初三學(xué)生最新語(yǔ)文考試測(cè)試題
一、基礎(chǔ)運(yùn)用(24分)
(一)選擇題。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共14分。每小題2分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A. 和煦(xù) 皎潔(jiǎo) 清澈(chè) 恰如其分(fēn)
B. 稱職(chènɡ) 比較(jiào) 修葺(qì) 茅塞頓開(kāi)(sè)
C. 鏤空(lòu) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 翹首(qiào) 目不暇接(xiá)
D. 狹隘(ài) 炫耀(xuàn) 自詡(xǔ) 既往不咎(jiù)
2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A. 利用指北針辨別方向是十分簡(jiǎn)便快捷的。
B.目前人類采集的本領(lǐng)，已由獲得物品擴(kuò)展到獲取信息。
C. 我呆呆地望著這如火的夕陽(yáng)，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。
D.無(wú)論嫌犯多么狡猾，很難逃得過(guò)檢察官的明查秋毫。
3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是
A. 三顧茅廬 左顧右盼 B. 居高臨下 不恥下問(wèn)
C. 專心致志 壯志未酬 D. 依然如故 無(wú)緣無(wú)故
4. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是
A. 中國(guó)共產(chǎn)黨是今天實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。
B. 有關(guān)人士分析，海峽兩岸進(jìn)一步開(kāi)放，文化交流首當(dāng)其沖成為主項(xiàng)。
C. 他山之石，可以攻玉，外聘老師可以學(xué)校帶來(lái)解決問(wèn)題的新思維、新方法。
D. 在“金牌明星教師”評(píng)選中，選手們八仙過(guò)海，各顯其能，精彩說(shuō)課掀起微博熱議。
5.根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容，填寫(xiě)在下面橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
電梯停電，送水師傅爬了十八層樓氣喘吁吁地把水送來(lái)了。因?yàn)檫�得給別家送水，師傅顧不上休息，提著空桶就出門(mén)了。我正準(zhǔn)備隨手把門(mén)關(guān)上，父親忙攔住我，扶著門(mén)對(duì)樓道里的師傅說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，直到他拐過(guò)樓梯口，才輕輕地把門(mén)關(guān)上。“干嘛不把門(mén)關(guān)上，大冷天，您站在門(mén)口小心凍病了�！蔽艺f(shuō)。父親淡淡地說(shuō)：“ ”我終于明白，溫暖人心的往往是細(xì)微處顯示的一份善良。
A. 他前腳走，我們立馬“砰”的一聲就把門(mén)關(guān)上，帶給他的只會(huì)是心寒。
B. 他前腳走，我們立馬“砰” 砰”的一聲就把門(mén)關(guān)上，帶給他的難道不是冷漠嗎?
C. 我們?nèi)绻B一聲“再見(jiàn)”也不說(shuō)，那不是太對(duì)不起別人的勞動(dòng)了嗎?(語(yǔ)意不符)
D. 說(shuō)聲再見(jiàn)，輕輕關(guān)門(mén)，這是人之常情啊!(語(yǔ)意不符)
6.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
體育藝術(shù)攜手，
明德中學(xué)的體育藝術(shù)節(jié)于4月底結(jié)束，歷時(shí) 2個(gè)多月。本屆體育藝術(shù)節(jié)分別設(shè)立了趣味接力、跳繩、踢毽子、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法展示、班級(jí)朗誦、合唱、征文等活動(dòng)。體育、藝術(shù)活動(dòng)穿插 進(jìn)行，或獨(dú)立，或聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)了體育、藝術(shù)工作的完美結(jié)合。藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)生們歡欣鼓舞，參加自己喜歡的活動(dòng)樂(lè)此不疲，他們那矯健的身姿、美妙的歌喉、靈動(dòng)的筆尖，展現(xiàn)了少年的風(fēng)采。
A. 高高興興學(xué)習(xí) B. 健健康康生活 C. 健康快樂(lè)同行 D. 追求健康快樂(lè)
7. 對(duì)下面語(yǔ)段修辭方法作用的分析正確的一項(xiàng)是修辭
春天最初是在飄忽不定之中，若隱若現(xiàn)、似有若無(wú)。它不是一種形態(tài)，而是一種氣味，一種氣息——一種蘇醒的大地生命散發(fā)出的氣息。
這時(shí)，你去留心一下。①鳥(niǎo)雀?jìng)兊慕新暲锸欠穸嗔艘稽c(diǎn)興奮與光亮?那些攀附在被太陽(yáng)曬暖的墻壁上的藤條，看上去依舊干枯，你用指甲摳一下它黑褐色的外皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這莖皮下邊竟是鮮嫩鮮嫩的綠。②春天不聲不響地埋伏在萬(wàn)物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷寂而肅穆。但春是一種生命。凡是生命都是不可遏止的。生命的本質(zhì)是生。③誰(shuí)能阻遏生的力量?④冬天沒(méi)有一次關(guān)住過(guò)春天，也永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)住春天。所以在它出現(xiàn)之前，已經(jīng)急不可待地把它的氣息精靈一般地散發(fā)出來(lái)，透露給你。所以，春天最先是聞到的。
A. ①句將鳥(niǎo)兒擬人化，生動(dòng)地表現(xiàn)出春天里鳥(niǎo)雀?jìng)兩砩夏菤g快的生命的氣息。
B. ②句用比喻的手法巧妙地寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)不露痕跡的特點(diǎn)。
C. ③句是有疑而問(wèn)，表現(xiàn)了作者對(duì)剛剛蘇醒的大地生命贊頌。
D. ④句運(yùn)用夸張手法，告訴人們冬天是阻擋不住春天來(lái)臨的。
(二)填空題(10分)
8. 默寫(xiě)(7分)
�、� ，可以為師矣。(《論語(yǔ)為政》)
②《桃花源記》中，寫(xiě)桃花源入口處特點(diǎn)的句子是： ， 。
�、邸缎∈队洝分忻鑼�(xiě)游魚(yú)動(dòng)作迅疾的語(yǔ)句是： ， 。
④《飲酒》反映了詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠然自在的隱居生活的名句是： ， 。
9.名著閱讀(3分)
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋的詩(shī)歌305篇。這些詩(shī)歌分為“①”“雅”“頌”三個(gè)部分，其中很多詩(shī)句膾炙人口，比如“窈窕淑女君子好逑”兩句就出自《②》這首詩(shī)。《詩(shī)經(jīng)》大量運(yùn)用比、興的藝術(shù)手法，如《蒹葭》中“ ③ ”句即運(yùn)用了“興”的手法。
二、文言文閱讀(共11分)
閱讀《活板》，完成第10-13題。
活 板
沈括
板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶�，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印為予群從所得，至今保藏。
10. 解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)若止印三二本 (2)瞬息可就
11. 下列各組加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是(2分)
A. 唐人尚未盛為之 其印為予群從所得
B. 持就火煬之 木格貯之
C. 以草火燒 以手拂之
D. 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 則以一平板按其面
12. 翻譯下面的語(yǔ)句。(3分)
用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。
翻譯：
13.本文的主體部分是對(duì)活板的制作、功效和用法的介紹，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將下面橫線處的的文字填寫(xiě)出來(lái)。(用原文回答)(4分)
作者對(duì)活板的介紹突出了一個(gè)“活”字，如“ ① ”，字是活的;“ ② ”，
排版是活的;“一板印刷，一板已自布字”、“ ③ ”，印刷是活的;“ ④ ”，字印的數(shù)目是活的…… “活板”體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高度的智慧和創(chuàng)造精神。