六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬卷
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生一旦有了一定的語(yǔ)文知識(shí)和具備了一定的語(yǔ)文能力以后，對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和走向社會(huì)都奠定了良好了基礎(chǔ)。下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬卷，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一部分：基礎(chǔ)與積累（26%）
一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
{
yōu yǎ
�。� ）
{
fěi cuì
�。� ）
{
jiǎo
打（ ）
{
xián
頭（ ）
二、劃去括號(hào)里不正確的讀音。（2分）
1、舊社會(huì)，童工干的活很重，稍有差（chā chāi）錯(cuò)，就會(huì)受到處（chǔ chù）罰。
2、噴（pēn pèn）香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看著看著，笑得差點(diǎn)噴（ pēn pèn）飯。
三、選出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（2分）
明：①公開(kāi)的；不隱蔽②眼力好，正確的③懂得，了解④次于今年，今天
1、有數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，你們就對(duì)老師明說(shuō)。 （ ）
2、老張深明大義，把犯罪的兒子送交公安機(jī)關(guān)。（ ）
白：①清楚 ②沒(méi)有效果 ③空的，什么都沒(méi)有 ④光亮，明亮
1、我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。（ ）
2、每天早晨，東方剛發(fā)白，媽媽就起床了。（ ）
四、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）
A、肅然起敬 語(yǔ)重深長(zhǎng) 精兵簡(jiǎn)政 座無(wú)虛席
B、天涯海角 零七八碎 驚心動(dòng)魄 哄堂大笑
C、蜂擁而至 養(yǎng)尊處優(yōu) 死的其所 專(zhuān)心致志
D、輕于鴻毛 落荒而逃 千均一發(fā) 和睦相處
五、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、這個(gè)班級(jí)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。
B、林老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱(chēng)號(hào)。
C、我們要不斷地改正工作方法，搞高工作效率。
D、兒童節(jié)那天，校園里處處洋溢著歡樂(lè)。
六、判斷下列各說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）
1、“元宵、端午、中秋、除夕”是按時(shí)間的順序排列的。 （ ）
2、《凡卡》這篇課文采用了插敘、對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。 （ ）
七、按要求改寫(xiě)句子。（3分）
1、為了生活，九歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。（改為雙重否定句）
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2、老班長(zhǎng)對(duì)小戰(zhàn)士說(shuō)：“我背你走�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
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3、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。（改為反問(wèn)句）
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八、用“激”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面句子中的括號(hào)里。（3分）
楊利偉叔叔是中國(guó)太空第一人，他滿(mǎn)懷（ ）地講述了乘坐“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空的'經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完報(bào)告后，我們的心情非常（ ），航天員的英雄事跡將永遠(yuǎn)（ ）我們前進(jìn)。
九、請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并完成填空。（4分）
操千曲而后曉聲 應(yīng)是嫦娥擲與人
守信是一項(xiàng)財(cái) 種德者必養(yǎng)其心
至今不會(huì)天中事 觀千劍而后識(shí)器
種樹(shù)者必培其根 不應(yīng)該隨意虛擲
你在閱讀中一定積累了不少富有人生哲理的名言，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一句，并寫(xiě)出喜歡的理由。
喜歡的名言_________________________
喜歡的理由_________________________
十、小小討論會(huì)。（3分）
“就要小學(xué)畢業(yè)了，復(fù)習(xí)時(shí)間這么緊張，就不要看電視了�！睂�(duì)這個(gè)問(wèn)題，你有什么看法？
我的看法是________________________
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀短文，回答下列問(wèn)題。（共15分）
我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)，就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧�！彼�(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
1、聯(lián)系上下文，解釋句中畫(huà)線的句子。（2分）
�。�1）我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可……（ ）
（2）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊……（ ）
2、概括短文的主要內(nèi)容。（2分）
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3、用“——”畫(huà)出文中對(duì)父親的外貌描寫(xiě)；用“~”畫(huà)出第一自然段關(guān)于人物心理描寫(xiě)的句子。（3分）
4、用“（ ）”標(biāo)出下面句子中的動(dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)的作用。（3分）
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
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5、文中兩次寫(xiě)到作者流淚，你知道他分別是因?yàn)槭裁戳鳒I嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）
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6、讀了這篇短文，你從中看到了一位怎樣的父親？（2分）
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二、閱讀短文《愛(ài)因斯坦的故事》，回答問(wèn)題。（15分）
愛(ài)因斯坦的故事
愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書(shū)處理。
一天，已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書(shū)不耐煩地拿起了聽(tīng)筒。
“請(qǐng)問(wèn)，我可以和主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音�？擅貢�(shū)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出是誰(shuí)，按老習(xí)慣回答：“主任不在�！薄澳敲�，請(qǐng)您告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家�！�
秘書(shū)婉轉(zhuǎn)地回答說(shuō)：“不能奉告，因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾�！�
這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址�！�
秘書(shū)聽(tīng)了，竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)，這天愛(ài)因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問(wèn)題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書(shū)查找地址了。
愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了。
1、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）形容名聲非常顯著。（ ）
�。�2）形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。（ ）
2、從文中找出下列詞的反義詞。（3分）
分散—（ ）
直率—（ ）
熟悉—（ ）
3、請(qǐng)根據(jù)第六自然段的意思，提出什么問(wèn)題，再自己回答。（2分）
提出問(wèn)題： ________________________
回答： ____________________________
4、短文最后一個(gè)自然段寫(xiě)到愛(ài)因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？（2分）
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5、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？（3分）
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6、你讀了這篇課文后，你有什么感受或體會(huì)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（3分）
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第三部分：習(xí)作（40分）
一、 小作文。（5分）
春節(jié)期間，你的家鄉(xiāng)一定很熱鬧吧！請(qǐng)用100字左右介紹當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)節(jié)日習(xí)俗，可以寫(xiě)特色的服飾、飲食、活動(dòng)。請(qǐng)選擇其中的兩項(xiàng)作簡(jiǎn)單的介紹。
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二、作文。 （35分）
題目：淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程，回首往事，你會(huì)有什么感受和啟發(fā)呢？
要求：請(qǐng)以“淚水”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，內(nèi)容真實(shí)感人。
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