小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題
【小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題】
一、 我會(huì)聽。(5分)
小朋友，請(qǐng)把你聽到的詞語(yǔ)或句子寫下來。
1.王小明在班中當(dāng) 。(2分)
2.小軍感冒了，王小明 讓小軍穿上。(2分)
3.短文舉了 個(gè)例子，說明他熱心幫助別人。(1分)
知識(shí)積累(45%)
二、 我會(huì)做。(41分)
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫端正哦。(12分)
zhōnɡ yú sǔn yá jiě dònɡ xū yào
qīnɡ cuì huán rào
2.仔細(xì)觀察這些字，給它們找朋友組成詞。(8分)
未( ) 躺( ) 京( ) 該( )
末( ) 躲( ) 景( ) 孩( )
3.照樣子給下面的部首加個(gè)字，組成新字，然后再組成詞語(yǔ)。(8分)
木 口 女 王 雨
( 木 材 ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，試著填空，為自己加油吧!(4分)
遮掩 遮遮掩掩 認(rèn)真
躲藏
5.我能照樣子，寫句子。 (6分)
(1)例：花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。
漸漸地： 。
(2) 例：啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!
多么 多么
6.我會(huì)連。(3分)
細(xì)長(zhǎng)的 露珠
碧綠的 枝條
晶瑩的 田野
三、 我會(huì)記。(4分)
1.兒童急走追黃蝶， 。2.贈(zèng)人玫瑰， 。
3.寫一句諺語(yǔ)(不要跟課文的一樣哦)
閱讀理解(30%)
四、我會(huì)讀。閱讀下面的短文后，認(rèn)真答題。(30分)
文一：(12分)
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展(zǎn zhǎn)現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境(jìnɡ jìn)。
1.用“√”標(biāo)出文中帶點(diǎn)的字的.正確讀音。(2分)
2.第一句是寫太陽(yáng)高照時(shí)日月潭的景色，特點(diǎn)是清晰。第二句是寫 時(shí)日月潭的景色，特點(diǎn)是 。(3分)
3.第二句有兩處比喻:一處用“披上輕紗”比喻 中日月潭的樣子，一處用“ ”比喻周圍的景物。 (4分)
4.請(qǐng)你仿照文中的比喻句也寫一個(gè)。 (3分)
文二：(18分)
一個(gè)春天的早上，我和小光到公園去玩。一進(jìn)門，迎面撲來一陣芳香。我拉著他一口氣跑到大花壇前。啊，這兒的花真多，有牡丹、月季、串串紅等。小光拉著我的袖子說：“不要太近了，別碰壞了花。”我們看了好久，才離開花壇。
1.這段話一共( )句。(1分)
2.我會(huì)查。(3分)
當(dāng)“牡”這個(gè)字不認(rèn)識(shí)時(shí)，我們可以去查字典，采用 查字法查到它的讀音。
用音序查字法，我們知道“壇”的音序是 ，音節(jié)是 。
3.為什么小光要拉我的袖子?
。(2分)
4.“這兒的花真多”。有 、 、 。 (3分)
5.除上面說的以外，你還知道春天有哪些花開嗎?至少寫三種花。(3分)
6.照樣子，試著寫一寫。(6分)
這兒的花真多，有牡丹、月季、串串紅等。
(1)到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有 五光十色，美麗極了。
(2)動(dòng)物園里的動(dòng)物多極了， 。
創(chuàng)作表達(dá)(20%)
五、口語(yǔ)交際。(5分)
1.我想為校園里的花草寫一則公益廣告。(2分)
2.在我們身邊，也有很多“小雷鋒”，我就找到了一位。(3分)
是小雷鋒，我想對(duì)他(她)說
六、 我會(huì)寫。(15分)
在生活中,很多時(shí)侯需要我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛心，給別人提供方便的時(shí)候。同學(xué)們有了困難我們可以幫助他;外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他指路……不論在校內(nèi)還是在校外，我們都有好多機(jī)會(huì)幫助別人，你周圍有需要幫助的人嗎?你打算怎樣幫助他們?拿起筆來，快點(diǎn)告訴我們吧!
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