小學(xué)離別的現(xiàn)代詩(shī)四首
離別詩(shī)是傷感型、豪邁型的一種書面情感表達(dá)，重團(tuán)聚、怨別離，是中華民族的傳統(tǒng)心理。接下來小編搜集了小學(xué)離別的現(xiàn)代詩(shī)四首，僅供大家參考，希望幫助到大家。
小學(xué)離別的現(xiàn)代詩(shī)一
眨眼間，6年了。
日子悄悄走了，不再回來。
今日，話別離別的憂傷。
明日，獨(dú)自走向未來。
我們的友誼，每個(gè)人都明白。
我們留下了一滴滴眼淚，一句句祝福。
我們永遠(yuǎn)是朋友。
小學(xué)離別的現(xiàn)代詩(shī)二
離別之后，才知道同桌的體貼；
離別之后，才知道朋友的情誼；
離別之后，才知道老師的關(guān)心；
這一切都是離別后的體會(huì)，
知否知否，離別后還會(huì)重逢。
再見你的笑靨，重獲你的關(guān)心。
愿你我記得當(dāng)年的承諾，
愿你我珍惜往日的友誼，
長(zhǎng)亭外，古道邊
今日的分離
是為了明天更好的重逢。
小學(xué)離別的現(xiàn)代詩(shī)三
深深地鞠躬，輕輕地呼喚……
我輕輕地?fù)]手，
總揮不去五年積淀的幸福時(shí)光，
我頻頻的回眸，
看見您深情款款，總讓我駐足，彷徨。
在這里，
空氣清新，鳥語花香，
綠樹成蔭，書聲朗朗。
在這里，
有一流的師資，
有朝氣蓬勃的學(xué)生，
在這里，
有我們最珍貴的回憶，
有我們最知心的朋友，
有我們最難忘的學(xué)習(xí)生涯。
在這里，
有語文課上的朗朗書聲，
由數(shù)學(xué)課上得思索探討，有掛滿墻壁的富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，
有音樂室里隨風(fēng)飛揚(yáng)的琴聲。
在這里，
有情，有義，
有苦，有樂，
但更多的是汗水洗過的風(fēng)采！
告別母校，
讓腳步沉重的不是悲傷的行囊，
而是離別的悲傷；
再也不能漫步在校園的林蔭小道，
再也不能聆聽樹叢里的小鳥歌唱，
再也不能與恩師們探討人生哲理，
再也不能與同窗暢談人生理想。
夾在日記中的那一片片枯葉，
留下了難忘的那一幕幕情節(jié)，
寫給同學(xué)錄的留言，
收藏于相冊(cè)的合影，
再現(xiàn)了彼此相處時(shí)的浪漫歡快，
擺放在屜角的鴻雁，
回憶著那用書信寄托情感的歲月。
告別了，
這個(gè)如火般的炎炎夏日，
留下了，
怎么也難以忘懷的讀書時(shí)光。
也曾在假山水池邊久久佇立，
細(xì)聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢，
也曾在小湖邊談天說地，
相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱，
也曾在教室里靜心苦讀，
于書山書海探尋屬于自己的夢(mèng)想。
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影，
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印，
校園的階梯立下了我們文明的舉止，
校園的操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影。
那棵小樹，
我曾親手替它施肥，
它才有了今天如此的茁壯，
那朵小花，我曾親自為它澆水，
才有了今天如此的芬芳，
那片片紙屑，
我們輕輕把它們拾起，
校園才有了今天如此的'美麗，
那扇扇門窗，
我們細(xì)細(xì)把它擦凈，
校園才有了今天如此嶄新的形象。
白玉蘭啊，
你為何總在我們離別的季節(jié)孤獨(dú)開放，
紫薇花啊，
你為何總讓我勾起離別的憂傷。
種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹，
讓小樹與我們一起成長(zhǎng)，
種下吧，為母校種下一棵相思樹，
讓我們與母校同心相向。
離別之際，
將甜蜜與悲傷同時(shí)攝入心底，
只因轉(zhuǎn)過這個(gè)人生路口，
將不再擁有這道風(fēng)景，
所有的一切只能在夢(mèng)中回憶……
再見了，親愛的同學(xué)，我想告訴你，
多想，在漫步校園，聽小草私語，鮮花對(duì)話；
多想，在目視鮮紅國(guó)旗，聆聽那句句樸實(shí)富含哲理的話語，
多想在馳騁運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)第一，
多想在走上前，為老師嘶啞的嗓子遞上一杯熱茶……
多想，多想……
小學(xué)離別的現(xiàn)代詩(shī)四
慢慢地抬起頭看著這熟悉的校園
一花一草一木都有我們歡笑的身影
仰起臉望著湛藍(lán)的天空
不知不覺臉頰好涼我的淚緩緩落下
離開熟悉的校園一起歡笑的身影亦不再有
時(shí)間好快六年過去了流年過去了
我們已經(jīng)習(xí)慣在熟悉的校園的每一天
面對(duì)一張張熟悉的面孔我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活
習(xí)慣不易改變我不知道多久我才可以不去回憶
慢慢抬頭看著望著
熟悉的校園那一抹抹熟悉的身影
一步一步一步退著望著
這熟悉的校園那一抹抹熟悉的身影
最后一眼別了我曾經(jīng)的回憶
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