二年級(jí)語(yǔ)文隨堂練習(xí)題：雷雨
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。那么一般好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)語(yǔ)文隨堂練習(xí)題：雷雨，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文隨堂練習(xí)題：雷雨 1
1.選出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)[]
A郁熱煩燥沉吟甜言密語(yǔ)
B涔涔驚愕窟窿略見(jiàn)一班
C彌補(bǔ)諦聽(tīng)執(zhí)教歪風(fēng)斜氣
D賢慧嚴(yán)勵(lì)醞釀按部就班
2.下列詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一項(xiàng)是[]
A寥廓：指宇宙的廣闊。
盛氣凌人：自高自大，以氣勢(shì)壓人。
待人接物：對(duì)待人和事物的態(tài)度。
B黨同伐異：糾合同伙，攻擊異己。
惻隱：對(duì)受苦難的人表同情。
背井離鄉(xiāng)：離開(kāi)水井，離開(kāi)家鄉(xiāng)。
C騎墻：比喻立場(chǎng)不明確，站在中間，向兩方面討好。
不經(jīng)之談：不合常理，近乎妄誕的話(huà)。
望洋興嘆：遠(yuǎn)望海洋，發(fā)出興嘆。
D犯而不校：被人侵犯，不加計(jì)較。
豢養(yǎng)：喂養(yǎng)(牲畜)。比喻收買(mǎi)培植爪牙。
臻于郅治：社會(huì)秩序安定，國(guó)家到了天下大治的最好地步。
3.下面各字的筆畫(huà)和起筆完全相同的.一組是[]
A長(zhǎng)矢卮鳥(niǎo)B民矛弘馭
C曳豈帆用D凸貞吊因
4.以下漢字的部首全都相同的一組是[]
A肴屑脅能B戊戕戍臧
C申畏曲畸D旨曳杳沓
二年級(jí)語(yǔ)文隨堂練習(xí)題：雷雨 2
一、我會(huì)寫(xiě)。
cǎi hóng chuí xià chén zhòng
()()()()()()
táo pǎo míng chán yuè guò
()()()()()()
二、小猴學(xué)樣。
1.黑沉沉
2.一(動(dòng))不(動(dòng))一()不()一()不()一()不()
3.越(來(lái))越(亮)越()越()越()越()越()越()
三、用“√”選出最恰當(dāng)?shù)脑~。
1.清新的空氣迎面(吹過(guò)撲)來(lái)。
2.一只蜘蛛從網(wǎng)上(掉垂落)下來(lái)。
3.蜘蛛又(坐爬停)在網(wǎng)上。
4.一條彩虹(掛停爬)在天空。
四、我會(huì)填。
一()烏云一()大風(fēng)一()蜘蛛
一()蟬一()房子一()彩虹
()的空氣()的青蛙()的云
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.課文是按()、()、()的順序描寫(xiě)的。
2.雷雨前，滿(mǎn)天的()，()地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子()，蟬()。天空刮起()，閃電()，雷聲()。
3.雷雨中，雨()，往窗外望去，()哇，()啊，都()。
4.雷雨后，()出來(lái)了，()掛在天空。池塘里()，()也叫起來(lái)了。
六、我是小畫(huà)家。
想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，選其中一種景象畫(huà)下來(lái)。
七、開(kāi)心閱讀。
冰花
今天早晨，我起床以后，發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)的玻璃上有許多美麗的冰花。
冰花的形狀各異：有的像小樹(shù)，有的像小草，有的.像小花朵，有的像小樹(shù)葉……各式各樣，美麗極了。太陽(yáng)一升起來(lái)，它們就悄悄地融化了。
我問(wèn)爸爸冰花是怎么結(jié)成的?爸爸說(shuō)，那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。因?yàn)椴Ａ系幕覊m分布不一樣，所以就結(jié)成了不同形狀的冰花。
1.短文有()個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
美麗——()悄悄地——()
3.用“有的像……有的像……有的像……”寫(xiě)一句完整的話(huà)。
4.文中的冰花形狀各異，想象一下，冰花還會(huì)像什么?
5.冰花是怎樣結(jié)成的?用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)
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