高中傳記類(lèi)文言文的閱讀方法指導(dǎo)
1.從體裁上說(shuō)，選文均為史傳作品。
主要以敘述為主，議論較少，篇幅短小，語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔。
選文主要出自《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《新五代史》《新唐書(shū)》《晉書(shū)》《資治通鑒》《元史》《明史》等。
2.從內(nèi)容上說(shuō)，選文主人公多為正面形象。
選文主人公大多為有聲名的文臣武將，主要圍繞該人物展開(kāi)記敘，敘述其生平簡(jiǎn)歷和突出事跡。
文章思想性強(qiáng)，選文一般突出人物敬業(yè)奉公的品行和卓異的才能。
傳記類(lèi)文本的四大讀點(diǎn)
一是人物
傳記人物為誰(shuí)?哪一個(gè)朝代?還涉及哪些人?
二是職官
此類(lèi)文本的人物多是官員。要搞清楚他任何職?朝中官還是地方官?幾度升黜?
三是事件
要弄清楚文中寫(xiě)了什么事：孝義?勤學(xué)?清廉?愛(ài)民?抗上?等等，一共寫(xiě)了多少件事?
四是品格
文本的主人公多為正派人物，而題目要求篩選和提取的信息，又往往是他們表現(xiàn)出來(lái)的良好品格。
三次審讀，完成解題
一、初讀文章、明確梗概。
1、弄清其人其事：勾畫(huà)出文中出現(xiàn)的地名、人名、官名，弄清楚人物之間的關(guān)系，概括了解其人其事。
2、疏通語(yǔ)句：添加出文段中部分句子省略的主語(yǔ)或賓語(yǔ)。
二、再讀文章、推斷文意。
1、方法：利用好文言的命題自身的題干，或正或錯(cuò)都是提示，有助于你對(duì)文意的推斷。
2、要素：弄清敘事脈絡(luò)，即何人在何地做了何事，結(jié)果怎樣，有何后果或影響，這些事能表現(xiàn)主人公怎樣的品質(zhì)或才能。
3、語(yǔ)言：結(jié)合全篇推敲第一步中添加的省略部分是否合適。
三、核對(duì)文章、完成答題。
1、語(yǔ)言題：依照全文意思，確定字詞的文中意，結(jié)合句型規(guī)律做好句子的翻譯;
2、信息題：多為人物性格概括題，或主要事件概括題。
依照整體閱讀的原則，找出相關(guān)語(yǔ)句的信息提示，根據(jù)題目要求進(jìn)行填空答題。
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