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《小兒垂釣》古詩(shī)的意思

時(shí)間:2021-03-31 17:29:54 古詩(shī)大全

《小兒垂釣》古詩(shī)的意思

  《小兒垂釣》是唐代詩(shī)人胡令能的詩(shī)作。這是一首以兒童生活為題材的作。下面小編為你整理了《小兒垂釣》古詩(shī)的意思,希望能幫到你!

《小兒垂釣》古詩(shī)的意思

小兒垂釣

蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。


  在唐詩(shī)中,寫(xiě)兒童的題材比較少,因而顯得可貴。這首七絕寫(xiě)小兒垂釣別有情趣。前兩句敘述、描寫(xiě),從外形著筆,是實(shí)寫(xiě)。后兩句詩(shī)側(cè)重神態(tài)來(lái)寫(xiě)。此詩(shī)沒(méi)有絢麗的色彩,沒(méi)有刻意的雕飾,就似一枝清麗的出水芙蓉,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無(wú)限童趣和一些專注。

  注釋

  1 蓬頭:頭發(fā)亂蓬蓬的,蓬:蓬亂。

  小兒垂釣

  2 稚子:年齡小的孩子【小孩子】

  3 垂綸:釣魚(yú);綸:釣魚(yú)用的絲線;

  5 苔:苔蘚植物;

  4 莓:一種小草;

  6 映:遮映

  5 借問(wèn):向人打聽(tīng);

  6 遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地;

  7 怕:害怕;生怕。

  8 魚(yú)驚: 魚(yú)兒因受到驚嚇而逃跑

  9 應(yīng):應(yīng)答

  譯文

  一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)釣魚(yú),

  側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。

  遇到有人問(wèn)路他老遠(yuǎn)就招著小手,

  唯恐怕魚(yú)兒被嚇跑他不敢大聲應(yīng)答。

  全詩(shī)賞析

  這是一首以兒童生活為題材的詩(shī)作,詩(shī)寫(xiě)一個(gè)稚氣未脫的小兒在水邊學(xué)釣的情景,形神兼?zhèn)洌馊ぐ蝗弧?/p>

  在唐詩(shī)中,寫(xiě)兒童的題材比較少,因而顯得可貴。這首七絕寫(xiě)小兒垂釣別有情趣。此詩(shī)沒(méi)有絢麗的色彩,沒(méi)有刻意的雕飾,就似一枝清麗的出水芙蓉,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無(wú)限童趣和一些專注。

  一二句重在寫(xiě)形,三四句重在傳神。稚子,小孩也!芭铑^”寫(xiě)其外貌,突出了小孩的幼稚頑皮,天真可愛(ài)。“綸”是釣絲,“垂綸”即題目中的“垂釣”,也就是釣魚(yú)。詩(shī)人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾,直寫(xiě)出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來(lái)面目,使人覺(jué)得自然可愛(ài)與真實(shí)可信!皩W(xué)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼。這個(gè)小孩子初學(xué)釣魚(yú),所以特別小心。在垂釣時(shí),“側(cè)坐”姿態(tài),草映其身,行為情景,如在眼前!皞(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。側(cè)坐,而非穩(wěn)坐,正與他初學(xué)此道的心境相吻合。這也可以想見(jiàn)小兒不拘形跡地專心致志于釣魚(yú)的情景!拜Α,泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物,從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚(yú)的'地方是在陽(yáng)光罕見(jiàn)人跡罕到的所在,更是一個(gè)魚(yú)不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚(yú)去處,為后文所說(shuō)“怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”做了鋪墊。“草映身”,也不只是在為小兒畫(huà)像,它在結(jié)構(gòu)上,對(duì)于下句的“路人借問(wèn)”還有著直接的承接關(guān)系──路人之向他打問(wèn),就因?yàn)榭吹靡?jiàn)他。

  后兩句中“遙招手”的主語(yǔ)還是小兒。當(dāng)路人問(wèn)道,小兒害怕應(yīng)答驚魚(yú),從老遠(yuǎn)招手而不回答。這是從動(dòng)作和心理方面來(lái)刻劃小孩,有心計(jì),有韜略,機(jī)警聰明。他之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話,是害怕把魚(yú)驚散。他的動(dòng)作是“遙招手”,說(shuō)明他對(duì)路人的問(wèn)話并非漠不關(guān)心。他在“招手”以后,又怎樣向“路人”低聲耳語(yǔ),那是讀者想象中的事,詩(shī)人再?zèng)]有交代的必要,所以,在說(shuō)明了“遙招手”的原因以后,詩(shī)作也就戛然而止。

  通過(guò)以上的簡(jiǎn)略分析可以看出,前兩句雖然著重寫(xiě)小兒的體態(tài),但“側(cè)坐”與“莓苔”又不是單純的描狀寫(xiě)景之筆;后兩句雖然著重寫(xiě)小兒的神情,但在第三句中仍然有描繪動(dòng)作的生動(dòng)的筆墨。此詩(shī)不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼?xiě)兒童的佳作。

  作者簡(jiǎn)介

  胡令能(785-826年),唐朝詩(shī)人,是莆田(今福建莆田市)人。唐貞元、元和時(shí)期人。家貧,年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生,人稱“胡釘鉸”。他的詩(shī)語(yǔ)言淺顯而構(gòu)思精巧,生活情趣很濃,現(xiàn)僅存七絕4首。莆田隱者,唐詩(shī)人少為負(fù)局鎪釘之業(yè)。夢(mèng)人剖其腹,以一卷書(shū)內(nèi)之,遂能吟詠,遠(yuǎn)近號(hào)為胡釘鉸。詩(shī)四首,皆寫(xiě)得十分生動(dòng)傳神、精妙超凡,不愧是仙家所贈(zèng)之詩(shī)作。

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