文言文作文（精選26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，許多人都接觸過(guò)很多經(jīng)典的文言文吧？文言文是一種書面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。為了幫助大家更好的理解文言文，下面是小編收集整理的文言文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文言文作文 1
天雁落，孤鴻起，紅竹清影，碧水斑駁。帶華陽(yáng)而披鶴氅，著謝屐而高歌所向。夕陽(yáng)淺淺，晬容陽(yáng)陽(yáng)，屈神府而降百靈，舍簪笏以求清萍。便攜秋杖，緩登綿山。山之所在，乃吾晉西大地。除其泱泱之漠土，唯代代之子墓，父堤母陂，古城修輝，萬(wàn)載宋氏，以此威魁。故，父兮養(yǎng)我，以厚土之德物、竣山之博木。是以雖方興未艾，猶知以何為德、以何為哉。
父者，負(fù)也。吾父高德，教子畏葸不及，惠子畏葸不足，養(yǎng)子畏葸不徵。故，以賦性，沐愚子，至今如是。未晬之齡，得賜名之幸；及晬之齡，得拈周之榮；百晬之齡，得宴客之弘。韶年光華易逝，少不更事，曾沿屋角捕蛾，股墜地，不穩(wěn)入井，父赤身以救。及明世事，父以經(jīng)教我，扶手臨書，謂吾：“字當(dāng)為人，故爾需書瘦骨之楷，以為錚錚之氣”。
舞勺之年，父植柏柳數(shù)棵，于方畝之庭院。當(dāng)時(shí)是，父曾攜我以游園。園者，于城之右，以桃李聞名諸鄉(xiāng)。及春，綻薇姿桃李；及秋，則有諸碩果，累累以負(fù)枝頭。父喜桃李，言非薄幸乃癡情。后吾有知，父亦喜流水，言非無(wú)情乃不可違。因父之故，吾亦愛(ài)桃李，更喜風(fēng)起，覺(jué)其似俏窕佳人，夢(mèng)夢(mèng)娑薇。父知吾思，笑不可遏，稱吾未及弱冠，到已先知情趣。
后三年，父多事，鬢先秋。而立之年已如不惑。性不改，然不喜言語(yǔ)，亦不常歸家。數(shù)次相見(jiàn)，更相攜以游山。常去者，綿山。山之麓，乃晉介子推之墓，割股奉君，不言厚祿。隱后期年，隨火而逝，傲傲清骨，悲哉足乎。山之陰，乃三清大羅宮，須彌之間，戲耍云霧。靈霄斗姆，運(yùn)星辰以繪千秋古跡，撥群鹿而登五老經(jīng)閣。白曾來(lái)，霞客亦曾來(lái)，而今父來(lái)，吾亦來(lái)。晨鐘暮鼓，悠悠鶴吟，父曰，道骨者，錚然不變。
又三年，父歸家更不易。吾常望月興嘆，時(shí)而恍若見(jiàn)父。仰而思，恐為同月照異鄉(xiāng)，一秋憾雙人耳。思之，吾時(shí)好餌魚。五花龍睛、望天、玉印不知幾何。常餌魚以思鴻雁，若思之久矣，輒常有魚飽腹而亡。嗚呼，吾害生之行徑，不足道也。
去年，父回，與之再赴綿山，森森兮如舊，茫茫兮如舊，皓皓兮如舊。父不言，吾惶惶隨其后。登山麓，過(guò)山陰，澹澹幽泉，熙熙容光。山之巔，廣遠(yuǎn)難極，滿引霧湯（ｓｈａｎｇ），知其非岱宗、華嶺，然，亦撼若天地之孤鷗。正欲悲來(lái)，父熾目如炬，觀山陰已如蚍蜉之大羅。笑言，何其清矣！倘無(wú)凡塵之心，則留清明之骨。
吾父如是。
文言文作文 2
從剛開(kāi)始接觸文言文，學(xué)習(xí)文言文，再到深入和喜歡文言文，已經(jīng)有4年時(shí)間了，4年不短不長(zhǎng)，卻一直書寫著關(guān)于我和文言文之間的故事。
記得剛開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)文言文是在五年級(jí)的一篇課文，“楊氏之子中‘之’就是‘的’的意思，楊姓之子就是指姓楊的人的兒子”，當(dāng)時(shí)，我的語(yǔ)文老師就是這樣教我們的。
概念不清，記憶模糊，就是我剛學(xué)英文課文的感覺(jué)，但當(dāng)時(shí)我卻不以為意，認(rèn)為不會(huì)考無(wú)關(guān)緊要。
之后上初中了，語(yǔ)文課上也學(xué)習(xí)文言文還比較重點(diǎn)，我仍然沒(méi)有放在心上，可是緊接著的一次考試卻徹底改變了我對(duì)文言文的態(tài)度�！淮文M考，我因?yàn)檎Z(yǔ)文文言文部分失分嚴(yán)重，與第1名失之交臂。
一向好勝心就想著我怎么會(huì)甘心作為語(yǔ)文課代表，在文言文部分失分這么嚴(yán)重，又怎么會(huì)甘心？當(dāng)然我也并沒(méi)有因此氣餒泄氣，而是開(kāi)始向文言文進(jìn)去，并下定決心啃下這塊硬骨頭。
就這樣我成了文言文的忠實(shí)粉絲。課桌上永遠(yuǎn)都陳列著兩樣制勝法寶，一本古漢語(yǔ)字典和一本文言文階段練習(xí)。
時(shí)間就是檢驗(yàn)成果最有效的方法，下一次大考我沒(méi)有，因?yàn)槲难晕牟糠衷谑郑吹怪�，文言文還成了我得分的優(yōu)勢(shì)之一。
好不容易文言文終于從半小時(shí)變成了一大優(yōu)勢(shì)，我真不知道當(dāng)時(shí)有多高興。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也收獲了一個(gè)不一樣的自己。
文言文教會(huì)了我“恒”有多重要，剛學(xué)習(xí)文言文并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，可是我堅(jiān)持了下來(lái)，啃下了這塊硬骨頭我明白了堅(jiān)持，更明白了“恒”的真正含義。
學(xué)習(xí)中所看到的一些文言文故事，也深深的`啟發(fā)著我：孫權(quán)勸學(xué)吳下阿蒙，“士別三日，當(dāng)刮目相看”；劉邦“學(xué)劍不成乃棄，學(xué)文不成又棄”，學(xué)做一件事情，堅(jiān)持才是最重要的；“人皆多有所知，唯王都無(wú)所關(guān)”，告誡我們不與世事同流合污。
啟迪自己，更完善新的自己。
文言文更讓我開(kāi)辟了一個(gè)屬于我自己的“新天地”。
階段學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了一群“活生生”的文人。他們和我一樣，也喜歡文言文。我們也因?yàn)槲难晕某闪藷o(wú)話不談的摯友，一有空閑時(shí)間文言文就成了我們所討論的話題，一起分享和文言文的故事，一起探討文言文的劃分以及結(jié)構(gòu)剖析，不亦樂(lè)乎。
4年時(shí)間我漸漸戰(zhàn)勝了文言文，更看到了自己的成長(zhǎng)，如果有機(jī)會(huì)我想和文言文說(shuō)句話，文言文待我學(xué)你完備時(shí)，我一定和你暢聊——你是如何讓我著迷的。
文言文作文 3
曾嘗一日獨(dú)自攀登龍泉。煙云將散，葉上露珠欲滴，天山同色。
隨路上行，路中偶遇亂石，雖毫無(wú)章意然，獨(dú)道無(wú)厚。泠泠聲響，似有泉水叮呤，聲音優(yōu)美，踏上亂石，追尋那泉聲來(lái)源之處。初見(jiàn)，然是石縫之中的水洼，林間偶見(jiàn)幾許游客同我一起尋找。至兩百余步后，誤入一竹林之中，兩山夾之，叢竹修枝，郁蔥上下，曉月剛升，林間便落下一地金彩。置入夢(mèng)境之時(shí)，不知間卻迷了方向。嚶嚶成韻，抬眸遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)一鳥在林中飛躍，又沖向遠(yuǎn)方。不覺(jué)間，已加緊步子緊跟不放。鳥已遠(yuǎn)去，然我卻又置于亂石旁。
天將破曉，遂順石階向上，見(jiàn)一石椅，便順勢(shì)而坐。此地草木秀潤(rùn)，可蔭可息，沉鱗競(jìng)躍，欲爭(zhēng)那高空。泠泠聲再響，只得放下此地美景，繼續(xù)追尋。沿岸上行，白馬梧桐丘于兩側(cè)，夾岸數(shù)百步中無(wú)雜樹。枝葉交織，疏條交映。枝葉間，層層光暉傾斜而下，倒也不失為一美景。
石板小路，兩側(cè)皆為桃樹，清榮華麗，煞是好看！
文言文作文 4
江南冬季，初寒未雪。邀一小船，泛舟西湖，看周圍野山清澗，盡是寒意。
人人都愛(ài)西子湖畔好風(fēng)光，道“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的煙雨朦朧，又贊“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的清新明麗。但我偏愿欣賞這人煙稀少、寒冷寂寥的.西子湖。
遠(yuǎn)望去，將上岸，飄搖小舟如一葉薄薄的芥草，載著舟中兩三個(gè)如蜂般渺小的人。
舟身?yè)荛_(kāi)湖水，浮起往事如煙：蘇東坡、白樂(lè)天、岳鵬舉、張蒼水……古時(shí)的文人墨客、風(fēng)云英雄此生拼盡一切，也閱盡蒼涼。
抬眼望，雨珠從房檐濺落到青石板上，撞成飛花碎玉，似是看到那香山居士獨(dú)自在湖邊前行。長(zhǎng)長(zhǎng)的青石路，曲徑通幽的街衢，水鄉(xiāng)里窄窄的烏篷船，臨窗飛出的古音雅韻，都化作了“日出江花紅勝火”的記憶。我在回首間，覺(jué)出一絲淡淡的亦喜亦悲的感情。
扶額感慨，我只愿獨(dú)聞?dòng)曷暼玎朽星星绣e(cuò)雜彈的音律，笑看“天與云，與山，與水，上下一白”，一如張岱飲盡一杯寒冬。
文言文作文 5
一天，遠(yuǎn)近聞名的老虎大搖大擺地走在森林里。突然，它肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，由于今年收成不好，老虎只能去野地里看看有沒(méi)有東西吃。
一到野地，老虎就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了一個(gè)躺在地上的“大肉丸�！蓖�，這么大的一顆肉丸，中飯和晚飯都不用愁了，老虎滿是喜悅，小心翼翼地走到刺猬那里。正當(dāng)老虎一口就要咬下去的時(shí)候，“大肉丸”看到老虎要咬自己。連忙急中生智跳起來(lái)狠狠地扎到老虎鼻子上，原本威風(fēng)的老虎被嚇得魂不守舍：“媽媽呀，這“肉丸子”活了，好痛�。 彼吹脵M沖直撞，一刻也不敢休息，直到跑到了山林里。他實(shí)在是累的不行了，就躺在一塊石頭上昏昏欲睡。
刺猬看老虎睡得正香，于是便小心翼翼地松開(kāi)了老虎的`鼻子，一溜煙跑走了。心里還暗暗嘲笑老虎：這可真是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的動(dòng)物。老虎一下子就醒了，看到“肉丸子”已經(jīng)不在了，它不由自主地說(shuō)了一聲：“它終于放過(guò)我了，太好了�！彼^續(xù)開(kāi)啟了尋覓食物的路程。走了一會(huì)，老虎來(lái)到了一片茂密的橡樹林，它看到滿地橡斗說(shuō)：“早上看到了您的父親，它可幫我整慘了，請(qǐng)公子放我一條生路吧！”
文言文作文 6
陽(yáng)春景晚，先父駕鶴歸去，吾輩始知古人所謂“九回腸”云者也。 匠人何德何能，敢勞動(dòng)四方圣賢之駕？先父獨(dú)一農(nóng)夫，豈能蒙六藝傳人之澤？雖九叩首，其吾父子所能報(bào)耶！
先妣罹難，吾呱呱而未滿月，先父懷抱孤兒奔走鄉(xiāng)里，乞乳百家，自此鰥居。童年，父視兒為心，兒無(wú)以報(bào)；少年，父視兒為肝，兒亦無(wú)以報(bào)；青年，父視兒為驕傲，每夸于人前，兒猶無(wú)以報(bào)；而立，吾以超生去職，遠(yuǎn)離故井，浪跡沿海，兒更無(wú)以報(bào)；不惑，吾只身來(lái)修水，就職琴海，始取吾父于鄂南，闔家團(tuán)圓，雖不曾一日而廢離，奈何吾父年已古稀，與吾所報(bào)之日無(wú)幾矣……父八十之年猶奔走于街道，編籃換錢，分文儲(chǔ)之，以遺二孫。孰知一日遽然長(zhǎng)逝，枕下尚存數(shù)千金。嗚呼，吾自此莫能盡孝于膝下，豈不痛哉！天下有不孝之子，吾為首也。
先父嘗謂余曰：“爾吮百家奶，食千家糧，故千百父母，當(dāng)謹(jǐn)記大恩！……”吾不悔之年作《百家奶》一詩(shī)成名，父欣喜若狂；明年，又作《唱給江南》以頌?zāi)笎?ài)無(wú)疆，父泣涕沾襟；又二年，作《太陽(yáng)樹下的歌唱》，誓以終身許三尺講臺(tái)，父容光煥發(fā)……而今，吾已知天命，齒動(dòng)鬢蒼而視茫茫，瞻顧遺跡，養(yǎng)育之恩有如涌泉，涓涓而灌注吾心田，而吾竟無(wú)以報(bào)，何其哀也！
世云“厚養(yǎng)薄葬”，至理之言！吾能薄葬吾父，而未能厚養(yǎng)之，忤也。視之厚養(yǎng)而厚葬者，是為不孝；視之薄養(yǎng)而厚葬者，是為不道；視之力莫能厚養(yǎng)而亦能厚葬其父母者，是為不仁也！吾力能厚養(yǎng)而未厚養(yǎng)，力能厚葬亦未厚葬，古語(yǔ)“自取其辱”，實(shí)我之謂也！
嗚呼，服喪之期，作此文以示一女一男謹(jǐn)記祖德。吾自此日三拜于靈前，唯此而已，唯此而已。
文言文作文 7
說(shuō)起文言文，我最大的感想就是厭惡，因?yàn)槲覍?duì)文言文有著很深的矛盾，就像是水火不容，每次考試我的文言文都是全班做的最差的，所以我很討厭文言文。
從初中開(kāi)始，我就對(duì)文言文產(chǎn)生了厭惡的情緒，記得第一次上文言文課時(shí)，語(yǔ)文老師教我們的是蘇軾的記承天寺夜游這一課。蘇軾是宋代有名的文學(xué)家，他的詩(shī)文受到很多人的贊揚(yáng)，但是跟文言文有著代溝的我，卻不是很喜歡這些文章，每次上文言文的課，我總是聽(tīng)到一半就走神了，還有幾次竟然睡著了，然后被老師點(diǎn)名批評(píng)，我真的很是尷尬。但是文言文的確很難懂，而且我這個(gè)人在無(wú)聊，聽(tīng)不懂的情況下，就很容易產(chǎn)生瞌睡，然后自己也不知道的情況下睡著，所以我很多時(shí)候都想大哭一場(chǎng)，以表達(dá)自己內(nèi)心的無(wú)奈。
于是我就想到了一個(gè)辦法，我買了一本初中語(yǔ)文教材全解，那上面有課本里文言文的翻譯和注釋，我雖然讀文言文都不懂，但是我至少對(duì)白話文感興趣啊，再說(shuō)了，我讀了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還挺有意思的，因?yàn)槲难晕睦锝榻B的人物傳記讀起來(lái)就像是在讀古代版的名人傳記一樣，介紹了很多古代有知識(shí)，有成就的人物，所以我就來(lái)了興趣，還別說(shuō)，慢慢的，我就試著去讀文言文，開(kāi)始很困難，很多字都被我理解錯(cuò)了，根本不是我理解的那個(gè)意思，然后我就回去看一下注釋，在恍然大悟，結(jié)果在下次的考試中，我的文言文試題拿了全班第一，害得班主任特意問(wèn)我是不是做了弊，我解釋了很久他才相信我，哎，倒霉的我啊。
逐漸到了高中，我的文言文有了一定的基礎(chǔ)，但是本性難移，我還是一看到文言文就會(huì)厭煩，我想過(guò)按照初中的辦法學(xué)習(xí)文言文，但是高中的課程是在太多了，我根本沒(méi)有多的時(shí)間去鉆研，所以我就一直吃我的老底，做文言文試題的時(shí)候能夠答對(duì)三分之一我就萬(wàn)幸了。
本來(lái)我以為我這輩子跟文言文就這樣了，但是總分十九分加上詩(shī)歌鑒賞一共二十五分，我只能拿到七八分，的確很讓我感到痛心，于是我就狠下心來(lái)，用了一個(gè)月的課余時(shí)間牢記文言實(shí)詞還有相關(guān)的詩(shī)人背景等等，終于又提升了五六分的水平，盡管效果不怎么明顯，還特別的辛苦，但是我還是比較開(kāi)心的，因?yàn)槲遗α�，我是用自己的勤奮換來(lái)的分?jǐn)?shù)。
還有很多時(shí)候，我自己一個(gè)人無(wú)聊，便開(kāi)始回想自己學(xué)過(guò)的，看到過(guò)的文言文，然后默默地背誦，背不起來(lái)了也懶得背誦，直接下一篇，很多次我都背的`顛倒，這篇文章的內(nèi)容背到了下一篇上面，然后實(shí)在想不起了，我自己便會(huì)為自己的爛記性笑起來(lái)，然后就這樣度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。
文言文是中華文化的結(jié)晶，它是我們建立中國(guó)人文化自信的基礎(chǔ)，這是我在一個(gè)演說(shuō)節(jié)目里看到的一句話，所以現(xiàn)在我不怎么討厭文言文了，相反還有些喜歡，文言文之所以讓人頭疼，這也說(shuō)明了中華文化的博大精深，不是嗎，再說(shuō)了，看到文言文頭疼的肯定不止我一個(gè)人吧，我又何必為此感到厭煩呢。
考試的時(shí)候，我也不會(huì)因?yàn)榭吹轿难晕木蛦适Я诵判模喾�，現(xiàn)在的我看見(jiàn)文言文就好比看到了一個(gè)有趣的故事，正等待著我去逐步的翻譯，逐步的探索呢，怎么樣，你是否還會(huì)因?yàn)槲难晕碾y懂而感到厭煩呢。試一試我的方法吧，說(shuō)不定會(huì)幫助到你哦。
文言文作文 8
從新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，中國(guó)人便用上了白話文。白話文簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，大伙要不是有教育，怕是要把文言文拋到腦后。
如同大多數(shù)零零后孩子一樣，我第一次接觸文言文是家長(zhǎng)們拿著一個(gè)啟蒙讀物，指著一只白天鵝一遍又一遍地念道：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛湖綠水，紅掌撥清波�！碑�(dāng)時(shí)那么小，連自己的名字都不會(huì)寫，哪里會(huì)知道詩(shī)里說(shuō)的是什么，只知道跟著一起念：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”，也當(dāng)知道了一種新動(dòng)物——鵝。
上小學(xué)后，接觸的文言文就是古詩(shī)。當(dāng)時(shí)感覺(jué)真是神奇，這么一句詩(shī)，一個(gè)字的意思竟是一個(gè)詞，雖只有20個(gè)字，卻一下子描繪了四幅畫面。當(dāng)然，一開(kāi)始肯定喜歡，畢竟以前要背的東西是一篇課文，現(xiàn)在可只有四行字，背起來(lái)開(kāi)心多了。甚至后來(lái)也開(kāi)始模仿著那些詩(shī)寫一些打油詩(shī)，內(nèi)容大多都是惡搞別人，發(fā)牢騷，以抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷為名罵一罵日本。可能我當(dāng)時(shí)自己都不知道，這可是我最愛(ài)為文言文的時(shí)候了吧。
到了中學(xué)，文言文可就變成噩夢(mèng)了。一篇文言文，足足有一頁(yè)紙，又看不懂，還要背，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我還真是個(gè)不容易的事。對(duì)于題目更是無(wú)語(yǔ)——對(duì)于一首古詩(shī)的賞析，每一個(gè)人的理解應(yīng)該是不一樣的，也也不應(yīng)當(dāng)有人能夠準(zhǔn)確說(shuō)出當(dāng)時(shí)古人的想法，所以每一個(gè)文言文賞析題都應(yīng)該是開(kāi)放的答案，只要符合當(dāng)代價(jià)值關(guān)即可，而當(dāng)時(shí)的.老師卻要我們把文言文賞析的答案背下來(lái)，以便考試的時(shí)候規(guī)范作答。
文言文，的確傳播了傳統(tǒng)文化。但我認(rèn)為，對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)，不能夠像以前那樣八股取士一樣禁錮思想，他應(yīng)當(dāng)容許不同時(shí)代擁有不同價(jià)值觀的人們對(duì)于他不同的評(píng)判、不同的理解。
像文言文等這樣的老祖宗留下來(lái)的東西，是我們上下五千年中華文明的延續(xù)。多看文言文，多讀文言文，把我們自己的東西傳下去，讓中華文明更加閃亮，熠熠生輝！
文言文作文 9
誰(shuí)不期待黎明綻放的季節(jié)的璀璨光芒？
誰(shuí)不想贏得花園的榮耀？
誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)美好的雙胞胎生活和雙重興趣？
誰(shuí)不欣賞蝴蝶在動(dòng)人的旋律下婀娜輕盈的舞姿和婀娜婆娑的舞姿，誰(shuí)理解蝴蝶的焦慮和等待，誰(shuí)受不了它接近破繭時(shí)的狂躁，就像籠子里生出一把溫柔的刀。而守不住一個(gè)季節(jié)的莊嚴(yán)的蝴蝶，在破繭期之前提前看風(fēng)景是無(wú)法抗拒的。翅膀斷了，不碰，不碰，殘缺的身體生了一年的包容。
我為殘疾的蝴蝶感到巨大的悲痛和巨大的傷害。他們佝僂著身子匍匐前進(jìn)，想喝草葉上的露水。昏黃的草葉沒(méi)有綠色的形象。殘蝶感受不到露水的涼意，所以受不了今生的重壓。蝴蝶蝶，草葉還是知道春末最后一縷風(fēng)會(huì)結(jié)束自己的童年，開(kāi)始進(jìn)入青春之前的成人禮。為什么你那么聰明，一刻都等不到，就能閃現(xiàn)出你妖嬈的一生，換來(lái)今生的巨大遺憾？
你需要等待，草葉需要等待，饑餓的小雞需要等待，最偉大的靈魂需要等待。等待不是站著不動(dòng)，等待不是獨(dú)自坐著，而是為生活戴上更美麗的花環(huán)，為生活穿上更多彩的'羽衣。等待不是長(zhǎng)久凝視，等待不是愚蠢。在等待中，我們磨煉自己的心智，筑起堅(jiān)固的城墻，保護(hù)自己精致的精神世界。等待不像溫室里的花�？梢栽诔睗駵嘏臏厥依镒杂蓵秤�，一次比手掌還高的溫暖永遠(yuǎn)出不去。這種愛(ài)花的等待，就像天上的星星，永遠(yuǎn)棲居在銀河里，瀟灑地生活在那里，但一旦落下，就像一塊廢石一樣凄涼，失去了從前的滋潤(rùn)。這種空空的等待，和提前破繭的蝴蝶一模一樣。
蝴蝶沒(méi)有懺悔？我想回到過(guò)去的辛苦，雖然現(xiàn)在想想過(guò)去的辛苦是多么微不足道。如果你回到過(guò)去，我知道你會(huì)緊緊抓住那個(gè)短暫賽季的猶豫。春天來(lái)了，夏天來(lái)了，花園里滿是香氣，太陽(yáng)沐浴大地，雨水清洗草莖，烏云遮住太陽(yáng)，鳥兒和它們一起歌唱。蝴蝶會(huì)是花園里最美的舞者，跳舞到秋葉堆積，你的靈魂不會(huì)枯萎！
春天來(lái)了，草長(zhǎng)綠了，等待早春、仲春或晚春的到來(lái)，讓春天點(diǎn)亮你多彩的生活，有發(fā)自內(nèi)心的期待，擁抱真實(shí)的大自然，當(dāng)蝴蝶改變時(shí)，我們都會(huì)有一張美麗的臉，讓全世界都大吃一驚。
文言文作文 10
嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵於蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹�；虿n穹，徙鴻蒙，求索於重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安於腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。
逢此時(shí)，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流塞於大石者乎？此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽於石陰，遁於林洼，而不名於世，久之腐臭；擇進(jìn)者，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻於絕壁者乎？此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散於群巒外，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決於何擇於轉(zhuǎn)折也。而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇於轉(zhuǎn)折也。
百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟於逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，於大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)於街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！乃知驊騮騁於浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀於絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣於疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。
不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，於是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義於四海，流芳於后世，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！
文言文作文 11
龍泉公園位荊楚門戶之中心，四周景色秀麗，熱鬧非凡，乃荊楚獨(dú)絕。
進(jìn)公園，空氣清鮮，心曠神怡。道旁花朵嬌小妖艷，團(tuán)團(tuán)簇簇，爭(zhēng)先開(kāi)放，令人贊不絕口。向遠(yuǎn)眺望，桃花搖曳枝頭，樹木蒼翠筆直，宛若戰(zhàn)士。近水皆縹碧，游魚細(xì)石，直視無(wú)礙，旁有小兒嬉戲，樂(lè)哉！樂(lè)哉！
象山多生怪柏，青林翠竹，負(fù)贄而上，互相軒邈。蜿蜓小路，好鳥相鳴，步入林間，樹葉掉落，色彩異增。山下泉水激石，叮咚作響，泉上有亭，名與泉同，草木秀潤(rùn)，可萌可息，美哉！
亭中，人談?wù)�，兒玩耍，嬉水，�?lè)趣甚多。
文言文作文 12
余入世迄今，算來(lái)十三年有余矣。姓曾名磊,未有字，只是族譜上傳至鄙人，乃名繁磊。磊，蓋取堅(jiān)如磐石、光明磊落之意也。
吾雖不才，相貌平平，亦不勤學(xué)，排名屢處他人之后，但亦盼成大器。竟也想成為周樹人先生，但無(wú)一處文學(xué)天賦,只是頭發(fā)與其相像,又粗又直耳。
平生愛(ài)好甚廣,三教九流,四書五經(jīng),略有涉獵,但用心不專，無(wú)一精通，琴棋書畫，欣賞不來(lái)，更無(wú)藝術(shù)細(xì)胞。平生信奉,安全第一,健康至上,雖體育測(cè)試成績(jī)不往,但亦喜愛(ài)踢球，足壇巨星，無(wú)一不知。猶愛(ài)梅西，然其俗也，對(duì)外宣稱為德布勞內(nèi)粉絲焉。
自少惰懶,萬(wàn)幸父母打點(diǎn),智力尚可,常感才疏學(xué)淺，上違往日師長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)之語(yǔ),下背今朝學(xué)徒虔虔向?qū)W之心；長(zhǎng)嘆庸礙無(wú)為，上辜父母養(yǎng)育之恩，下負(fù)自我激勵(lì)之情。不望聞達(dá)于諸侯,富貴與人間；只求安逸于現(xiàn)世，常樂(lè)予今生。
文言文作文 13
鄙人姓陳，名冠豪。一介書生耳，既無(wú)縛雞之力，亦無(wú)沖天之志，更無(wú)濟(jì)世之才。相貌尚可，濃眉方臉，天庭飽滿。天性溫和，幽默通達(dá)，閑靜少言，以誠(chéng)待人。雖貌不及徐公，才不及諸葛，然好讀國(guó)學(xué)，尤好運(yùn)動(dòng)。
七歲入學(xué)堂，敏而好學(xué)，是為父母先生之喜好。年十二有余，嗜文，常作詩(shī)畫供自?shī)省５穹侨绱耍瑦?ài)好甚廣，三教九流，四書五經(jīng)，略有涉獵，但心不專一，無(wú)一精通；琴棋書畫，有一不通。平生信奉：安全第一，健康至上，我命由我不由天。不知何時(shí)起，嗜茶，卻無(wú)茶品，不分層次，皆大壺牛飲，有附庸風(fēng)雅之嫌。
自少甚懶，幸父母打點(diǎn)，甚矣，吾之惠，福星常伴。吾有堅(jiān)毅之心，青云之志，醇厚之情，亦有敢于創(chuàng)新之意。
吾感天地之廣大吾，歲月之蹉跎，逝者如斯，而未嘗往也。往后，吾必習(xí)之，徐圖上進(jìn)！
文言文作文 14
烈日炎炎，恰逢小暑，獨(dú)登嵐光閣，有感而書。
風(fēng)習(xí)習(xí)，天遼闊，踏山路小徑，苔痕上階，露凝葉梢。聽(tīng)鳥鳴，聞蟲聲，山之麓叢林蔽日，蒼翠欲滴。奇石上行停，抬眼望，浮云漫卷，潑散四野。只身周處，唯見(jiàn)滿耳松濤。
上嵐閣，月明升，月似彎鉤，鉤入九天之中，引銀河明星四散。望閣下，水似綢緞，白光閃閃繞閣流。倚欄眺望，山城夜色，車水馬龍，燈火輝煌，山河之景，依依在目，有何人曾妄取此景？有幾人已取此景？人不知曉，只余星辰。
悠悠然，仰天笑，秦皇漢武又何異？宋元明清又何異？但擁此景者異也，志向與常人迥乎？欲，人之常情也，無(wú)能而取之不得，有才亦或取之不得，惟以同之于君子之志才可取也。
古語(yǔ)云：“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”今或亦添一句：“非獨(dú)君子者有志也，人皆有之，只君子之志立于遠(yuǎn)大也�！�
文言文作文 15
自幼吾之生辰皆由家人慶祝，并無(wú)伙伴也。今，恰逢國(guó)慶長(zhǎng)假，吾有意邀伙伴同樂(lè)，不意家人皆然。吾喜而乃邀七八人。
申時(shí)至，眾人皆到，贈(zèng)與禮物，吾開(kāi)心不已。相談?wù)龤g時(shí)，忽聞門鈴之聲，吾急出迎之，乃送壽司蛋糕之人。
噫，好一精美禮盒!早聞今日壽司之名，現(xiàn)有幸嘗之，眾人面露喜色。吾提禮盒于廳旁，母以手機(jī)拍之，作紀(jì)念。急拆之。登時(shí)，香味撲鼻而入。但見(jiàn)一十二寸蛋糕立于白紙板上，各色壽司繽紛誘人。眾人皆嘆：“妙哉!妙哉!”最喜摯友津眼瞪如銅鈴。吾亦不禁口咽唾沫。
生日歌畢，吾等紛紛戴手套，大快朵頤，美味沁入心間。忽憶起昔年家父為吾慶生之情景。今，家父照顧病中祖父。祖父年事已高，患白內(nèi)障。不日前手術(shù)，現(xiàn)于醫(yī)院打點(diǎn)滴。遂取來(lái)保鮮盒，擇幾款壽司，置于盒中。俄而，短信聲驟響，原是家父發(fā)來(lái)生辰祝福圖片，祖父亦以微信語(yǔ)音祝福。甚喜!感念之余，乃明百善孝為先。
及至日落，眾友盡興而歸。吾與母則攜壽司至醫(yī)院，乃一片其樂(lè)融融之象。
文言文作文 16
蔡裔這個(gè)人非常有勇氣與氣魄，膽大如虎，氣魄恢宏。傳聞他可以一抵十而毫不費(fèi)力，可以將石頭拍碎成粉末，輕易抬起一方巨石。他說(shuō)話的聲音就像打雷一樣，震撼大地，劃過(guò)天空。
曾有一天，皓月當(dāng)空，群星因月亮而失去了自己的光輝，隱沒(méi)在星際之中，微微夜風(fēng)吹得樹葉瑟瑟地響，月光灑在地上，那樹影便隨風(fēng)舒展自己的'身姿，跟著風(fēng)的韻律輕舞，給大地添上濃墨重彩的一筆。
兩個(gè)人影在地面上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，穿著全身黑色的衣服，黑色的靴子，白色的鞋底，戴著黑色的面紗，頭發(fā)由黑色的發(fā)帶高高盤起，兩人躡手躡腳地靠著墻根走，輕輕地推開(kāi)蔡裔的門。這時(shí)兩個(gè)身影閃了進(jìn)去，原來(lái)這是兩個(gè)盜賊。兩個(gè)人輕手輕腳地翻著東西，蔡裔翻了一個(gè)身，依附在床邊，兩個(gè)盜賊停下手中的動(dòng)作，屏住呼吸，嚇得不敢亂動(dòng)。突然蔡裔呼了一聲，如雷聲一般從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊滾來(lái)，似有排山倒海之勢(shì)。一個(gè)盜賊嚇得呼吸驟停，兩眼翻白直挺挺地躺在地上，另一個(gè)眼睛瞪得如銅鈴一般，僵在那兒，用手輕輕一推便倒在地上。初三（2）班楊淑淇
文言文作文 17
今天我們學(xué)了文言文，我很興奮。
早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要學(xué)一篇——，和上一篇不一樣。你肯定不知道什么是文言文。我來(lái)說(shuō)說(shuō)文言文的由來(lái)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們還沒(méi)有發(fā)明紙，只能用竹簡(jiǎn)和絲綢寫字。因?yàn)榻z綢太貴，竹簡(jiǎn)太重，人們刪掉了一些多余的字，剩下的字寫在竹簡(jiǎn)或絲綢上，這就是文言文。文言文是古人用來(lái)記錄故事和事物的。它短小精悍，精彩絕倫。人們也稱之為古文。但是文言文很難學(xué)，和白話文是對(duì)立的�！边@時(shí)我翻開(kāi)書，看到文言文只有幾十個(gè)字，但是很難懂。老師說(shuō)：“只要做好‘三部曲’，就能學(xué)好文言文。第一步：熱愛(ài)文言文；第二步：讀好文言文；第三步：讀文言文�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師還告訴我們：“文言文單詞的意思和現(xiàn)在的.意思不一樣，你要看清楚，理解�！边@時(shí)我想：文言文真的很神秘，幾十個(gè)字就能表達(dá)一個(gè)完整的東西�？磥�(lái)我一定要學(xué)好。不知不覺(jué)，鈴聲響起。
中午放學(xué)回家后，我把我學(xué)到的文言文告訴了父親。爸爸聽(tīng)后說(shuō)：“文言文一定要學(xué)好，這是中國(guó)文化的精髓。詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)都是文言文，所以文言文很重要。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后父親告訴我一副對(duì)聯(lián)：也是老夫子的那副；小學(xué)生加減乘除。
文言文作文 18
今晨，吾閑無(wú)事，乃往二橋觀游。
余隨父驅(qū)車至二橋，停而賞景。時(shí)天穹蒼而蔚青，遙望而無(wú)知盡也，天無(wú)飛雀，萬(wàn)里無(wú)云，絕如靈璧之清澈矣，實(shí)深邃之意。水深無(wú)底而通明，遍視久之而無(wú)波瀾，如明鏡反映天色，毫無(wú)瑕疵，明凈亮潔。一葦立于水畔，其影亦反，豈知鏡中為水焉或水中存鏡焉？吾奇之，目視之似凝。此水天同連，難相分隔，極目遠(yuǎn)視則難辨，天邊亦為一色，其景甚妙，然忽一舟依天邊而駛，行之頹然，實(shí)不知為船在長(zhǎng)天漫游，又以船于碧水輕飛者否。
后余見(jiàn)二橋者，雙虹跨于橋上，如巍然龍門，俯瞰水上，實(shí)大氣度。遠(yuǎn)有大堤，橫攔大湖，似無(wú)邊際。而長(zhǎng)堤乃舊建之，是以防洪多年也。吾因思，昔封建滿清，始建之政治清明、君王勤勉、體恤民生，時(shí)黃河泄口，百萬(wàn)余眾受其災(zāi)，上乃出資治之，此二十年，歲歲固修，百姓乃安。終因其惜民，清乃開(kāi)康乾盛世，盛極一時(shí)。然清末君昏臣庸，奢靡腐朽，乃缺資以治水患，百姓怨之，清遂亡。反觀高郵湖堤，嘗決其口。吏邃治之，遂定，十年不復(fù)，民悅其功。是以，治國(guó)安邦要于愛(ài)民，給民之需，足民之求，可得太平盛世也。
良久，吾默然而離。既歸，遂記此文。
文言文作文 19
吾班有學(xué)子名曰錢辰者，體態(tài)擁胖，高大壯碩，肥臀圓腰，人皆喚以“力士”之名耳。夫辰者性憨厚無(wú)心計(jì)，雖力大而樂(lè)交弱者，喜玩笑，善滑稽，人俱樂(lè)與其往來(lái)嬉鬧。辰功課不佳，不善學(xué)術(shù)，常為師所重責(zé)，而明日即忘之，復(fù)嬉笑如初。然辰寬厚實(shí)誠(chéng)，嘗助班級(jí)以其力也。
舊班中缺水，水桶若空空，師令余等搬水歸而充之。班中無(wú)一人應(yīng)，人人環(huán)顧而視，良久，無(wú)一挺身者。師怒，喝叱曰“爾等碌碌無(wú)人為用乎？斯等微事而面面相覷耶？”人皆鴉雀無(wú)聲，伏于桌而環(huán)視愈急。班中有吳昊者，平日力能扛桌，未有其比。而穩(wěn)坐如磐石，合目而無(wú)起身之意。錢辰昂然環(huán)視，笑而起身，大呼“吾愿往！”，遂亢亢然括步而去。如風(fēng)而歸，負(fù)水桶于肩上，面色微紅，其狀如昔烏獲、孟賁故容。辰弛桶安于機(jī)中，遂悠然笑而大步歸位。班中膽虛者弗敢正視之，俱垂首。而錢辰忽滑倒，如熊覆地，狼狽不堪。眾皆笑之，辰顏色不改，乃肅然而坐。眾笑良久方止。
辰之趣事類此多矣，吾等課余之時(shí)憶之，不覺(jué)笑而失聲。今記其事跡，不覺(jué)愈感可笑也。
文言文作文 20
桑娜拉開(kāi)了賬子，漁夫點(diǎn)起了馬燈，照著這兩個(gè)孩子。“現(xiàn)在，我只能晚睡早起，早上起來(lái)早早地做飯，晚上多干一些活。只好先委屈一下自己了。”桑娜想。
第二天，孩子們起來(lái)了。桑娜給孩子們盛好了香噴噴的飯——不過(guò)，沒(méi)有菜，因?yàn)樽蛱鞚O夫一條魚也沒(méi)打到。桑娜迅速吃完飯，補(bǔ)好了漁網(wǎng)，這樣漁夫就可以繼續(xù)去打魚了。
晚上，漁夫打了滿滿一船艙魚，夠他們吃上兩個(gè)星期了。在吃飯時(shí)，桑娜告訴西蒙家的兩個(gè)孩子，他們的媽媽死了。孩子們傷心極了，要知道，他們的`媽媽平時(shí)對(duì)他們實(shí)在慈愛(ài)極了。
十幾年后，七個(gè)孩子長(zhǎng)大成人了，俄國(guó)也解放了。第一個(gè)孩子聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，他正在田里鋤草，他扔下鋤頭，撒腿就跑回了家，對(duì)漁夫說(shuō)：“爸爸，我們的國(guó)家解放了，我們一直盼著這一天呢！”漁夫說(shuō)：“是��！我們盼了好多年了！唉，要是你媽媽也能聽(tīng)到這個(gè)消息就好了！”
原來(lái)，桑娜兩年前就死了。她多年來(lái)太辛苦了，終于積勞成疾，生了一場(chǎng)大病。他們家沒(méi)錢請(qǐng)醫(yī)生，桑娜便死去了。七個(gè)孩子都說(shuō)道：“爸爸，不要傷心了，我們一定會(huì)好好照顧您、陪伴您的�！�
文言文作文 21
樂(lè)源于書，書可造樂(lè)。書乃海也，書乃山也，書乃林也。有書可長(zhǎng)樂(lè)，無(wú)書則長(zhǎng)哀。嗚呼哀哉！無(wú)書者為何不買書也！
在吾三齡之時(shí)，吾只得看注意書、圖畫書也。但在吾四齡之時(shí)，吾開(kāi)始看有文字又有圖畫之書也。
在吾八齡之時(shí)，吾始看小說(shuō)、漫畫也�！栋l(fā)現(xiàn)之施》讓吾迷霧重重；《夏洛的`網(wǎng)》讓吾檄樂(lè)生悲；《爆笑校園》讓吾捧腹笑三時(shí)……
在吾九齡之時(shí)，吾看恐怖小說(shuō)也。有的讓吾口吐白沫，有的讓吾打嗝不止，有的讓吾深夜不眠。最可怕乃《一朵紙玫瑰》也，主講一群生在操場(chǎng)上撿到一紙玫瑰，把紙玫瑰給了一師。一日之時(shí)，那師發(fā)現(xiàn)自己的金項(xiàng)鏈和紙玫瑰一起不翼而飛，那師報(bào)了警，誰(shuí)知報(bào)警之后，那師就被一個(gè)身穿戲服老頭所殺�？植酪玻�
現(xiàn)在，吾回想那些書，覺(jué)得不滿足。于是，吾看一些大小說(shuō)、名著、雜志、畫報(bào)……什么都看（除色片）。吾書是寶，吾書是玉，吾書勝于金。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。乃對(duì)句也！
勿以樂(lè)小而不取，勿以悲小而取之。書之樂(lè)，想取可取，不想取可不取，但不想取者則會(huì)后悔。書乃自由，書乃寬敞，書乃巨樂(lè)。
哦！書！
文言文作文 22
俺，一小學(xué)六年級(jí)帥哥。
周末小學(xué)放假，高中不放，俺光榮地被老陳押到高一3班的后門口搬了個(gè)凳子坐下，當(dāng)了一回編外的高中生，老陳還塞給我一本高一的語(yǔ)文教材。
聽(tīng)的是文言文《燭之武退秦師》。
我的天，就我這爛水平，咋能聽(tīng)得懂如此艱深的東西呢？
想逃，老陳的眼光卻像一把刀，刺得我只好乖乖坐著。
硬著頭皮聽(tīng)吧！
看著高一3班的哥哥姐姐跟著老陳的節(jié)奏，有時(shí)朗讀，有時(shí)思考，搶答時(shí)爭(zhēng)先恐后，有的座位在后面的同學(xué)還把凳子搬到講桌旁邊，
想要聽(tīng)得更清楚，我就不得不佩服他們的學(xué)習(xí)勁頭了。在我看來(lái)那么難的東西，他們竟然說(shuō)得頭頭是道。
哎，服輸吧！
可好勝的我卻不愿服輸。哼，他們能聽(tīng)懂，我也要聽(tīng)懂！
于是我也跟著大家的`節(jié)奏讀課文：“晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也……”
漸漸地，我也讀出味道來(lái)了。原來(lái)這篇文言文講的是秦國(guó)和晉國(guó)要去攻打鄭國(guó)，鄭國(guó)派臣子燭之武憑三寸不爛之舌讓強(qiáng)大的秦國(guó)撤軍了。
嘿！我也能讀懂了！
所以在后來(lái)老陳點(diǎn)我回答問(wèn)題的時(shí)候，我能很準(zhǔn)確地答出來(lái)！
這時(shí)我再看講臺(tái)上流光溢彩的老陳，發(fā)覺(jué)她可愛(ài)無(wú)比，完全沒(méi)有了單獨(dú)對(duì)我時(shí)的那種“冷酷無(wú)情”了！
最后，我透露一個(gè)秘密：老陳和我關(guān)系不一般，因?yàn)槲移綍r(shí)喊她“老媽”！嘿嘿。
文言文作文 23
今天我們學(xué)到文言文了，我心情非常激動(dòng)。
早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇和我們以前不一樣的文章——文言文。大家肯定不知道什么是文言文吧。我先來(lái)講一下文言文的由來(lái)：在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們還沒(méi)有發(fā)明紙，只能用竹簡(jiǎn)和絲綢來(lái)寫，由于絲綢太貴了，竹簡(jiǎn)又太重了，所以人們把一些多余的字刪掉，剩下的字寫在竹簡(jiǎn)或絲綢上，就是文言文。文言文是古人用來(lái)記載故事和事情的，短小精悍，十分精彩。人們也稱之為：古文。不過(guò)文言文挺難學(xué)的，它是和白話文相對(duì)的�！边@時(shí)，我翻開(kāi)書一看文言文雖然只有幾十個(gè)字，但十分難懂。老師又說(shuō)：“只要你們做好‘三步曲’，就能把文言文學(xué)好，第一步：喜愛(ài)文言文；第二步：讀好文言文；第三步：讀懂文言文。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又告訴我們：“文言文里的`單字意思和現(xiàn)在意思不一樣，所以讀文言文要讀清楚、想明白�！边@時(shí)我想：文言文真是奧妙，幾十個(gè)字就能表達(dá)出一件完整的事，看來(lái)我一定要把它學(xué)好。不知不覺(jué)鈴聲響起來(lái)了。
中午放學(xué)回家后，我把我學(xué)到文言文的事告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了后說(shuō)：“文言文一定要學(xué)好，這是中國(guó)文化的精髓，詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)都屬于文言文的一種，所以文言文十分重要。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后爸爸又告訴我一副對(duì)聯(lián)：之乎者也老夫子；加減乘除小學(xué)生。
文言文作文 24
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷.是讀書，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷.
還記得，小時(shí)候，好玩.還因?yàn)檫@樣闖禍了，被父親痛打了一頓.當(dāng)時(shí)不懂得把書好好珍惜，只知道玩.把父親心愛(ài)的`那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍.被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從此以后，我再不敢對(duì)書這樣殘忍了.慢慢還懂得了珍惜它！
我上小學(xué)了.讀書讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕.隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求.于是努力尋求更多更喜歡的書籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光.
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵.我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑.還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑.
文言文作文 25
范仲淹，謚號(hào)文正，文官第一謚號(hào)，屈指出來(lái)，也就只有廖廖幾人，真正做到了名垂青史。
我真喜歡《岳陽(yáng)樓記啊》真心喜歡，太愛(ài)了！
悠悠千年為何只有幾人能留下不巧足跡？不只是他在文學(xué)上巨大的貢獻(xiàn)，也不只是他那些無(wú)與倫比的文章，是他的濟(jì)世情懷；是先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；是那份與民同樂(lè)的情懷。
說(shuō)起文言文，從小學(xué)到初三，學(xué)了不少，讀起來(lái)也都朗朗上口，但要說(shuō)當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)“最”字的，也就只有那一篇《岳陽(yáng)樓記》
岳陽(yáng)樓記，前文主要描寫了作者去岳陽(yáng)樓的.緣由，看到岳陽(yáng)樓吞吐長(zhǎng)江，晦明變化的大致景觀，就在我深深的被他描寫的這幅壯麗畫卷震驚的時(shí)候，再由物及人，由岳陽(yáng)樓的明暗變化，引出遷客騷人的喜與悲。
可是，作者追求的，是先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的古仁人之心。文末“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。”與“微斯人，吾誰(shuí)與歸”既有勸勉好友之意，同時(shí)也給自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
一篇《岳陽(yáng)樓記》道出了他的心存志遠(yuǎn)。
本篇文章在寫作時(shí)融記敘、寫景、抒情、表意為一體，文詞簡(jiǎn)約、音律和諧。這便是我最欣賞的一篇文言文。
不見(jiàn)吾輩當(dāng)謚文正的風(fēng)流，不見(jiàn)追求古仁人的遠(yuǎn)大理想，不見(jiàn)岳陽(yáng)樓吞吐長(zhǎng)江屹立眼前。唯有《岳陽(yáng)樓記》朗朗上口，在我們心中長(zhǎng)存。
文言文作文 26
是歲四月初，春和日麗，恰逢周日，余與友二人出門踏青賞景，至江濱公園，乃撰文以記之。江濱公園，乃江城之一景也。此園依江而建，約十里有余，坐落于西塞山腳下。想必此園知曉者寥寥也，然，唐張志和《漁歌子》中詩(shī)詞：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！睉�(yīng)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉也。公園里銀杏夾道，古樹參差，杜鵑點(diǎn)映其間，桃柳遍堤，其景綺麗清幽，往來(lái)游玩者眾也。游人或漫步長(zhǎng)堤，或倚凳而坐，嬉笑自如，各得所適。漫步園中，微風(fēng)徐來(lái)，江波如玉。依欄而立，江帆競(jìng)影，鷗鷺翩翻，及目之處，一望渺然。觀乎長(zhǎng)江，始知人乃渺小乎哉！
值春風(fēng)正暖，葉綠如滴，鵑（杜鵑花）嬌欲狂，波色乍明，鱗浪層層，人笑鳥鳴，樓臺(tái)相應(yīng)，花木接踵，翠草成茵，如置身江南畫中。向觀圖畫，恐長(zhǎng)江不如畫，今知畫不足以盡長(zhǎng)江也。前日，細(xì)雨潤(rùn)江城，雨過(guò)微涼，環(huán)江峰巒，皆碧翠如新沐。
望西塞山，與波相溶，江碧天青，萬(wàn)象澄澈。個(gè)人之見(jiàn)，晚春氣候，風(fēng)和日暖，春游最佳，四月尤勝。吾平日不喜游玩，亦因忙碌，少有機(jī)會(huì)散心。今日出行，融于自然，忘乎憂愁，浮心洗滌，心曠、神怡，好一個(gè)獨(dú)有春日好，偏宜四月游。竊謂世間所謂神仙者之樂(lè)，亦不過(guò)如此也。
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