李白《送別》閱讀練習(xí)及答案

李白《送別》閱讀練習(xí)及答案1

　　閱讀下面這首，完成14~15題。

　　送別

　　水色南天遠(yuǎn)，舟行若在虛。

　　遷人發(fā)佳興，吾子訪閑居。

　　日落看歸鳥(niǎo)，潭澄羨躍魚(yú)。

　　圣朝思，應(yīng)降紫泥^①書(shū)。

　　【注釋】①紫泥：用之以封璽書(shū)。

　　14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.首句的“遠(yuǎn)”字，既寫(xiě)出了江水浩渺、了無(wú)涯際的'闊大景象，又渲染了之情。

　　B.“虛”字，寫(xiě)小船仿佛飄浮在空中一般，表現(xiàn)出了水天一色、風(fēng)平浪靜的景象。

　　C.“訪”，即“拜訪，探望”，寫(xiě)詩(shī)人到閑居的朋友那里看望，表現(xiàn)了二人的深厚情誼。

　　D.尾聯(lián)將友人比作被貶長(zhǎng)沙的賈誼，“降紫泥書(shū)”是說(shuō)友人還會(huì)被朝廷起用。

　　15.頸聯(lián)描繪了怎樣的面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　答案：

　　14.C（C項(xiàng)，“吾子”，非“我”的意思，而是“你”之意；這句也不是寫(xiě)詩(shī)人到朋友那里看望，而是友人到“我”這里看望“我”。）

　　15.描繪了友人日落看飛鳥(niǎo)歸巢、面對(duì)澄澈潭水羨慕魚(yú)兒自由跳躍的閑適畫(huà)面（3分），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶的寬慰之情：暫過(guò)閑適生活，等待朝廷再重用的時(shí)機(jī)。（3分）

李白《送別》閱讀練習(xí)及答案2

　　灞陵行送別唐李白

　　送君灞陵亭，灞水流浩浩。

　　上有無(wú)花之古樹(shù)，下有傷心之春草。

　　我向秦人問(wèn)路歧，云是王粲①南登之古道。

　　古道連綿走西京，紫闕落日浮云生。

　　正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌②愁絕不忍聽(tīng)。

　　【注】①王粲：東漢末年著名文學(xué)家，“建安七子”之一，文才出眾。他曾為避難南下荊州，途中作《七哀詩(shī)》，表現(xiàn)戰(zhàn)亂之禍害，詩(shī)中有“南登灞陵岸，回首望長(zhǎng)安”句。②驪歌：指《驪駒》，《詩(shī)經(jīng)》逸篇名，古代告別時(shí)所賦的歌辭。

　　14、下列關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、“送君灞陵亭，灞水流浩浩”中，寫(xiě)灞水水勢(shì)“流浩浩”是實(shí)寫(xiě)，但詩(shī)人那種惜別的感情，也正如浩浩的灞水，這里有比興手法的運(yùn)用。

　　B、“上有無(wú)花之古樹(shù)，下有傷心之春草”大大開(kāi)拓了詩(shī)的意境，不僅展現(xiàn)了灞陵道邊的古樹(shù)春草，而且在寫(xiě)景中透露了朋友臨別時(shí)不忍分手、上下顧盼、矚目四周的情態(tài)。

　　C、“我向秦人問(wèn)路歧，云是王粲南登之古道”寫(xiě)朋友南行，走的是當(dāng)年王粲避亂時(shí)走過(guò)的古道，暗示了朋友此行的不得意；還想象友人在離開(kāi)灞陵長(zhǎng)別帝都時(shí)，也會(huì)像王粲那樣，依依不舍地翹首回望。

　　D、“古道連綿走西京，紫闕落日浮云生”既帶有寫(xiě)實(shí)的成分：灞上離長(zhǎng)安三十里，回望長(zhǎng)安，暮靄籠罩著宮闕；也有虛寫(xiě)的成分：用浮云蔽日來(lái)象征朋友被迫離京。

　　15、李白的詩(shī)歌在豐富的意象中飽含著豐滿的思想，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的思想感情。

　　答案：

　　14、D

　　15、①“送君灞陵亭，灞水流浩浩”透露了朋友臨別時(shí)不忍分手的離別之愁。②“紫闕落日浮云生”用落日浮云來(lái)象征朝廷中邪佞蔽主，讒毀忠良，表明作者對(duì)政局的擔(dān)憂。③“古道連綿走西京”古老的西京，綿綿的古道，展現(xiàn)了廣闊的空間和時(shí)間，向著歷史和現(xiàn)實(shí)擴(kuò)展，觸發(fā)更深廣的愁思，引起更深沉的人生感慨。

　　解析

　　【14題詳解】

　　試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“用浮云蔽日來(lái)象征朋友被迫離京”錯(cuò)誤。用浮云蔽日來(lái)象征朝廷中邪佞蔽主、讒毀忠良，暗示朋友被迫離京有著令人不愉快的政治原因。故選D。

　　【15題詳解】

　　試題分析：本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的.緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情�！八途�灞陵亭，灞水流浩浩”，“灞陵”“灞水”重復(fù)出現(xiàn)，烘托出濃郁的離別氣氛。寫(xiě)灞水水勢(shì)“流浩浩”是實(shí)寫(xiě)，但詩(shī)人那種惜別的感情，也正如浩浩的灞水。“古道連綿走西京”，漫長(zhǎng)的古道，世世代代負(fù)載過(guò)很多前往長(zhǎng)安的人，好像古道自身就飛動(dòng)著直奔西京。這帶有寫(xiě)實(shí)的成份，灞上離長(zhǎng)安三十里，回望長(zhǎng)安，暮靄籠罩著宮闕的景象是常見(jiàn)的。展現(xiàn)了廣闊的空間和時(shí)間，向著歷史和現(xiàn)實(shí)擴(kuò)展，觸發(fā)更深廣的愁思�！白详I落日浮云生”，然而西京的巍巍宮殿上，太陽(yáng)快要西沉，浮云升起，景象黯淡。但在古詩(shī)中，落日和浮云聯(lián)系在一起時(shí)，往往有指喻“讒邪害公正”的寓意。這里便是用落日浮云來(lái)象征朝廷中邪佞蔽主，讒毀忠良，透露朋友離京有著令人不愉快的政治原因。從詩(shī)中來(lái)看，行者和送行者除了一般的離情別緒之外，還有著對(duì)于政局的憂慮。

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