語(yǔ)文九年級(jí)下第三單元知識(shí)歸納與測(cè)試

　　目標(biāo)旨要

　　1、能夠了解序與跋的特點(diǎn)，體會(huì)文章要表達(dá)的中心。

　　2、品位獨(dú)特風(fēng)格、韻味十足的語(yǔ)言。

　　3、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，了解科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系。

　　知識(shí)盤(pán)點(diǎn)

　　字音字形

　　跋bá 扉fēi 詛咒zǔ zhòu 妥當(dāng)tuǒ

　　累贅zhuì 憎zēng 稚zhì 啜泣c(diǎn)huò

　　長(zhǎng)髯rán 蹩腳bié 陰霾mái 憔悴qiáo cuì

　　稚嫩 zhì 攀附 fù 夭桃秾李 nóng 卞biàn

　　梵隅 fàn yú 昉fǎng 糟zāo 飄忽

　　傾倒

　　詞語(yǔ)解釋

　　扉 頁(yè)：書(shū)刊封面之內(nèi)印著書(shū)名、著者、出版者等項(xiàng)內(nèi)容的一頁(yè)。

　　信 仰：對(duì)某人或某種主張、主義、宗教極度相信和尊敬，拿來(lái)作為自己行動(dòng)的榜樣或指南。

　　說(shuō) 教：比喻生硬地、機(jī)械地空談理論。。

　　掩 飾：設(shè)法掩蓋。

　　詛咒：原指祈禱鬼神降禍于所恨的人，今指咒罵。

　　序跋：序文和跋文。

　　序文：一般指寫(xiě)在著作正文之前的文章。有作者自己寫(xiě)的，多說(shuō)明寫(xiě)書(shū)宗旨和經(jīng)過(guò)。也有別人寫(xiě)的，多介紹或評(píng)論書(shū)的內(nèi)容。

　　跋：一般寫(xiě)在書(shū)籍、文章、金石拓片等后面的短文，內(nèi)容大多屬于評(píng)介、鑒定、考釋之類(lèi)。

　　秾麗：繁盛艷麗。

　　蹩腳：質(zhì)量不好，本領(lǐng)不強(qiáng)。

　　飄忽：(風(fēng)、云等)輕快地移動(dòng);搖擺浮動(dòng)，如情緒飄忽不定。

　　傾倒：由于歪斜而倒下;十分佩服或愛(ài)慕，本文取此義。

　　攀附：附著東西往上爬;比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人，以求高升。

　　洋洋大觀：形容事物美好繁多。洋洋，眾多、豐富。

　　向隅：即“向隅而泣”，面向著墻角哭泣。后多形容孤獨(dú)、絕望、十分悲傷。

　　孤陋寡聞：學(xué)識(shí)淺陋，見(jiàn)聞不廣。

　　糟粕：原指酒糟、豆渣之類(lèi)的粗劣食物，現(xiàn)比喻粗劣而沒(méi)有價(jià)值的東西。

　　獵奇：搜尋奇異的事物。

　　妙句集錦

　　含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

　　智者一切求自己，愚者一切求他人。

　　演練平臺(tái)

　　一 積累和運(yùn)用

　　1. 下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A愜意(qiè) 饋贈(zèng) (guì) 茅塞頓開(kāi)(sè)

　　B熟諳(ān) 眼瞼 (liǎn) 恍如隔世(huǎng)

　　C毗鄰(bí) 躋身(jī) 泰然處之(chǔ)

　　D震懾(shè) 馬圈(juàn) 戎馬倥傯(zǒng)

　　2. 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是( )

　　A. 這里盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雪花梨，可以就地取才辦一個(gè)水果加工廠。

　　B. 當(dāng)遇到重大問(wèn)題需要他拿主意的時(shí)候，他反倒遲疑不絕了。

　　C. 今年春節(jié)期間，各地電視臺(tái)的文藝節(jié)目多得令人目不暇接。

　　D. 北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全齊美。

　　3.下面的詩(shī)句誦讀節(jié)奏劃分不正確的是 ( )

　　A、舉杯/邀/明月，對(duì)影/成/三人。

　　B、君問(wèn)/歸期/未有/期，巴山/夜雨/漲秋/池。

　　C、有約/不來(lái)/過(guò)/夜半，閑敲/棋子/落/燈花。

　　D、沉舟/側(cè)畔/千帆/過(guò)，病樹(shù)/前頭/萬(wàn)木/春。

　　4.阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。

　　公用電話 長(zhǎng)途直播 新款手機(jī) 震憾上市

　　(某公用電話亭) 應(yīng)改為 (萊手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店) 應(yīng)改為

　　5.某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫(xiě)“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測(cè)這場(chǎng)戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關(guān)。(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)人名)

　　二 精段閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下面各題。

　　王粲字仲宣，山陽(yáng)高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車(chē)騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門(mén)，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書(shū)籍文章，盡當(dāng)與之。初，粲與人共行，讀道邊碑。人間曰：‘卿能誦乎?’曰：‘能�！�因使背而誦之，不失一字。” ……其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定。是人常以為宿構(gòu);然復(fù)精意覃思，亦不能加也。

　　《三國(guó)志 王粲傳》

　　[注]①蔡邕：東漢末年文學(xué)家。②車(chē)騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ)：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對(duì)來(lái)客的熱情歡迎。④王公：特稱(chēng)王粲的`祖父王暢。⑤強(qiáng)(qiǎng)記：記憶力強(qiáng)。⑥屬(zhǚ)文：寫(xiě)文章。⑦宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超過(guò)。

　　6.用“”畫(huà)出下面句子在朗讀時(shí)的爭(zhēng)取停頓。

　　時(shí) 邕 才 學(xué) 顯 著。

　　7.解釋文段中加點(diǎn)字的意思。

　　①奇： 。 ②一： 。 ③識(shí) 。

　　8.說(shuō)說(shuō)文段中畫(huà)線句“因使背而誦之，不失一字”的意思。

　　9.文段中寫(xiě)了王粲的哪些才能?(摘選文段中概括性詞語(yǔ)回答。)

　　10.用自己的話說(shuō)出“粲至”“一坐盡驚”的原因。

　　11.就蔡邕的言行，從某一角度簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。

　　第三單元

　　1.D

　　2.C

　　3.B

　　4.播應(yīng)改為撥 憾應(yīng)改為撼

　　5.林沖 魯達(dá)(智深)

　　6.時(shí)/邕/才學(xué)顯著

　　7.①著重(以……為奇) ②全(滿) ③記

　　8.于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字�；蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。

　　9.強(qiáng)記默知;善算;善屬文

　　10.沒(méi)想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個(gè)年幼矮小的孩子。

　　11.本題為開(kāi)放性試題，參考答案：蔡邕關(guān)愛(ài)，推重年輕人才的心胸令人感動(dòng)(敬佩)：或年輕人才的成長(zhǎng)需要前輩的關(guān)愛(ài)和支持;或，人要有才，更要有高尚的品格。