《從軍行》楊炯

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，下面是小編為大家整理的《從軍行》楊炯，歡迎閱讀與收藏。

　　短詩《從軍行》，寫出書生投筆從戎，出塞參戰(zhàn)的全過程。下面是相關《從軍行》楊炯，希望對你有幫助。

　　楊炯《從軍行》

　　烽火照西京，心中自不平。

　　牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

　　雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

　　寧為百夫長，勝作一書生。

　　作者簡介

　　楊炯是華陰縣(今陜西華陰)人。高宗顯慶六年(公元六六一年)，被舉為神童，送入朝廷，授校書郎，才只十一歲。永隆二年(公元六八一年)，為崇文館學士，遷詹事、司直。他也和王勃一樣，自以為有才，對人態(tài)度傲慢，武則天當政時，降官為梓州司法參軍。三年任滿，改任盈川縣令(今四川筠連縣)，卒于任所。后人稱他為楊盈川，他的詩文存于今者，稱《楊盈川集》。

　　賞析

　　《從軍行》是漢魏流傳下來的樂府歌曲。漢魏詩人作“從軍行”，是樂府曲辭。但是到了唐代，《從軍行》古曲已經(jīng)不存在了，楊炯作這篇《從軍行》，只是用古樂府曲調(diào)名為題目，而這首五言律詩，事實上是不能配合樂曲歌唱的。在這種情況下，這個詩題稱為“樂府古題”。它并不表示這首詩的曲調(diào)，而是表明這首詩的內(nèi)容。因為每一個古代樂府曲調(diào)，都有一個規(guī)定的內(nèi)容。例如《孤兒行》是描寫孤兒生活的，《從軍行》是反映從軍的辛苦的。楊炯做了這首五言律詩，用了這個樂府古題，但詩的內(nèi)容已不同于漢魏時代的《從軍行》，可知初唐詩人用樂府古題作為詩題，大多已失去了古義。這一種體式的詩，很難分類，可以列入“樂府詩”一類，也可以列入“五言律詩”一類。

　　這首詩的寫作方法也是一般的，只要先讀第一聯(lián)和第四聯(lián)，整首詩的內(nèi)容都清楚了。第一聯(lián)“烽火照西京，心中自不平。”意思是說，邊境上有敵人來犯，警報已傳遞到長安，使我心中起伏不平。為什么心中起伏不平呢?因為自己只是一個書生，沒有能力為國家御敵。于是第四聯(lián)接下去說：“我寧可做一個小軍官，也比做一個書生有用些�！敝芪渫醯�'兵制，以百人為一隊，隊長稱“百夫長”。后世就用以表示下級軍官。

　　第二聯(lián)說：領了兵符，辭別京城，率領驍勇的騎兵去圍攻蕃人的京城。牙璋即牙牌，是皇帝調(diào)發(fā)軍隊用的符牌。鳳闕，指京城，不是一般的城市，與城闕不同，漢朝時，大將軍衛(wèi)青遠征匈奴，直搗龍城。這龍城是匈奴首領所在的地方，也是主力軍所在的地方。匈奴是游牧民族，龍城并不固定在一個地方，唐人詩中常用龍城，意思只是說敵人的巢穴。

　　第三聯(lián)是形容在西域與敵人戰(zhàn)斗的情景。圍困了敵人之后，便發(fā)動殲滅戰(zhàn)，其時大雪紛飛，使軍旗上的彩畫都凋殘了，大風在四面八方雜著鼓聲呼嘯著。這時，正是百夫長為國效命的時候，一個書生能比得上他嗎?

　　此詩第二、三聯(lián)只是修飾部分，對詩意并無增加。這正是律詩初形成時的風格，藝術手法還沒有發(fā)展到高度。

　　關于此詩的主題思想，有兩種看法：唐汝詢在《唐詩解》中以為是作者看到朝廷重武輕文，只有武官得寵，心中有所不平，故作詩以發(fā)泄牢騷。吳昌祺在《刪訂唐詩解》中以為作者看到敵人逼近西京，奮其不平之氣，拜命赴邊，觸雪犯風，以消滅敵人，建功立業(yè)，不象書生那樣無用。前者以為這是一首諷刺詩，后者以為這是一首愛國主義的述志詩。這樣，從第二聯(lián)以下，二人的體會都不同了。我以為吳昌祺的理解比較可取，因為第一聯(lián)已說明作者心中的不平是為了“烽火照西京”，如果說他是為了武人顯赫而心有不平，這一句就不應該緊接在“烽火”句下了。

　　五、七言八句律詩，一共四個韻腳，在第二、四、六、八句尾。例如《野望》這首詩，“依”，“暉”、“歸”、“薇”，是韻。“依”字是第一個韻，稱為“起韻”。起韻一定，以后就得跟著用同韻的字。但《杜少府》的第一句“城闕輔三秦”，這個“秦”字已經(jīng)是韻腳了。這首詩有五個韻：“秦”、“津”、“人”、“鄰”、“巾”�，F(xiàn)在，《從軍行》第一句“京”字也是韻，這首詩也有五個韻。在這里，我們注意到律詩的兩種協(xié)韻法。

　　拓展：

　　作品簡介

　　《從軍行》是唐代詩人楊炯的詩作。此詩借用樂府舊題“從軍行”，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。前兩句寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情；第三四句描寫了軍隊辭京后的出戰(zhàn)；第五六句通過景物描寫烘托激烈的戰(zhàn)斗場面；最后兩句直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。全詩雖僅四十字，但既揭示出人物的心理活動，又渲染了環(huán)境氣氛，筆力極其雄勁，同時對仗工整，使詩更有節(jié)奏和氣勢。

　　創(chuàng)作背景

　　唐高宗調(diào)露、永隆年間（679—681），吐蕃、突厥曾多次侵擾甘肅一帶，唐禮部尚書裴行儉奉命出師征討。唐汝詢在《唐詩解》中認為是作者看到朝廷重武輕文，只有武官得寵，心中有所不平，故作詩以發(fā)泄牢騷。

　　作者簡介

　　楊炯（650－約695），唐代詩人。弘農(nóng)華陰（今陜西華陰縣）人。十歲舉神童，待制弘文館。二十七歲應制舉及第，補校書郎。高宗永隆二年（681）充崇文館學士，遷太子詹事司直。恃才傲物，因譏刺朝士的矯飾作風而遭人忌恨，武后時遭讒被貶為梓州司法參軍。天授元年（690）任教于洛陽宮中習藝館。如意元年（692）秋后出為婺州盈川縣令，死于任所，故亦稱“楊盈川”。與王勃、駱賓王、盧照鄰齊名，世稱“王楊盧駱”，為“初唐四杰”。工詩，擅長五律，其邊塞詩較著名。明人輯有《盈川集》。

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