《唐詩(shī)》讀后感

時(shí)間：2024-06-25 14:41:56 全唐詩(shī)

《唐詩(shī)》讀后感15篇【精華】

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《唐詩(shī)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《唐詩(shī)》讀后感15篇【精華】

《唐詩(shī)》讀后感1

　　說(shuō)實(shí)話，我看這本書(shū)之前，對(duì)唐詩(shī)沒(méi)什么興趣，不是古人閑著沒(méi)事寫(xiě)出來(lái)的小短文嗎？現(xiàn)在看了這本書(shū)之后，我對(duì)唐詩(shī)的新的看法。

　　從初唐，盛唐，中唐，到晚唐，整本書(shū)里都有涉及。作品分為四個(gè)階段來(lái)介紹詩(shī)人，從士林中的男神上官儀，的豪邁的李白，再到俊秀瀟灑的杜牧，這本書(shū)將這些詩(shī)人描寫(xiě)得極其生動(dòng)。

　　其中最令我印象深刻的還是王灣那段，而王灣的成名離不開(kāi)那首《次北固山下》，尤其是其中名句“海日生殘夜，江春入舊

　　年”至今仍為人傳誦。

　　戴老師在其中的講論也是極好的，這里摘錄一段：無(wú)論是走水路還是走陸路，映入眼簾的`不是青山，便是綠水，處處的美景，讓人應(yīng)接不暇。走路的滿眼是青山，行水路環(huán)繞的是綠水。多美的詩(shī)境，仿佛讓人身臨其境。戴建業(yè)也評(píng)價(jià)王灣詞翰早著。

　　其他詩(shī)人的評(píng)價(jià)也不錯(cuò)，總之，戴老師描寫(xiě)的都是極好的。唐朝經(jīng)歷了幾百年，不同時(shí)期所表達(dá)詩(shī)人的情感也是不同的，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這本書(shū)也是非常具有讀的意義的。

　　看完了這本書(shū)，我也有了許多感悟。原來(lái)，歷史中的詩(shī)人與我們想象中并不一樣，同時(shí)，唐朝的詩(shī)發(fā)展也不是一時(shí)興起的，而是一步步奠定了基礎(chǔ)，才使得這個(gè)大王朝有了如此優(yōu)美的詩(shī)句。

　　唐詩(shī)，猶如一朵艷花，在唐朝這個(gè)大花瓶中，展現(xiàn)出自己的色彩，同時(shí)，發(fā)展越好也有越多的是牛人去寫(xiě)詩(shī)。戴老師也親切地把唐詩(shī)發(fā)展史比作攀登珠峰，盛唐時(shí)期就是珠穆朗瑪峰的頂峰，中唐則是山腰，而晚唐則是山麓，總而言之，要想了解唐詩(shī)就一定要說(shuō)讀這本書(shū)。

　　《戴老師高能唐詩(shī)課》非常值得我們?nèi)ラ喿x，了解那些不為人知的詩(shī)人和詩(shī)詞。我也覺(jué)得讀這本書(shū)很有意義，以后可以多了解一點(diǎn)關(guān)于唐詩(shī)的書(shū)，最后抒發(fā)一下自己的感想，唐詩(shī)，是優(yōu)美的，需要更多人去欣賞，同時(shí)懷念古代，了解那個(gè)年代，體會(huì)詩(shī)人的感情，這本書(shū)真的很好。

　　品味書(shū)香，需要多讀一點(diǎn)古詩(shī)文。

《唐詩(shī)》讀后感2

　　李商隱，王爾德�；貋�(lái)做自己是最大的野心。

　　王維，李白，杜甫，白居易。

　　寒假回家要好好讀這些唐詩(shī)。用筆抄寫(xiě)下來(lái)誦讀。因?yàn)楦呖加憛挼脑?shī)歌鑒賞讓我一度反感讀詩(shī)歌，不想看到他們。

　　蔣勛先生，讓我又重新燃起對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的.熱愛(ài)，我想好好讀讀那些詩(shī)，感受詩(shī)人的情感。

　　做一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者。擺脫了高考一切又活過(guò)來(lái)了，可以讀自己愛(ài)的書(shū)，不要再程式化答題。真好:-D

《唐詩(shī)》讀后感3

　　一直聽(tīng)聞戴老師成就卓越，所以在初見(jiàn)這本書(shū)時(shí)就饒有興趣，加上其漫畫(huà)化的風(fēng)格，讓我興致勃然。因?yàn)檫@樣我覺(jué)得我至少讀得懂，或許會(huì)有驚喜，不會(huì)像以前讀過(guò)的那些古文讓我感覺(jué)枯燥。我第一次見(jiàn)識(shí)到這樣一本書(shū)能做到兼顧三種水平的讀者。

　　這真的是一本好書(shū)。

　　而且作為一本漫畫(huà)作品，他的幽默成分可謂足。對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是頭一回能邊看邊笑地讀完一本古文作品，在這本書(shū)里，一言一語(yǔ)一字一句塑造出來(lái)的傳達(dá)效果反而像是一位慈眉善目、見(jiàn)多識(shí)廣的老頭兒在輕輕地將那些故事娓娓給你道來(lái)。我們平時(shí)做教育時(shí)常說(shuō)要注重將知識(shí)可視化，具象化，生動(dòng)化，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)感興趣，主動(dòng)想要了解知識(shí)。從這一角度，這本書(shū)地編寫(xiě)形式給我們的教材編寫(xiě)以及學(xué)科教育做了一個(gè)新的啟示。

　　我沒(méi)讀過(guò)世說(shuō)新語(yǔ)原作，在每篇漫畫(huà)開(kāi)啟前都附有原文就照顧到了閱讀水平比較高的讀者，開(kāi)始讀前我去豆瓣瀏覽了一下其他人讀戴老師精讀版的讀后感。他們的讀后感無(wú)一例外，都毫不吝嗇地盡顯風(fēng)采與文采。

　　這本書(shū)中，寫(xiě)了孔融《小時(shí)了了》的故事。在面對(duì)他人的嘲諷，：“小時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大之后未必很優(yōu)秀�！钡兹隈R上懟了過(guò)去：“那您小時(shí)候一定很聰明吧�！蹦莻€(gè)人頓時(shí)啞口無(wú)言，由此可見(jiàn)孔融的聰慧。充分的'體現(xiàn)出晉代人的性格和風(fēng)范。

　　其中還寫(xiě)了為愛(ài)打破世俗的人，寫(xiě)了放蕩不羈飲酒起意千里迢迢去好友家但剛到卻又回去的人。一對(duì)卿卿我我的夫妻。一位被看死的帥哥。

　　這本書(shū)雖然是漫畫(huà)，但卻準(zhǔn)確地講世說(shuō)新語(yǔ)的內(nèi)容表達(dá)了出來(lái)，讓我們歡笑并學(xué)習(xí)著

《唐詩(shī)》讀后感4

　　今年，我校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行”的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們都讀了很多有用的書(shū)，正是這些書(shū)把我們山區(qū)的孩子的野性“收”了回來(lái)，把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，領(lǐng)略了人世的真諦，讓一貧如洗的我們得到一筆精神的財(cái)富。

　　我就是這時(shí)與書(shū)結(jié)下了不解之緣的.，我在短短的一個(gè)月左右就熟讀了《唐詩(shī)三百首》，為此教師還準(zhǔn)備讓我去參加全縣小學(xué)生“讀詩(shī)、背詩(shī)、吟詩(shī)”比賽呢這本書(shū)中的資料可謂包羅萬(wàn)象，大千世界，人世百態(tài)，盡在其中。我想把它比作一個(gè)花園，今日我摘取其中一些描述情感方面的詩(shī)句來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

　　——母子情�！按饶甘种芯€，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，每每讀到孟郊的《游子吟》時(shí)，詩(shī)中詩(shī)人將一位慈母的形象展此刻我們面前。就會(huì)自然而然地想起自我的母親：早晨很早起床為我做飯，每一天變著花樣的菜讓我?guī)У綄W(xué)校，說(shuō)我讀書(shū)累，要讓我跟上營(yíng)養(yǎng);上學(xué)的時(shí)候書(shū)包里總是帶一壺?zé)崴瑡寢屪屛以谡n間喝;看著我大口吃飯，媽媽總是滿臉的笑容……，正是書(shū)中的教導(dǎo)，使我銘記：我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的兒子回報(bào)媽媽的愛(ài)。

　　——朋友情�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，讓我明白了人生得一朋友不容易，即將畢業(yè)的我們也許以后不在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)。所以我們要在這小學(xué)階段僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光中該團(tuán)結(jié)一致，友好相處，快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)這僅剩的時(shí)光，讓這段時(shí)光成為我們一生中完美的回憶吧!王勃的：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，讓我明白朋友雖然分別了，可是再遙遠(yuǎn)的距離也阻不斷朋友之間的感情。

　　——思鄉(xiāng)情。無(wú)論是李白《金陵酒肆留別》中的的“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”還是王維的《九月九日憶山東兄弟》中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”都讓我明白了故鄉(xiāng)是我們炎黃子孫的生源地，游子無(wú)論生在何地，都不能遺忘這份親情。臺(tái)灣雖然沒(méi)有歸母親的懷抱，但同胞們那份眷念之情，是永遠(yuǎn)也抹不掉的，這份情永遠(yuǎn)都會(huì)印烙在每個(gè)人的心靈上。無(wú)論怎樣洗刷都不會(huì)消跡，就如蓮藕一樣，藕雖然斷了，可是絲未斷......

　　《唐詩(shī)三百首》中同類(lèi)型出色的詩(shī)作還有很多，這本書(shū)不僅僅把我引進(jìn)了一個(gè)色彩繽紛的詩(shī)的世界，還開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)唐詩(shī)吧!

《唐詩(shī)》讀后感5

　　暑假中，我讀了《戴老師高能唐詩(shī)課》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)，是我看過(guò)有關(guān)古詩(shī)詞方面最有趣的書(shū)籍了，為什么這么說(shuō)呢？下面由我娓娓道來(lái)，談?wù)勎易x完這本書(shū)的感受吧。

　　要知道，戴老師不僅是這本書(shū)的作者，還是華東師范大學(xué)有名的語(yǔ)文教授。他那身臨其境的教學(xué)課堂和他風(fēng)趣的語(yǔ)言，仿佛再一次把我們帶回到了那個(gè)詩(shī)文繁盛的唐朝。

　　這本書(shū)選取初唐，盛唐，中唐，晚唐四個(gè)時(shí)期有代表性的`詩(shī)人及其作品，這些都是精華中的精華，再加上戴老師風(fēng)趣、幽默、獨(dú)特的講解可謂是珠聯(lián)璧合。

　　這本書(shū)使我不經(jīng)意間感慨，如果我早發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，那我學(xué)習(xí)詩(shī)詞一定會(huì)更輕松，更愉快的。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄洞骼蠋煾吣芴圃�(shī)課》這本書(shū)便是如此。在語(yǔ)文書(shū)中，許多古詩(shī)詞中，并沒(méi)有詳細(xì)的文學(xué)講解，很難讀出原本的味道和精髓。比如岑參的《逢入京使》，當(dāng)初我初讀時(shí)，以為就是一首普普通通的思鄉(xiāng)詩(shī)。但經(jīng)過(guò)戴老師這么一講解，瞬間感悟到這首詩(shī)的精髓，再讀這首詩(shī)時(shí)，果然情感不一樣了。

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

　　岑參這次西行的目的，他自己曾作過(guò)這樣的說(shuō)明：“萬(wàn)里奉王事，一身無(wú)所求；也知塞垣苦，豈為妻子謀。”他喜歡浪漫刺激，希望在官場(chǎng)上春風(fēng)得意，在為國(guó)立功的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　第一句寫(xiě)出了詩(shī)人離家遙遠(yuǎn)，回頭一看，根本看不到長(zhǎng)安。而第二句想起那里有他的老婆和兒子，所以一想到就這些，眼淚就流出來(lái)了。第三句和第四句寫(xiě)出了，詩(shī)人在路途中遇到了入京使者，便請(qǐng)他捎個(gè)信，告訴自己的妻子。

　　這首詩(shī)本身寫(xiě)的很好，經(jīng)過(guò)戴老師的一番講解，使原本行云流水的詩(shī)句，仿佛變成一幅幅生動(dòng)淳樸的的畫(huà)面。使我們從側(cè)面感受到岑參一心報(bào)國(guó)和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

　　那么唐朝，為什么會(huì)成為一個(gè)詩(shī)詞繁盛的時(shí)代？是因?yàn)樵谶@期間涌現(xiàn)出眾多耳熟能詳?shù)脑?shī)人。比如“詩(shī)鬼”李賀，“詩(shī)豪”劉禹錫，“詩(shī)仙”李白，“詩(shī)圣”杜甫等等，他們都留下了諸多千古名句。

　　戴老師在高能唐詩(shī)課這本書(shū)中，都有提到過(guò)，并對(duì)他們有代表性的詩(shī)詞進(jìn)行了詳細(xì)的講解。將我們現(xiàn)代人與古人的思路徹底打開(kāi)，使我們順暢的理解詩(shī)詞的真正含義，真是好讀又好用。

　　能讀得懂的美好，才是真正的美好《戴老師高能唐詩(shī)課》這本書(shū)將唐詩(shī)一字一句地分析，讀后讓人感覺(jué)受益匪淺，還想一讀再讀吶。

《唐詩(shī)》讀后感6

　　英國(guó)的培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！彼未奶K軾也曾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”兩位在文學(xué)領(lǐng)域具有重大成就的人都認(rèn)為，讀詩(shī)，能夠提升人的智慧與情操。放眼我國(guó)五千年的歷史，唐朝的詩(shī)歌發(fā)展最為昌盛，為后人留下了無(wú)數(shù)經(jīng)典之作。

　　年少時(shí)，寄居在外公家，外公是詩(shī)迷，珍藏的詩(shī)書(shū)舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩(shī)三百首》。我初識(shí)的古詩(shī)是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過(guò)方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩(shī)的世界。

　　最初讀詩(shī)，讀的是朗朗上口的語(yǔ)句;再讀詩(shī)，便讀出了詩(shī)中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩(shī)中或悲或喜的故事。我最?lèi)?ài)在清風(fēng)微拂的傍晚，于柳樹(shù)下，讀一首唐詩(shī)，或讀李白的豪情，在現(xiàn)實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自我多一份憂國(guó)憂民;或讀白居易的清揚(yáng)暢麗，在內(nèi)心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當(dāng)此時(shí)，總是心潮澎湃，仿佛自我也是滿腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。

　　我向來(lái)垂青富含思想的詩(shī)歌，因?yàn)樗鼈兣阄易哌^(guò)了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候，當(dāng)我考試不利時(shí)，那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”鼓勵(lì)我突破“行路難”的困境;當(dāng)我與朋友道別時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！本统蔀樾闹械奈拷�。詩(shī)，融入了我的生活，無(wú)論失意得意，無(wú)論悲愁歡喜，詩(shī)，一向是我不離不棄的知己，是我的精神支柱。

　　然而，現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，許多中華文化被代替甚至被遺棄，對(duì)外來(lái)事物的狂熱追求使越來(lái)越多的現(xiàn)代人忘記了中國(guó)的古文化，忘記了唐詩(shī)，他們寧愿生活在虛擬的.世界，追逐一些索然無(wú)味的事物。曾有一則新聞報(bào)導(dǎo)：近六成的人認(rèn)為中國(guó)人崇洋mei外。應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果，我不禁震驚，難道中國(guó)文化的內(nèi)涵不及外國(guó)文化嗎?并非如此，相反，中國(guó)文化博大精深，那些人之所以崇尚外國(guó)文化是因?yàn)樗麄儧](méi)有了解中國(guó)文化的精粹。試問(wèn)，如果每個(gè)中國(guó)人能夠多讀一首唐詩(shī)，多一份對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，又如何會(huì)出現(xiàn)如今的局面。

　　如今的唐詩(shī)不再只是詩(shī)，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細(xì)讀唐詩(shī)，它能給予你智慧;品讀唐詩(shī)則能夠使其勉勵(lì)你，鞭策你，使你前行。在紛繁的今日，不妨覓一個(gè)清靜之所，心如止水地捧一本唐詩(shī)，來(lái)領(lǐng)略其中的感悟。

《唐詩(shī)》讀后感7

　　讀到第一百零七首詩(shī)時(shí)，不經(jīng)意間想到八月十五將近，便憶起張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，第一句“海上生明月，天涯共此時(shí)”總是中秋主題中的經(jīng)典。

　　喜歡詩(shī)詞，所以喜歡詩(shī)人。當(dāng)然，我沒(méi)說(shuō)，我更喜歡柳永。

　　柳永是一個(gè)寂寥沒(méi)落的詞人，卻更是一個(gè)稟賦浪漫的詞人。

　　他的詞言近意遠(yuǎn)，運(yùn)筆行云流水毫無(wú)人工銜接之痕。若飄若離，雖隱卻現(xiàn)，情景融合為飄緲之畫(huà)，字字為珠，句句為玉，以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”創(chuàng)造了獨(dú)具深情，久盛不衰的意境，又以“歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期”寫(xiě)盡落魄詞人的慘淡人生。

　　不用豪邁，依然可以用婉麗纖柔，凄美動(dòng)人寫(xiě)就華章。

　　每個(gè)人都是痛苦的，你尤甚。

　　就像我們用自己的`憂傷讀你的凄婉，讀你的斷腸。

　　想你不是一瞬間的事。我的詩(shī)人。

《唐詩(shī)》讀后感8

　　很久以前，有人在文學(xué)的土壤上播下了一顆種子——詩(shī)歌的種子。后來(lái)經(jīng)過(guò)一千多年的吸收營(yíng)養(yǎng)，努力生長(zhǎng)，終于開(kāi)花結(jié)果。這

　　這朵花叫唐詩(shī)！唐代是詩(shī)歌的盛世，是詩(shī)歌成就的巔峰。

　　去年暑假讀《姜尋談宋詞》，今年暑假讀《姜尋談唐詩(shī)》。讓我摸一摸文靜的王維，狂妄的李白，淳樸的杜甫，耿直的白居易等等，但我更喜歡李白，和只愛(ài)菊花的陶淵明和只愛(ài)菊花的周敦頤是一樣的。喜歡蓮花。

　　我愛(ài)李，愛(ài)他大膽的.創(chuàng)作，愛(ài)他的孤獨(dú)。李氏的詩(shī)無(wú)不流露出他高傲的寂寞。

　　李白，他大膽創(chuàng)作。比如《蜀道難》的前三個(gè)字：噫吼嚱！據(jù)說(shuō)翻譯成白話就是啊啊��！我見(jiàn)過(guò)一個(gè)，兩個(gè)，但我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三個(gè)連續(xù)的。我想李清照一連用了六七次，應(yīng)該是李白三次的延續(xù)。李白就是這樣的先行者。

　　李白，我覺(jué)得他也很孤獨(dú)。很少有人能理解他的老套思維。長(zhǎng)久以來(lái)，他唯一的伙伴就是大自然，百鳥(niǎo)齊飛，孤云獨(dú)閑。相望不厭，唯有敬亭山。這樣古老的絕句，就是他孤獨(dú)的最好例證。

　　世界那么大。讀他的詩(shī)，有一點(diǎn)失落，也有一點(diǎn)虛無(wú)。暑假期間，我經(jīng)常關(guān)門(mén)久留。只有媽媽叫我吃飯的時(shí)候，我才開(kāi)門(mén)與外界聯(lián)系。當(dāng)然，這些行為引起了父母的強(qiáng)烈不滿，但我還是我行我素。當(dāng)我把自己禁錮在只有幾平方米的空間里時(shí)，我的內(nèi)心感到無(wú)比的踏實(shí)。在這里，我可以不受干擾地做我想做的事。在這些日子里，我寫(xiě)下了我的寶塔詩(shī)——浮萍

　　萍隨風(fēng)飄。片飛，張張落。不知何時(shí)，根將風(fēng)停。隨水瓢而去，忘乎何年。淡看春夏秋，看生長(zhǎng)凋零。無(wú)盡無(wú)盡，不知?dú)w期何時(shí)。

《唐詩(shī)》讀后感9

　　在遙遠(yuǎn)的古代，人們?yōu)榱吮磉_(dá)自我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，于是寫(xiě)下一首首思鄉(xiāng)詩(shī)表達(dá)自我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

　　讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！崩畎椎摹芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蓖蹙S的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等等，都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊，每一天都思念著家鄉(xiāng)和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi)，看著那遙遠(yuǎn)的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著淚與父母和家鄉(xiāng)告別，心里將會(huì)是多么寂靜，會(huì)多么難受，會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說(shuō)不出的感受。

　　就像《泊船瓜洲》，詩(shī)人王安石僅借明月來(lái)襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠(yuǎn)的路途中，他期望明月照著他回到家鄉(xiāng)；《秋思》，詩(shī)人張籍想寫(xiě)信給家人，因?yàn)樾氖轮刂�，表達(dá)的`感情太多太多，不知寫(xiě)什么好；《長(zhǎng)相思》，詩(shī)人納蘭性德，將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下，思念起故鄉(xiāng)，睡不著覺(jué)。

　　從這些詩(shī)中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠(yuǎn)離故土的游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自我的家鄉(xiāng)，他們十分熱愛(ài)自我的家鄉(xiāng)，寸草不移！

《唐詩(shī)》讀后感10

　　《唐詩(shī)三百首》雖然沒(méi)有童話故事書(shū)讀起來(lái)饒有興趣；沒(méi)有科幻書(shū)讀起來(lái)那樣驚險(xiǎn)刺激；沒(méi)有歷史書(shū)那樣精彩；卻蘊(yùn)含著中國(guó)古代詩(shī)人的心血和思想感情，《唐詩(shī)三百首》讀后感。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)又是中國(guó)詩(shī)歌史上的一個(gè)高峰。有唐一代，優(yōu)秀詩(shī)人大批涌現(xiàn)，超過(guò)了中國(guó)歷史上任何一個(gè)朝代，成為中國(guó)詩(shī)歌的全盛時(shí)期。唐代的詩(shī)人們，如果傷心失意了，會(huì)說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”然后哂然一笑，便心情好起來(lái)了，讀后感《《唐詩(shī)三百首》讀后感》。如果曾經(jīng)大受挫折，后來(lái)又東山再起，會(huì)說(shuō)：“種桃道士今何在？前度劉郎今又來(lái)！”瀟灑豪邁之情溢于言表。如果壓力太大，被人排擠，會(huì)說(shuō)：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”如果看不慣有些人眼高手低，妄自尊大，會(huì)說(shuō)：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流�！倍@些詩(shī)句，對(duì)于我們今天的人來(lái)說(shuō)，又是多么適用！正是這古今相通的人性，使得唐詩(shī)雖然和我們相隔了一千余年的距離，卻仍然深深植根于我們心中。讓我們自他們的詩(shī)中找到一種寄托，一種鼓勵(lì)。然而，畢竟是相隔了千年的時(shí)空距離，是我讀起來(lái)，由于語(yǔ)言與時(shí)代背景帶來(lái)的`障礙，總還是會(huì)覺(jué)得有些語(yǔ)言佶屈聱牙。唐朝二百八十九年，輝煌的帝國(guó)漸行漸遠(yuǎn)，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩(shī)迸發(fā)出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢(mèng)想。我因此而相信，即使這個(gè)世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田，依然會(huì)有像你我一樣為他沉醉，被他啟發(fā)。那么，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，讀唐詩(shī)吧！

《唐詩(shī)》讀后感11

　　當(dāng)看到書(shū)架上厚厚的幾冊(cè)書(shū)籍時(shí)，我才知道，唐詩(shī)原來(lái)遠(yuǎn)不止三百首。趁著夏日的午后，樹(shù)蔭下的涼爽，泡一杯清茶，抱著一冊(cè)《全唐詩(shī)》，舒服的靠在座椅上。

　　說(shuō)到唐詩(shī)，怎能不說(shuō)李白？少時(shí)學(xué)的第一篇便是《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睖\顯易懂的話中道出了多少人的`心聲。多年以后，我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方讀書(shū)，由于沒(méi)及時(shí)買(mǎi)到回家的火車(chē)票，中秋夜，室友們都已經(jīng)回家，我一個(gè)人躺在床上，寢室熄燈后，月光從窗戶照進(jìn)來(lái)，順著窗看到那輪明月，好美好白，不知道家中父母今天有沒(méi)有吃月餅，雖然已提前說(shuō)今天不會(huì)回來(lái)，但是看到這輪明月時(shí)，心中突然蔓延無(wú)盡悲傷。拿起書(shū)，再翻兩頁(yè)，詩(shī)仙氣魄不止于此�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！币灰u青衫，左手持劍，右手提著酒壺，在馬蹄聲中，醉醺醺的離開(kāi)長(zhǎng)安�！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！蔽襾�(lái)到了黃鶴樓，可惜你已經(jīng)不在這里了，煙花三月的揚(yáng)州，真的有那么好看嗎，且等等我，我與你一起往。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蹦阏f(shuō)你這里有十里桃花，萬(wàn)家美酒。來(lái)了我才知道，桃花種在十里鋪，酒家的掌柜姓萬(wàn)。不過(guò)這份情誼，我永遠(yuǎn)記在心里了。

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！痹僮x到這首《楓橋夜泊》，心中依舊感慨萬(wàn)千，夜晚明月下，烏鴉一聲又一聲的啼叫，寒霜滿天；江岸的楓樹(shù)與漁家未熄滅的燈火隔江相望。如果不是心中愁緒千千，難以入眠，又如何寫(xiě)出如此詩(shī)篇。姑蘇城外的寒山寺，屹立在歷史的長(zhǎng)河里千百年間，見(jiàn)過(guò)各色游子又豈止萬(wàn)千。可是獨(dú)獨(dú)那夜遇見(jiàn)了你張繼，才有了這傳頌至今的《楓橋夜泊》。你成就了寒山寺，寒山寺也成就了你。

　　國(guó)家不幸詩(shī)家幸，“國(guó)破山河在，城春草木深”杜甫憂心國(guó)家風(fēng)雨飄搖，卻又無(wú)能為力，已蒼白的頭發(fā)一根又一根的掉，到最后發(fā)簪都已經(jīng)插不上了�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”一腔壯志，自幼習(xí)武，欲賣(mài)給帝王家。本以為生逢難世，正是報(bào)效國(guó)家的好時(shí)候，可是君王不作為，貪圖享樂(lè)，短暫軍旅，壯志未酬，一貶再貶，只能臥居在小山村里，看著山河疆土被敵國(guó)蠶食，也唯有在夢(mèng)中為想著，一身戎裝，戰(zhàn)馬長(zhǎng)槍?zhuān)缭奖眹?guó)冰封的河流，再同敵人戰(zhàn)上一場(chǎng)�！奥尻�(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”進(jìn)士及第的王昌齡被授予秘書(shū)省校書(shū)郎，心有不甘，七年之后再次登第。然而，二次登第后官職仍舊未見(jiàn)升遷，僅被授予汜水尉。科場(chǎng)頗為得意，仕途卻明顯失意，在做了汜水尉五年后，被遠(yuǎn)貶荒僻的嶺南，任江寧丞�；厥浊鞍肷耐醪g，搖了搖頭，從此活在酒與詩(shī)中。

　　古人的愛(ài)情都付諸在詩(shī)歌中，既有“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，亦有“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”還有“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。恨不生盛唐，與他們同時(shí)代，養(yǎng)一份浩然氣，沾染那一份詩(shī)中意。

　　茶水續(xù)到第三杯，烈日已變成夕陽(yáng)，偶爾一陣微風(fēng)起，樹(shù)葉沙沙作響。一本厚厚的《全唐詩(shī)》，縱使粗略閱讀，也未翻盡，不過(guò)也好，留一份美好給明天，給下一個(gè)閑暇的午后，再來(lái)領(lǐng)略這古人卓越風(fēng)姿。

《唐詩(shī)》讀后感12

　　英國(guó)的培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！彼未奶K軾也曾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！眱晌辉谖膶W(xué)領(lǐng)域具有重大成就的人都認(rèn)為，讀詩(shī)，能夠提升人的智慧與情操。放眼我國(guó)五千年的，唐朝的詩(shī)歌發(fā)展最為昌盛，為后人留下了無(wú)數(shù)之作。

　　年少時(shí)，寄居在外公家，外公是詩(shī)迷，珍藏的詩(shī)書(shū)舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩(shī)三百首》。我初識(shí)的古詩(shī)是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過(guò)方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩(shī)的`。

　　最初讀詩(shī)，讀的是朗朗上口的語(yǔ)句;再讀詩(shī)，便讀出了詩(shī)中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩(shī)中或悲或喜的。我最?lèi)?ài)在清風(fēng)微拂的傍晚，于柳樹(shù)下，讀一首唐詩(shī)，或讀李白的豪情，在現(xiàn)實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓多一份憂國(guó)憂民;或讀白居易的清揚(yáng)暢麗，在內(nèi)心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當(dāng)此時(shí)，總是心潮澎湃，仿佛自我也是滿腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。

　　我向來(lái)垂青富含思想的詩(shī)歌，因?yàn)樗鼈兣阄易哌^(guò)了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候，當(dāng)我不利時(shí)，那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”鼓勵(lì)我突破“行路難”的困境;當(dāng)我與朋友道別時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”就成為心中的慰藉。詩(shī)，融入了我的，無(wú)論失意得意，無(wú)論悲愁歡喜，詩(shī)，一向是我不離不棄的知己，是我的支柱。

　　然而，現(xiàn)代迅速發(fā)展，許多中華文化被代替甚至被遺棄，對(duì)外來(lái)事物的狂熱追求使越來(lái)越多的現(xiàn)代人忘記了的古文化，忘記了唐詩(shī)，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無(wú)味的事物。曾有一則報(bào)導(dǎo)：近六成的人認(rèn)為中國(guó)人崇洋mei外。應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果，我不禁震驚，難道中國(guó)文化的內(nèi)涵不及外國(guó)文化嗎?并非如此，相反，中國(guó)文化博大精深，那些人之所以崇尚外國(guó)文化是因?yàn)樗麄儧](méi)有了解中國(guó)文化的精粹。試問(wèn)，如果每個(gè)中國(guó)人能夠多讀一首唐詩(shī)，多一份對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，又會(huì)出現(xiàn)如今的局面。

《唐詩(shī)》讀后感13

　　這個(gè)暑假，我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)。在這本書(shū)里，給我印象比較深的是就是《游子吟》這首詩(shī)了。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的，寫(xiě)出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。

　　《游子吟》這首詩(shī)的就在“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”意思就是：誰(shuí)說(shuō)兒女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

　　每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，我就會(huì)想起一件事。

　　那天下午放學(xué)后，外面忽然下起了傾盆大雨�？墒俏覜](méi)有帶傘，就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽帶著雨傘來(lái)接我了。她快速的向我跑過(guò)來(lái)，根本不顧雨下得有多大。她把傘遞給我，說(shuō)：“快把傘打好了，別被雨淋到了，要不然會(huì)感冒的�！碑�(dāng)我們回到家后，我倒沒(méi)什么事，媽媽卻感冒了。她只是在床上休息了一下，就又去做家務(wù)了。

　　到了晚上，媽媽忍著頭痛去幫我做飯，做完飯后，自己飯都沒(méi)有吃幾口，就去睡覺(jué)了。

　　到了第二天早上，由于我睡過(guò)頭了，走的`時(shí)候太匆忙了，導(dǎo)致我忘帶了英語(yǔ)課本�？赡翘煸缟吓銮墒怯⒄Z(yǔ)課。我心急如焚，不知道該怎么辦才好。過(guò)了幾分鐘，我看見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地跑上樓來(lái)給我送英語(yǔ)書(shū)，送完又匆匆地去上班了�？粗鴭寢屆β刀賱诘谋秤埃也粌H熱淚盈眶。是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

　　《游子吟》這首詩(shī)給我了一個(gè)啟發(fā)：母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，今后我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讓媽媽過(guò)上好的日子，不用這么操勞。

《唐詩(shī)》讀后感14

　　品味唐詩(shī)

　　詩(shī)之飄逸，花之幽香�！}記

　　擁一卷唐詩(shī)，酌一杯香茗，我仿佛漫步百花園，幽幽清風(fēng)撩動(dòng)著我有些浮躁的心??

　　進(jìn)入詩(shī)的世界，各種名花與我吟歌共舞：有飄逸灑脫的李白花，有憂國(guó)憂民的杜甫花，還有感嘆時(shí)世的白居易花??是他們裝點(diǎn)了我心中“最美的花園”,讓人或喜或悲，或勇或堅(jiān)。

　　伸手采一朵麝香玫瑰，閉上眼，回味著他那飄忽之美，品出了李白的幾多飄逸灑脫。李白，你是一個(gè)浪漫主義者，你也懂得幽幽清風(fēng)，皎皎明月�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，分明是你奇思。你曾自欺欺人“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，但是，面對(duì)世事多艱，你同樣苦悶、彷徨：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，我想，你在思考“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”吧。盡管你夢(mèng)翼的翅膀一次次被折斷，失意的事情像那忽如其來(lái)的暴風(fēng)雨讓你無(wú)從面對(duì)，你依舊狂放而又自信的擺脫了彷徨的'苦悶，唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。

　　嗅那花香，我嗅出了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的味道，是甜的。白鶴芋的潔凈，就像杜甫純潔的心，一心只為國(guó)、為民，這使我不忍去摘采，唯恐給他潔白的葉片添上一絲瑕疵。彎下腰，我似乎聽(tīng)出了杜甫內(nèi)心的焦慮“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”，夜夜以淚洗面，那是何等的憔悴�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”你又在憂國(guó)憂民，就連花和鳥(niǎo)都在為你低聲啜泣“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。世間有你這樣一朵奇葩，怎能說(shuō)現(xiàn)在這美好生活不有你的一份功勞呢?折下柳枝，吟一句“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”。模糊的視線凝視著葉片上的水晶，我讀出了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的味道，是酸的。

　　擦干眼淚，尋找花中精典——君子蘭，這君子之風(fēng)是白居易精神的幻化。你堅(jiān)強(qiáng)勇毅，所以造就了多彩的人生�！熬瓶裼忠�(shī)魔發(fā)，日午悲吟到日西”口舌生瘡、手指成胝是你的執(zhí)著所為，這種精神化成了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。你感嘆時(shí)世的思緒在跳躍，夢(mèng)幻的翅膀飛騰起來(lái)了：“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，

　　不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”;可憐琵琶女的悲慘身世，同情琵琶女的凄婉人生，于是，用那“楓葉荻花秋瑟瑟”的筆觸寫(xiě)出了“別時(shí)茫茫江浸月”的傷感之懷，情感的花絮在秋葉的涼風(fēng)中瑟瑟著，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。從溫文爾雅，感嘆時(shí)世的君子蘭身上，我品出了“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的味道，是苦的。

　　我怔了片刻。稍后，帶著凌亂的思緒尋尋覓覓。

　　溪面映出桂花笨拙的身影，靜謐而優(yōu)雅，于是，我想起了閑適的王維著了“人閑桂花落，夜靜春山空”;一朵朵泛著紅暈的蓮花圣潔而清凈，無(wú)疑孟浩然會(huì)這樣寫(xiě)道“看取蓮花凈，方知不染心”;梅花在瑟瑟風(fēng)中依然傲立，這孤傲與王安石的不屈相溶，煉就了鋼鐵般的意志“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”??

　　唐詩(shī)，就像一座百花園，有蜂顧蝶舞的瞬間，才有今天流傳于世的芳香。如今的唐詩(shī)，幻化了一種精神，一種向往，給予了我智慧;他鞭策著我，激勵(lì)著我，讓我面臨困境學(xué)會(huì)了從容，遇到挫折學(xué)會(huì)了釋然??

　　從園中走出，夢(mèng)醒了，新的一天開(kāi)始了??