文言文對(duì)比閱讀練習(xí)
閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成后面問(wèn)題。（17分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
�。ㄟx自 柳宗元《石潭記》）
【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無(wú)以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見(jiàn)此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐①；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜②初篁則較淡；溫于玉，滑于紈③；至寒至腴，可拊④可餐。
�。ㄟx自 袁中道《游青溪記》）
注：①嵐：林中霧氣。②籜（tu）：竹筍皮，筍殼。③紈：白色的絲絹。④拊（fǔ）：撫摩。
小題1:用“/”號(hào)給下面句子標(biāo)讀音停頓（限標(biāo)3處）。（3分）
蓋世間之色其為正也間也吾知之獨(dú)于碧不甚了然。
小題2:解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（4分）
�。�1）隔篁竹，聞水聲 （2）潭中魚(yú)可百許頭
�。�3）乃悟世間真有碧色 （4）溫于玉，滑于紈
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
�。�1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
（2）青溪之跳珠濺雪，亦無(wú)以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。
小題4:甲文用哪幾個(gè)字正面描寫(xiě)潭水的特征？還有哪些筆墨從側(cè)面表現(xiàn)這一特征？（3分）
小題5:甲、乙兩段文字都寫(xiě)作者賞水的感受，但心情同中有異。請(qǐng)作簡(jiǎn)述。（3分）參考答案：
小題1:蓋世間之色/其為正也間也/吾知之/獨(dú)于碧不甚了然。
小題2:（1）成林的竹子（2）大約（3）才（4）比
小題3:（1）潭中大約有一百來(lái)?xiàng)l魚(yú)，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。（2）青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒(méi)有什么不同的，唯獨(dú)水的顏色最為奇特。
小題4:正面描寫(xiě)：“尤清冽”；側(cè)面描寫(xiě)示例：作者“下見(jiàn)小潭”時(shí)發(fā)現(xiàn)“全石以為底”，正因?yàn)樘兜资恰叭钡�，泥沙極少，水才能如此清澈，才能一眼看到潭底；俯身再看，正因?yàn)椤八染纲�，才能看清“百許頭”的魚(yú)“空游無(wú)所依”；“日光下徹，影布石上”，當(dāng)然也離不開(kāi)水清。（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）
小題5:甲文作者柳宗元先樂(lè)后憂，乙文作者袁中道“樂(lè)”字貫串始終。
小題1:
試題分析：學(xué)生的斷句能力，一定按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行劃分。有時(shí)可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
小題2:
試題分析：文言實(shí)虛詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，虛詞要能辨出一詞多義；實(shí)詞，要識(shí)記通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等用法。如，虛詞“于”的用法，在這里是“介詞，比”。
小題3:
試題分析：所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡(jiǎn)明，通順暢達(dá)。這里注意“斗”“蛇”等關(guān)鍵詞的理解。
小題4:
試題分析：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語(yǔ)段的基礎(chǔ)上對(duì)考生的進(jìn)一步深化了的分析能力的考查。一般側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句即可，學(xué)生精讀文章，初步篩選，看清方向，明確方向，仔細(xì)分辨，識(shí)別障礙。
小題5:
試題分析：學(xué)生通過(guò)分析作者寫(xiě)水的特征來(lái)進(jìn)行對(duì)作者的情感的理解，《小石潭記》作者通過(guò)寫(xiě)水中游魚(yú)的活潑，來(lái)表達(dá)出片刻的歡愉，更為后面寫(xiě)愁做了一個(gè)襯托；而乙文作者袁中道“樂(lè)”字貫串始終。