送東陽(yáng)馬生序文言文閱讀練習(xí)題及答案
上學(xué)期間，許多人都接觸過(guò)很多經(jīng)典的文言文吧？文言文是與駢文相對(duì)的，奇句單行，不講對(duì)偶聲律的散體文。還記得以前背過(guò)的文言文都有哪些嗎？以下是小編精心整理的送東陽(yáng)馬生序文言文閱讀練習(xí)題及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文言文閱讀。（10分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
小題1:下面“以”的用法與另外三項(xiàng)不同的是（ ）（2分）
A．無(wú)從致書(shū)以觀(guān)
B．計(jì)日以還
C．以是人多以書(shū)假余
D．俯身傾耳以請(qǐng)
小題2:翻譯句子（2分）
�、僖允侨硕嘁詴�(shū)假余。
�、谫蛊湫缾偅瑒t又請(qǐng)焉。
小題3:回答問(wèn)題（4分）
�、佟坝嘁虻帽橛^(guān)群書(shū)”的原因是什么？
�、凇肮视嚯m愚，卒獲有所聞”的原因是什么？
小題4:這則短文贊揚(yáng)了宋濂怎樣的精神？（2分）
參考答案：
小題1:C
小題2:（1）這是為什么有那么多人借書(shū)給我的原因。
�。�2）等到他心情好的時(shí)候，再去請(qǐng)教。
小題3:（1）從他人處借書(shū)抄閱，按約定之期歸還。所以別人都愿意借書(shū)給宋濂。宋濂也得以飽覽群書(shū)
�。�2）不因家貧放棄讀書(shū)的夢(mèng)想，在極其艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。虛心向他人請(qǐng)教，態(tài)度極其恭敬
小題4:刻苦學(xué)習(xí)和敏而好學(xué)、善于提問(wèn)的精神
解析：
小題1:本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可。ABD項(xiàng)中“以”的意思是“來(lái)”，C項(xiàng)中的'“以”的意思是“把”。
小題2:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題3:本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析原因即可。
小題4:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合“宋濂”的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)分析他的精神即可。
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