畫面中有動(dòng)態(tài)，動(dòng)態(tài)之后復(fù)歸于靜態(tài)。一個(gè)真實(shí)可愛的垂釣小兒的形象躍然紙上，可謂情景交融，形態(tài)兼?zhèn)�。是一首描寫山野兒童的佳作�?/p>

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