高二年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)題
一、基礎(chǔ)鞏固
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是()
A.膽怯(qi)憎惡(znɡ)
轄制(xi) 怔住(zhnɡ)
B.撮合(cuō) 祈禱(q)
規(guī)矩(ju) 瘦削(xiāo)
C.降服(xinɡ) 陶冶(yě)
譏誚(qio) 游說(shuō)(shu)
D.讒言(chn) 慫恿(sǒnɡ)
禁止(jn) 周濟(jì)(jǐ)
【解析】 A項(xiàng)，憎讀zēnɡ;B項(xiàng)，削讀xuē;D項(xiàng)，濟(jì)讀j。
【答案】 C
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.孤僻 辨護(hù) 唉聲嘆氣 沒(méi)精打采
B.哆嗦 難堪 心神不定 曲意逢迎
C.消遣 藉貫 垂頭喪氣 伶牙俐齒
D.滑稽 郁悶 心惶意亂 寧缺毋濫
【解析】 A項(xiàng)，辨C項(xiàng)，藉D項(xiàng)，惶慌。
【答案】 B
3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.雖然近兩個(gè)月全國(guó)各地推出了很多的商品房用地，但面對(duì)國(guó)家高壓的調(diào)控誰(shuí)也不敢越雷池一步，短暫的樓市復(fù)蘇風(fēng)也被快速吹散，房地產(chǎn)借土地市場(chǎng)乍暖后必將還寒。
B.運(yùn)動(dòng)時(shí)聽音樂(lè)不僅可以緩解單一重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，更重要的是，有些音樂(lè)就像魔力一樣，在你筋疲力盡的時(shí)候，讓你起死回生般的緩解疲勞，感受自己如永動(dòng)機(jī)般的奔跑!
C.有些人本來(lái)?yè)碛泻芎玫南敕�，他們的未�?lái)充滿希望，但因?yàn)榭偸堑貌坏絼e人的贊許，就開始變得憂心忡忡，悶悶不樂(lè)，慢慢地就開始自我懷疑起來(lái)，甚至因此失去信心。
D.舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。
【解析】 A項(xiàng)，不敢越雷池一步：意思是不敢超越一定的界限，多指保守、拘泥;后比喻不敢超越一定的范圍和界限。B項(xiàng)，筋疲力盡：精神疲憊，力氣用盡。形容精神和身體十分勞累。C項(xiàng)，悶悶不樂(lè)：心情不舒暢，心煩。形容心情煩悶不快活。D項(xiàng)，從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時(shí)束縛婦女的封建禮教。形容對(duì)象錯(cuò)了。
【答案】 D
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是()
A.只要生活本身不改變，別里科夫這種裝在套子里的人還會(huì)存在下去，這時(shí)，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認(rèn)有別的出路嗎?
B.契訶夫以對(duì)小人物命運(yùn)空前的關(guān)注和對(duì)沙皇制度的專橫和虛偽的無(wú)情揭露贏得了巨大的國(guó)際聲譽(yù)。契訶夫的作品在歐美許多國(guó)家都有廣泛的影響。
C.契訶夫截取平凡的日常生活片段，精巧的藝術(shù)手法，對(duì)生活和人物做真實(shí)描繪和刻畫，不動(dòng)聲色地展示重要的社會(huì)內(nèi)容。
D.學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，所以這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。
【解析】 A項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)刪去否認(rèn)C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在精巧的藝術(shù)手法前面加上憑借D項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好中，去掉應(yīng)著力于或就要抓緊抓好。
【答案】 B
5.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()
A.在《裝在套子里的人》一文中，契訶夫塑造了一個(gè)性格孤僻、膽小怕事、害怕變革的守法良民別里科夫的形象。
B.別里科夫最終的歸宿是墳?zāi)�，這對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)的套子了，在那里他可以逃避那些他在世間厭惡而且恐懼的一切。
C.當(dāng)越來(lái)越多的人在越來(lái)越小的空間里卻感受到更遠(yuǎn)的距離時(shí)，我們才能真正體會(huì)到這種裝在套子里的人將來(lái)也還不知道有多少呢這句嘆息的分量。
D.那一句時(shí)時(shí)掛在嘴邊的口頭禪千萬(wàn)別鬧出什么亂子。在這部小說(shuō)里就像咒語(yǔ)一樣壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
【解析】 應(yīng)把引號(hào)里面的句號(hào)去掉。
【答案】 D
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下文，完成6～8題。
我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。您一定聽說(shuō)過(guò)他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷�？傊�，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響。現(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切⿵臎](méi)存在過(guò)的東西;事實(shí)上他所教的古代語(yǔ)言，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。
6.作者從哪幾個(gè)方面描寫了別里科夫這個(gè)裝在套子里的人?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
【答案】 作者是從人物的衣著、行為等方面來(lái)描寫別里科夫這個(gè)裝在套子里的人的。
7.為什么說(shuō)別里科夫所教的'古代語(yǔ)言對(duì)他來(lái)說(shuō)也是雨鞋和雨傘?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
【答案】 古代語(yǔ)言與雨鞋和雨傘都是別里科夫借以躲避現(xiàn)實(shí)生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當(dāng)中的套子。
8.別里科夫即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。作者在這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?在表達(dá)上收到了怎樣的效果?
________________________________________________
________________________________________________
【答案】 作者在這里運(yùn)用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來(lái)凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味。
三、課外閱讀
閱讀下面的文字，完成9～12題。
小公務(wù)員之死
契訶夫
在一個(gè)挺好的傍晚，有一個(gè)也挺好的庶務(wù)官，名叫伊凡德米特利奇切爾維亞科夫，坐在戲院正廳第二排，舉起望遠(yuǎn)鏡，看《哥納維勒的鐘聲》。他一面看戲，一面感到心曠神怡�？墒呛鋈婚g，他的臉皺起來(lái)，眼珠往上翻，呼吸停住，他取下眼睛上的望遠(yuǎn)鏡，低下頭去，于是啊嚏!諸位看得明白，他打了個(gè)噴嚏。不管是誰(shuí)，也不管是在什么地方，打噴嚏總歸是不犯禁的。農(nóng)民固然打噴嚏，警察局長(zhǎng)也一樣打噴嚏，就連三品文官偶爾也要打噴嚏。大家都打噴嚏。切爾維亞科夫一點(diǎn)也不慌，拿出小手絹來(lái)擦了擦臉，照有禮貌的人的樣子往四下里瞧一眼，看看他的噴嚏攪擾別人沒(méi)有�？墒沁@一看不要緊，他心慌了。他看見坐在他前邊，也就是正廳第一排的一個(gè)小老頭正用手套使勁擦他的禿頂和脖子，嘴里嘟嘟噥噥。切爾維亞科夫認(rèn)出小老頭是在交通部任職的文職將軍勃利茲查洛夫。
我把唾沫星子噴在他身上了!切爾維亞科夫暗想，他不是我的上司，是別處的長(zhǎng)官，可是這仍然有點(diǎn)不合適，應(yīng)當(dāng)賠個(gè)罪才是。
切爾維亞科夫就清一下喉嚨，把身子向前探出去，湊著將軍的耳根小聲說(shuō)：對(duì)不起，大人，我把唾沫星子濺在您身上了，我是出于無(wú)心
沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系
請(qǐng)你看在上帝面上原諒我。我本來(lái)我不是有意這樣!
哎，您好好坐著，勞駕!讓我聽?wèi)?
切爾維亞科夫心慌意亂，傻頭傻腦地微笑，開始看舞臺(tái)上。他在看戲，可是他再也感覺(jué)不到心曠神怡了。他開始惶惶不安，定不下心來(lái)。到休息時(shí)間，他走到勃利茲查洛夫跟前，在他身旁走了一會(huì)兒，壓下膽怯的心情，嘰嘰咕咕說(shuō)：
我把唾沫星子濺在您身上了，大人請(qǐng)您原諒我本來(lái)不是要
哎，夠了。我已經(jīng)忘了，您卻說(shuō)個(gè)沒(méi)完!將軍說(shuō)，不耐煩地撇了撇下嘴唇。
他忘了，可是他眼睛里有一道兇光啊。切爾維亞科夫暗想，懷疑地瞧著將軍，他連話都不想說(shuō)。應(yīng)當(dāng)對(duì)他解釋一下，說(shuō)我完全是無(wú)意的說(shuō)這是自然的規(guī)律，要不然他就會(huì)認(rèn)為我是有意啐他了�，F(xiàn)在他不這么想，可是過(guò)后他會(huì)這么想的!
回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺(jué)得妻子對(duì)發(fā)生的事過(guò)于輕率。她先是嚇著了，但后來(lái)聽說(shuō)勃利茲查洛夫是別的部門的，也就放心了。
不過(guò)你還是去一趟賠禮道歉的好，她說(shuō)，他會(huì)認(rèn)為你在公共場(chǎng)合舉止不當(dāng)!
說(shuō)得對(duì)呀!剛才我道歉過(guò)了，可是他有點(diǎn)古怪一句中聽的話也沒(méi)說(shuō)。再者也沒(méi)有時(shí)間細(xì)談。
第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，到勃利茲查洛夫那兒去解釋。他走進(jìn)將軍的接待室，看見那兒有很多人請(qǐng)托各種事情，將軍本人就夾在他們當(dāng)中，開始聽取各種請(qǐng)求。將軍問(wèn)過(guò)幾個(gè)請(qǐng)托事情的人以后，就抬起眼睛看著切爾維亞科夫。
昨天，大人，要是您記得的話。在樂(lè)園里，庶務(wù)官開始報(bào)告說(shuō)，我打了個(gè)噴嚏，而且無(wú)意中濺您一身唾沫星子。請(qǐng)您原
簡(jiǎn)直是胡鬧。上帝才知道是怎么回事!您有什么事要我效勞嗎?將軍扭過(guò)臉去對(duì)下一個(gè)請(qǐng)托事情的人說(shuō)。
他話都不愿意說(shuō)!切爾維亞科夫暗想，臉色發(fā)白，這是說(shuō)，他生氣了。不行，這種事不能就這樣丟開了事。我要對(duì)他解釋一下。
等到將軍同最后一個(gè)請(qǐng)托事情的人談完話，舉步往內(nèi)室走去，切爾維亞科夫就走過(guò)去跟在他身后，嘰嘰咕咕說(shuō)：
大人!倘使我斗膽攪擾大人，那我可以說(shuō)，純粹是出于懊悔的心情!這不是故意的，您要知道才好!
將軍做出一副要哭的臉相，搖了搖手。
你簡(jiǎn)直是在開玩笑，先生!他說(shuō)著，走進(jìn)內(nèi)室去，關(guān)上身后的門。
這怎么會(huì)是開玩笑呢?切爾維亞科夫暗想，根本連一點(diǎn)開玩笑的意思也沒(méi)有啊!他是將軍，可是竟然不懂!既是這樣，我也不想再給這個(gè)擺架子的人賠罪了!去他的!我給他寫信封就是，反正我不想來(lái)了!真的，我不想來(lái)了!
切爾維亞科夫這樣想著，走回家去。那封給將軍的信，他卻沒(méi)有寫成。他想了又想，怎么也想不出這封信該怎樣寫才對(duì)。他只好第二天親自去解釋。
我昨天來(lái)打攪大人，他等到將軍抬起問(wèn)詢的眼睛瞧著他，就嘰嘰咕咕說(shuō)，并不是像您所說(shuō)的那樣為了開玩笑。我是來(lái)道歉的，因?yàn)槲掖驀娞�，濺了您一身唾沫星子，至于開玩笑，我想都沒(méi)想過(guò)。我敢開玩笑嗎?如果我們居然開玩笑，那么結(jié)果我們對(duì)大人物就沒(méi)一點(diǎn)敬意了
滾出去!將軍臉色發(fā)青，周身打抖，突然大叫一聲。
什么?切爾維亞科夫低聲問(wèn)道，嚇得愣住了。
滾出去!將軍頓著腳，又說(shuō)一遍。
切爾維亞科夫肚子里似乎有個(gè)什么東西掉下去了。他什么也看不見，什么也聽不見，退到門口，走出去，到了街上，慢騰騰地走著。他信步走到家里，沒(méi)脫掉制服，往長(zhǎng)沙發(fā)上一躺，就此死了。
9.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()
A.小說(shuō)靈活地運(yùn)用了語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等多種描寫手法來(lái)塑造主人公切爾維亞科夫這一典型形象。
B.小說(shuō)的主人公切爾維亞科夫向長(zhǎng)官前后進(jìn)行過(guò)多達(dá)四次的道歉，而且一次比一次顯得卑怯與悲戚。
C.小說(shuō)喜劇性的結(jié)局既表現(xiàn)了作者對(duì)思想庸俗、生活猥瑣的小市民的哀其不幸與怒其不爭(zhēng)，也堪稱其對(duì)黑暗、罪惡制度的控訴，具有深刻的社會(huì)意義。
D.從創(chuàng)作手法上講，這篇小說(shuō)突出的一個(gè)特點(diǎn)，就是運(yùn)用了重復(fù)和漸進(jìn)深入的描述技巧，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)噴嚏對(duì)主人公的影響，從而使人物的心理變化逐步顯現(xiàn)。
E.小說(shuō)從批判市儈意識(shí)的角度觀察和反映生活，寫出了喪失人格意識(shí)的奴性心理對(duì)于強(qiáng)權(quán)和暴力的恐懼和服從。
【解析】 小說(shuō)中切爾維亞科夫向長(zhǎng)官勃利茲查洛夫?qū)④娗昂筮M(jìn)行過(guò)五次(或六次)道歉。小說(shuō)的結(jié)局是切爾維亞科夫的死，這非但不是喜劇性的，反而是悲劇性的。
【答案】 BC
10.小說(shuō)中畫線部分的情節(jié)是否可以刪去?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
【答案】 不可以。切爾維亞科夫的妻子是小說(shuō)中唯一的配角，當(dāng)切爾維亞科夫內(nèi)心惶恐不安地把自己的失態(tài)告訴妻子時(shí)，她最終給予丈夫的建議還是再次去向長(zhǎng)官道歉，她的言行無(wú)疑推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。切爾維亞科夫的妻子的反應(yīng)在某種程度上與前者的卑怯形成了對(duì)比，但是在她的思想意識(shí)中，仍然有根深蒂固的奴性心理和等級(jí)觀念，從而凸顯了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)中切爾維亞科夫式心理的普遍性，進(jìn)而深化了小說(shuō)的主題。這段情節(jié)在側(cè)面烘托了小說(shuō)主人公切爾維亞科夫因循守舊、惶恐憂郁的性格特征。
11.(對(duì)應(yīng)本課重難突破第1題)小說(shuō)的主人公切爾維亞科夫是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要概述。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
【答案】 切爾維亞科夫這一形象具有以下特點(diǎn)：①他因循守舊、畏首畏尾。②他惶恐憂郁、自卑脆弱。③他有獲得尊重與認(rèn)同的強(qiáng)烈愿望和平等意識(shí)。④他有對(duì)于強(qiáng)權(quán)與暴力的無(wú)奈屈從的奴性心理。
12.對(duì)于小公務(wù)員之死，有人認(rèn)為這完全歸咎于黑暗的俄國(guó)社會(huì)，也有人認(rèn)為這源于小公務(wù)員的奴性心理和等級(jí)觀念，還有人將其歸因于小公務(wù)員自身的自卑情結(jié)，你認(rèn)同以上哪一種說(shuō)法?結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
【答案】 示例一：我認(rèn)為小公務(wù)員之死的根本原因在于黑暗的俄國(guó)社會(huì)。小說(shuō)中的勃利茲查洛夫?qū)④姀念^到尾，并未因?yàn)槭鼊?wù)官一不小心噴灑在他禿頭頂與脖子上的噴嚏發(fā)出一聲指責(zé);倒是庶務(wù)官自己不厭其煩、膽戰(zhàn)心驚地連連道歉，最后終于被嚇?biāo)�。作家在這里巧妙地揭露出：沙皇專制統(tǒng)治嚴(yán)格的等級(jí)制度與殘酷的高壓政策是這場(chǎng)悲劇的制造者與罪魁禍?zhǔn)住?/p>
示例二：我認(rèn)為小公務(wù)員之死源于其自身的自卑情結(jié)。小公務(wù)員生活的環(huán)境使他很早就產(chǎn)生了根深蒂固的低人幾等的自卑心理。當(dāng)他想擺脫這種壓抑獲得個(gè)性滿足的自尊時(shí)，卻受到了現(xiàn)實(shí)的巨大遏制與反彈，因?yàn)樯蠈由鐣?huì)不容納他。隨之而來(lái)的打擊使他完全處在幻想狀態(tài)中，穿上新制服，理了發(fā)去賠禮道歉。這正是作者對(duì)病態(tài)社會(huì)使人性扭曲、心理變態(tài)的揭露。
四、語(yǔ)言表達(dá)
13.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
套子即做成一定形狀，罩在外面的東西，它可謂無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。由于它存在，器物得以避免與外界接觸，免遭污染減少氧化，增強(qiáng)使用壽命;大棚內(nèi)得以提高室溫，菜苗得以抵御寒流，茁壯成長(zhǎng)，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。君不見，因?yàn)樘鬃�，________________;因?yàn)樘鬃�，________________;因?yàn)樘鬃樱笈锸卟素S收在望;還是因?yàn)樘鬃�，________________。
【解析】 做題時(shí)要注意寫出套子對(duì)所列舉事物的積極作用。
【答案】 棉被日久而潔白如新 寶劍年深而新發(fā)如硎 手機(jī)壽命大為提高
14.給下面這組漫畫配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。并分別解說(shuō)每幅畫面，要求：標(biāo)題不得為無(wú)題。而解說(shuō)應(yīng)符合情境。每幅畫面的解說(shuō)不得超過(guò)12字。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
【解析】 這是一組連續(xù)的漫畫，一個(gè)提工具箱的人路上誤踩釘耙，被擊中頭部，這個(gè)人立即用大釘子將擊中自己的釘耙釘在地上，然后離開了。這組漫畫諷刺了一種頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，不從根本上解決問(wèn)題的可笑行為方式。
【答案】 標(biāo)題：補(bǔ)救措施/問(wèn)題解決啦
畫面解說(shuō)：①路遇釘耙，視而不見;②誤踩釘耙，迎頭痛擊;③采取措施，鐵釘固定;④心安理得，揚(yáng)長(zhǎng)而去。