北師大版六年級語文第二學(xué)期第二單元測試題
北師大版六年級語文上冊第二單元自測題
一、看拼音寫詞語。
zī xún liú lǎn quánsuō kuí wú líhēi
( )( )( ) ( )( )
jǔsàng péng bó zǔ zhòu fu zao li hei
( )( )( )( )( )
二、用自己喜歡的符號給加點字選擇正確讀音。
熱騰騰（tēng téng）潛滋暗長（qián qiǎn）魁梧（wú wǔ）
割舍（shè shě） 堆砌（qiè qì） 因為（wèi wéi）
三、辨字組詞
眬（ ）簡（ ）署（ ）譚（ ）衰（ ）
朧（ ）儉（ ）置（ ）潭（ ）衷（ ）
四、選詞填空。
希望 盼望
1、我（ ）著第十屆全運會馬上開始。
2、我真的（ ）下個周日到日照去看海。
抱怨 埋怨
1、你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（ ）別人。
2、我（ ）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。
寧可……也…… 與其……不如……無論……還是……
只要……就……不是……而是……雖然……但是……
�、倜鄯浜秃� ）都在花間飛舞，（ ）一個在創(chuàng)造，一個在虛度。
�、谥芸偫韺忛單募� ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。
�、勰俏焕辖淌冢� ）自己的耳朵聾了，（ ）要鼓勵我堅持拉小提琴。
④（ ）工作量有多大，總理（ ）那樣一絲不茍。
�、荩� ）你認(rèn)真做了，（ ）該為自己喝彩。
五、下面句子中省略號的含義是什么？選一選。
�、俦硎菊f話的斷斷續(xù)續(xù)。②表示列舉的省略。
�、郾硎菊f話的中斷。④表示引文的省略。
1．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。 （ ）
2．“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕�！保� ）
3、那就做一朵小花，做一只小鳥……（ ）
4、列寧說了上面的話之后，接著說道：“這應(yīng)該是一般辯證法的……敘述（以及研究）方法�！保� ）
六、按要求寫詞句。
1.贊美人物心靈品德的詞語：
2．描寫人物心理活動的詞語：
3、把下面的詞語補充完整。
�。� ）（ ）不安微（ ）足（ ） 淺（ ）低（ ）
（ ）經(jīng)滄（ ）（ ）心（ ）力 聳（ ）聽（ ）
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.在學(xué)習(xí)中我們領(lǐng)略了不同人物的高尚：周總理的高尚在于 ；“窮人”的高尚在于他們 ；看林人的高尚在于他 楊震的.高尚在于 。
2.白樺林還在向你 ，你該還在用專注的神情同他們 。所填的這兩個詞飽含的深情是： 。
3、其里之富人見之，（ ）；貧人見之，（ ）。彼知顰美（ ）。
4、如果不能成為（ ），那就當(dāng)一條（ ），如果不能成為（ ），那就做一顆（ ）。
八、聯(lián)系全文，認(rèn)真閱讀下面這段話然后做題。
我立刻起來，揉揉蒙朧的眼，走進(jìn)總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給我。
1．用音序查字法，“咨”應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ，這個字是 結(jié)構(gòu)。用部首查字法，“詢”應(yīng)先查 部，再查 畫，用“詢”組兩個詞語 、 。
2.寫出下列詞語的近義詞。
蒙眬（ ） 審閱（ ）咨詢（ ）瀏覽（ ）思索（ ）
3．照樣子，寫出表示“看”的詞語。
例：瀏覽 審閱
４.在文中用圓圈畫出總理審閱稿子的四個動詞 、 、 、 這四個表示動作的詞語，反映了周總理審閱文件時的 和 。
6.從總理審閱稿子這段話，你學(xué)到了哪些讀書的方法？
7.文中說總理“一邊看一邊思索，有時停筆想一想。”你認(rèn)為總理會想什么？
九、課外閱讀
高貴的施舍
一天，一個乞丐到我家門口，向母親乞討，這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿意給就不給，何必刁難我？”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
母親又遞給乞丐二十元錢。乞丐雙手拉過錢，很感激地說：“謝謝你�！�
母親說：“不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深鞠一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親又讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解的問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次又叫乞丐把磚從屋后搬到我前。你到底是想把磚放在屋后還是屋前？”
母親說：“這堆磚放在屋前屋后都一樣�！蔽亦僦煺f：“那就不搬要了�！蹦赣H摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚就不一樣了……”此后又來了幾個乞丐，我家的磚就屋前屋后的貝被搬來搬去。
1.、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
刁難： 氣喘如牛：
2、按要求改寫下面的句子。
（1）我能干，你為什么不能干呢？（給句子換個說法，使其意思不變。）
�。�2）乞丐對母親說：“我不會忘記你的�！保ㄞD(zhuǎn)述乞丐說的話）
3、文中的我請求母親不要叫乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不同了”，你認(rèn)為不同在哪里？
4、文中第一個乞丐搬了兩個小時的磚，才得到20元錢，為什么還很“感激”地說“謝謝”
5、你認(rèn)為文中的母親是個怎樣的人？
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