八年級下冊語文第六單元文言文知識點
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的八年級下冊語文第六單元文言文知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文言字詞
(一)、通假字
1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮：“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲
2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回
3、才美不外見：“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)
4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養(yǎng)“材”通“才”，才能
5、其真無馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”
6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養(yǎng)
7、四支僵勁不能動：“支”通“肢”，肢體
8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿
9、百廢具興：“具”通“俱”，全，皆
10、屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑咐
11、玉盤珍羞直萬錢：“羞”通“饈” ，美味的食物“直”通“值”，價值
12、何時眼前突兀見此屋：“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)
(二)、詞類活用
1、互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指向高處伸展和向遠(yuǎn)處伸展
2、以樂其志：樂，形容詞使動用法，使……樂
3、策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅(qū)使
4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數(shù)量詞作動詞，行千里
5、腰白玉之環(huán)：腰，名詞作動詞，掛在腰間
6、余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動詞，穿著舊棉襖、破衣服
7、手自筆錄：手，名詞作動詞，動手;筆，名詞作狀語，用筆
8、心樂之：以…為樂，形容詞意動用法
9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語
10、下見小潭：下，向下，名詞作狀語
11、皆若空游無所依：名詞作狀語，在空中
12、似與游者相樂：形容詞作動詞，嬉樂，逗樂
13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語
14、斗折蛇行：斗，名詞作狀語，像北斗一樣蛇，名詞作狀語，像蛇一樣
15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣
16、凄神寒骨：凄，形容詞的使動用法，使......凄涼寒，形容詞的使動用法，使......寒冷
17、近岸，卷石底以出：近，形容詞作動詞，靠近，接近
18、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：先，形容詞作狀語，在……之前后，形容詞作狀語，在……之后 19、滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動詞，做……太守
20、名之者誰?名，名詞作動詞，給……命名
21、有亭翼然臨于泉上者：翼，名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣
22、不知太守之樂其樂也：第一個“樂”，形容詞作意動用法，以……為樂
23、泉而茗者：泉，名詞作動詞，汲泉水，取泉水茗，名詞作動詞，煮茶
24、罍而歌者：罍，名詞作動詞，端著酒杯
25、紅裝而蹇者：紅裝，名詞作動詞，穿著艷妝蹇，騎驢
26、作則飛沙走礫：飛，動詞使動用法，使……飛;走，動詞使動用法，使……走
學(xué)習(xí)方法
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)技巧
1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
文學(xué)常識及課文內(nèi)容解說
1.《晏子使楚》選自《晏子春秋雜下》�！蛾套哟呵铩肥呛笕怂鸭R國大夫晏嬰的言行編輯而成。晏子，名嬰，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治遠(yuǎn)見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的故事，表現(xiàn)了晏子的機(jī)智善辯和對祖國的熱愛。
2.《人琴俱亡》選自《世說新語傷逝》，作者劉義慶，彭城人，南朝宋文學(xué)家。這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現(xiàn)了他對弟弟深厚的情誼。出自《世說新語》的成語有望梅止渴、口若懸河、一往情深、別無長物、新亭對泣等。
3.《小石潭記》選自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河?xùn)|人，著名文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河?xùn)|集》。本文生動地描寫了小石潭環(huán)境的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。
4.《記承天寺夜游》選自《東坡志林》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱“三蘇”。本文把作者的思想感情與美妙的月色融合在一起，創(chuàng)造出一種寧靜清瀅、離塵脫俗的美好意境，表達(dá)了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。
5.《治水必躬親》選自《履園叢話水學(xué)》，作者錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有《履園叢話》、《履園譚詩》等。本文論述躬親是治水的必要條件，強(qiáng)調(diào)親自登山涉水察看水情的重要性，通過正反對比深刻地指出治水利和義的關(guān)系。
通假字
1.蕩胸生曾云 （曾通層）
2.縛者曷為者也 （曷通何，什么）
3.人非所與熙也 （熙通嬉，開玩笑）
一詞多義
1.坐①口技人坐屏障中 （坐在）
�、跐M坐寂然 （通“座”，座位）
�、酆巫�？曰：坐盜。 （犯罪）
2.都①何以都不聞消息 （總，竟）
�、诙疾豢� （全、都）
3.樂①心樂之 （以…為樂）
�、谒婆c游者相樂 （逗樂）
4.清①水尤清冽 （清澈）
�、谝云渚尺^清 （凄清）
5.曰①執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬”《馬說》 （說）
②曰恕己，曰奉壹 《小石潭記》 （叫做）
6.從①從小丘西行百二十步 （自、由）
�、趶泥l(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 （跟從，跟隨）
7.聞①聞水聲《小石潭記》 （聽說）
②此人一一為具言所聞 《桃花源記》 （聽到的）
8.道①策之不以其道《馬說》 （正確的方法）
�、诓蛔銥橥馊说酪病短一ㄔ从洝� （說）
③伐竹取道《小石潭記》 （道路）
9.見①明滅可見 《小石潭記》 （看見）
�、诓琶啦煌庖� 《馬說》 （通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）
10.許①潭中魚可百許頭 （上下、左右，表估計）
�、谙壬恢卧S人也《五柳先生傳》 （處所）
11.可①潭中魚可百許頭《小石潭記》 （大約）
②明滅可見 《小石潭記》 （可以）
12.居①不可久居《小石潭記》 （停留）
�、诰訌R堂之高而憂其民《岳陽樓記》 （處在）
古今異義
1.葉徒相似，其實味不同。
（其實，古義：它們的果實 今義：表示所說的是實際情況）
2.左右對曰 （左右，古義：侍臣、近臣 今義：表方位或方向）
3.因慟絕良久 （因， 古義：于是 今義：因為）
4.語時了不悲 （了，古義：完全 今義：語氣助詞）
5.泥于掌故 （泥， 古義：拘泥 今義：泥土）
6.泥于掌故 （掌故，古義：指古代典章、制度 今義：歷史上的人物事跡、制度沿革等）
7.蓋地有高低 （蓋，古義：連詞，表原因。今義：遮蓋或遮蓋的東西）
8.非咨詢不窮其致 （窮， 古義：追究 今義：①生活困難②窮盡）
9.則事不舉而水利不興 （舉，古義：完成、成功 今義：舉起、舉動等）
10.是以比得躬歷山川 （躬，古義：親自 今義：彎腰）
11.隨官人役亦未嘗橫索一錢 （嘗，古義：曾經(jīng) 今義：嘗試）
12.但少閑人如吾兩人者耳 （但， 古義：只是 今義：但是，表轉(zhuǎn)折）
13.月色入戶 （戶，古義：門、窗 今義：人家、住戶）
詞類活用
1.子敬素好琴 （琴：名詞用作動詞，彈琴）
2.心樂之 （樂：形容詞意動用法，以…為樂）
3.凄神寒骨 （凄：形容詞使動用法，使…凄清）
�。ê盒稳菰~使動用法，使…寒冷）
4.從小丘西行百二十步 （西：名詞作狀語，向西）
5.潭西南而望 （西南：名詞作狀語，向西南）
6.斗折蛇行 （斗：名詞作狀語，像北斗星那樣）
（蛇：名詞作狀語，像蛇爬行那樣）
7.犬牙差互 （犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒那樣）
8.皆若空游無所依 （空：名詞作狀語，在空中）
八年級下冊語文北冥有魚知識點
一、作者簡介
莊子（約前369—前286），名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家。他繼承并發(fā)揚(yáng)了老子的思想，和老子同是道家學(xué)派的代表人物。在政治上，他主張“無為而治”。莊子的思想主要保存在《莊子》一書中�！肚f子》中的文章以獨特的藝術(shù)造詣絕響于先秦諸子作品之中，魯迅先生說：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也�！�
二、課文翻譯
北冥有魚
原文
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。
注釋
冥：同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。
鯤：大魚名。
鵬：大鳥名。
怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。
垂：懸掛。
譯文
北海有一條魚，它的名字叫作鯤。鯤的巨大，不知道有幾千里；變化成為鳥，它的名字叫作鵬。鵬的脊背，不知道幾千里；當(dāng)它振翅而飛時，它的翅膀像懸掛在天空的云。
原文：是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也�！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”
注釋
海運(yùn)：海水運(yùn)動。
天池：天然形成的水池。
志：記載。
水擊：擊水，拍打水面。
摶：盤旋飛翔。
扶搖：旋風(fēng)。
去：離開。
息：氣息，這里指風(fēng)。
譯文
這只鳥，在海動風(fēng)起時就遷往南海。南海，是天然形成的水池�！洱R諧》是一本記載怪異的事物的書�！洱R諧》中說：“當(dāng)鵬鳥遷往南海時，拍打水面，激起的浪花就達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開�！�
原文：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
注釋
野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬。
是：這樣。
譯文
山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。
莊子與惠子游于濠梁之上
原文：莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也�！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”
注釋
濠梁：濠水上的橋。濠，水名，在今安徽鳳陽。
鯈魚：一種白色小魚。
是：這。
譯文
莊子與惠子在濠水上的橋上游玩。莊子說：“鯈魚在河水中游得悠然自得，這是魚的快樂啊�！被葑诱f：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”
原文：莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”
注釋
全：完全，肯定（是這樣）。
譯文
莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”惠子說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，肯定（是這樣）！”
原文：莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”
注釋
循其本：追溯語題本原。
子曰‘汝安知魚樂’云者：你說“你哪里知道魚是快樂的”等等。云者，助詞，用于句末，表提頓，以引起下文。
譯文
莊子說：“請追溯話題本原。你說‘你哪里知道魚是快樂的’等等，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而問我，我是在濠水上知道的�！�
三、問題歸納
北冥有魚
1、作者為什么要將鯤鵬所居之地定為“北冥”？
“北冥”是特別之詞，為莊子創(chuàng)造，含義新穎，其中透露出曠遠(yuǎn)神秘的意味，暗示著北冥是非世人所能見，亦非人智所能測的，這種意味與鯤鵬神秘的形象融為一體。
2、本文開頭描述鯤鵬的形象及奮飛時的壯美氣勢與論述“逍遙游”有什么聯(lián)系？
鯤鵬展翅高飛，必須憑借六月的大風(fēng)。說明世間萬物都要憑借外力才能活動，從而回答了“逍遙”要有所依憑。
3、作者把鯤鵬的居住地定為“南冥”，目的何在？
把鯤鵬的目的地“南冥”與出發(fā)地“北冥”對舉，表明鯤鵬從渺遠(yuǎn)幽深的極北之地遷徙至極南之地，可見其志向極遠(yuǎn)。
4、作者假借齊諧之言，有什么目的？
作者假借齊諧之言，讓人們相信鯤鵬的真實性。運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
5、“野馬”“塵�！钡倪\(yùn)動依靠什么？寫它們有什么作用？
“野馬”“塵埃”的運(yùn)動也必須依靠氣息，“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比，說明萬物均“有所待”（有所待，須憑借，要依靠），世上的萬物無論大小，都受到不同的限制，處在不同的束縛之中。因此，大鵬也好，“野馬”“塵�！币埠�，狀似逍遙，其實并沒有達(dá)到真正的逍遙。
6、鯤鵬的形象是怎樣的？作者是怎樣描寫這一形象的？
鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，怒而飛時氣勢壯美。從體大、背大、翼大以及活動范圍大（長度：從北海到南海；高度：九萬里）四個方面極寫鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。
7、你敬佩鯤鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
示例一：我敬佩鯤鵬，因為鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。
示例二：我不敬佩，因為我喜歡知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
八年級語文學(xué)習(xí)方法
1、線索法
是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉�！独恰返木�索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。
2、串連法
�。�1）層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風(fēng)圖背熟；再背熟春雨圖；最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最后作結(jié)。然后再把三個層次串連成誦。
�。�2）詞語串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語：母親現(xiàn)在……
我將……母親是……只是……但是，正是……報答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語，串連成誦。
3、支點法
即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點，再從三個層次理解記誦：（1）開頭以類比方式點題——“陋室德馨”；（2）隱居生活：A。環(huán)境：苔痕……草色……；B。交往：談笑……往來……；C。生活情趣：……調(diào)……閱……，無……無……；（3）類比作結(jié)：何陋之有？可見，支點法與層次串連法結(jié)合，會收到更好的記憶效果。
八年級語文學(xué)習(xí)技巧
1、 學(xué)習(xí)未動，興趣先行
2、 務(wù)學(xué)與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態(tài)度決定一切
5、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、 練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然后會學(xué)
8、 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己
9、 學(xué)習(xí)別人
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也�；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也�！洱R諧》者，志怪者也�！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也�！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
7、下列句子中“是”的意思與其他三句不同的一項是（2分）
A、亦若是則已矣B、是進(jìn)亦憂，退亦憂
C、是謂大同D、今夕是何年
8、下列句子中沒有通假字的一項是（2分）
A、北冥有魚，其名為鯤B、我孰與城北徐公美
C、困于心，衡于慮D、其人舍然大喜
9、請你寫出與“鵬”有關(guān)的成語或詩句。（1分）
答案：
7、D
8、B
9、（1分）示例：鵬程萬里（或示例：九萬里風(fēng)鵬正舉）
初二《賣炭翁》知識點
《賣炭翁》 作者簡介
白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
《賣炭翁》主題思想
這首樂府?dāng)⑹略娨詡�別事例表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個燒木炭的老人謀生的艱難，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，表達(dá)了詩人對勞動人民的深切同情。
《賣炭翁》寫作特色
靈活運(yùn)用陪襯、反襯手法。
在表現(xiàn)手法上，靈活地運(yùn)用了陪襯和反襯手法。以“兩鬢蒼蒼”突出老翁之年邁，以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”的艱辛，再以荒涼的南山作陪襯，老翁的命運(yùn)就激起了人們的同情。而這一切，正反襯出老翁希望之火的熾烈：賣炭得錢，買衣買食。老翁“身上衣正單”，再以夜來的“一尺雪”和路上的“冰轍”作陪襯，使人更感到他的“可憐”。接下來，用“牛困人饑”和“翩翩兩騎”作對比，寫出了勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊;“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”，反襯出宮使掠奪的殘酷。就全詩來說，前面寫老翁希望之火的熾烈，正是為了反襯后面希望化為泡影的悲慘。
初中文言文《賣炭翁》知識點
一、原文：
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食�？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
二、譯文：
有位賣炭的老翁，在終南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被碳燒得很黑。賣碳得到的錢做什么用?買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣的太便宜，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車轍印往集市上趕去。牛累了，人餓了，太陽已經(jīng)升到很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那兩個得意忘形的騎著馬的人是誰啊?是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里說是皇帝的命令，吆喝著趕著牛車朝皇宮拉去。一車的碳，一千多斤，宮里的太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)賣炭的價錢了。
三、注釋：
1.伐：砍伐
2.薪：柴
3.煙火色：煙熏色的臉，此處突出賣炭翁的辛勞
4.蒼蒼：灰白色，形容鬢發(fā)花白
5.得：得到
6.何所營：做什么用
7.營：經(jīng)營，這里指需求
8.可憐：使人憐憫
9.愿：希望
10.曉：天亮
11.輾：同“碾”，壓
12.轍：車輪滾過地面輾出的痕跡
13.困：困倦，疲乏
14.翩翩：輕快灑脫的情狀。這里形容得意忘形的樣子
15.騎：騎馬的人
16.黃衣使者白衫兒：黃衣使者，指皇宮內(nèi)的太監(jiān)
17.白衫兒：指太監(jiān)手下的爪牙
18.把：拿
19.稱：說
20.敕：皇帝的命令或詔書
21.回：調(diào)轉(zhuǎn)
22.叱：呵斥
23.牽向北：指牽向?qū)m中
24.千余斤：不是實指，形容很多
25.驅(qū)：趕著走
26.惜不得：舍不得
27.得：能夠
28.惜：舍
29.系：綁扎，這里是掛的意思
30.直：通“直”，指價格
四、作者介紹：
白居易，字樂天，自號香山居士，被詩人稱“醉吟先生”。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作�！背珜�(dǎo)了“新樂府動”“新樂府運(yùn)動”世稱“元白”,與劉禹錫并稱“劉白”。有《白氏長慶集》傳世,代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
強(qiáng)調(diào)繼承《詩經(jīng)》的優(yōu)良傳統(tǒng)和杜甫的創(chuàng)作精神。他曾經(jīng)將自己的詩分為：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最好的是他的諷喻詩。
五、寫作背景：
這首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首。題下自注:“菩宮市也”,說明了詩的主旨:一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪;二是指宦官的惡行,敗壞了宮市之名,毀了皇家的聲譽(yù)。既為民生叫屈,又為皇上擔(dān)憂�！皩m”指皇宮,“市”是買的意思。自唐德宗貞元末年起,宮中日用所需,不再經(jīng)官府承辦,由太監(jiān)直接向民間“采購”,謂之“宮市”,又稱“白望”。太監(jiān)常率爪牙在長安東市、西市和熱鬧街坊,以低價強(qiáng)購貨物,甚至不給分文,還勒索進(jìn)奉的“門戶錢”及“腳價錢”,百姓深受其害。韓愈《順宗實錄》一語道破:“名為宮市,其實奪之�！�
宮市：所謂“宮市”,就是宮廷派宦官到市上去購男物品,任意勒索、掠奪。名為“宮市”,實際上是一種公開的掠奪,是種極其殘酷的剝削方式
六、理解性默寫：
1.開頭四句，寫賣炭翁的來之不易，概括了復(fù)雜的工序和漫長的勞動過程，活畫出賣炭翁的肖像，寫出勞動的艱辛：賣炭翁，伐薪燒炭南山中，滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
2.文章一問一答，不僅化板為活，使文勢跌宕，搖曳生姿，而且擴(kuò)展了反映民間疾苦的深度與廣度的句子是：賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。
3.是從前半篇向后半篇過渡的橋梁，從畸形與矛盾的心理中讀出勞動人民生活之艱辛的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤怨天寒。
4.膠帶漫探汪好不容易燒出一車炭，看到一場雪，一路上滿懷希望地盤算著賣炭得錢換衣食，牛困人乏，休息于泥濘之中的句子是：夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍，牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
5.運(yùn)用外貌與動作描寫，交代出宮使飛揚(yáng)跋扈之態(tài)的句子是：翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
6.詩人只是簡短的交代了事情的結(jié)果，但更含蓄，更有力，更能發(fā)人深思，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情的句子是：一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
七、主題：
這首詩通過記敘一個賣炭老翁的辛苦勞動所得被宮使掠奪一空的遭遇,揭露了宮市的黑暗和統(tǒng)治階級的殘暴,同時也表現(xiàn)出作者對下層勞動人民的深切同情。
賣炭翁必考知識點及練習(xí)
原文：
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。
手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。
半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
譯文：
有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。
他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。
賣炭得到的錢用來干什么?買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。
夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。
牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。
那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰啊?是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。
太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。
一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。
那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價錢了。
注解：
�、刨u炭翁：此篇是組《新樂府》中的第32首，題注云：“苦宮市也�！睂m市，指唐代皇宮里需要物品，就向市場上去拿，隨便給點錢，實際上是公開掠奪。唐德宗時用太監(jiān)專管其事。
⑵伐：砍伐。薪：柴。南山：城南之山。
�、菬熁鹕簾熝哪槨４颂幫怀鲑u炭翁的辛勞。
⑷蒼蒼：灰白色，形容鬢發(fā)花白。
�、傻茫旱玫�。何所營：做什么用。營，經(jīng)營，這里指需求。
⑹可憐：使人憐憫。
⑺愿：希望。
�、虝裕禾炝�。輾(niǎn)：同“碾”，壓。轍：車輪滾過地面輾出的痕跡。
⑼困：困倦，疲乏。
⑽市：長安有貿(mào)易專區(qū)，稱市，市周圍有墻有門。
⑾翩翩：輕快灑脫的情狀。這里形容得意忘形的樣子。騎(jì)：騎馬的人。
�、悬S衣使者白衫兒：黃衣使者，指皇宮內(nèi)的太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。
�、寻眩耗�。稱：說。敕(chì)：皇帝的命令或詔書。
�、一兀赫{(diào)轉(zhuǎn)。叱：喝斥。牽向北：指牽向?qū)m中。
�、忧в嘟铮翰皇菍嵵福稳莺芏�。
�、则�(qū)：趕著走。將：語助詞。惜不得：舍不得。得，能夠。惜，舍。
⒄半匹紅綃一丈綾：唐代商務(wù)交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當(dāng)時錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價值相差很遠(yuǎn)。這是官方用賤價強(qiáng)奪民財。
⒅系(jì)：綁扎。這里是掛的意思。直：通“值”，指價格。
賣炭翁練習(xí)題以及答案
1、詩中的“驅(qū)將”的意思是___________。(2分)
答案：趕著走
2、下列選項中不正確的一項是(B)(2分)
A、“滿面塵灰煙火色”體現(xiàn)賣炭翁勞作的辛苦。
B、“心憂炭賤愿天寒”突顯賣炭翁內(nèi)心的憂傷。
C、詩歌揭露了宮使們巧取豪奪百姓物品的行徑。
D、詩歌表達(dá)了對受“宮市”之苦的人民的同情。
3、下列對詩歌理解有誤的一項是(C)
A、“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑�！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。
B、“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒�！币孕睦砻鑼懛从沉速u炭翁悲慘的生活境遇。
C、“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得�！币陨駪B(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。
D、“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直�！币詣幼髅鑼懡衣读藢m使兇殘掠奪的面目。
答案：C選項后面應(yīng)該改為：表現(xiàn)了賣炭翁的無可奈何。
4、下列對詩歌理解賞析正確的一項是(A)
A、這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。
B、白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。
C、全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D、“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。
答案：B選項 白居易是唐朝的; C選項 賣炭翁不敢反抗;D選項“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用描寫)
5、下列對下列對詩歌理解有誤的一項是(D)
A、《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。
B、“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。
C、“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而
小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。
D、“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。
答案：D選項“牛困人饑日已高”七個字作者并沒有直接寫外灘翁雪地趕車行走的艱難過程，但是卻形象地表現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。
6、“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用?
答案：翁的辛苦，又寫出了寫出牛車的重量，說明了賣炭翁的勤勞。
7、“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象?
答案：“翩翩“本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。
8、“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理?
答案：說明賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理。
9、全詩反映了封建社會怎樣的情況?
答案：反映了封建統(tǒng)治者的橫暴掠奪，反映了宮市的弊端帶給勞動人民不幸。
10、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
答案：本詩表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情，對宮市的揭露抨擊。
原文：
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食�？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來者誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭值。
譯文：
有位賣炭的老翁，在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火烤的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。賣炭所得的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物�？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，卻擔(dān)心天熱炭賣不出去，還希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車輾軋冰凍的車輪印，往市集的方向去。牛都疲乏了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，老翁就在集市南門外泥濘中休息。前面兩位輕快灑脫的騎馬人是誰？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)的爪牙。他們手里拿著文書，卻說是皇帝的命令，然后拉轉(zhuǎn)車頭，大聲呵斥著牛往北面拉去。一車炭，有非常重，宮里的使者們硬是要趕著它走，老翁可惜它，卻沒有辦法。宮里的使者們將半匹紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，當(dāng)作炭的價格。
注釋：
�。�1）賣炭翁：這首詩選自《白氏長慶集》。本篇是組詩《新樂府》中的第32首，題注云：“苦宮市也。”宮市，指唐代皇宮里需要物品，就向市場上去拿，隨便給點錢，實際上是公開掠奪。唐德宗時用太監(jiān)專管其事。（備注：也有網(wǎng)民稱呼著名活性炭企業(yè)CEO王兆拓為“新時代的賣炭翁”）（2）伐：砍伐。（3）薪：柴。（4）南山：城南之山。（5）煙火色：被煙熏的臉色。此處突出賣炭翁的辛勞。（6）蒼蒼：蒼白。（7）得：得到。（8）何所營：做什么用。營，經(jīng)營，這里指謀求。（9）輾（niǎn）：同“碾”，碾壓。（10）愿：希望。（11）轍：車輪滾過地面輾出的痕跡。（12）困：困倦，疲乏。（13）市：集市。（14）翩翩：輕快灑脫的情狀。這里形容得意忘形的樣子。（15）騎（jì）：騎馬的人。（16）黃衣使者白衫兒：黃衣使者，指皇宮內(nèi)的太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。（17）把：拿。（18）敕（chì）：皇帝的命令或詔書。（19）回：調(diào)轉(zhuǎn)。（20）叱：吆喝。（21）千余斤：不是實指，形容很多。（22）驅(qū)將：趕著走。（23）惜不得：舍不得。得，能夠。惜，舍。（24）半匹紅綃一丈綾：唐代商務(wù)交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當(dāng)時錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價值相差很遠(yuǎn)。這是官方用賤價強(qiáng)奪民財。（25）系：掛。（26）直：通“值”，價格。
賞析：
開頭四句，寫賣炭翁的炭來之不易�！胺バ�、燒炭”，概括了復(fù)雜的工序和漫長的勞動過程�！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，活畫出賣炭翁的肖像，寫出勞動的艱辛，也得到了形象的表現(xiàn)�！澳仙街小秉c出勞動場所，這“南山”就是王維所寫的“欲投人處宿，隔水問樵夫”的終南山，豺狼出沒，荒無人煙。在這樣的環(huán)境里披星戴月，凌霜冒雪，一斧一斧地“伐薪”，一窯一窯地“燒炭”，好容易燒出“千余斤”，每一斤都滲透著心血，也凝聚著希望。寫出賣炭翁的炭是自己艱苦勞動的成果，這就把他和販賣木炭的商人區(qū)別了開來。但是，假如這位賣炭翁還有田地，憑自種自收就不至于挨餓受凍，只利用農(nóng)閑時間燒炭賣炭，用以補(bǔ)貼家用的話，那么他的一車炭被掠奪，就還有別的活路。然而情況并非如此。詩人的高明之處在于沒有自己出面向讀者介紹賣炭翁的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，而是設(shè)為問答：“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食�！边@一問一答，不僅化板為活，使文勢跌宕，搖曳生姿，而且擴(kuò)展了反映民間疾苦的深度與廣度，使我們清楚地看到：這位勞動者已被剝削得貧無立錐，別無衣食來源；“身上衣裳口中食”，全指望他千辛萬苦燒成的千余斤木炭能賣個好價錢。這就為后面寫宮使掠奪木炭的罪行做好了有力的鋪墊。
“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”這是膾炙人口的名句�！吧砩弦抡龁巍�，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時候，一心盼望天氣更冷。詩人如此深刻地理解賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動，只用十多個字就如此真切地表現(xiàn)了出來，又用“可憐”兩字傾注了無限同情，怎能不催人淚下。
這兩句詩，從章法上看，是從前半篇向后半篇過渡的橋梁�！靶膽n炭賤愿天寒”，實際上是期待朔風(fēng)凜冽，大雪紛飛�！耙箒沓峭庖怀哐�，這場大雪總算盼到了！也就不再“心憂炭賤”了！“天子腳下”的達(dá)官貴人、富商巨賈們?yōu)榱巳∨y道還會在微不足道的炭價上斤斤計較嗎？當(dāng)賣炭翁“曉駕炭車輾冰轍”的時候，占據(jù)著他的全部心靈的，不是埋怨冰雪的道路多么難走，而是盤算著那“一車炭”能賣多少錢，換來多少衣和食。要是在小說家筆下，是可以用很多筆墨寫賣炭翁一路上的心理活動的，而詩人卻一句也沒有寫，這因為他在前面已經(jīng)給讀者開拓了馳騁想象的廣闊天地。
賣炭翁好容易燒出一車炭、盼到一場雪，一路上滿懷希望地盤算著賣炭得錢換衣食。然而結(jié)果呢？他卻遇上了“手把文書口稱敕”的“宮使”。在皇宮的使者面前，在皇帝的文書和敕令面前，跟著那“叱牛”聲，賣炭翁在從“伐薪”、“燒炭”、“愿天寒”、“駕炭車”、“輾冰轍”，直到“泥中歇”的漫長過程中所盤算的一切、所希望的一切，全都化為泡影！
從“南山中”到長安城，路那么遙遠(yuǎn)，又那么難行，當(dāng)賣炭翁“市南門外泥中歇”的時候，已經(jīng)是“牛困人饑”；如今又“回車叱牛牽向北”，把炭送進(jìn)皇宮，當(dāng)然牛更困、人更饑了。那么，當(dāng)賣炭翁餓著肚子，走回終南山的時候，又想些什么呢？他往后的日子，又怎樣過法呢？這一切，詩人都沒有寫，然而讀者卻不能不想。當(dāng)想到這一切的時候，就不能不同情賣炭翁的遭遇，不能不憎恨統(tǒng)治者的罪惡，而詩人“苦宮市”的創(chuàng)作意圖，也就收到了預(yù)期的效果。
【八年級下冊語文第六單元文言文知識點】相關(guān)文章：
八年級下冊語文第六單元文言文知識點08-15
五年級下冊語文復(fù)習(xí)知識點：第六單元07-08
七年級下冊語文第六單元知識點08-12
四年級下冊語文第六單元作文06-24
初一下冊語文第六單元作文：馬02-17
四年級下冊語文第六單元作文06-24
七年級下冊語文第六單元試卷01-14
八年級下冊部編版語文文言文知識點09-11
小學(xué)三年級下冊語文第六單元作文02-28