人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題
一 、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)（共8分）
1、蕩胸生曾云，___________ 。 （杜甫 《望岳》）
2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，___________ 。 （崔顥 《黃鶴樓》）
3、 ___________，孤帆天際看。 （孟浩然《早寒江上有懷》）
4、孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中用典含蓄的表達(dá)了希望出為世用的急切心情的詩(shī)句是 ___________，___________ 。
5、《望岳》中表明詩(shī)人不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是 ___________，___________ 。
6、《長(zhǎng)歌行》中提醒人們及時(shí)努力，珍惜少壯時(shí)代的句子是 ___________，___________。
7、杜甫的《春望》一詩(shī)中寫(xiě)出了戰(zhàn)火彌漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是 ___________，___________ 。
8、寫(xiě)出古詩(shī)中含有“花”的連續(xù)的兩句詩(shī) ___________，___________ 。
二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共24分）
9、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（3分）
崇文尚賢，勵(lì)志致遠(yuǎn)。
10、根據(jù)提示將對(duì)應(yīng)的漢字按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）
Zhuò（ ）壯成長(zhǎng)：健康地成長(zhǎng)。
張皇失cuó（ ）：慌慌張張，不知怎么辦才好。
名fù（ ）其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。
眼花liáo（ ）亂:眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。
無(wú)人問(wèn)jīn（ ）:比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買(mǎi)。
huó（ ）然開(kāi)朗：比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。
11、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )。（2分）
A．簽訂(qiān) 寒噤（jìn） 匍匐(pǔ fú) 轉(zhuǎn)彎抹角(mó)
B．提防(dī) 潰退(kuì) 瘧子(yào) 阻遏(è)
C．殲滅(qiān) 差使(chāi) 瑣屑(xiè) 仄歪(zè)
D．憎惡(zèng) 燒灼(zhuò) 地窖(jiao) 銳不可當(dāng)(dāng)
12、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？
B.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界上最美的。
C.為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。
D.她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子��！”
13、下面各句中，加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”大凡到過(guò)岳陽(yáng)樓的詩(shī)文家都曾留下過(guò)膾炙人口的名篇佳句，至今還被人們廣為傳頌。
B、學(xué)完《核舟記》后，明代王叔遠(yuǎn)雕刻在核舟上的那些栩栩如生的人物形象就會(huì)浮現(xiàn)在我們眼前。
C、這么好的天氣去秋游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。
D、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。
14、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、通過(guò)老師的一番教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
B、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。
C、是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。
D、我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。
15、下列說(shuō)法表述不正確的一項(xiàng)( )（2分）
A、新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是最主要的三個(gè)部分。
B、銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實(shí)、功德等的文字，后來(lái)發(fā)展成為一種述功記行的文體，有時(shí)也用來(lái)警戒和勉勵(lì)。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對(duì)偶句。
C、說(shuō)，是古代一種既可以說(shuō)明、記敘事實(shí)，也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來(lái)人們常把說(shuō)理辨析的文章統(tǒng)稱為論說(shuō)文。
D、說(shuō)明文的主要表達(dá)方式是說(shuō)明，描寫(xiě)和議論等表達(dá)方式在說(shuō)明文中不會(huì)出現(xiàn)。
16、下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《朝花夕拾》全書(shū)共十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集。
B、作者在《二十四孝圖》文中指斥 封建孝道 的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長(zhǎng)久，能使全中國(guó)化成一個(gè)麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接著將 進(jìn)行對(duì)比，引出對(duì)自己幼時(shí)讀物的回憶，著重分析了《二十四孝圖》中 臥冰求鯉，郭巨埋兒、老萊娛親 等孝道故事，揭示了 封建孝道的虛偽和殘酷， 舊中國(guó)兒童的可憐。
C、《朝花夕拾》是專為少年兒童寫(xiě)的，寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事，同學(xué)們盡可以隨便翻翻。
D、《五猖會(huì)》記敘了兒時(shí)要去看五猖會(huì)，難逢的盛大的廟會(huì)，笑著跳著，興奮得不得了。
17、下面語(yǔ)段空白處一次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。
�、侔鸭拍艚o自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活
A、②①④③ B、①④③② C、③②④① D、②④③①
18、口語(yǔ)交際：根據(jù)語(yǔ)境及表達(dá)要求，回答問(wèn)題。（4分）
周日你到郊區(qū)游玩，陽(yáng)光宜人，景色優(yōu)美，但是午后開(kāi)始下大雨，第二天你的朋友問(wèn)你：“昨天玩得開(kāi)心嗎？”你會(huì)怎么回答？（每處不超過(guò)30個(gè)字）
消極表達(dá)：
積極表達(dá)：
三、淺層閱讀理解（10分）
（一）（4分） 卜算子﹒詠梅 陸游
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
19、表面上看，這首詞是詠梅，實(shí)際上是
20、從這首詞，我們可以看出陸游怎樣的品質(zhì)？
�。ǘ�6分）據(jù)新華社北京4月13日電 （記者齊中熙、樊曦）2014年4月13日9時(shí)30分，自2011年6月30日開(kāi)通運(yùn)營(yíng)的京滬高速鐵路運(yùn)送旅客宣告突破2億人次。2013年2月28日，在京滬高鐵開(kāi)通運(yùn)營(yíng)1年8個(gè)月之際，京滬高速鐵路運(yùn)送旅客突破1億人次；而僅1年2個(gè)月后，這條高速鐵路的運(yùn)送旅客量就實(shí)現(xiàn)了翻番，再次展示出其巨大的輸送潛能。
21、本則消息的電頭是 ，交代的內(nèi)容有（4分）
22、給這則消息擬寫(xiě)標(biāo)題。（2分）
�。ㄈ╅喿x下面的短文，回答問(wèn)題（13分）
�。祝⿻x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
�。ㄒ遥┨諠�，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也�！逼渥孕蛉绱�，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書(shū)》)
[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂(lè)的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
23、解釋下列句子加點(diǎn)的詞（4分）
⑴漁人甚異之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
�、欠f脫不羈 （ ） ⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟 （ ）
24、下列各組句子中，加線的詞意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、漁人甚異之 為鄉(xiāng)鄰之所貴B、博學(xué)善屬文 有良田美池桑竹之屬
C、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 每一醉，則大適融然D、弦徽不具 此人一一為具言所聞
25、從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但有朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）
26、翻譯下列句子。（4分）
�、劈S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
�、频R(shí)琴中趣，何勞弦上聲!
四、深層閱讀理解
我為白菜狂的日子（共15分）
莫 言
12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來(lái)�！澳铩蔽冶瘋貑�(wèn)，“您要把它們……”“今天是大集。”母親沉重地說(shuō)。“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的……”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)�！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣(mài)了一百零一棵，只剩下這三棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過(guò)矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來(lái)。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜，因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它,感慨地對(duì)我說(shuō)：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。
去集市的路上，寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來(lái)放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒(méi)再打罵我，只用一種溫暖的'腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。
終于挨到了集上，母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)了白菜的價(jià)錢(qián)，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說(shuō)我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”
我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的！”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)？！”“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美��！老太太抱著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬。”
母親因偏頭痛，算了也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算�！蔽艺伊烁莅�，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。“沒(méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)�！澳阕约核憔褪橇��！蔽艺f(shuō)�！斑@孩子，說(shuō)話真是暴躁�！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋�(gè)骯臟的手絹，層層揭開(kāi)，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開(kāi)。
我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥�，已�?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？”“娘”我哭著說(shuō)，“我……”“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。
27．文章題目是《我為白菜狂的日子》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”的“狂”體現(xiàn)在哪些地方？（3分）
28．文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)母親，找出這些詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（3分）
29．作者回憶了那年隨母親賣(mài)白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？(3分）
30．作者在文章結(jié)尾說(shuō)“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情？ （3分）
31．文章多次寫(xiě)到那棵最小的白菜，請(qǐng)你探究一下作者這樣寫(xiě)的用意是什么？ （3分）
五、寫(xiě)作展示（共50分）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（請(qǐng)任選一題）。
題一：成長(zhǎng)路上，有你真好
要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600 字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。
題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。
手每天晚上都打來(lái)半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒;每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子;每一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲。
一天晚上，腳對(duì)正給自己剪指甲的手說(shuō)：“ 你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣回報(bào)你呢?”
手對(duì)腳說(shuō)：“ 要說(shuō)報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)。”
“為什么?我對(duì)你既無(wú)恩又無(wú)德。”
“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔(dān)，才把我解放出來(lái)，才有我今天的成就。”
腳聽(tīng)后報(bào)之一笑。
“ 即使今天，離開(kāi)你，我同樣一事無(wú)成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻(xiàn)是一樣的。”
這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩;團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共贏。
請(qǐng)以與“感恩”或“團(tuán)結(jié)協(xié)作”有關(guān)的故事為材料寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①自擬題目。②結(jié)構(gòu)清晰完整。③寫(xiě)記敘文要敘事完整、有感染力。④字?jǐn)?shù)在600 字以上。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。